读书征文

时间:2021-09-24 09:35:05 征文 我要投稿

关于读书征文通用15篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到征文吧,征文的结尾要或紧扣开头,首尾呼应,或重申观点,再次点题,或给读者留下想象的空间等。为了让您在写征文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的关于读书征文,欢迎大家分享。

关于读书征文通用15篇

关于读书征文1

  很小的时候,我只喜欢看动画片。后来,叔叔给我买了本《十万个为什么》,虽说是“十万”个为什么,可是它只有十页,而且,上面有许多卡通图片。

  看到了那些卡通图片,我很是高兴,虽然那时我才只认识几个字,可毕竟是我拥有的第一本图书,所以还是试着读了读。不过,我对它并没留下多深的印象。

  上三年级以后,我便几乎把零花钱都献给书店了。不过,我的作文水平得到了老师的肯定。

  每次考试,我的作文要么得满分,要么只减一分,这给了我很大的鼓舞。我开始更多地阅读课外书,可是一直感到可惜的是我的作文字数却很少,如果编着写的话,就写得不好;如果不编的话,字数又不够。我想了一个办法,写作文一定要写真情实感,字数问题可以把各个方面写的更生动一点,这样不就两全其美了。可是我有时也有一些不会写的字,这可怎么办呢?发现了我这一点后,我读书时,遇到不会写的字,就停下来在空中划一划,果然,我这个问题也解决了。真是“书犹药也,善读之可以医愚”呀!

  现在,我已经读六年级啦,这段时间,我又读了一些书,相信我的作文水平,又会有新的突破,加油!

关于读书征文2

  《仰望天空的猫》是曹文轩叔叔的作品。他那幽默而朴素的文字中洋溢出了皮卡的调皮天真,和他那纯洁善良的心灵。这让我不禁喜爱上了这本书,更让我喜爱上了皮卡。

  每个人都有一个童年,皮卡的童年与众不同。我很羡慕皮卡有一个温馨的家庭。他的爷爷奶奶和三个姑姑们是那么爱他,还有天上的小鸽,地上的小猫和其它的小动物们陪着皮卡度过了一充实而快乐的童年。他的爷爷给他造了一个蜻蜓园。姑姑们帮他制造了捕捉蜻蜓的工具,并且轮流帮他捕捉蜻蜓。在皮卡的世界里还有一只猫——橘猫。这只猫在水中快要淹死时化险为夷,被善良的皮卡给救了上来,就这样他们便结识了,并成了好朋友。他们之间从此也有了一段永远都剪不断的深厚感情。作者的字里行间里都流露着这只橘猫的高贵、优雅与温柔。

  皮卡很喜欢捉蜻蜓,并且一捉一个准儿,每次都能捉住。其实我真的很想变成皮卡假想中的一只蜻蜓,拥有一个属于自己的快乐的自由天地,在辽阔无垠的天空中自由的飞翔,与皮卡在同一个世界中生活,玩耍,就算被皮卡捉住,自己也可以在皮卡的蜻蜓园中有飞翔的机会,并且能享受到明媚阳光的照耀,呼吸到新鲜的空气,吃到绿色无污染的食品。

关于读书征文3

  读完《我要好好得长大》这本书,我深深地被里面这位在逆境中成长的坚强少年——谷子所打动。谷子虽然被一场突然其来的大火烧毁了那稚嫩的脸庞,但是他始终以积极乐观的态度去面对。在小月,虎哥,夏老师,花老大,城市女孩乔乔等多人的帮助和鼓励下,他重又找回了自信,克服了重重困难,重新建设属于自己的美好家园。

  前一段时间,我也得了一场怪病,当时我的想法和谷子的脸被毁时的想法很相似。我们痛苦过,绝望过,甚至也有了轻生的念头。那段时间,我常常一个人躲起来哭泣。因为,我每天都要打吊瓶点滴,打点滴的时光显得特别漫长,我也在无助又无聊的情况下,常常倍感孤独和寂寞。躺在病床上,我时常会想起在校园一起玩耍、学习的老师和同学们,和他们在一起的那每一刻都是那样快乐。也正是因为有了这份快乐的吸引和坚持回到校园的执着,我在勇敢地接受了两次医学治疗后,身体得到恢复。

