第九课时 练习二十（二）
教学目标：使学生进一步掌握带分数加减法的计算方法并能比较熟练地计算；进一步掌握分数连加、连减、加减混合运算的计算方法并能比较熟练地计算。
教材分析：本练习共安排了6道习题和1道思考题，分两课时教学。教学第8~~13题和思考题，主要练习三个分数、四个分数相加减，包括简便计算。
教学过程：
一、口算练习P145、8
二、怎样算简便就怎样算P145、9
1． 指名说一说简便计算的方法有哪几种？
2． 指名板演
3． 集体讲评
三、应用题P145、10--13，除了常用的做法外，还有没有别的方法可以做？
四、思考题
1． 八个数的和是多少？
2． 每组的和又是多少？
3． 把八个数分成两组，使每组的和相等。
4． 你还能用不同的方法来填吗？
五、小结
第三课时 练习十八
教学目标：使学生进一步掌握带分数加减法的计算方法并能比较熟练地计算。
教材分析：本练习共安排了7道练习和1道思考题，主要练习带分数加减法，第1题是口算练习，第2题是带分数加减法计算的综合练习，第3题是改错练习，第4题是要求按图中所定的程序计算带分数减法，第5题是文字题，第6、7是应用题。
教学过程：
一、口算P134，注意约成最简分数。
二、基本练习
1． 说一说带分数加减法有几种形式，要注意什么？
2． 练习P134、2
3． 请你当老师P134、3说一说错在哪里？应怎样改正？
4． 看书P135，要求能看懂步骤，知道每一步干什么，然后按照程序进行计算练习。P135、4
5． 文字题和应用题P135、5--7
三、思考题：把这些分数转化成分母是20的分数，再看有仲裁条款规律，按规律填数。
四、小结：通过复习你有什么收获？你说带分数加减还要学些什么？
第六课时 练习十九
教学目标：使学生进一步掌握分数加减混合运算的计算方法，并能比较熟练地进行计算，正确解答相应的应用题。
教材分析：本练习共安排了5道练习题和1道思考题。第1题是分数加减混合运算的口算练习，第2题是分数加减混合运算的计算练习，第3题是文字题，第4、5是应用题。
教学过程：
一、口算练习P140、1，先让学生说说运算顺序，再口答。
二、基本练习
1． 计算P140、2
2． 文字题P140、3要求列综合算式解答。
3． 应用题P141、4--5其中第5题让学生知道把一项工程看作单位1，甲队每天做了这项工程的15分之1。乙队每天做这项工程的10分之1，两队合做一天是多