幼儿园教师师德师风演讲稿（通用20篇）
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在当下社会，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的幼儿园教师师德师风演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教师师德师风演讲稿 1
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
有人说：“幼儿园是最容易教的，却也是最难教的。”这句话乍一听起来很矛盾似的。但是在我从教一个月以后，我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。
说容易教是因为孩子们什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以要教好他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。而且，幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
我是一名新教师，在大学里我学的虽然是师范，却不是幼儿教育。但是毕业时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的，却也只是一句泛泛之谈，真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。
现在的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的.。我一直很喜欢孩子，也一向自认很有孩子缘，原本以为做一个孩子王对我来说一定是驾轻就熟的了。可是面对三十个性格各异，来自于不同家庭的孩子，我还真是有些傻眼了。经过一段时间的磨合，加上搭班老教师的悉心指导，我才渐渐能够适应。
作为教师，必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们，不能存在偏爱，要一视同仁；对于不听话、容易犯错的孩子，也不能恶语相向，要有耐心的给他们讲道理，用爱心打动他们。孩子是最敏感的，谁对他好，谁对他不好，他是很明白的。
作为一名新教师，我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单，很容易满足的，但是作为老师，我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩子就象是一张白纸，一件未经加工的艺术品，老师的雕琢和加工是非常重要的。
都说教师是人类灵魂的工程师，那么幼儿园教师就应该是人类灵魂的启蒙老师了，其重要性由此可见一斑。所以，作为幼儿教师，我们必须把我们正确的生活经验和健康的生活习惯教给他们，另外，也应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们，让孩子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。
谢谢！
幼儿园教师师德师风演讲稿 2
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
罗伯特·欧言文说："人类一切努力的目的在于获得幸福。"身为一名幼儿教师，我在求得个体生存的同时，也在承担着教书育人的责任，更从中获得到真切的幸福，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作！我工作着，我幸福着！
也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累，有什么幸福可言？！甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能，曾有这样的论调：教不了中学的教小学，教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具备的技能必须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿教师，我一直在努力提升着自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸福。
有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆匆走过，穷人问："你在忙什么？"富人回答："我在忙事业！"穷人说："你还忙什么？你已经这么有钱了！"不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。
走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声"老师好！"我顿时感觉幸福；被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说："老师，您脸上的.疙瘩好多了！"那个拉拉我的衣角说："老师，你穿上这件衣服真漂亮！"我顿时觉得自己成了童话王国中的公主，美丽而又幸福！
看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。
幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸；幸福，是为孩子擦去委屈的泪水；幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品；幸福，是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物；幸福，是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。
幸福时刻陪我左右！
每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果我哪天没去上班，孩子们会反复念叨：王老师怎么还不来？正高尔基所说："谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份爱孩子的工作。
做幼儿教师的这四年，我深切地感受到爱的力量。爱一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教师一样，用心实践着爱的教育，学习着爱的方式。
每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。真诚地微笑迎送，既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖，也让家长感染到我的快乐情绪，分享我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里，我微笑着和家长交流，彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨，点点滴滴滋润着孩子们的心灵，也让家长感觉放心，舒心。
在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像孩子们的母亲。有时孩子们不经意间会将老师叫成了"妈妈"。
蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈，高山因为有了山花的依恋才这样巍峨，大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然，而我，因为有了可爱的孩子们才如此幸福！
托尔斯泰曾经说过这样一句话"我感觉我的生命越来越精神化了。"行走在幼教路上，我感觉我的生命真的是越来越精神化了，我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福。
我爱我平凡的幼教工作。
我工作着，我幸福着。
幼儿园教师师德师风演讲稿 3
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是xxx，演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。
记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。
临近毕业了，我在xx幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此，天天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑，当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了！
