用爱托起明天的太阳演讲稿

时间:2021-11-16 11:26:13 演讲稿 我要投稿

用爱托起明天的太阳演讲稿

  演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。随着社会不断地进步,演讲稿应用范围愈来愈广泛,写起演讲稿来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的用爱托起明天的太阳演讲稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

用爱托起明天的太阳演讲稿

用爱托起明天的太阳演讲稿1

各位领导,各位同事:

  大家好!

  我今天的师德师风演讲主题是:《用爱托起明天的太阳》

  七岁的时候,“老师与学生”的游戏是我的最爱;

  七岁的时候,能歌善舞的老师就是我心中的天使。

  十七年后的今天,我怀揣着这份美丽的梦想与热情,踏上了教师这条充满希望的阳光之旅。

  总是以为,教师很伟岸、很神圣、高不可攀。当抛开头上的光环,走进她的内心世界,我才渐渐地明白了教师的内涵,她,只是如此的平凡,就如一颗小小的铺路石。大多数的教师,默默地在自己的岗位上,慢慢的燃尽自身的全部光和热,然后悄然离场,没有惊人事迹,没有辉煌成就,犹如一块黑板,书写时承载着知识和使命,擦去后却如粉笔末散落人间。

  但是,在老师的手中,握着无数粒种子,一种用爱浇灌的金种子。冰心曾经说过这样一句话:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”一切因爱而生,一切从爱出发。

  教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光,教师只有用自已的爱,才能与学生产生心灵的碰撞;教师的爱就像绵绵春雨,“随风潜入夜,润物细无声。”滋润每一个孩子的心田。

  “我们留什么样的世界给后代,关键取决于我们留什么样的后代给世界。”你教给孩子爱,这个世界将充满爱。正是如此:

  当他们不经意犯错时,我诚恳地指出;当他们情绪低落时,我用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时,我像妈妈一样去关爱;当他们遇到解决不了的困难时,我伸出热情的手去帮助......我将爱洒在一颗又一颗种子间,洒在他们的心灵里。

  顺强小朋友是我们班一个比较特别的孩子,记得开学的时候,我得经常去校园的各个角落里寻找他的身影。很多次问起他是否听到上课铃声时,他鼓着水灵灵的大眼睛很肯定地回答我,“听到了。”“那为什么不进教室呢?”“我忘记了。”这样一句不着边际的回答,顷刻间燃起了我心头的怒火。还好,我忍住了,静下心来想想,哪个6岁的小朋友不贪玩呢,哪个6岁的小朋友就能像大人一样事事尽人心呢?我压制住心中的火焰,苦口婆心的教育他,提醒他。那段时间几乎一下课我就得往教室赶,为的就是提醒他记得进教室。

  顺强的鼻子很脆弱,稍稍不慎,被人碰了一下,就会流鼻血。每次出现这样的小意外,我总是牵起他的小手,赶去医务室治疗。每回去寝室查寝,我也要摸着他的小脑袋,鼓励他要加油。也许是他感受到了我对他那份关心与爱护,这个一直让我头疼,让我不知所措的孩子慢慢地变了:不用我啰嗦他就能乖乖地回教室;以前不会读的拼音慢慢地也能拼出来了;有时候还很像个大哥哥一样牵着另一个孩子的手,提醒他该如何如何做;某个时候,他还会突然从身后冒出来,不经意地给你一个大大的熊抱。这个6岁的孩子,正在以自己独有的方式向我传达着他的成长与对我的爱意。

  班里淘气任性、不求上进的学生时常有之,他们常常让我我绞尽脑汁、头疼万分。但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们的生命怒放。

  当在课堂上看到学生们一双双求知若渴的眼神时,当和孩子们在办公室敞开心扉谈天说地时,当在节日里收到学生温馨的祝福和问候时,当看到学生的成绩明显进步时,那一刻,所有艰辛都烟消云散,欣慰感幸福感油然而生。

  “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,在讲台默默耕耘中,我体验到了人生最大的幸福,学生一个撒娇的拥抱,一声甜甜的问候,我的心里就充满着欣慰与自豪。我在心底里默默发誓,不为别的就为这些天真无邪的学生,我也要把工作干好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求滴水相报,但求今生无悔。我将用自己的双手和同仁们一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

  最后我想以一首诗来结束我今天的演讲:

  我不去想是否能够成功,

  既然选择了远方,

  便只顾风雨兼程。

  我不去想身后会不会袭来寒风,

  既然目标是地平线,

  留给世界的只能是背影。

  我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,

  把握瞬间的辉煌,

  拥抱一片火热的激情。

用爱托起明天的太阳演讲稿2

各位领导,各位老师:

  下午好!今天我演讲的题目是:《用师爱托起明天的太阳》!

