一年级数学上册第六单元认识物体教案 (北师大版一年级上册)

发布时间:2017-12-10 编辑:互联网 手机版

 

2009-2010年学年度上学期四年级科学科教案 

主备人:王洁

坡头镇五星小学

认 识 物 体

【教学内容】

教科书第68-70页。

【教学目的】

1.通过本节课的学习操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称,并会识别。

2.培养学生善于动手操作、观察的能力,初步建立空间观念,发展学生的想象能力。

3.通过学生活动,激发学生的学习兴趣,培养他们合作、探究的意识。

【重点难点】

初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形,初步建立空间观念。

【教具准备】

各种形状的物体、图形卡片。

【教学过程】

一、引入新课。

老师:同学们在日常生活中,我们经常会看到各种各样的物体,今天我给大家带了几样(字典、笔筒、乒乓球、积木、粉笔盒、八宝盒、茶叶盒……),你们认识吗?请把你们带来的物品拿出来给大家看看,四人一组。把形状相同的物体放在一起。(学生动手操作)

老师:说说你们为什么这样分?

学生:(能够说出简单的理由即可)。

二、 动手操作,认识物体的名称。

1.动手分一分,建立表象。www.xkb1.com

(1)分组活动。(把形状相同的物体放在一块)

(2)教师巡视、纠错。

2.提示物体的名称。

老师:我这里也有许多常见的物体,谁能给老师把它们分开?(叫一个同学上来分组。)

老师:小刚同学分的好。(顺手拿出长长、方方的物体)我们叫它长方体。(板书:长方体)说说你有几个长方体。(学生数,老师指正。)

(依上方法,介绍其他三种物体名称。)

3. 动手摸,感知特征。

(1)让学生动手摸,细观察,分好各种物体,然后同桌相互交流感受和发现。

(2)老师点拨指导,学生交流。

总结:长方体--相对面大小一样;

正方体--四个面相等;

圆柱和球能任意滚动,但圆柱有两个大小一样的平面。

4.让学生闭着眼睛想像四种物体的样子。然后按要求摸出长方体、正方体、圆柱和球。

三、 巩固练习。

1.找朋友。www.xkb1.com

教科书第69页第1题,让学生说说各物体的名称。

2.数图形。

教科书第69页第2题。

3.分组活动。

学生拿出长方体、正方体、圆柱和球四种物体搭一搭,看看又会有什么发现。

通过活动,使他们发现,球没有平面,和圆柱一样能滚动。

四、全课总结。

1.这节课大家学会了认识物体。

2.放学回家后,找一找生活中哪些物品的形状是长方体、正方体、圆柱和球。

五、布置作业。

教科书第69页第3题。