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了x老师——我的搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。
从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。作家雨果曾说过：“花的`事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
谢谢大家！
幼儿园教师师德师风演讲稿 4
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心；当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。
每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的'拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜。
我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成功了。
我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份爱。
谢谢大家！
幼儿园教师师德师风演讲稿 5
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯--观察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意安全，另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。
有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是自己幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。因此，我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。20xx年x月，我终于如愿以偿，成了一名光荣的人民教师。从那时起，我在心中就暗暗发誓：一定要成为一名受学生爱戴的教师。在从教xx年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民教师的标准严格要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己教过的学生，我十分自豪。他们有的上了大学，有的读高中，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们的成长和进步，我感觉无比幸福，因为在他们成长过程中，我倾注了自己全部的爱与责任。
曾有同事问我：“x老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还批评他们，为什么他们还那么喜欢你？”我只是淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧！”虽然话说得简单，但这简短的三个字——“管得多”却需要我们付出很多。为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思。
在幼儿园工作的x年多的时间里，有三年的时间我是和大班小朋友在一起的'。这其中有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等等。为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培养幼儿活泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。不管是平凡的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪明还是不聪明的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。记得xx小朋友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看；在活动中，经常做在位子上，一言不发，整天闷闷不乐。为培养她的自信心，培养她活泼开朗的性格，我在日常工作中，开始有意的去锻炼她，请她为小朋友发水果，请她给大家背唐诗，请她帮老师拿东西。慢慢的，她逐渐适应了幼儿园的生活，做事不再那样拘谨。在活动课上，经常看到她高举的双手；活动间隙，时常能听到她略带沙哑的开心的笑声。
xx的家长看到孩子发生的可喜的变化，对我们十分感激。“x老师，我不知道如何表达自己的心情，xx和你们在一起的这一年，开朗了很多，自信了很多。你们老师太好了。”她朴实的话语，也令我感动。我告诉她：“这是我们的工作。这些都是我们应该做的。爱孩子，教孩子是我们的责任”。
凡此种种，我都细心地记录下来，用不同的方式来教导他们，并注意和家长沟通，使每个孩子都能自由而健全地发展自己的个性。看着他们天真的笑脸，我就有一种成就感。在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上，许多文字工作我是利用业余时间做的。虽然比较辛苦，但是我却十分快乐。因为我的付出，收获的是孩子们浓浓的师生情。偶尔，有几天外出学习，孩子们常在爸爸妈妈面前念叨：“老师去哪儿了，怎么还不回来？”有的甚至做梦也梦见老师。星期一去xx参加xx幼儿园的半日开放活动，下午回到班里，小朋友们就像很久没见我一样，开心地喊起来：“x老师。”有的则跑过来，亲热地跟我打招呼：“老师，你回来了。”周二我备课，上午一回班里，xx就仰起小脸问：“老师，你出去有几个月了？”听到孩子们稚嫩的话语，我开心极了。一个多月的辛苦没有白费，这些刚入园的小班孩子已经离不开老师了。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。”
每当听到小学的老师夸奖我的孩子们时，我感到骄傲；听到以前的家长报告孩子的好消息时，我感到欣慰；听到孩子们打来的电话时，我感到幸福。我为我选择了这份在充满欢乐与温暖的乐园里播撒爱的职业而骄傲、自豪、欣慰。把毕生的精力全都奉献给幼儿教育事业，我无怨无悔，因为，我爱孩子，我爱幼儿教育事业。
谢谢大家！
幼儿园教师师德师风演讲稿 6
各位领导、评委、老师：
大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件不良事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的.被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊:刘老师!刘老师!!!看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭。
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20xx年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。
我永远记得这个日子，农历20xx年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日快乐”!我的泪水控制不住地流满了脸颊。
老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!
后来，我离开了我的学生，原因是什么?仍然是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去!当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新!
现在看来，离开他们很傻，很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读:“祝贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘，我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制自己的感情，大声啜泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动!
说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我“离开已经错了，回去不是又错?”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土!只要心中有爱，我相信，我一定会成功!
