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寒假初三物理三个阶段复习计划（精选10篇）
复习应根据自己的实际，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。那要怎么写好复习计划呢？以下是小编精心整理的寒假初三物理三个阶段复习计划，欢迎大家分享。
寒假初三物理三个阶段复习计划 1
【提高阶段复习】
1、要学会建立正确的解题思路
如解答物理问答、说理题一般步骤是：
(1)首先交代清楚解决问题的依据和理由;
(2)解释说明过程或发生了什么变化;
(3)物理现象或物理规律起了什么作用;
(4)产生了什么结果。
解答物理计算题的一般步骤是：
(1)审题：通过读题明确题意，知识要求解决问题，判断该题属于 哪些知识范围，应用哪些知识解题，并找出已知条件和隐含的条件。
(2)确定研究对象，对问题进行分析与综合，弄清研究对象的物理 状态和物理过程，明确已知量和未知量的关系，明确所遵循的规律。
(3)确立有关算式或方程，用规定的符号表达出已知量和未知量的 关系。
(4)进行运算讨论，先进行符号运算再带入数据，数据要带单位， 有时需进行必要的判断分析和讨论。最后检验解题过程的正误。
2、引导学生进行一题多解练习
有许多物理题，可从不同角度、不同方向去思考，有着多种解题途径。我们应用多种思路解题，以便做到既能灵活地运用知识和思路，又能通过比较选出 更合理、更简捷的解题思路。一题多解的好处很多，它可以培养发散思维能力、判断能力、逻辑推理能力、综合概括能力、聚敛思维能力、联想能力、创新和创造能 力。
3、联系社会、联系生活复习物理
物理知识来源于生活实践和社会实践，来源于观察和实验，只有把物理知识与生活实践和社会实践结合起来，才能真正学好物理，因此在复习过程中，可联系生活做一些题目。如：让观察老虎钳，说出应用的物理知识及如何运用的;试列举出几种生活中应用物理知识的事例等等。
4、利用实验进行系统复习
在掌握基本测量工具的使用方法和注意事项的基础上，应掌握教材规定的学生实验、演示实验、小实验。能够设计实验，如：试利用所学的知识，设计几种测定矿石密度的实验，并列出实验器材、实验步骤、结果表达式等。
复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。寒假期间，同学们有必要对物理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
【巩固阶段复习】
巩固阶段的复习主要是对学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验、测量工具的使用进行回顾、整理、加深记忆的.过程，起巩固和加深理解作用。
1、物理概念的复习
在复习过程中，要从每个概念的整体内容上把握，也就是要从概念建立的目的、定义的内容、物理量符号、定义式、单位、测量的仪器等方面去逐个整理。如“压强”是为了表示压力作用效果大小的;概念是“物体单位面积上受到的压力”;公式是p=F/S;单位
2、物理规律的复习
理解规律揭示知识内容，能用规律解决相关问题。如：牛顿第一定律的条件是物体不受力，揭示了不受力时物体的运动状态，原来是静止的将保持静止状态，原来是运动的将保持匀速直线运动状态。
3、物理现象和实验的复习
对物理现象要明确现象发生的条件、产生的原因，掌握解释现象的方法。如“惯性现象”发生的条件是物体间发生相对运动。
解释惯性现象的方法是：
(1)首先明确研究对象所处的运动状态。
(2)弄清楚发生了什么运动状态的改变。
(3)惯性保持物体原来的运动状态。
(4)说明产生了什么结果。
实验要求学生熟练掌握基本量度仪器，如刻度尺、天平、弹簧秤、量筒(或量杯)、温度计、电流表、电压表等的使用方法和注意事项，并能总结出它们使用时应注意的共同点：起点位置、精确程度和测量范围。对于天平、弹簧秤、温度计、滑动变阻器还要知道它们的工作原理。应着重对“双基”的记忆和理解，训 练题目的编选，要紧紧围绕各个知识点多角度、多层次进行，全面系统地理解和掌握。
【综合阶段复习】
1、 抓住主线，掌握知识间的内在联系
从大块分，初中物理知识可分为：力学、光学、热学、电学、电和磁、初步原子和原子核物理等，每一部分一般都有“概念”、材料、能源这根主线。复 习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个知识网。如“力是物体对物体的作用，力的三要素，力的图示”，可以联系到重力、摩擦力、压力、浮力等复习掌 握。
2、利用类比，抓住知识的本质
有些物理概念，尽管物理知识不同，但定义方法相同或类似，在复习过程中可以归类比较，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。例如：密度、匀 速直线运动的速度、比热容和电阻等。对于一些本质不同，容易混淆的知识点则进行对比、比较，可消除模糊认识。如质量和重力;压力和重力;惯性和惯性定律 等。
寒假初三物理三个阶段复习计划 2
一、 指导思想：
20xx年xx，本着以课程标准为基础，以考试大纲为标准，以教材、指导系列为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入的综合复习。
二、复习策略：
1、以学生为主体，坚持讲练相结合的教学模式，要求师生在课堂上互动；
2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；
3、多渠道收集中考信息，加强复习针对性；
4、加强对贫困学生的个人指导，在课堂上提出明确的复习任务；
5、组内教师团结协作，充分发挥集体力量。
三、学生现状：