  也正是那些爱我的人,给了我的鼓励和希望,让我重拾信心。现在,我重又回到了校园,继续前进。

  在今后的成长道路上,我会扫除一切障碍,因为我要好好的长大。辅导老师:史翠丽

关于读书征文4

  这个暑假,我几乎每天都在跟书打交道,妈妈对我的称呼已有原来的“好儿子”变成了“小书虫”。

  记得小时候,我还不知道读书是什么意思?看着哥哥手里掌着书津津有味地看着,心里羡慕得不得了。我赶紧让妈妈给我买书。妈妈说:“你还小,看不懂,等长大了再买。”可我依然坚持要买:“为什么哥哥能看,我就不能看?为什么长大了才能看?为什么年龄小就不能看呢?”妈妈拗不过我,只好同意给我买了。

  可买了书后,还真看不懂。终于有一天,幼儿园小王老师说:在家看不懂的书,可以拿到幼儿园来问老师。这下我的本书有用了。我一进幼儿园,就拿着书问小王老师,小王老师给我耐心讲解,我终于学会了一个故事《井底之蛙》。从三年级开始,我的作文就常常居全班之冠。我想这应该是爱读书的功劳吧。记得有一次,作文是要写春天的美景。当同学们开始千篇一律的写:春天来了,小草发芽了?时,我心里忽然掠过不安分的一念:大家这样写多没意思,我要用心去感受春天的美。我是这样写的:冬爷爷送去了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间?于是,我的作文得了满分。这小小的光荣,使我悟得了一点道理:作文,首先构思要别出心裁,还要写出真情感。

  随着我大量的阅读,我的语文水平越来越高。书,真是我人生不可少的东西啊!

关于读书征文5

  “读书破万卷,下笔如有神。”这句话虽已听过无数遍了,但仍是琢磨不透,如何才能“破万卷”呢?

  小时候就经常听爸爸给我读书,我十分爱听,书中优美的语言和鲜明的人物形象打动了我。我那善于顾盼的双眸明亮起来,尽管盯着那些不认识的文字,一双本就大的招风耳也竖了起来,更是显得大了。从那小时的记忆中,我仿佛挖掘出了读书之乐。

  上了幼儿园,就渐开始自己读书了。每当老师教完拼音与汉字后,我总迫不及待地翻开那些带有注音的小人书,一边用手指点着,一边痴痴地看着,似懂非懂地。不过,也不走神,比起其他正在打闹的小朋友,真是专注多了。其实我也不知道那时到底是在看图还是看字,但老师却不管这个,只顾夸我好学。总之,从那依稀记得的时光中,我体会到,读书之乐在父亲那深厚的嗓音中,在老师甜美的表扬声中。

  小学时,我便开始阅读大量的书籍,那时,班里还在比谁读的书多,于是我便把“读书破万卷”当作我的座右铭。但许多同学开始“抄袭”我的座右铭,我便生气地对他们说:“你们配用这个座右铭吗?说说谁有我读的书多?”在他们红着脸低头不语时,我偷偷地得意地笑了。读书之乐又如同在小学时读书的竞争中。

  从六年级到现在,我却是对“读书之乐”和“读书破万卷”有了更深一层的体会。

  暑假期间,我将《西游记》原著读了一遍。当读到“小圣施威降大圣”时,更是置身其中。有时眼前灰蒙蒙一片,原是读到大圣与二郎激战:一会儿云雾散开,见一只麻雀钉在树梢,一会儿又见小鱼儿跳入水中,又一会儿,便有一只木木樗樗的花鸨立在廖汀之上……一幅幅精彩的画面仿佛成了真实的,如此生动,我不禁为这文字艺术叹服。

  现在我终于懂了,之所以能够读书“破万卷”,是因为对书的乐趣了。

  “读书”乐!乐在与作者的交流。读书之乐在于仰俯间,纵览千古,横历八荒;读书之乐在于掩卷后,灵思飘逸、神清气爽;乐在于书中优美的语句、鲜明的形象和栩栩如生的画面……

  此为读书之乐!

