金翅雀阅读训练及答案

时间:2021-06-12 19:26:31 阅读答案 我要投稿

金翅雀阅读训练及答案

  金翅雀

金翅雀阅读训练及答案

  [葡 萄牙]米托尔加

  一家三口人正在不声不晌地吃饭,孩子突然开口说:我找到了一个鸟窝!

  母亲抬起头,瞪大了黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉,连听也没有听到。也许是为了回答母亲询问的目光,也许是为了引起父亲的注意,孩子又重复了一句:

  我找到了一个鸟窝!

  父亲总算抬起沉重的眼皮,也开始聚精会神地听儿子说话。

  孩子高兴了,指手画脚地讲起来。他说,今天下午赶着羊回家的路上,看见一只金翅雀从一棵大白松树树冠里飞出来。他看呀,看呀,在浓密的树枝里搜寻,终于在高处一根树权上发现有一团黑黑的东西。

  母亲把儿子的话句句吸入心田,还用整个灵魂吻着可爱的宝贝。父亲则又开始吃饭了。

  孩子没有在意,接着讲下去。他说,把羊拴在一棵金雀枝上,开始往松树上爬。

  父亲又抬起疲倦的眼皮,和母亲一样提心吊胆地听着,几乎屏住了呼吸。

  孩子一直往上爬。巨大的松树又粗又高,他那纤细的身子紧紧贴在树皮上,慢慢往上挪动。每一步都要分两次进行。先用胳膊抱住,接着两条腿尽量往上蜷,最后才停下来,四肢牢牢抓住坚硬的树皮。用了很长时间才爬上去,中间不得不在结实的树权上休息三次。现在只能靠手,因为前面都是脆弱的新枝了。

  父亲和母亲都惊呆了,谁也没有吱声。就这样,两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上、爬上树冠,用两只天真的眼睛看到鸟蛋窝里仅有一个鸟蛋。

  听到这里,父母的心脏都停止了跳动,完全忘记了儿子在什么地方,似乎还在高高的树巅,紧挨着天际,完全忘记了他脚踏在地上,无须两只胳膊小心翼翼地攀附树枝。①突然,两个人看见孩子身子一斜,从高处、从松树顶上栽下来,掉在硬邦邦的地上,看来是必死无疑了。

  但是,孩子无意中表明,他站在树巅,完全不曾意识到飘在空中、面临深渊的可怕,并且也没有掉下来。倒是发生了另外一件事。②他拿起鸟蛋以后非常高兴,情不自禁地吻了它一下。蛋壳得到了孩子嘴唇上的这点热气,突然从中间裂开了,里面露出一个还没有长羽毛的金翅雀。

  说这件怪事的时候,孩子的表情天真无邪,如同复述从邻居那里听来的《出埃及记》的故事一样。

  随后,他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢里,从树上下来了。现在,他心境坦然,非常高兴发现了一个鸟窝!

  晚饭吃完了,屋里气氛严肃,谁也没有开口。后来,一家人回到暖烘烘的壁炉旁边,看着里边燃烧的橄榄木时,父亲和母亲才交谈了几句。他们的话说得晦涩难懂,孩子没有猜透。何必要知道他们说了些什么呢?他只想把那只还没有长出羽毛的小鸟的形象深深保存在记忆之中。

  19.孩子讲述故事的过程中,父亲的神情有怎样的变化?为什么这样写?(4分)

  20.故事的主体部分采用第几人称叙述?有什么效果?(4分)

  21.赏析文中画线句子的表现手法和表达效果。(6分)

  ①突然,两个人看见孩子身子一斜,从高处、从松树顶上栽下来,掉在硬邦邦的地上,看来是必死无疑了。

  ②他拿起鸟蛋以后非常高兴,情不自禁地吻了它一下。

  22.结合小说的主题,设想文末父母说了些什么。(4分)

  参考答案:

  19.从心不在焉到聚精会神,再到提心吊胆,最后以沉默结束,生动形象地表现父亲为孩子危险之旅的担忧、紧张,以及对孩子好奇心、探索精神、勇敢行为的保护,表现父母对孩子的爱。(4分,过程2分,作用2分)

  20.第三人称叙述。(1分)①文章采取的叙事视角很独特,第三人称全知全能的写法,拉开了叙述者与故事之间的距离,更具客观性(1分)②较为自由的展现事件过程、人物心理以及不同地点发生的事情。(1分)将孩子发现和寻找金翅雀的'过程与父母和孩子在此过程中的心理变化交替描写,双线并举,使主题更为丰满。(1分)(4分,言之成理即可)

  21.①心理描写,写父母的想象,(1分)形象地写出父母如临其境时的惊慌失措,(1分)表现他们的紧张、担忧。(1分)

  ②动作描写,小孩对鸟蛋的一吻,(1分)怜惜之情尽在其中,(1分)表现他对生命的淳朴的爱。(1分)

  22.设想的内容在于更好地表现小说的主题,因此父母交流的内容不应该是对孩子的责骂,除了对孩子的担心外,还应有对孩子好奇心、探索欲和勇敢的作为的呵护,对孩子爱心的肯定。(4分)

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