初中物理教学分为两年，二年级教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容占初中物理教学的三分之二，非常重要，但学生在二年级学习物理还没有开始，二年级每个老师教班，分层辅导不能实施，学生现在觉得二年级物理知识几乎忘记；三年级电学，一方面，学生觉得很难理解，另一方面，电学使用了大量的数学知识，学生很难学习。复习工作非常重要，让学生熟悉初中物理的基本知识，掌握新课程改革所需的各种技能。
我教的两个班的具体情况如下：八班是普通班，有尖子生，也有学习困难很大的学生，知识掌握的差距很大。六班是艺术班，学生整体素质不错，但浮躁。有的学生已经挤进了30年级，有的学生甚至不知道最基本的物理知识。
针对这种情况，我认为深入细致的总体复习尤为重要。
四、 时间安排：
1、从2月16日到4月13日，第一轮复习约7周28小时。
2、从4月15日到5月11日，第二轮复习约为4周16小时。
3、5月14日至6月15日，第三轮复习约5周20课时。
五、复习内容，要求：
从2月16日到6月15日，如何充分利用这段有限的时间，注重效率，从而达到最佳的复习效果，是四个多月16周。
我要按整个复习“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各个部分的知识有序地结合起来，形成一个系统的知识网络。双基通关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。注重知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高考试水平。综合创新关注新问题，运用知识。从一个例子中得出推论，培养学生的创新能力，综合分析和解决多学科知识问题的能力。具体做法如下：
（1）第一轮复习以课本为主，夯实基础。在复习过程中，主要帮助学生理解和记忆基本概念，熟悉基本公式和定律。原则上，每章都有两个练习，所有的练习都由备课组的老师商定：一个主要是基本概念，与教科书和课程标准密切相关，不扩展或深化，练习量限制在45分钟，可以作为课堂复习笔记，真正让每个学生移动。另一方面，主要测试学生对基本概念、公式、法律的理解，以45小时为标准，可作为本章测试问题，命题主要由教师轮流完成，主题主要从几个数据和练习库中选择，提前两天到印刷室打印，关键章节适当添加测试问题。
第一轮复习根据电、热、光、力四个板块进行知识梳理。
具体安排如下：
1、从第一周到第三周：电学
知识点包括：电荷、导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路、电能和电力、电力、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流磁场、电磁铁和磁场对电流的影响、电机、电磁感应、发电机、家用电路和安全用电。理解14个要求；基本技能有8个：
1、用电流表测量电流；
2、用电压表测量电压；
3、读取电能表示；
4、绘制简单的串并联电路图；
5、连接简单的串并联电路；
6、用滑动变阻器改变电流；
7、读取电阻箱表示；
8、用右手螺旋定则判断磁极和电流方向。
主要措施：通过电学综合题的训练，复习各种知识点，提高学生的综合能力。
1、电和磁（1课时）
2、电流和电路（2课时）
3、电流定律（6课时）
4、生活用电（1课时）
5、综合测试（2课时）
2、第四周：热学
知识点包括：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝固、分子动态理论、内部能量、热量、比热容量、热机、能量转换和守恒，共10个；33个细节，其中2个需要理解；基本技能2：1、用液体温度测量温度；
2、检查熔点表和比热容器表。
主要措施：以探究题、实验题、图像题为训练形式，带动各知识点的复习。
1、热现象（1.5课时）
2、内能和热量（1.5课时）
3、综合测试（1课时）
3、第五周：光学
知识点包括：光的直线传播、光的反射、平面镜的成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜的成像和应用，共6个；有11个子项目，其中一个需要理解；基本技能有1：1。用光的.反射定律画光路图。
主要措施：参照近5年中考试题，对各知识点进行复习，做图题，联系实际题。
1、光的直线传播（0.5课时）
2、光反射和平面镜成像（1课时）
3、光折射（0.5课时）
4、透镜和成像（1课时）
5、综合测试（1课时）
4、从第六周到第八周：力学部分
知识点包括：质量、密度、力的概念、重力、合成、力平衡、长度测量、机械运动、速度和平均速度、惯性和惯性定律、摩擦、压力、压力、压力、液体压力、大气压力、气体压力与体积、浮力、阿基米德、物体、杠杆、滑轮、功率、功率、功率、机械效率、机械能、声音发生和传播、音乐和噪声，总共有27个；77个子项目，其中28个需要理解；基本技能有9个：
1、用刻度尺测量长度；
2、用时钟测量时间；
3、调整托盘平衡，使用游泳代码，用托盘平衡称为质量；
4、用量筒（量杯）测量体积；
5、用弹簧测量力；
6、力图和力图；
7、检查密度表；
8、组装简单的滑轮组；
9、绘制力臂。
主要措施：采用分块复习的方法，用典型例题讲解突破难点，提高能力。
1、测量（1课时）
2、质量和密度（1课时）
3、力（3课时）
4、运动和力（1课时）
5、机械简单，功和能（3课时）
6、声现象（1课时）
7、综合测试（2课时）
（2）第二轮复习主要是提高以主题为指导的能力。本轮复习注重提高学生解决问题的能力，突出重点、难点和考点。课堂练习主要集中在近年来的高中入学考试问题上。同时，课堂准备小组的每位老师都提出了一个综合性的测试问题，内容和形式直接指向高中入学考试。