关于读书征文6

  为检查学生在读书月的读书效果,按照学校方案计划,我校三-五年级参赛学生于4月27日举行了读书心得征文比赛展示活动。现将这次活动总结如下:

  一、师生参与度高。

  在比赛的前两周,学校教导处就确定了全校以“我读书,我快乐”为主题

  的比赛计划,上周全校语文教师及时并按要求组织学生进行了比赛。选拔出了校级比赛选手。本次校级比赛活动,各班都能按要求上交作品,最后评出一、二、三等奖与优秀作品共26份(获奖名单附后),并在课余时间对获奖作品进行了展出。

  二、凸显主题、文字优美。

  参赛学生的征文,都能紧扣题意进行写作,学生基本做到了文从句顺,语言优美,有的还使用了一些恰当的表达方法,主题鲜明,有较深的读书体验和感悟。

  三、注重指导、加强阅读

  本次比赛,虽取得了一定成绩,但也反映了学生在写作中所存在的问题。

  一是要扎实上好作文指导课,使学生端正写作态度,激发写作欲望。二是教师要有目的地引导学生根据阅读书目多看课外书,让学生多方面的阅读,广泛地涉猎,以开阔学生的视野,增长知识。总之,引导学生写好作文,应当遵循“阅读—积累—构思—写作—修改”的过程,在教学中精心安排、巧妙组织,这样,作文教学才可望取得较好的效果。

  这次征文活动,学生参与的积极性高,作品中谈“读书”的所感所悟,情文并茂,诚挚地写出了自己的真实感受,本次活动取得了满意的效果。

关于读书征文7

  谁都有自己的爱好,有人喜欢运动,有人喜欢画画。而我却最喜欢读书。

  说起读书,还要从那次妈妈不在家的经历说起。

  那天,我在家里写作业,写完了作业,打开电视,哎,电视节目像一杯无聊的白开水,平平淡淡。这时,一本《木偶奇遇记》映入了我的眼帘,我好奇地翻开书,一页、两页……,哇,真没有想到书有这么大的魔力,竟让我看的如痴如醉,这种感觉简直是太美妙了!

  自打那次以后,我就喜欢上了看书,不,应该是热爱读书了。尽管有满书柜的书,但似乎再也不能满足我求知的欲望。我又把目光转向了一大堆课外书刊,什么《儿童文学》、《小哥白尼系列杂志》、《中国少年儿童小记者杂志》……在那段时间里,我看的书竟然有满满一书橱!我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事情节,是各种人物的悲惨命运,他们的悲欢离合,常常使我牵肠挂肚。

  杜甫曾说过:“读书破万卷,下笔如有神”。是的,自从喜欢上看书以后,我的作文水平有了很大提高,每次下笔如有神助,思维也异常灵活,而且获得了老师的赞许,同学艳羡的眼神。书还使我的阅读、理解能力取得了长足进步。

  就这样,在夜色的掩映下,在明亮的灯光下,我如饥似渴的汲取着书籍的营养,遨游在书籍的海洋中。我也渐渐悟到,书,是黑暗中的一盏明灯;书,是寒冷冬夜里一缕温暖的阳光;是我不断成长的力量源泉。希望每个人都像我一样喜欢读书!

关于读书征文8

  皮卡的爸爸妈妈因照顾不了两个孩子,就把皮卡送到乡下去了。皮卡在奶奶家的日子是自由的、无拘无束的。他可以捉蜻蜓,和天上的鸽子,地上的猫玩耍,皮卡和他们之间有着无数精彩的故事。

  令我印象最深的是皮卡和他收养的猫之间发生的真情故事。他喜欢一只橘色的猫,并和它同吃同睡,而有一天,这只猫吃了河豚中了毒,生命危垂。大姑是医生,给它灌了一瓶盐水,昏迷了几天的猫咪醒了,第一眼看到的就是小主人,眼里含着难以描述的神情,过了一会儿,猫咪又渐渐把眼睛闭上了,眼角滚落出两滴晶莹的眼泪。

  皮卡家的那只猫,那毕竟是只猫啊,在一个黄昏的下午,猫咪那橘色的身影扑向了鸽子,鸽子倒下了,猫咪也被送人了。

  皮卡在乡下奶奶家生活得单纯而又快乐,和那些动物们在一起的时候,皮卡和它们之间是用心去交流,他能感受得到它们的喜哀悲乐。我想,皮卡长大以后一定是一个善良、有爱心、有责任感的人。

