三位数连续进位加法练习课 教案教学设计(人教新课标三年级上册)

发布时间:2016-9-22 编辑:互联网 手机版

                 练习课

教学内容:练习八7、8、9、10

教学目标:

    1、进一步掌握加法的计算法则,并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。

2、培养学生形成认真细心地进行计算的习惯。

教学重点:

能应用法则准确地计算三位数进位的加法题。

教学难点:

能正确进行三位数连续进位加法的计算。

教学步骤:

一、复习

1、口算。 

43+25=      530+290=      35+49=      450+280=      45+30=

6+84=       540+360=     380+430=     74+9=        46+24 =

160+470=    450+170=     70+16=       86+5=         190+430=

610+30=     27+73=       320+280=     58+19=        470+160=

400+120=    70+480=      49-28=       74-47=        950-540=

350-260=     67-46=      53-36=      560-380=      460-170=

42-25=        57-28=     820-430=    810-690=      71-38=

720-370=      97-63=     810-160=     310-90=       63-51=

810-460=     650-230=    80-12=      480-150=

二、练习过程

1、笔算376+284

指名板演,其余学生在练习本上做。

指名说一说它的计算方法。在计算的时候要注意什么。

如果要验算,你认为用什么方法?

2、完成P40  7

先算一算,再用铅笔和直尺连一连。

3、完成P40  8

先独立完成第1小题,然后照第1小题完成后两小题。

4、完成P40  9

小组讨论可以怎么走,哪条路近,汇报。

5、引导学生思考完成P40  10

三、作业设计

1、加法运算。 

(1)467+354         (2)563+761        (3)158+280   

(4)365+918         (5)348+736        (6)486+734   

  (7)294+48          (8)57+467         (9)383+274  

2、笔算下面各题并验算。 

  (1)527+173        (2)806-428          (3)459+164

四、板书设计

练习

376+284=660

3  7  6

+   2  8  4

6  6  0