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先烈东小学数学科 三年级备课组
一、学生学习情况分析
本单元是在学生二年级已学过的“从三个方向观察简单物体”的基础上，进一步学习从不同的位置观察立体图形，发展学生的空间观念。在二年级学习时，以观察简单的实物为主，而本册教材是以观察较为抽象的立体图形为主，并初步学会用数学语言表达物体的相对位置。
二、单元教学目标
1. 在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中，初步发展空间观念，培养观察能力和动手操作能力。
2. 经历用正方体拼搭立体图形的过程，进一步体验到从不同的角度观察立体图形，看到的形状可能会有所不同。
3. 能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。
4. 在拼搭立体图形的过程中，初步学会用方位词上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。
三、单元学习内容的前后联系
【已学过的主要内容】
一年级下册： 辨认从两个方向观察到的物体的形状。
二年级上册： 辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。
【本单元主要内容】
辨认从正面、侧面、上面观察由3－4个小正方体搭成的立体图形的形状。
【后续学习的主要内容后续的相关内容】
四年级下册： 辨认从正面、侧面、上面观察用5个小正方体搭成的立体图形的形状。
四、教学重点、难点
教学重点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。
教学难点：初步学会在方格纸上正确画出从立体图形的正面、上面、侧面看到的形状。
五、单元评价要点
1、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。
2、能根据一定的指令正确搭出立体图形，能正确运用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
六、各小节教学目标及课时安排
本单元计划课时数：6-7 节
教学内容 教学目标 计划
课时 授课
日期 备注
搭一搭 初步学会辨认从正面、侧面、上面观察由3－4个小正方体搭成的立体图形的形状
1-2
9.20-9.21
练习三 进一步学会辨认从正面、侧面、上面观察由3－4个小正方体搭成的立体图形的形状 1-2 9.22
练习课 查漏补缺 1 9.25
单元测试 1 9.29
测试情况
反馈 1 9.30
合 计 6-7