  读了《我的儿子---仰望天空的猫》这本书,我被皮卡乡下的生活深深地吸引了。在乡下,孩子们可以自由自在的玩耍,干自己想干的事情,生活的多么开心呀!不像我们这些生活在城市里的孩子,很少有机会接触大自然,也无法在田野里奔跑。

  我也喜欢书中的那些小动物,它们个个可爱又迷人,这也许是缘于我对我皮卡——一个很有爱心的孩子的喜爱吧!因为,他一直很爱护那些小动物。

  是的,我要向皮卡一样,做一个活泼开朗而又充满爱心,热爱小动物的人。

关于读书征文9

  暑假里,我读了一本书,书的名字叫《我亲爱的童年》。书中主要讲的是城里孩子与农村孩子一些趣事。

  其中,最令我难忘的事是一个乡下孩子和四个西红柿的故事:在一个寒冷的冬天,外面飘下了鹅毛大雪,爸爸带回来了四个未成熟的西红柿。要知道,在当时的北大荒,能吃上一个小小的未成熟的西红柿就已经很不错了,何况是四个西红柿。起初,放西红柿的菜筐吊在天花板上,在第一个西红柿成熟的时候,它惨遭“毒手”——被人偷吃了。一时间,爸爸把不信任的矛头指向了“我”。“我”又急又气,却又无可奈何。弟弟突然指着妹妹,并说是妹妹偷吃的,因为她的扣子上有快干了的西红柿籽。妹妹哭着承认了错误,并说自己是用锅铲和饭勺将筐拿下来的。家里人都安慰妹妹。“西红柿风波”就这样过去了。由此可悟出一个道理:撒谎固然是坏习惯,但知错就改,那便是最好的。

  读完这本书,我想:小孩子的童年是宝贵的。而现在的我们已经被各种教科书吸干了精力、被“望子成龙”、“望女成凤”的心态捆绑得喘不过起来。所以,我真想大声地呼吁:大人们,请您放放手吧!

关于读书征文10

  “打造书香校园,师生快乐成长”,伴随着这一理念,我校开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中,也渐渐地成为我校的一种氛围。为了更好得将这一活动开展下去,让孩子们更多地从课外阅读中受益,促进学生的成长。

  一、形成了浓郁的读书氛围,师生共同参与

  通过读书活动的不断开展,学校已经形成了浓郁的读书氛围,全校师生人人参与,热情高涨,做到了班班有计划,人人有心得。读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始,现在已扩展到世界文学经典名著;活动开展伊始,学校根据各年级学生的身心、知识和经验的`特点,推荐阅读的书目,为了让全校学生都有书读,组建了班级图书角;为了指导学生读书,学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课,用课堂时间来指导学生读书,师生共同参与到其中,交流读书的心得、体会;同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动,墙壁上特设“文学从这里起步”栏目,;学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会,激发了他们进一步阅读的热情。

  二、完善了读书活动制度,指导学生阅读

  1、继续为学生推荐好书

  为扩大学生的课外阅读量,发挥好书的作用,学校根据各年级学生的年龄特点,继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时,学校还通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求,并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作,使推荐书目受到了孩子们的青睐。

  2、倡导有序阅读和定量管理

  为了使孩子们读书走向持久性发展,学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟,同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数,

  还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议,并让学生们制定出了各自的读书计划,要求他们按计划有步骤地读书。

  3、在活动中指导学生阅读

  为了指导学生读好书,学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课,让老师对学生们进行阅读方法的指导,帮助他们用所学的方法进行课外阅读。在指导学生课外阅读的过程中,各年级尽量提供多种机会让学生运用知识拓展技能,具体做法有:低年级召开“故事会”,让学生讲自己感到“最有趣”、 “最精彩”、“最难忘”的故事,举行“赛诗会” 开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛;中高年级举行读书心得交流会,让老师和学生一起交流,联系实际谈读书心得,引导学生进行优美词句的摘抄,指导学生写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点,鼓励学生发表独特见解,让师生共同进步,中高年级还通过墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息。定期抽查学生读书效果,如在欢庆“六一”活动中,学校举行了“诵读经典,快乐成长”阅读成果展示交流会。这些活动的开展促进了学生阅读水平的提高,有利于学生的成长。