我的演讲完了，谢谢。
幼儿园教师师德师风演讲稿 7
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。
有一句话说的很好：“沽名钓誉、莫入校门，升官发财、莫当教师。”自古以来，广大教师就崇尚奉献，被誉为“春蚕”、“蜡烛”和“人梯”，教师之所以如此受人尊敬，除了因为教师是人类掌握知识，开发理性，奔向光明的引路人，还有就是他们的奉献精神，教师职业被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”。
在如今这个物欲横流的社会，我们欣喜地看到仍有数不清的教师们无怨无悔地坚守这三尺讲台、默默地耕耘着这一方净土，他们像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来扞卫这个神圣的职业。
在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。近代著名的大教育家陶行知先生，他曾出访海外26国，凭着他的才能，完全有可能留在那物质财富丰富的国家，可他却为了教育，满怀一腔热血，穿着布衣草鞋走向晓庄，这种“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，让中国的教育在贫困中放出曙光，在黑暗中看到光明。
名人的事迹离我们也许太远，但就在我们身边仍有许多平凡而优秀的教师在默默的工作，很幸运初为人师我就遇到很多很多敬业奉献的好老师，近半年的毕业班经历更是教会了我“教师”二字的真正意义，最近沈燕飞老师最长挂在嘴边的便是“焦虑”，看着学生始终不见起色的成绩，她几乎夜不能眠，平日办公室的闲聊中听她说的最多的便是每个学生的特点，怎样的学生能够接受何种的教育方式，她如涓涓细流般用自己的爱心灌溉着每个孩子；带教李莉老师给我指导最多的人，在她身上我除了学会了教学，更学会了怎样做个老师，她对教学忘我的投入和对学生的全心关怀更是让我感动，很多次她的学生都看不过去，忍不住说“李老师，你不能每天中午都吃泡面啊！”可是她为了多点时间给学生讲课，多点时间批改作业，总是错过了吃饭的时间。
女教师的关怀像是母亲的叮咛，细小而温暖，我总以为男老师可能没有那么周到，但办公室的两位数学老师却让我大跌眼镜，黄训林老师是我特别欣赏的教师，每次我看着学生的成绩失去信心，开始急躁的时候，他总会安慰我“孩子的成长是需要时间的，不能急”，是啊，老师承载的更多的是教育，十年树木百年树人，有时候教会孩子成长比传授他们知识更重要；班主任徐树茂老师是平时工作中接触最多的，也是因为这样我开始害怕做个班主任，因为在他身上我看到了太多自己不具备的素质，虽然是男老师，但他对学生的教育总是苦口婆心，为了学生他可以顶着烈日一家一家去家访，为了学生他可以牺牲双休日在学校接待家长，为了学生他可以不休婚假坚持工作，我总说3班的'任课老师每个压力都很大，但压力最大的就是他，因为我们总是在不知不觉中就增加了他作为班主任的工作，看着年纪轻轻但已经沉稳得像个父亲的徐老师，我深深体会到一个年轻教师对学生的付出和对教育的热爱。
也许身为平凡的教师，他们的一生都只是像山野的小草一般，默默无闻，随风而逝，了无踪迹。但是，正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们教育行业奉献的灯塔，也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉献。
在教师歌会上，我们唱了一首名叫《奉献》的歌：“大地奉献给蓝天，蓝天奉献给白云”，那么，教师呢？教师把自己的青春奉献给学生，奉献给讲台，奉献给整个教育事业，因为我们都知道，教师，你的名字是奉献。
幼儿园教师师德师风演讲稿 8
各位领导，各位老师：
大家好，今日我演讲的题目是《坚持》！回想当时，我们满怀热忱，选择了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。可以说，走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消逝了，原来现实和自己的志向差距如此遥远。我们好像变了：乏累在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，愤怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊异无奈在学生的成果里。年轻老师埋怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干老师埋怨回报太少，认可度太低。
种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是——累！
多数次我们自问：就这样沉沦了吗？就这样放弃了吗？就这样被战胜了吗？不，这只是我们一时的迷失，是重压下“表里不一”的发泄：有人每天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有人说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着；有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天；有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝；有的.人，一心为了学生，甚至无暇顾及自己孩子；有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。这是什么？这就我们老师的师德，就是对学生充溢责任的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持！
