一、 旧知铺垫
复习9加几的加法及十几分成十和几。
二、 探究新知
1、 创设情境，激发兴趣
谈话引入，创设庆祝生日的具体情境。
2、 设难置疑，引导探究
从来客数目入数，提出问题，引导学生探究12-9的算法。
3、 分组操作，合作学习
通过学具操作，知道十几减九的计算方法。
4、 汇报交流，理解算理
各小组汇报探究情况，加深对算法的理解。
5、 及时强化，掌握算法
在问题情境中出示11-9，让学生计算并说算理。
三、 内化新知
继续在庆祝生日的情境中进行计算练习，通过练习来强化学生对算理的理解，掌握算法，并形成较熟练的计算技能。
四、 回归生活
让学生在生活中找用十几减九计算的事例，体会数学和生活密不可分，数学就在我们身边。