暑期远程研修总结

时间:2023-11-01 08:07:52 研修总结 我要投稿

(精选)暑期远程研修总结2篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家收集的暑期远程研修总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(精选)暑期远程研修总结2篇

暑期远程研修总结1

  烈日炎炎,热情似火。为真正切实做好暑期全省小学教师远程研修工作,枣庄市实验学校把该项工作列为本学期工作的重中之重,并积极贯彻省、市培训工作的文件精神,加强领导,认真落实,精心安排,严密组织,确保本次学习新课程标准的远程研修工作踏实稳健地开展。

  一、全校动员、加强管理

  学校成立了以校长为组长的枣庄市实验学校远程研修领导小组,课程教学处的相关人员具体负责管理,并认真制定了枣庄市实验学校暑期教师远程研修实施方案。从研修目标、研修内容、研修对象、研修时间、研修地点、研修模式、管理保障七个方面提出了具体要求。学校多次专门召开了远程研修动员会议,认真传达了上级文件精神,宣传本次培训的重要意义,统一部署本次活动的安排。学校孙飞校长作重要讲话,要求全体教职工对本次研修高度重视,认真对待,提高质量。

  二、分组研修、注重实效

  为了提高学习质量,确保本次研修的实效性,根据教师的实际任课情况,分组到不同的教室观看视频、研讨交流。同时,充分利用我校齐鲁名校长(孙飞)、齐鲁名师(于伟利)的作用,加强对教师的指导。本次远程研修采取了集中学习和分散学习相结合的方式,学校严格考勤,对教师出勤、研讨交流、作业完成、作业互评等情况分别进行记录。及时总结、不断改进,确保研修过程的严密性和培训效果的实效性。

  三、感触多多、收获满满

  在研修的.几天里,老师们不顾严热酷暑,满怀教育激情,学习积极性空前高涨,把本次远程研修作为促进自己专业成长的最大福利,时时珍惜研修的每时每刻。通过学习,老师们对新修订的《课程标准》有了更深入的了解和把握,通过积极和专家、同行互动,发表评论,撰写随笔感言,老师们让暑期的工作倍感充实。在美丽的交流、学习中,各科教师对新课程标准有了更加深入细致的理解,更新了教育理念,为全面推进素质教育、提高课堂教学质量奠定了基础。此次远程研修给各科课堂教学注入一股清爽之风,坚信老师们会终生受益,为成为一个有教育理想和执着追求的教育工作者而倍有信心!

暑期远程研修总结2

  暑期远程研修在火热的夏天紧张有序地开展,不知不学研修过半,一张张疲倦的脸、一份份精美的作业、一条条睿智的评论……为保证本次研修取得成果再扩,学校远程研修领导小组提出响亮口号:"研修过半,加油充电",为远程研修的高效推进打下坚实的基础。

  一、"领导关怀",鼓舞士气。

  7月18日上午,临沭县教体局副局长杨大国,督导室主任宋振杰等领导在校长高志凌、教导主任解自如的陪同下检查指导远程研修工作。他们走进学习现场,亲切看望参训学员,了解学习中出现的'问题,询问学习中遇到的困难。

  解主任指着研修公示栏详细向局领导汇报近几天远程研修工作的,有取得的成绩,也有工作中存在的不足。杨局长仔细聆听汇报,他说:"你们取得的成绩让人振奋,希望你们再接再厉,在下一阶段的学习中再创辉煌!"宋主任则向解主任了解学校后勤服务方面的工作,他说:"保证每一台电脑正常运行,让每一个房间凉爽,让参训教师喝上水,提醒教师们注意休息,这些是高效学习的基本保证!"

  二、"精研细修",一鼓作气。

  各参训教师对研修学习流程都得心应手,学校远程研修领导小组结合学习实际提出"精研细修六字诀"学习策略,要求参训教师在精细化上下功夫。

  观摩视频注重"记"和"悟"。学习第二阶段要求参训人员观摩视频讲座时,要记下专家围绕学科教学中的一些热点、焦点问题的讨论,记住要点,抓住精髓;尤其是与专家在线交流的问题,记录完后对亮点,特色部分要联系自己的教学实际,写出反思与感悟;学科组长对记录笔记每天按时检查,组织学科组成员召开观摩研讨会,每个人都要发言,分享心得,研讨疑惑,形成宝贵的经验加以收藏。

  撰写作业注重"实"和"新"。第二阶段作业要求不仅是原创,还要有创新。找到作业先研讨,按照作业要求,三五个人一起结合自己的教学实际讨论一番,列出写作思路;作业有思路,写作有了方向,打开自己的收藏夹,浏览工作博客,把自己平时积累的工作经验找出来,写出实实在在的作业,严禁抄袭,弄虚作假;作业要在创新上下功夫,学习借鉴各个学科涌现出来的优秀作业,选取小角度,找出独特的闪光点,触动自己心弦的同时让别人产生共鸣,从标题、结构、内容等方面创新。

  发表评论注重"量"和"质"。第二阶段发表评论不仅注重评论数量,还应注重质量。宁可精心写出一条评论,也绝不妄发十句废话,评论要精深独到,不是人云亦云,评论质量要放在首位,渴望别人认真阅读自己的作业,尤其是盼望指导老师和学科专家光顾自己的作业,这是每位学员的追求,但指导老师和专家毕竟有限,我们自己不妨以专家的标准要求自己去评论同行的作业,这不也同样快乐吗?

  三、"课间休闲",展示自己。

  第一阶段学习按照常规学习的方法:上午视频作笔记,下午做作业,发评论,周而复始,虽然学员热情高涨,可有些人体力不支,这怎能利于第二阶段学习?

  第二阶段研修领导小组决定增加一节"研讨会",每天下午抽出一节课,集中参训人员召开座谈会,让大家畅所欲言,谈一天学习感受,尤其是作业被省专家推荐的老师要作典型经验介绍,组织音乐组老师即兴唱几首歌,愉快地来学习,高兴地回家去……没有装扮,没有鲜花,只有笑声、掌声和快乐!

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