  爱,是人类最美的字眼。教师对学生的爱,则是最为伟大、最为崇高的一种爱。师爱,犹如沙沙的春雨,滋润每一粒幼小的种子,使之破土而出;师爱,犹如和煦的阳光,普照每一株幼苗,使之茁壮成长。

  我们龙渚分校是一所外来民工子弟学校,跟本地孩子相比,我校的学生在家庭教育、学习条件和卫生礼仪等各方面都存在较大的不足,给教学带来了很大的困难。但老师们用无私的师爱,用满腔的热忱,走进学生们的心灵,将爱播洒在每个孩子的心田。“崇尚爱心,立德育人”是我们的宗旨,“托起同一片蓝天,培养新一代市民”是我们的信念。在一个个普通而动人的故事中,我们诠释着师爱的真谛;在日复一日、年复一年心与心的交融中,我们体会着师爱的神奇和伟大;在孩子们的成长与进步中,我们感受着为人师的欣慰与幸福。

  课间,我们经常与学生交流谈心;活动课上,我们和学生们一起快乐地做游戏,增进了师生的情感;春游、秋游时,师生们一起放飞快乐的心情,欢乐的笑声,流淌在公园的每一个角落。

  我们对学生怀着真挚的热爱之情,把他们当作自己的子女一样关心爱护。有一回,我班杨海同学把他姐姐送来的饭不小心弄翻了,他伤心地哭了起来,我亲切地安慰他,并拿来了小燕子营养餐给他吃;低年级的孩子,有时会因贪玩而忘记上厕所,结果尿湿了裤子,甚至把大便都大在了裤子里,我们就立即与家长联系,让家长送干净衣服来及时换上,以免着凉,同时注意保护好孩子的自尊心,让同学们不要嘲笑他们,并且提醒他们要及时上厕所。二(2)班有个女同学,大冬天了,只穿薄薄的几件旧衣裳,冻得直发抖。班主任袁老师看到后,了解到这孩子兄弟姐妹很多,家境十分贫寒,于是袁老师便把自己家中的衣服送给了这个女孩。其他老师也经常把衣物和学习用品送给那些家庭困难的学生,为他们送去一份温暖。学生身体有什么不舒服,老师们总是悉心地问寒问暖、关怀备至。有一次,一名同学肚子疼得直冒冷汗,在与家长联系不上的情况下,老师向校领导请了假把学生及时送往医院治疗,结果是急性阑尾炎发作,幸亏送得及时才没有耽误病情。医生还以为是父母送孩子来看病呢!是闻讯赶来的家长握着老师的手再三地表示感谢,医生才明白过来,连声称赞老师对学生太好了。像这样关爱学生的事例不胜枚举。在一件件平凡小事中,蕴含着老师对学生无限的爱。

  对于学习落后、纪律较差的学生,老师们不歧视,不挖苦,总是尽心尽力地帮助他们,并号召全班同学真诚地伸出友谊的双手,来帮助这些特别需要关爱的同学。在我校,各班都如火如荼地开展了“结对子”的阳光互助行动,并取得了较好的效果。我班的张华文同学,原来不但成绩特别差,而且还有小偷小摸的不良行为,在老师的耐心教育和同学的热心帮助下,现在的他已经彻底改正了错误,成为了一名要求上进的好孩子。看到他的进步,我们是多么为他高兴啊!

  “爱是最好的教育。”师爱,是走进学生心灵的通道,是开启学生心智的钥匙。学生是纯真的,可爱的,他们在感受着老师对自己的关心爱护的同时,也会满怀深情地热爱尊敬他们的老师。每年的教师节,我们总能收到很多学生们送来的尊师卡,大部分是自己制作的,简单的图画,稚气的笔迹,却是一颗颗纯真可爱的心啊!孩子们在以自己纯真幼小的心灵回报着老师对他们的关爱呢!在爱这座神奇的桥梁中,我们与学生的心灵贴近了,情感沟通了,教育起来自然就水到渠成。

  李镇西老师说:“只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。”“爱心和童心,是我教育事业永不言败的最后一道防线。”我们深深地被李老师的爱心、童心、耐心、真心、信心所感动,也为自己所从事的教育事业而自豪!这是爱的事业,是塑造心灵和人才的事业,是多么美好!多么神圣!虽然,我们没有李老师那样轰轰烈烈的事迹,我们只是一群普普通通的小学教师,但我们同样拥有一颗颗善良、火热的爱心,我们热爱教师这个平凡中蕴含着伟大的职业,打心眼里喜爱这些单纯朴实、活泼可爱的孩子。

  当春风洒满了美丽的校园,桃林喜得怒放红颜,暖风像园丁心底流出的温泉,滋润出一派秀色绚丽娇艳。为师者,像风,像雨,更像春天的阳光﹗各位教师朋友,让我们携起手来,用师爱沟通师生之间的心灵,用师爱使教育走向真正的成功,用师爱托起明天的太阳!