面对学生，身为人师的这颗心告知我们：坚持，不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。坚持，用自己的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们名贵的灵魂。
面对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选择坚持，坚持捍卫教化这片净土，坚守：“老师”这个字眼的神圣，因为生命的意义远不止功利。面对我们学校的现状，我们选择坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表；坚持学习，坚持改革，这是时代的呼唤，更是我们每一位老师义不容辞的使命。在我身边，有我敬爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑！教化，这是我们选择的道路，这条路漫长，艰难，充溢太多的未知。从现实动身，纵然会历经坎坷，纵然将来我们照旧平凡，但我们肯定会坚守心灵家园，走向将来，走向美妙！为了我校的将来，我们应当坚持志向，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时间，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂！我的演讲完毕，感谢大家！
幼儿园教师师德师风演讲稿 9
尊敬的各位评委，同仁们：
大家上午好！
幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么？幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。
我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；
她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。
当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合；再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的`工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”
如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱！这就是幼儿教师最终幸福的归属感！
让我们一起为孩子们的启程之路努力吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
幼儿园教师师德师风演讲稿 10
尊敬的领导、各位教师和家长们：
大家好！今天我演讲的主题是幼儿园教师师德师风。 幼儿园教师是传递知识、塑造人character的重要角色之一，对于孩子的成长和发展至关重要。在幼儿园成长的孩子们需要受到良好的教育和指导，这一切取决于教师的'素质和教育水平。因此，作为一名幼儿园教师，我们不仅要注重自己的学习和提高，更要时刻保持师德，做到“三师”标准。
首先，“三师”标准要求我们是党的忠诚拥护者。教师是社会主义建设事业的中坚力量，幼儿园教师更是关乎下一代的未来。我们需要的不仅仅是依法维护教育的公正与平等，还要有对思政工作的敏感性，坚决拥护党的基本路线和各项政策。
其次，幼儿园教师应该是爱岗敬业的先行者。幼儿园里的孩子们精力过剩，情绪起伏大，所以需要教师有理解力和耐心。我们还要懂得怎样以爱心给孩子们提供舒适安全的成长环境，更要承担起教育培训、管理处罚等职责，尽职尽责。
再次，幼儿园教师要时刻保持道德高尚的形象。学为人师，行为须端正。我们除了要维护自身形象，还要时刻保持教学工作合法合规，承担起道德规范和职业操守带来的权威影响。
最后，幼儿园教师要让“低头为人，抬头为师”的理念贯彻于每日教学过程中。我们要加强教育监督，引导孩子们正确的人生观和世界观，去做一段有意义而不是简单的经历。虽然身处幼儿园，但教育工作涵盖了各个方面，我们的责任是为孩子们创造一个最好的学习成长环境。
在幼儿园教师的职业中，师德、师风作为职业道德的体现占据着极为重要的地位。作为一名幼儿园教师，我们一定要时刻保持清醒的头脑和高出的青春，让自己的精神身体素质完美相合之时带领孩子健康快乐地成长。谢谢大家！
幼儿园教师师德师风演讲稿 11
尊敬的各位领导，老师们：
你们好！
作为一名老师，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学。同学也情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的老师，本身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响、同学情愿接近的老师，比同学不情愿接近的老师，对同学的影响要大。
由此可知，作为一名合格的老师，你要将同学培育成各位都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学识只能满意同学一时的求知愿望，真正打动同学内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响同学的一生，是同学将来的立身之本。因此，就对同学一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对同学构成影响的全部因素，其在同学心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。