  三、书海泛舟,成果丰硕。

  开展读书活动以来,全校师生在书海中尽情地遨游,不断地吸收知识,取得了较为丰硕的成果。在这次暑假读书征文活动中,我们惊喜的看到,学生的写作兴趣被挖掘出来,学生的视野开阔了,学生们的习作水平提高了。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。读书使孩子们变得越来越聪明,读书活动的开展使我们这个美丽的校园充满了浓浓的书香,让全体师生享受到了读书带来的快乐。

关于读书征文11

  高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶段。”而书籍,也是我进步的阶梯。我非常喜欢看书,所以只要一有时间,我便会拿出书来看。

  记得有一天下午,我回到家后,手里抱着我刚刚买的一整套《西游记》,直奔房间,开始阅读起来。突然间妈妈摔门而入,生气地对我说:“你在搞什么啊,听不到我一直再喊你吃饭吗?”我看了看手上的表,才发现,我已经看了两个多小时了,没办法,只好乖乖出去吃饭了。吃完饭,洗完澡后,我又溜进了房间,继续看起书来。不知什么时候妈妈又进来了,她说:“十一点三十分了,该睡觉了,你明天还要上课呢。”“好好好,我知道了。”妈妈还想再说什么,但这时候爸爸在外面喊妈妈,所以妈妈只好出去了。

  妈妈出去后,我心里窃喜:哈哈,老爸这次可帮了我大忙,我又可以继续看书了。又过了一会儿,妈妈又进来了,看见我还没有睡,便有点生气了,说:“怎么没睡,现在马上去睡。”“哦…哦…”。我漫不经心地回答道,可眼睛始终都没有离开过书本。“快点!”妈妈再次喊了起来。我只好把书本合上,爬上床去,其实我正在盘算着一会儿的“计划”呢。妈妈出去后五分钟,我蹑手蹑脚地起来,走到书桌前,悄悄地把台灯打开,坐在桌子上看起了书。正在我看得津津有味时,妈妈突然开门进来,他看

  见我有偷偷地看起了书,顿时火冒三丈,我趁她再骂我之前赶紧说:“现在睡,现在马上睡!”我依依不舍的合上书,看来这下只有老老实实地睡了。

关于读书征文12

  是书,让我慢慢认识了这大千世界,懂得了许多做人的道理;是书,使我开阔了视野,学到了无数的知识;所以,我爱书,特别是那些能给人启迪的好书。

  随着年龄的增长,知识的增多,我逐渐清晰地认识到:每一本出自不同作者的书,都自有它独特的风格,或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。而我和书之间发生的故事也越来越多。

  故事一:上了三年级,我们开始学习写作文了。这时,爸爸妈妈便给我买来了好多作文书。一本本,一篇篇地读下来。我我越发明白写作文不能生搬硬套,对已有的,相关的手头资料也要灵活运用。我的作文越来越棒,经常受到老师的表扬。

  故事二:一个阴天,妈妈出去办事,临出门告诉我,如果下雨记着收外面晾的衣服。我虽然答应着,可手里正拿着一本书津津有味地读着。我在书里遨游,常常会忘了自己,忘了周围,忘了所有……妈妈回来后,见我仍在读书,便直奔阳台:衣服已经淋得往下滴水了。“儿子,看看这衣服是怎么搞得?”直到这时,我才想起妈妈出门前的嘱咐:“我,我……我忘记了。”见我搔着头皮,有些不好意思。妈妈也哭笑不得:“唉!真不知道说你什么好!”