  谢谢大家!

用爱托起明天的太阳演讲稿3

  主题:牢记宗旨、爱岗敬业、争先创优

  世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,然而,有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么?”我将毫不迟疑的`回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,而是付出;不是等价交换,而是自我牺牲。

  有人会问,谁会甘愿为了爱自我牺牲呢,我会回答你,那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师,是我从小的愿望。大学毕业后,我如愿的走进了这童话般的美丽世界,和天真的孩子们生活在一起,一开始,我感到无比的自豪,时间久了,幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候,幼儿教师像工艺设计师,因为经常写黑板、做环创;有时候,幼儿教师像作家,因为要写计划总结和教案;有时候,幼儿教师也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些,我曾想要放弃,但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑,看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一,看着他们把心爱的图书、零花钱捐给灾区,看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到:幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使,因为,我和纯真的孩子在一起,和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。

  记得有这样一段经历,每次活动排队的时候,孩子们一个个争先恐后的抢占第一,在很长一段时间里,我对孩子们的这一举动不以为然,只觉得他们就是想带头,一天,身体弱小而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时,她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动结束后,我把冰冰揽在怀里,在她耳边告诉她,不站第一也没关系,大家都做火车箱,我们的火车才能很长很长,可她低头说了一句“老师,我想和你牵手”当时,我的心被震动了,我慢慢地牵起她的小手,心想,是啊!一次小小的牵手,竟能让孩子感受到被关注的快乐。

  有了这些琐碎的经历,我把更多的爱,给了身边的孩子,一句寒暄、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的,在心与心的交流中,在爱的光环下,我与孩子的距离越来越近,越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱,他们不再那么调皮了,枯燥的工作,便也多了许多乐趣。

  多少次,和孩子在一起做游戏,我感受到了快乐和欣喜;多少次,和孩子一起念儿诗,我重温了童年的圣洁和美丽;多少次,和孩子在一起,我忘却了烦恼,没有了忧虑。而这无数的“多少次”,充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声,也不像学者那样拥有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。

  作为一名党员教师,我深感肩上责任的重大。古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者,更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了,在幼儿园工作的两年里,有欢笑,也有泪水,在浓厚的师幼爱里,我成长了许多,也收获了许多。我深深的感受到:爱是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子,播撒在幼儿心底,就能结出亿万枚饱满的果实。

  在全国各地谋划“十二五”美好蓝图的今年,在全国上下火热开展创先争优活动今天,我将以杨善洲党员为榜样,用一名党员的标准严格要求自己,认真学习《纲要》文件精神,践行 “让幼儿开心、家长放心、社会满意”的园所服务承诺,不断提升综合素养,把岗位工作做实、把优质服务做细,一如既往的带着阳光般灿烂的笑容走进孩子,去播种智慧,播种希望,用火红的青春,谱写幼教事业的乐章!用无私的爱,托起明天的太阳!

用爱托起明天的太阳演讲稿4

  亲爱的朋友们,当夜阑人静的时候,我的耳边常会传来那熟悉的歌声:任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……或许,这只是一支小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我至少从中感受到了一种奉献的圣洁和伟岸。“起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的,甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。

  我,踏上工作岗位才不久,但我深深懂得,教育是爱的事业。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力;这种爱是“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”,是博大无私的爱,它包含了崇高的使命感和责任感。我们的李秀英园长就用那真爱,滋润着每个孩子的心,并深深地感染了我。去年幼儿园刚刚开设小小班,李园长亲自蹲点。小朋友哭闹的眼泪鼻涕在她的衣裤上留下了晶莹的花纹,她全然不顾,孩子慢慢在她怀里安静下来,一如找到了母亲般的依靠;孩子大便在身上了,她和老师阿姨一起,给小宝宝洗臀换裤子,并不理会污物也溅上了她的裤袜。大家想想,她是一位园长啊!如此地平易近人,如此地朴实无华。孩子吃鱼虾,她一起来剥壳剔骨;孩子们不肯睡觉,她又拍又哄……孩子们亲切地称她为“李老师”“园长妈妈”。当家长们知道这位给孩子们喂饭、擦屁股的就是园长时,大家不由感慨道:“我们把孩子放在这里绝对可以放心了。” 一个放心道出了李园长的拳拳爱心,也让我深深明白:教师的事业是良心的事业,家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们,这是对我们的极大信任。我们又怎能不全身心的去爱他们呢?

