一 创设情境
昨天老师让你们收集生活中的的百分数，你们找到了吗？
展示学生收集的百分数。
你能试着读出中这个百分数吗？生读一读。
生活中有这么多的百分数，这说明了什么？
二 探究新知
1 师出示收集的百分数
这是一条裤子的商标牌，请看这里：
展台展示：面料 90% 棉 10%丝
找生 读一读，谁能把90%写在黑板上。生试着写，师范写：先写数，再写百分号，读作百分之九十。
2 能用一个简单的图表示出来吗?
生用图表示，然后展示出来。
讨论：90%表示什么意思。生说师板书：棉
材料是这条裤材料的90%。
3 继续展示：
（1）地球表面中海洋面积约占71%。
（2）我国有56个民族，其中汉族人数占92%，少数民族人口占8%。
（3）山东省小学生近视率达53.5%。
学生说出每一个百分数的意义，然后师板书。
4 小结
什么是百分数？生试着说一说，师板书。
5 生同位间互相说一说收集的百分数表示的意义。
6 出示一瓶饮料
饮料中果汁含量30%，把饮料倒入杯子中，问：杯子里果汁含量占百分之几？生说 ，师继续倒，让生说一说。
7 课件展示林书豪的资料
请你用数学的眼光看这段资料，1/2能用百分数表示吗？3/4米呢？
分数和百分数有什么联系和区别？
三 巩固练习
1 用百分数表示
（1）大部分：95% 15% 0.5%
（2）神舟一号到神舟八号全部发射成功：80% 98% 100%
（3）栽种的树木一小部分没活：80% 5% 50%
（4）校车超载：95% 100% 300%
2 统计：盒子里放10个球，可以放白球和红球，如果放白球的可能性为90%,应怎么放？
3 用百分数表示下面成语：
百里挑一 十拿九稳 百发百中 一箭双雕 半壁江山
四 总结
（）%的开心 （）%的收获 （）%的遗憾
送你一句名言
爱迪生：99%的汗水+1%的灵感=成功