具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算主题”等等；第二类是难题，如：“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等等；第三类是热点问题，比如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习侧重于方法指导和能力提高。
（3）第三轮复习，模拟考试培训主要是县模拟考试和城市高中入学考试练习问题，同时检查学生的学习情况，填补空白，然后进行有针对性的补救。以上实践不仅使学生能够在考试前进行训练，熟悉高中入学考试的试题类型，而且使教师能够在考试前有限的时间内提高复习效率。同时，教师应注意培养学生的解决问题的技能，根据实际情况进行练习。
（4）为4月下旬的毕业考试做好指导和准备，确保每个学生顺利毕业。增强学生的自信心，让学生平静地面对高中入学考试。
当然，根据两个班的特点，在一般复习中，复习计划将随时进行微调，以适应学生的实际情况，真正以学生为主体。努力让学生通过一般复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。
寒假初三物理三个阶段复习计划 3
一、指导思想
按照九年级第一册物理教科书的章节顺序复习，辅以试卷练习，熟练掌握各种问题，从简单到深入，形成自己的知识体系，同时在这个过程中，教师发现学生的缺点，及时修复。
二、预期目标：
平均分49分，通过率31%，优秀率6%，低分控制在14%以下。
三、学情分析
这两个班的两极分化非常严重。后进生对学习一点兴趣都没有。大多数学生基础差，没有找到一定的物理学习方法。虽然他们努力学习，但他们的成绩并不理想。
四、 进度安排
12.3—————12.4 第11章根据练习册章末总结复习
12.5—————12.7 完成两套练习卷
12.8—————12.8 总结和复习练习册章末第12章
12.9————12.11 完成三套练习卷
12.12———12.13 第13章根据练习册章末总结复习
12.14———————— 杠杆滑轮绘图练习
12.15———12.16 完成两套练习卷
12.17———12.19 第14章根据练习册章末总结复习
12.20———————— 压力浮力专项训练
12.21———12.22 完成两套练习卷
12.23———12.27 模拟考试和评论
五、复习措施
（1）掌握命题脉搏，心中有数
考得好，老师给予正确的`指导是关键。认真研究去年抽样命题的特点，得出以下结论：命题是基于物理课程标准的目标、概念和内容标准，以现行教科书为基础据全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标要求。按照这样的要求，方向明确，老师可以放弃指导学生复习，从而事半功倍。
（2）有计划、有针对性的复习。
1、 梳理知识，形成结构——便于记忆；
2、 重点内容，细说多练—技能知识需要过手、过脑、过心；
3、 注意纠错，规范习惯——容易出错是找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯
4、 综合练习，评论拓展—练习记忆，练习巩固，练习知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维。
寒假初三物理三个阶段复习计划 4
本学期物理课程已经结束，所以本学期教学任务就是中考复习，根据学生的现状及教学大纲要求，中考复习我分以下三个阶段进行：
第一轮复习：
（3月1日～4月30日）回归课本，夯实基础。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，这类试题绝大多数是源于教材内容，要求学生一定要仔细阅读教材。学生练习以能力大决战（小册子）为主进行复习。
第二轮复习：
（5月1日～5月30日）以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。当学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的.基础上，我可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线、织成网。强化学科知识的横向联系，去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。
第三轮复习：
（6月份）以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。特别注意以下三个方面：
1.解题格式要规范、语言表达要准确。比如：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释、举例。
2.训练综合题的分析方法和解题技巧。
3.关注社会热点，如最新科技发展、时事新闻等，注意观察生活，联系实际。如：环境污染问题，水资源问题，能源问题。
在复习过程中，注意深入挖掘教材中的内容，让学生保持浓厚的复习兴趣，自觉地钻研、提高和发展，从而达到良好的复习效果。
寒假初三物理三个阶段复习计划 5
一、复习策略：
1、以学生为主体，坚持自学合作、当堂训练的模式，课堂要求师生互动；
2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；
3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；
4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；
5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。
二、学情分析：
初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、力学等部分，初三主要是电学。其中力学部分、电学部分，学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。
