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完美女孩阅读题
1. 这是一篇① (文学体裁) ，采用第②人称，主要运用 、 这两种人物描写方法，叙写了吉安参加征文比赛的经历。 (4分)
2. 用概括的语句，把主要情节和吉安相应的变化过程补充完整。(4分)
①知道比赛消息(自信) →② →③等候征文结果(不安) →④3. 点评式读书法，就是阅读时对某些内容作圈点并评价分析。请你对第⑮段中的画线句，参照示例作点评。(3分)
示例：(第④段画线句) ：这一句话突出了吉安 的姐姐“完美女孩”阿曼达的优秀，说明吉安妒忌姐 姐的缘由，为下文吉安想超过姐姐、在征文比赛中获得成功作铺垫。
4. 有人认为“完美女孩”指姐姐阿曼达，有人认为 是妹妹吉安，还有人认为是指姐妹二人。你的看法 是什么?说说理由。(4分)
阅读参考答案
1. 小说第三语言描写心理描写
2. ②看姐姐读征文④获得征文大赛第一名
3. 画线句突显了吉安内心经历了艰难挣扎后的决定，表 现她决定坚守诚信,真实地参赛的心理。
[解析]此题考查对重点语句的鉴赏能力。我们可 以从修辞、词语运用、人物形象塑造等方面来分析 作答。
4.指的是姐妹二人，阿曼达各方面都很优秀，而且很自 信，对妹妹的关爱，无私、健康的心态，体现了她的完 美;吉安的完美表现在对纳瓦霍族印第安人独特的文 化的丰富掌握，做人诚实、正直，坚信自己与众不同， 而征文获奖也证明了她的优秀，更重要的是她战胜了 自己的嫉妒心，真正地成长起来，表现了另一种完美。 [解析]此题考查对文章主要人物的理解。“完美女 孩”实际指姐妹二人，她们身上的闪光点，都诠释了 “完美”的内涵和价值。
完美女孩原文
[美]特雷莎•克劳斯
① 放学铃声一响，吉安就抓起她的书包。
② “别急，还有一件事。”琼斯老师对学生们说 道，“学校决定举行一次征文大赛，主题是纳瓦霍族 印第安人文化。第一名将获得为期一周的拉斯维 加斯之旅。有兴趣参加的同学，请在下周一把参赛 作品交上来。结果将在下周五公布。”
③ “也许赢得这次征文比赛，我就能向大家证 明，我跟阿曼达一样优秀。”吉安心想。
④ 吉安有一个被称为“完美女孩”的姐姐叫阿 曼达。她的各科成绩一直都是A. 她是学校女子篮 球队的队长，她的绘画赢得过全市青少年画展的金 奖……无论哪一方面，阿曼达都是这么优秀。
⑤ 吉安抱起手臂，看着车窗外掠过的风景。 “我倒要看看这次谁赢? ”她在心里对自己说。她自 信全校没有谁比她更了解纳瓦霍族印第安文化了。
⑥ 当校车停在家门前，吉安看见邻居娜莉正在 打扫台阶。娜莉就是一个纳瓦霍族印第安人，曾跟 吉安讲过许多关于纳瓦霍族印第安人的事情。
⑦ 吉安跑回她的房间，拿出稿纸，开始写起来：很幸运，我的邻居娜莉就是纳瓦霍族印第安人
⑧ 吉安的语句像洪水般倾泻在稿纸上。她写 了纳瓦霍族印第安人剪羊毛、洗羊毛的趣事;她写 了娜莉教她如何辨别植物的根;她写了在冬天的夜 晚，娜莉坐在火炉旁织布;她还写了她最爱听的“蜘 蛛女”教人们编织的故事……吉安觉得自己可以写 上100页。
当吉安停下笔时，阿曼达走进了她的房间。 “写完了?让我看看。”说着，阿曼达拿起了吉安的 文章。
吉安紧张地看着她。
“很好。”阿曼达说，然后就离开了房间。
“很好?”吉安皱起了眉头。什么意思?这样 的评论也太简单了!她一定是说不够好，吉安推 断。她把刚写好的文章撕下来，揉作一团，扔在了地板上。
“也许我的文章太乏味，也许我应该把文章 写得更吸引人的眼球。我可以写我是一个舞蹈家， 在纳瓦霍族的仪式上翩翩起舞;或者写在我还是一 个婴儿时，就学会了讲纳瓦霍族的语言……”吉 安想。
但这些都是谎言。吉安从来没有在纳瓦霍 族的仪式上跳过舞，她所懂的纳瓦霍族的语言也只 能勉强听懂娜莉的话。
吉安弯腰捡起地板上的稿纸。她小心地抚 平稿纸的皱痕，然后在新稿纸上把文章重抄了一 遍--一娜莉教她的另一件事就是诚实。无论乏味 与否，她都决定拿这篇文章去参赛。
星期一早上，吉安把文章交给了琼斯老师。 这一周过得很慢，终于星期五到了，一整天吉安都 无法安心学习。学校什么时候才公布结果呢?
下午放学的钟声响了，还没有公布结果。吉 安忍着泪上了校车。
“吉安!”
吉安回头看见阿曼达拿着一张纸正向她挥手。
“吉安，征文比赛公布结果了!”
吉安叹了 口气。“你是第一名，对吧?”
“不，是你!他们让我把这个通知交给你。”吉安把通知抢了过来。她几乎无法相信，她 得了第一名!
“我告诉过你，你的文章很好。”阿曼达笑道。
吉安看着阿曼达，看来她真的是替自己高 兴。突然，吉安觉得自己妒忌阿曼达是多么的愚蠢。
吉安咯咯笑着说:“我赢得了全家的拉斯维 加斯之旅。”
然后，她给了她姐姐一个深情的拥抱。