好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间要保持一种人格上的公平。相互学习、相互尊敬。“一日为师，终身为父”是告诫老师：
一是即使只当了一天的老师，对同学也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。
二是当同学有了成果或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借同学的“光”。
三是当同学犯了错，应主动担当起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的.真正的含义，也才算具有师德。
各行各业的职业道德各有其自身的特别要求，但也有许多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上遇到什么不顺心的事，肯定不能把这种事所造成的不良心情转移到你服务的对象上。比如你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺当提升，由此产生了生气、懊恼、哀痛和烦躁，这是人之常情。但是当老师站在讲台上，面对同学时，你的角色就要转移到老师这里来，而不能停留在公路、家庭或者领导那里。做到这一点很不简单，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。
感谢大家。
幼儿园教师师德师风演讲稿 12
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我是一名幼儿老师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
当我走在路上，看到一个孩子单独在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他分开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿老师，我比其他的人更有爱心；当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿老师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的'拥有这一份爱心。
每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯洁的脸，我就觉得世界是如此的美妙，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有方法不去爱她们，我不能因为他长得不得意就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒适时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能快乐地吃完自己的饭菜。
我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开场先喂，再渐渐的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的气氛中，从而学会爱身边的每一个人，让将来的世界充满更多的爱，当又一个老师节降临的时候，当分开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成功了。
我庆幸我是一名幼儿老师，因为作为一位幼儿老师，我比别人更多了一份爱。
谢谢大家！
幼儿园教师师德师风演讲稿 13
尊敬的校领导、各位家长、亲爱的同事们：
大家好！今天我在这里发表一篇题为“幼儿园教师师德师风”的演讲。我想强调的是，在幼儿园教育中，教师的师德师风举足轻重，它关系到学生的学习情况和终身成长。
每个孩子都渴望被爱、被关心、被尊重，每个孩子都渴望在学习、生活中得到老师的帮助和引导。而这一切，都需要有一些提供教育的人承担起这些责任，这就是我们幼儿园的教师。对于教师们来说，他们不仅要有出色的教学能力和专业素养，更应该注重自身的师德师风，通过自己的`言行举止来影响孩子的成长，进一步提高自己的职业形象，更好地赢得家长和同事们的尊重。
首先，作为一名幼儿园教师，我们需要有敬业精神。要将自己的专业素养融入到学生的成长中，时刻保持良好的教育情怀，完成自己的职业使命。同时，我们要务实，用心工作，创造出一种愉悦、有趣、富有想象力的教育环境，推动孩子们不断学习和发展。
其次，作为一名幼儿园教师，我们需要有"以人为本"的理念，具有极高的人文关怀。坚持做到尊重孩子的天性，顺其自然，避免出题接题、机械式的学习手段。同时，还要对学生心灵深处的感受有高度敏锐度，倾听他们的呼声，更好地关注他们的情绪和心理需求，帮助孩子们在学习和生活中更好地成长发展。
此外，作为一名幼儿园教师，我们更应该注重自身的涵养方法，积极发扬师德师风的优良传统。如通过早会、班会、个别沟通、书信写访等方式与家长进行必要的对话，做到公开透明、情报分享的目标，打造出一个温馨和谐的教育生态，保障孩子和家长的利益,同时为自己获取高信誉度、提升职业素养。
