第三课时退位减练习课(七) 教案教学设计(苏教国标版二年级下册)

发布时间:2016-8-12 编辑:互联网 手机版

 第三课时   练习课(七)

教学内容:课本第56页的练习七第1-5题

教学要求:使学生进一步理解并掌握千以内笔算退位减的方法,并能熟练的解决相关的实际问题;掌握一百几十减几十的口算。

教学重点:使学生进一步理解并掌握千以内笔算退位减的方法

教学难点:能熟练的解决相关的实际问题;掌握一百几十减几十的口算。

教具准备:小黑板

教学过程:

一. 揭示课题

二.教学一百几十减几十的口算

1.完成练习七第1题。

比一比,算一算。

12-5 15-7 11-6 18-9

120-50 150-70 110-6 180-90

1)这儿有4组算式,比一比,你发现了什么?

2)同桌互说后汇报。

3)请你们自己算一算。

4)指名汇报,核对答案。

5)和同伴说一说,第二行的几道题你是怎样算的。

5)同桌互说后汇报。

2.练习。

150-80           120-80           160-90

130-60           120-50           180-90

学生们口算,并说说口算的方法。

3.完成练习七第4题。

森林到游泳池:120米;乌龟:我已经跑了40米;青蛙:我已经跑了70米;小鸭:我已经跑了90米。

1)生自读题目,指名说题意。

2)谁跑得快?说说你是怎么判断的。

3)每只动物还要跑多少米才到游泳池? 

你知道吗?请你自己算一算。

4)生计算后汇报。

三.笔算减法练习

1.列竖式计算并验算。

   725-475              637-449

1)生笔算练习,指名板演。

2)分别说说每题的计算过程。

3)指名说千以内的减法在计算时要注意什么?

2.完成第2题。

被减数 546 729 627 434 210

减 数 205 439 276 138 73

1) 在草稿纸上计算、验算,并完成这张表。

2) 指名说,核对答案。

3.完成练习七第5题。

1) 生自己读题,理解题意。

2) 请一位小朋友说一说,这题告诉我们什么条件?要我们求什么问题?

3) 同桌互说后汇报。

4) 你会计算吗?请写在书上。指名板演。

5) 核对答案,订正。

四.课堂作业

在进行千以内的笔算减法时要注意什么?

做练习七第3题。

 

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 第三课时   练习课(七)

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教学要求:使学生进一步理解并掌握千以内笔算退位减的方法,并能熟练的解决相关的实际问题;掌握一百几十减几十的口算。

教学重点:使学生进一步理解并掌握千以内笔算退位减的方法

教学难点:能熟练的解决相关的实际问题;掌握一百几十减几十的口算。

教具准备:小黑板

教学过程:

一. 揭示课题

二.教学一百几十减几十的口算

1.完成练习七第1题。

比一比,算一算。

12-5 15-7 11-6 18-9

120-50 150-70 110-6 180-90

1)这儿有4组算式,比一比,你发现了什么?

2)同桌互说后汇报。

3)请你们自己算一算。

4)指名汇报,核对答案。

5)和同伴说一说,第二行的几道题你是怎样算的。

5)同桌互说后汇报。

2.练习。

150-80           120-80           160-90

130-60           120-50           180-90

学生们口算,并说说口算的方法。

3.完成练习七第4题。

森林到游泳池:120米;乌龟:我已经跑了40米;青蛙:我已经跑了70米;小鸭:我已经跑了90米。

1)生自读题目,指名说题意。

2)谁跑得快?说说你是怎么判断的。

3)每只动物还要跑多少米才到游泳池? 

你知道吗?请你自己算一算。

4)生计算后汇报。

三.笔算减法练习

1.列竖式计算并验算。

   725-475              637-449

1)生笔算练习,指名板演。

2)分别说说每题的计算过程。

3)指名说千以内的减法在计算时要注意什么?

2.完成第2题。

被减数 546 729 627 434 210

减 数 205 439 276 138 73

1) 在草稿纸上计算、验算,并完成这张表。

2) 指名说,核对答案。

3.完成练习七第5题。

1) 生自己读题,理解题意。

2) 请一位小朋友说一说,这题告诉我们什么条件?要我们求什么问题?

3) 同桌互说后汇报。

4) 你会计算吗?请写在书上。指名板演。

5) 核对答案,订正。

四.课堂作业

在进行千以内的笔算减法时要注意什么?

做练习七第3题。