  虽然有时我也感到很烦、很累,但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当清晨走进美丽的园舍,面对一张张天真的笑脸,一声声清脆的“老师早”;当跟孩子们在一起,看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静,欣赏孩子们那一份份充满童趣的手工,我又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥花朵。

  “学高为师,身正为范。”今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵,“育人”已不能简单的理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。大家都知道,家乡的经济在腾飞,要促进昆山两个率先的实现和现代化进程,改善昆山的投资环境,提供一流的、优质的教育服务,我们责无旁贷。我愿意和大家一起,以一个平凡教育工作者的诚挚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断的丰富自我、完善自我、发展自我,赢得世人的尊敬,社会的肯定,努力实现我真诚的育人理想。

  大家可曾想过?一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续,我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。朋友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。

用爱托起明天的太阳演讲稿5

尊敬的各位老师:

  下午好,今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。

  世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,然而,有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么?"我将毫不迟疑的回答您:"那就是爱!"爱,不是索取,而是付出。不是等价交换,而是自我牺牲。

  有人会问,谁会甘愿为了爱自我牺牲呢,我会回答你,那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师,是我从小的愿望。三年前,我如愿的走进了这童话般的美丽世界,和天真的孩子们生活在一起,一开始,我感到无比的自豪,时间久了,幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候,幼儿教师像工艺设计师,因为经常做教玩具、做环境创设。有时候,幼儿教师像法官,因为要给孩子们判案。有时候,幼儿教师像医生,因为要处理孩子们的磕磕碰碰,有时候,幼儿教师也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管。因为这些,我曾想要放弃,但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑,看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一,看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳。我慢慢体会到:幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使,因为,我和纯真的孩子在一起,和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。

  有了这些体会,我把更多的爱,给了身边的孩子,一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱。慢慢的,在心与心的交流中,在爱的光环下,我与孩子的距离越来越近,越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱,他们不再那么调皮了,枯燥的工作,便也多了许多乐趣。

  多少次,和孩子在一起做游戏,我感受到了快乐和欣喜。多少次,和孩子一起念儿诗,我重温了童年的圣洁和美丽。多少次,和孩子在一起,我忘却了烦恼,没有了忧虑。而这无数的"多少次",充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声,也不像学者那样拥有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。

  作为一名幼儿教师,我深感肩上责任的重大。古人云:"师者,传道、授业、解惑也。"教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者,更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了,在幼儿园工作的两年里,有欢笑,也有泪水,在浓厚的师幼爱里,我成长了许多,也收获了许多。我深深的感受到:爱是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖。爱是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生的希望。爱是一枚五光十色的种子,播撒在幼儿心底,就能结出亿万枚饱满的果实。

  一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续,我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。朋友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。

用爱托起明天的太阳演讲稿6

尊敬的各位老师:

  下午好,今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。

  世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,然而,有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么?”我将毫不迟疑的回答您:"那就是爱!"爱,不是索取,而是付出;不是等价交换,而是自我牺牲。

  有人会问,谁会甘愿为了爱自我牺牲呢,我会回答你,那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师,是我从小的愿望。三年前,我如愿的走进了这童话般的美丽世界,和天真的孩子们生活在一起,一开始,我感到无比的自豪,时间久了,幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候,幼儿教师像工艺设计师,因为经常做教玩具、做环境创设;有时候,幼儿教师像法官,因为要给孩子们判案;有时候,幼儿教师像医生,因为要处理孩子们的磕磕碰碰,有时候,幼儿教师也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些,我曾想要放弃,但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑,看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一,看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到:幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使,因为,我和纯真的孩子在一起,和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。

  有了这些体会,我把更多的爱,给了身边的孩子,一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的,在心与心的交流中,在爱的光环下,我与孩子的距离越来越近,越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱,他们不再那么调皮了,枯燥的工作,便也多了许多乐趣。

  多少次,和孩子在一起做游戏,我感受到了快乐和欣喜;多少次,和孩子一起念儿诗,我重温了童年的圣洁和美丽;多少次,和孩子在一起,我忘却了烦恼,没有了忧虑。而这无数的"多少次",充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声,也不像学者那样拥有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。

  作为一名幼儿教师,我深感肩上责任的重大。古人云:"师者,传道、授业、解惑也。"教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者,更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了,在幼儿园工作的两年里,有欢笑,也有泪水,在浓厚的师幼爱里,我成长了许多,也收获了许多。我深深的感受到:爱是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子,播撒在幼儿心底,就能结出亿万枚饱满的果实。

  一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续,我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。朋友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。

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