我所教的九（1）、九（3）两个班的'具体情况如下：共有学生58人，上期期末考试合格率36.2%，优秀率20.7%，尖子生少，也有学习困难极大的学困生，有的学生却连最基本的物理知识都不知道，知识掌握的好坏的差距极大。针对这种情况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。
三、时间安排：
1．第一轮复习从3月9日至5月16日，约10周40课时。
2．第二轮复习从5月18日至6月6日，约3周12课时。
四、复习内容、要求：
从3月2日至6月12日这总共三个多月，14周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。
我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举
一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下：
（一）第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，重点章节适当再加一份检测试题。
第一轮复习按照电学、热学、光学、力学四个板块进行知识梳理。
具体安排如下：
第一轮复习：基础知识
声现象（1课时）声音的产生与传播
声音的三特征
声音的利用
光现象（2课时）光的直线传播、反射、折射及应用
光的反射定律及简单应用
平面镜成像的原理
凸透镜成像（2课时）凸透镜成像规律及应用
寒假初三物理三个阶段复习计划 6
一、学生现状分析：
一部分学生已经进入中考冲刺状态，还有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生需要查缺补漏，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，引导学生改进学习策略和学习方法，激发学生独立思考，积极复习的意识。
二、复习目的：
1、查缺补漏，夯实基础知识，提高知识的综合运用能力；
2、强化基本知识与基本技能的训练；
3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。
三、复习重点：
1、课程标准中要求的基础知识与技能；
2、20个学生必做实验；
3、课本上的.插图、小资料等的内涵和外延；
4、科学探究方法的运用、分析解决问题的能力。
四、复习难点：
浮力、电学实验、综合计算、动态电路。
五、步骤安排：
复习过程中分三个部分进行：
第一部分：八年级上、下册基础知识的复习，这些内容学生大部分已经遗忘，通过复习，让学生对丢失的知识引起回忆，并能运用；时间安排在三月和四月。
第二部分：专题复习（估测题、作图题、简答题、阅读材料题、实验题、综合计算等）。时间安排在五月。
第三部分：中考模拟训练，时间安排在六月。
六、复习策略：
要根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生，课堂上多注意学生的情绪，调节好课堂气氛，多提问，尽可能地使学生的注意力投入到学习的氛围中来，积极思考；采取讲练测结合的方式，提高每一堂课的效率；课后作业布置要注意质量，分层布置，做到优生吃饱，差生能消化的了，做好批改辅导工作，及时反馈学情。做到心中有数，有的放矢。
七、教学进度：
日期复习内容
2.28-3.4第1章机械运动第2章声现象
3.7-3.11第3章物态变化第4章光现象
3.14-3.18第5章透镜第6章质量与密度
3.21-3.25第7章力第8章力与运动
3.28-4.1第9章压强
4.6-4.8第10章浮力
4.11-4.15中考适应性考试
4.18-4.22第11章功和机械能第12章简单机械
4.25-4.29第13章内能第14章内能的利用
5.5-5.13第15章—第20章电学磁学
5.16-5.20专题复习（估测、作图、简答、阅读材料）
5.23-5.27专题复习（光热实验、力学实验）
5.30-6.5专题复习（电学实验、新情景实验）
6.9-6.12专题复习（实验设计、计算题、科学思维）
6.13-6.19中考模拟试题训练
寒假初三物理三个阶段复习计划 7
一、学生现状分析：
学生的学习已经进入最后的冲刺状态，一部分学生已经进入冲刺状态，还有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生当时学的不好，需要重新学习，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，引导学生改进学习策略和学习方法，激发学生独立思考，积极复习的意识。
二、复习目的：
1、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力;
2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩;
3、训练学生综合运用知识解决问题的能力，为迎接中考试做准备。
三、复习重点：
1、考试说明中要求的基础知识;
2、重点实验、书上的插图等的内涵和外延;
3、提升学生能力，使知识系统化;
4、科学探究方法的.运用;分析解决问题的能力。
四、复习难点：
综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用
五、具体安排：
复习过程中分三个部分进行：
第一部分：八年级上、下册基础知识的复习，这些内容学生学习的时间较长，大部分已经遗忘，通过复习，让学生对丢失的知识引起回忆，并能运用;并在复习期间穿插综合练习，提高学生的综合能力，也有助于对九年级知识的记忆和提高，时间安排在三月和四月上旬。