最后，正因为我们幼儿园教师担当，我们需要树立良好的行为榜样，为学生以及同事们树立榜样，不断突破自己。在不断创新、自我学习、更新自己的教育方法时，不断反思自我，对自己有明确的要求，进一步提高自身的师德师风水平。只有这样，才能为我们的幼儿教育以及孩子们的成长乃至未来社会的建设起到更大的责任和作用。
感谢大家的聆听，我相信，我们每一位幼儿园教师，在日常教育工作中，都能够更好地发挥师德师风的作用，用青春与爱心投入到幼儿园教育中，为孩子们的教育事业做出更大的贡献。
幼儿园教师师德师风演讲稿 14
尊敬的领导、各位家长、亲爱的同行们：
大家好！
我受邀来到这里，为大家分享我对幼儿园教师师德师风的理解和看法。首先，我想问大家，作为一名幼儿园教师，我们应该具备哪些品质和行为来称得上是一名有光彩的教师呢？
幼儿园教师身负着培养和引导孩子成长的神圣使命，我们的每一个行动都应该以孩子为中心，站在家长和社会的角度来审视我们的行为。以下是我对幼儿园教师师德师风的理解和看法：
首先，作为一名有责任感的幼儿园教师，我们需要坚持教书育人的原则，在传授知识的同时，注重引导学生的思考、培养其独立思考能力和创新精神。我们需要从实际出发，更好地融入幼儿园教育中去，有针对性地针对幼儿性别、年龄、心理特点等因素，制定并实施科学合理的教学方案，真正做到因材施教。
其次，作为一名有自信的幼儿园教师，我们需要自信心与职业素养并重。教师自信心是教学工作的重要保证，拥有自信心意味着拥有创新思维和实际行动能力，同时也能增强学生的学习信心与兴趣。职业素养可以理解为在专业技能方面的实力，包括教学能力、沟通技巧、管理技能等方面。作为幼儿园教师，我们需要不断地学习和探索，不断改进自己的素质，不断提升自己的能力和表现。
第三，在实际工作中，作为一名有爱心的幼儿园教师，我们需要用心呵护每一个孩子，关注他们的`心理状态和身体健康。在孩子们面对挫折时，我们需要给予他们足够的支持、耐心和关爱。在孩子们表现出出众的才华与特长时，我们需要尊重他们的选择，给他们更多自我展示的机会和空间。
最后，作为一名有责任感和使命感的幼儿园教师，我们需要在平凡的工作和生活中，承担起引导幼儿成长的重任，用我们的专业知识、真情实意、用心关怀，为幼儿健康成长、智力发展、人格塑造和良好的处世应对能力做出积极、有力的贡献。
总之，作为幼儿园教师，在学校工作中，对师德和师风的要求远不只是谈虚的口号而已，而是落实到每一个细节的生动实践，在日积月累的工作中，不断打磨自己的教育理念，为孩子们塑造更加丰盈的教育环境。作为一名有担当的教师，让我们以积极的心态，发扬伟大的师德和师风，共同肩负起培养下一代的伟大使命，为美好教育事业奉献我们的青春和热情。
谢谢大家！
幼儿园教师师德师风演讲稿 15
尊敬的各位领导、同仁：
大家下午好！
八年前，我是带着无奈踏入幼儿园的。从小学下岗的我，除了教过几天书，别的一无长处，体弱的我，肩不能挑，手不能提，所以做不成工人了，幼儿园招人的时候，我马上报了名，想来小学教得，幼儿园肯定不成问题，从此我开始了我的孩子王生涯。
开始的三年，我在农村幼儿园里自以为是的度过了，我带着大班，教着拼音，那时觉得幼儿园和小学一样，只不过孩子小点，考试少点，也不懂什么叫幼儿园小学化倾向。
三年后我走进了石港幼儿园这个大家庭，成为小（2）班的老师，才发现，一切并不是想象中的那样简单。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足无措。看着老教师们和声细雨的上课，轮到我，却是僵硬的、死板的，连微笑时也那么不自然，可是既然选择了这个职业，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！我是个好模仿，模仿能力也还不错的人，我的学习也就从对同事的模仿开始，搭伴老师和孩子说话时我听着，老教师上课时我看着，上一堂新课前，我会跑过去讨教同轨的老教师，这里怎么讲，这段音乐该用怎么动作来表示领导下达的任务我总是尽快尽好的完成，在一次次的尝试中，我一天天地改变，当我申报小学教师资格认定时，一个专家说，我怎么看你怎么像幼儿园的老师，那次我的资格认定没有通过，可我的心里特别高兴，第二年我毅然决定申报幼儿园教师资格认定，轻松过关，几年的努力没有白费，我从一名小学教师转型成为一名合格的幼儿教师。
幼儿园里每个班就是一个大家庭，教师是家园联系的桥梁，一个班有多少孩子就要和多少家长打交到，我们最怕遇到难缠的家长，可偏偏却让我碰上了。去年，我和一个叫伟伟的孩子的奶奶产生了许多误会，她脾气古怪、偏激，我们相处得很不愉快，最后，我们不欢而散，可过了一学期，她竟又来到我们幼儿园，还要求呆在我们班，我心中真是有一千个一万个不愿意，可作为一名幼儿教师我没有权利选择孩子、甚至拒绝孩子。当伟伟的奶奶又一次带着孩子走进我们班，孩子不知是因为胆怯，还是感觉到老师的淡漠，他紧紧的抓着奶奶的手哭起来，我的心一下子软了，我弯下身子把孩子搂在怀里轻声对他说：伟伟，欢迎你回来，看，大家都都在对你笑呢！孩子抓住了我的手，情绪平静下来。我知道老师和家长的关系是否融洽对孩子的教育及身心发展都会产生很大的影响，既然孩子走进我们班，就是我们的孩子，家长就是我们的家长，我会尽我最大努力协调好家园关系，这是一个幼儿教师的职责。
看着孩子们像禾苗一样一天天快乐地拔节成长，那份收获的喜悦，远远超过了他们带给我的烦恼。面对日新月异的课改新形势，我知道，只有不断地学习和充实，不断地更新观念，才能适应改革的需要。为此，我虚心学习，参加教科研，进行自身继续教育，吸收了国内外的幼儿教育理念，在丰富自己学养的同时，我的.专业水平也得到极大的提升。