  ……

  书,让我不论何时都多了一份恬静,一份美好,它是我的最爱。

关于读书征文13

  我和书故事,从我三岁那年就开始了。上幼儿园时,我已经可以背几十首古诗、讲好多故事了。等上了小学,我对读书的兴趣越来越浓,家里书柜上面的书已经不能满足我的阅读欲望了,书店便成了我阅读的常驻地。妈妈每天都送我到书店里看书。

  我只要捧着一本书,便会爱不释手地读起来,一看就两三个小时。读书时,我会忘了时间,忘了周围的人,所有的烦恼通通抛在了脑后。

  暑假里一天,我正在书店里看一本冒险小说,不知不觉就入了迷,大概看了1个多小时,才发觉自己的腰都酸了。伸了伸腰,正准备继续看时,却发现了一个熟悉的身影。是爸爸!“咦?爸爸,您是什么时候来的?我怎么不知道?”我满脸疑问,因为爸爸出差好多天了,我一直很想他。爸爸笑了笑说:“我早就来了!今天回到家,我发现你不在,就猜出你会在这里,本想喊你回家看我给你带的礼物,你看读得那么认真,才没舍得打扰你。”就这样,不管是什么天气,我都会到书店看书,暑假的两个月里,我在书店里呆的时间,每天都超过5个小时。在书的王国里遨游,真是一件令人愉悦的事。

  我爱看书,各类小说、古今诗歌、科普故事、中外童话我都看。现在,我的作文水平也提高不少,真应了:“读书破万卷,下笔如有神”呢!我崇拜杨红樱阿姨和冰心奶奶,她们能写出大家喜爱的书。

  书,是挚友,也是良师,它会无声地为你传授知识,使你成长。让自己多读书,你也会和我一样——爱上书。

关于读书征文14

  书为友如同与人为友,我们应该选择最好的书。一本好书就像一个好朋友,从它那里我们能吸收到很多好的东西。在书的身上能寻找到在课堂上所学不到的知识,课外所找不到的欢乐。在书的海洋中畅游既是一种精神上的享受,又是一种知识上的收获。书是灯塔,给大海的孤帆引导方向:书是翅膀,载着奇异的幻想在蓝天中飞翔:书是钥匙,打开知识的大门。

  夜晚,当我捧着它在淡淡的灯光下贪婪地吸着它的精髓时,心中的那份激动与快乐又怎能用语言表达?我与书中的主人公共同分享那份快乐与伤悲,作者高兴我捧腹、我开怀,作者伤悲我暗自流泪。它让我在假期中感到不寂寞,能把我引人知识的殿堂,领悟做人的道理,找到理想。

  给罪人新生,书是智慧的先知:唤浪子回头,书是慈爱的母亲,如果没有书,就像天空失去太阳,留下一片黑暗和凄凉?如果没有书。世界就像一个失去钥匙的锁,即便精美而华丽,又有什么意义呢?正因如此,我才有了“发奋识遍天下宇,立志读尽人间书”的誓言:才有了“愿乘风破刀里浪,甘面壁读十年书”和“读破万卷书屋里,气凌千古幽州台”的座右铭。

  在书的引导下,我领略了人间的沧海桑田;尝尽了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出,什么是回报,懂得了什么是泪水,什么是欢笑。书是生活丰富多彩,书巾有黄金屋,书是人的益友,是走向成功的阶梯。

关于读书征文15

  暑假里的一天,我和姐姐仍然来图书馆。在一排排花花绿绿的书里,《最熟悉的陌生人》这本书最吸引我。

  我慢慢的蹲在书柜旁,看了许久,但免费看书的时间只有1小时,一个小时的阅读不足以让我吸收里面的内容,心想:可以买回去慢慢看啊,我口袋里有12元,应该可以买,但当看到价钱时,心里头的想法顿时消失了。这本书要18元,而我,只有12元怎么买啊?我只好依依不舍地把书放回书架,垂头丧气地走了。

  又一个周末来临了,我这次带足了钱去买那本书。一来到书店,我急切地寻找,可是找了许久也没找到。我开始着急了,心想:应该是被人买去了吧!

  我垂头丧气地走回家中,一推门,大吃一惊——《最熟悉的陌生人》放在了饭桌上。我急忙跑过去拿了起来,问妈妈:“妈,这本书谁买的?”妈妈有些神秘地说:“哎呀!谁这么好心,给我儿子送来了生日礼物啊!”我兴奋地跳了起来:“妈妈,我爱你!”

  本以为要和我心爱的书籍说再见了,没想到原来妈妈知道我喜欢看这类的书,她就帮我买了这本《最熟悉的陌生人》——真是母子连心。

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