第二部分：分块复习与综合复习并举，分块复习(力、热、声、光、电)，以力学和电学为主，综合复习，练习几套与中考类型相近的综合题，时间安排在四月份中旬和下旬。
第三部分：中考模拟训练、专题复习同时进行，时间安排在五月、六月，进入总复习阶段，以模拟、自编综合题为主，并针对复习中学生出现的问题进行穿插复习。
六、复习策略：
基于学生八年级知识的遗忘，九年级刚学完印象较深的情况，所以在复习过程中，要以学生为主体，教师进行主导工作，力争将复习落到实处。要根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生、注意落实到人，特别要注意帮助偏科的学习物理有困难的学生。课堂上多注意学生的情绪，尽量调节好课堂气氛，多提问，尽可能地使学生的注意力投入到学习的氛围中来，积极思考;采取讲练结合的方式，尽量让学生多动手，充分发挥每一堂课的效率;课后作业布置要注意质、量，质的方面，从中考角度考虑，基本知识、基本概念+中考类型题，分层布置，这样做，对一些差点的学生能接受，好一点的学生又能巩固和提高;课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监督和疏导工作;对学生的情感投入多些，对一些特别学生多些关心。在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生掌握的情况如何，考核时，以基础为主，难题少量让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信心。
寒假初三物理三个阶段复习计划 8
一、指导思想：
围绕我校教学工作计划，结合初三年级学生的具体实际，以探究性教学为核心，以发展学生综合素质和全面提高学生能力为目标，开展初三物理复习工作。
二、学生现状分析：
学生的学习已经进入最后的复习状态，一部分学生已经进入状态，还有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生当时学的不好，需要多花时间，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，引导学生改进学习策略和学习方法，激发学生独立思考，积极复习的意识。
三、复习目的：
1、查缺补漏，加强基础知识的'扎实程度，提高知识的综合运用能力；
2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；
3、训练学生综合运用知识解决问题的能力，为迎接期末考试做准备。
四、复习重点：
1、加强基础知识的巩固和理解；
2、重点实验、书上的插图等的内涵和外延；
3、提升学生能力，使知识系统化；
4、科学探究方法的运用；
5、分析解决问题的能力。
五、复习难点：
综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用
六、具体安排：
复习过程中分三个部分进行：
第一部分：（时间4节）
复习期间安排单章节综合复习，并做好配套的练习加以巩固，提高学生的基础知识的掌握能力。每章复习一节基础知识，做一套单元测试。重点复习基础概念、规律。方法以学生活动为主，构建知识树，理解知识点之间的联系，从而提升学生运用知识的能力。
第二部分：（时间2节）
以实验为主，让学生掌握各个实验的方法操作技巧，会分析数据，归纳结论。方法以学生讲解、老师点拨为主，强化实验过程，数据分析，语言叙述和结论归纳。
第三部分：（时间10节）
模拟训练，测试五套试题。提升学生的综合能力。
寒假初三物理三个阶段复习计划 9
一、明确责任，坚定信心，营造氛围。
作为一名初三物理教师，我们深知，中考不仅是对教师业务水平、教学能力、学生素质的考核，也是教研组工作、教师的工作意识的考核，我深知我的教学以及成绩将代表着学校并且直接影响到上级对学校的考核，同时我们也知道要树立物理科在学校的地位，必须搞好初三的物理教学成绩，务必团结一致，共同营造教学和学习物理的氛围、教研的氛围，牢固树立责任感和共损同荣的观念。
二、团结协作，发挥集体智慧
明确了职责，统一了认识后，加强教研组的合作，在这方面我们没有更多新颖的形式，只是我们重在一个“实”字，在我们备课组内不是简单的统一进度、统一考试，而是通过实实在在的合作达到提高效能的目的，具体的做法是：
1、研究教学，优化课堂。教学成绩的高低关键看课堂教学，优化课堂教学仅靠个人力量是很局限的，我采取独立钻研、集体讨论、相互交流、取长补短、因人而异、共同提高的形式，逐章、逐节、进行研究讨论，各抒已见，精心准备每一节课，精选典型例题，用我们的艰辛换取学生的便利，用我们的`探索使学生少走弯路。
2、使用好资料和信息。我校理、化、生教研组订阅部分物理科教学和中考的资料，并分别从网上、其他资料书上收集初三教学和中考的相关有用信息，不断改进和完善初三复习资料，做到资料针对性强、实效性高。
3、定时测试，及时反馈。自己认真选题整理好后在备课组内交流传阅，成员也可以把自已收集到的好题、新题型作补充, 讨论形成定卷后统一时间考试，测验完成后进行试卷分析和质量分析，及时掌握学生情况，反思教学，调整教学。
4、研究中考的信息，我们非常注意中考命题思路和中考动态，对照《泸州市中考考试说明》，利用集体备课时间分析考试范围、考题形式、各个知识点考查的程度、并且关注热点与教材的结合点等。
三、科学制定计划?稳步扎实复习。
第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。
按物理学科特点分板块复习“双基”，在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基”。 (教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行“四清”——即清课本、清插图、清实验、清习题、)