这些年来，我撰写了大量的个案记录和教育笔记，我撰写的论文《谈谈小班的几何形体教学》获通州市三等奖后又获南通市二等奖。每天晚上，我都会对一天的教育教学活动进行反思，我问自己：这样做对吗怎样做更好我还让孩子自己思考哪些做得很好了，哪些地方还存在不足，认识到别人的优点，知道自己今后如何改进。
凭着对幼教工作的热忱和执着，我逐渐从一名普通的幼儿教师成长为园里的业务骨干，去年开始，我担任了教研组长，这是领导的器重，更是沉甸甸的责任，我只有努力的学习再学习，以更高的目标要求自己。
一枝独秀不是春，万紫千红香满园。走进石港幼儿园，你会看到许许多多这样平凡普通，却灵魂高贵的老师。她们俯首甘为孺子牛，默默奉献自己的爱心和智慧；她们润物无声似清泉，灌溉着孩子们稚嫩的心田日复一日，年复一年。在无怨无悔的道路上，我们会始终带着一如既往的微笑，去迎接繁花绿草，去倾听鸟语花香，去拥抱颗颗童心，伴随他们一路欢唱。因为在我们心中，永远有一颗最明最亮的太阳。
捧着一颗心来，不带半根草去，爱着，奉献着，美丽着，漫漫幼教路，我成长，我快乐！
幼儿园教师师德师风演讲稿 16
尊敬的各位领导、亲爱的家长、亲爱的同事们：
大家好！今天我演讲的主题是“幼儿园教师师德师风”。 作为一名幼儿园教师，我一直认为，作为幼儿园教师必须首先具备良好的师德师风，因为幼儿是最需要我们呵护的宝贝，他们的成长因素有很多，其中之一就是幼儿园老师的教育素质，因为老师具有权威性，如果老师的师德师风不好，就会给孩子留下不好的印象，甚至会误导他们的成长。
首先，一名幼儿园教师必须牢记自己的职责。幼儿园教师不仅是启蒙工作者，更是孩子们健康、快乐成长的引导者。他们在幼儿园教育活动中，应时刻明确自己的职责，培养和引导幼小的孩子具备良好的品德、习惯和卫生习惯。幼儿园教育的理念不在于送上满满的知识，而在于把成长的`路线画在幼儿心里，让幼儿在营造良好的环境中快乐成长。
其次，一名幼儿园教师必须具备优秀的职业道德。幼儿园教师在日常教育活动中，必须严格遵守幼儿教育的各项规范，不得侵犯学生的自尊心、人格尊严。无论是在教学活动中还是生活中，都必须真心关爱及尊重幼小的孩子们。要爱每一位学生，对每一个孩子都要保持平等和公正的态度，不得搞“对某一个孩子特别关注”的现象，严禁以权谋私。
最后，一名幼儿园教师必须不断地提高自己的专业素质和综合素质。幼儿园教师必须具备持续学习的意识，专业素质包括教学技巧、教学内容的更新、宝宝立体发展知识等方面；综合素质包括语言表达能力、沟通能力、亲和力、自制力等。同时在工作中，必须不断反省、感受，真正让自己成为一名优秀的幼儿园教师，并为孩子们的成长做出积极的贡献。
综上所述，作为一名幼儿园教师，我们应该时刻保持敬业、爱心、责任心，树立良好的师德师风，不断提高自身素养和专业技能，为孩子们创造良好的成长环境，营造优美的教育氛围，推动幼儿园教育事业的繁荣与发展。让我们携手共进，共同缔造美好的教育事业，谢谢大家！
幼儿园教师师德师风演讲稿 17
尊敬的各位家长，老师，朋友们：
大家好！每当提到"幼儿教师"这个称呼，有人不觉得然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小同伙一起做游戏，研究一些简单的知识。有人则拍案叫绝，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有义务心。
其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。
身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的`目标：让每一个幼儿都能健康快乐地成长。
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。
自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一位幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是生动的、淘气的、安静的、腼腆的xxx；都一视同仁，勉力做到不偏爱，让每个家长都放心肠把孩子交给老师。
有人曾说过这么一句话"有爱才有教育"。细致揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。
作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作；早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾；教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励；户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服；如果发现有缺席的幼儿，老师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况；午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。
作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心研究、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。
我的演讲完毕，感谢大家的聆听！
幼儿园教师师德师风演讲稿 18
尊敬的领导，各位家长，亲爱的同事们：
大家好！
今天，我站在这里，作为一名幼儿园教师，向大家分享我的话题：幼儿园教师师德师风。
