教学内容
--得数是6、7的加法和相应的减法，教材第32、33页的内容。
教学目标
1、通过游戏活动，学会有关“6、7”的加减法，在活动中积累经验。
2、通地小组交流，进一步练习本节课所学的有算式。
重点难点
1、通过游戏活动，学会有关“6、7”的加减法。
2、培养学生有条理地思考问题。
教具准备
电脑、图片
教学过程
（一）学前练习
列出有关“6、7”的加法算式吗？（3+4=7，4+2=6）
（二）探究新知
1、猜数游戏
（1）小花猫非常，他特别喜欢给别人出难题（电脑显示）你们看，他遇上了公鸡哥哥，说：“公鸡哥哥，我给你出道题，我左手上有4个点，右手上有2个点，一共有几个点？列式（4+2=6）
（2）小花猫看山羊伯伯正在吃草，就向山羊伯伯说：“山羊伯伯，我给您出道数学题，我的两面三刀只手上一共有6个点，其中左手上有4个点，您猜猜我右手上有几个点？列式（6-4=2，你的右手上有2个点）
（3）小花猫也没有难倒山羊伯伯，他心里还挺不服气的，小花猫找狐狸姐姐说：“狐狸姐姐，我给你了道题，我的两只手上一共有6个点，其中右手上有2个点，你猜猜我的左手上有几个点？列式（6-4=2，你说对吗？）
2、同桌玩猜数游戏
两人一组，每组有7个图片，在桌上摆一摆，并列式计算。
3、想一想
我往口袋里装了7个土豆
□+□=7
7-□=□
（三）课堂作业
1、教材第32页的“练一练“的1-3题。
（四）思维训练
教材第33页的“数学游戏”（以同桌为一组）
（五）小结
同学们通过进行“猜数游戏”学会了有关
“6、7”的加减法，从生活中积累了一些经验，在“想一想”、“练一练”中得到提高。