第二阶段：专题训练。
这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可在教研组内讨论,题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。
第三阶段：模拟测试阶段。
精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全市性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。
四.要加强分层复习，努力提高合格率
关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。
①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)
②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题
寒假初三物理三个阶段复习计划 10
初三下学期是关键的半年，合理的教学计划可以到到事半功倍的效果，可以让学生在减轻负担的基础上取得优异的成绩。
一、复习过程分三轮，各轮安排如下：
一轮复习：注重梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。
在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住重点知识（力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率）。配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基”。
二轮复习：分专题进行训练。
这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了力学、热学、光学、电学四个模块进行复习。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正初中物理总复习新计划初中物理总复习新计划。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。
三轮复习：模拟训练阶段。
精选有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。以便及时进行查漏补缺；另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。
二、复习过程中要分层次，力争大面积提高成绩。
关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。
①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练
②侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题
三、复习过程中关注热点问题，把握考试动态
（1）科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考：控制变量法、替代或等效法
（2）情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，（数据、图象、漫画）根据题目要求，通过观察分析从中筛选出有用的相关信息，用物理知识解决相应的问题。如：茶壶广告图中各有一处科学性错误，请你说明它违背什么物理原理或规律，在题目中提供了大量的.图象信息，要求学生分析、解决相应的问题。
（3）开放、创新、综全实践性试题（包括结果开放、条件开放、过程开放等）即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，研究的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。
（4）社会热点问题，物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的体现，与过去的物理课程相比有一点重要区别：
①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如，与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候，要考虑可持续发展的问题，如：“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理”初中物理总复习新计划工作计划这是当前社会讨论的热点
②另一类是与社会发展有关的，例如，内能的利用和火箭、通讯技术的发展、“能源革命”等，它讲的是科学技术的发展是社会需求的结果，科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。让收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件，从中了解有关的物理知识和背景。如火箭发射等。
四、具体时间安排
时 间：内 容
第一周：机械运动、声现象
第二周：物态变化、光现象、
第三周：透镜及其应用、质量与密度
第四周：力、压强
第五周：浮力
第六周：简单机械、内能及其利用
第七周：电流电路电压、欧姆定律
第八周：电功率
第九周：家庭电路、生活用电、电与磁
第十周：专项训练力热
第十一周：专项训练光电
第十二周：专题练习
第十三周：专题练习
第十四周：归纳总结、查漏补缺、积累素材
第十五周：模拟考试
第十六周：中考考试
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