作为幼儿园教师，我们是孩子心中的榜样，我们的言行举止会深深地影响到孩子的成长和发展。因此，教师的师德师风是幼儿园教育中最为重要的事情之一，它体现了我们幼儿园教育的专业性和责任感。
首先，我们应该有高尚的师德，也就是教师应该具备高尚的品格和道德水平。幼儿园教育是一项高度敏感的事业，每一个举动都能影响到孩子的潜在发展。因此，我们幼儿园教师必须保持端正的精神状态，用爱心、耐心、包容心去对待每一个孩子，做到“以人为本”，让孩子感受到我们的温暖和关怀。
其次，我们应该注重师风建设。师风指的是教师职业行为的规范和规定，也是教师行为规范的体现。我认为，做好师风建设需要从以下几个方面去落实：
1、诚实守信：教师应该要履行自己应尽的职责，严格遵守教育规律，以身作则，树立廉洁公正、负责任的师德形象。
2、尊师重教：教师教育孩子要尊重师长，关爱学生。我们不能因为孩子有缺点或是学习成绩不错，而对待孩子差别对待。
3、模范表率：教师的`形象无时无刻不在孩子心中，我们必须时刻注意自己的行为举止、言谈举止，做到做好工作、快乐生活，同事间相互支持和协作，弘扬积极向上的师风。
最后，我们应该有高质量的教育意识，教育孩子应该从孩子的全面发展出发，注重培养孩子的人文素质、情感素质、实践思维能力、协作能力、创新能力和学习能力。因为幼儿园是教育的基础，同时也是孩子最初的社交环境，孩子在这里建立起来的人际关系和人格是终身发展的基础。
总之，幼儿园教师的师德师风是幼儿园教育质量的保证，它是幼儿教育的本质和核心。在今后的工作中，我们幼儿园教育工作者应该不断提高自己的职业素养，以高度的敬业精神和高尚的师德修养来助力幼儿教育的健康和可持续发展。谢谢大家！
幼儿园教师师德师风演讲稿 19
尊敬的领导、教师们、家长和亲爱的幼儿园小朋友们：
大家好！
我今天的话题是“幼儿园教师师德师风”。幼儿园教师作为孩子们的第一任老师，其职业道德和职业素养的高低将直接影响到幼儿的健康成长。因此，幼儿园教师的师德师风必须牢记在心，才能成为优秀的教育者。
首先，我们需要明确“师德”的含义。师德是指教师在教育活动中应当遵循的道德规范和职业操守。教师应尊重幼儿的人格和权利，关注幼儿的身心健康，积极与家长合作，营造良好的教育环境。同时，教师还应该具有高尚的情操和良好的品德，不断提高自身素质，保持良好的心态和精神状态。
其次，我们需要了解“师风”的具体内容。师风是教育工作者在教育活动中应遵循的一种肌体和外在表现。教师的师风应该是严谨、周到、亲切、耐心和温馨的。严谨是教师必备的素质，周到是教师应有的服务意识，亲切是教师和幼儿交往的基础，耐心是教育幼儿最需要的品质，温馨是幼儿园教师应该营造的教育氛围。
接下来，我想聊一下幼儿园教师如何做好师德师风建设。幼儿园教师应该从以下几个方面入手：
一、重视自己的职业形象。教师的形象代表着学校的形象，应该注意自己的.仪容、外表、言行举止等方面，做到以身作则，言出必行。
二、加强道德修养。教师应该在教育工作中严格要求自己，不断提高自身的道德素质，树立高尚的师德形象。
三、加强教学水平。教师应该不断学习和探索教育教学方法，提高教学素质，使教育工作更能够适应社会和市场的需求。
四、加强与家长的沟通和交流。教师应该主动与家长进行沟通，让家长更加了解幼儿的情况，促进家校合作，让教育工作更加有利于幼儿的成长和发展。
最后，作为一名幼儿园教师，我们应该不断提高自身职业素养，不断提高自身的师德师风，在教育工作中做到德才兼备，成为真正意义上的好教师，最终让孩子们健康快乐地成长起来。
谢谢大家！
幼儿园教师师德师风演讲稿 20
尊敬的各位老师：
当孩子们的眼睛里闪烁着欢乐、歌声里漂浮着欢乐，舞蹈里跳动着欢乐，故事里洋溢着欢乐，这就是我一生最大的欢乐。
小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。歌声激荡着我的青春岁月，儿时的我就仰慕于神圣的幼儿老师职业，希冀成为歌中那漂亮的角色。
于是，怀揣着满腔热忱和赤诚，我义无反顾选择了幼儿老师行业，圆了我的幼儿老师梦。
还记得我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新奇、奇怪 。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨老师，您早那童稚的问候，给我带来一天的欢乐和生气。每天傍晚随着一声声老师，再见,给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱。如今我已经在幼儿老师的岗位上和孩子们一起走过了13个春夏秋冬。我也深深体会到了平凡工作中悄悄奉献的欢乐。正像歌里所唱，长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。
幼儿园的'孩子像刚出土的嫩苗,需要园丁的呵护和培育。李园长常说教者父母心,每个孩子都是父母的心肝珍宝，是父母的盼望，在工作中我也犹如对自己孩子那样对待每一个孩子，这就是工作中最有意义的地方。幼儿身体健康，活泼欢乐，学习进步，我就能感觉到工作的欢乐。
我用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发觉、了解、关心、教育他们。每天带着微笑，带着热忱迎接他们。家长把孩子交给我们，孩子的平安是天，教育是地。幼儿老师这个职业有其苦，有其乐，可以感染同事，感染家长，我始终信任只要真心付出就有收获。
我永久都不会遗忘自己肩上的责任，在播撒学问的同时，将爱种在孩子的心间。选择当幼儿老师真好，它使我青春永驻，永驻童心。
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