小学周记

时间：2020-11-09 16:43:31 周记大全我要投稿

小学周记锦集十篇

　　时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，这一周内让你有什么启发呢？不如趁现在好好写一篇周记。怎样写好周记呢?下面是小编为大家整理的小学周记10篇，希望能够帮助到大家。

小学周记锦集十篇

小学周记篇1

　　经过了4到6天的发芽之后，我的牵牛花终于从一粒种子变成了一棵小小的小芽儿了，下面就让我来带你们去参观一下吧！

　　牵牛花的叶子刚长出来的时候只有两片叶子，那样子就像一个迷你版的小屁屁一样，那叶子大约只有1厘米的长度；牵牛花的叶子厚度只有0.0001毫米差不多，长度只有大约0.5厘米；只要你轻轻动一下它的根，那么它会弯一点。它的根上面部分是绿色的，下面部分是紫色的，如果看整体的话它就像我们人体的一根筋一样，它的上半部分是分半的，有几片叶子就有几半，很神奇吧！

　　过了2天，它又长高了0.5厘米，叶子也自然多了几片哦！当然咯，根也不想落后，最顶端也从2半变成了4半了，厉害吧！

　　这就是我观察到的牵牛花。

小学周记篇2

　　人的一生中，总有令你快乐的一天，难忘的一天，今天我就来和大家说说我我快乐的一天吧！

　　我快乐的一天是和爷爷奶奶爸爸妈妈一起度过的，那一天是一个周末，然我体验到了放松的感觉！我和我的家人一起去爬螳螂山，我们一人被一个小包包就上山了！我们走大路上山，在上山的路上，我们一路走走停停，好像一支没油的队伍！不过我们的小背包还是派上了用场，里面的食物和水大大的补充了我们的体力，使我们勉强还能前进，在一阵努力中，我们终于爬上了半山腰！在半山腰上我们行上了一下风景休息了一下，还吃了一点那东西，体力算是完全恢复了！奶奶说：“等一下我们一口气，爬的山顶，别再这样拖拖拉拉的啦！”大家都点点头，爸爸说：“那我们就共同努力，一起加油！”我们一路手牵手，一起走，我们最后一起气喘吁吁的上了最高一节的楼梯，啊！终于到了，我开心极了！在山顶大喊我成功了！

　　这一喊，可真是爽快，以前的不愉快统统都喊出来了，妈妈说：“我们坐在山顶好好吹吹凉风，常常快乐的果实吧！”

　　这种放松真是最好的方法，既锻炼里身体，又让心情得到了放松，这个周末真让我难忘！

小学周记篇3

　　我的妹妹叫张兴远，她是我舅舅的女儿，别看她比我小，可有些事情我还真得向她学习学习。

　　去年的暑假，我考完试，拿了通知书，就坐飞机回到了老家。回到家后，我和星儿（妹妹的小名）一起去我小姨开的麻辣烫店里饱餐一顿。到了那，我一个劲地拿荤菜，还那很贵的乌冬面，再看看我妹妹，她只拿点白菜，一串香肠，再拿5角钱的面条，我看了，过去对星儿说：“你干嘛只拿素菜呀，来，我给你拿串骨肉相连烫烫吃，可是，她却不领我这个情。”对我说：“姐，虽然这是我们自己家的店，可是也要学会勤俭呀，你看，我们吃的加在一起，小姑又可以赚20几快钱了。”我听了，满脸羞惭的想：“我这个当姐姐的竟然让妹妹来告诉我这些道理。”我连忙把拿的骨肉相连放进了冰箱里。

　　经历了这件事后，我明白了，即使是自己家开的饭店，也要勤俭，不能因为是因为是自己的饭店就吃很多，我妹妹教会我这件事后，我在自己家的饭店都不会再像以前一样吃的肆无忌惮了。

　　这就是我的妹妹，一个很勤俭的妹妹。

小学周记篇4

　　这一天，我过得真不平凡！

　　早晨睁开双眼，我发现我躺在一个罗汉床上！这……这……这床好硬啊！哎呦，睡了一觉，这一觉真不舒服！哦对了，这里是哪里啊？我环顾四周，这是一个典型的唐宋风格建筑。有点像现在的南京，北京的绝大多数可以看到的古代建筑一样的房子。难不成，我穿越了？等等……那么离谱啊！就算我真的穿越了，我也要冷静一下，看看我穿越到了哪儿？可是，我对历史真的一窍不通！唉，这里是哪里啊？我下了那超级硬的罗汉床，不满的瞥了一眼它，谁叫你那么硬啊？这时，我看见了罗汉床的旁边有一个桌子。这个桌子，好像是四仙桌。棕色的桌子，边角上略带一些奶白色。朴素，却养眼。桌子上，只有一本书。俗话说：“一日无书，百事荒芜。”书是不能不读的！所以，我怀着好奇的心情，一边想读书，一边想看看古代的书是什么样子的！我看到了封面，这不是《西游记》吗？《西游记》是吴承恩写的，难道，我穿越到了明代？

　　《西游记》的旁边，还有一个本子。我刚刚打开那个本子，一道刺眼的光，让我渐渐失去了意识……

　　再次睁开眼睛的时候，太阳已经挂在天空中了。现在是夏天，烈日炎炎，太阳正恶毒着呢！更何况，现在还是中午！对啊，中午了，我还没有吃午饭呢！哦不，早饭也没吃！好吧，我又环顾了四周，此时的我，躺在了一条河的旁边。这座桥，横跨在洨河上，全部用石头砌成。这个桥，不是赵州桥吗？难道，我来到了隋唐？

　　我来到了唐朝的大街上，这里古风盎然，是繁华的洛阳大街，车水马龙，好不热闹。大街上的人们用惊奇的眼光望着我，还议论纷纷。我不就是小了一点吗？怎么了？我看了看自己身上的衣服，恍然大悟！糟了，我还穿着我那个时代的衣服呢！怎么办？

　　我不顾别人的眼神和议论，飞奔到服装店，换了一件唐代的衣服。现在，我身穿的是紫色的刺绣唐服，很漂亮。我来到一个吃饭的地方，坐在了南官帽椅上。我看了一下菜单，发现尽管有米饭，但是隋唐的主食仍然以饼为主食。而肉食，则以羊肉为主食。我美美的品尝了一下隋唐的美食，然后再次来到大街上。

　　下午，我转了一下附近的公园，隋唐时的空气，很清新。

　　晚上，我溜达到了一座房子旁。这时，我听到了一个人正在吟诵道：“床前明月光，疑是地上霜。”

　　我转身一看，这不是大名鼎鼎的“诗仙”——李白吗？

　　“这首诗，我早就会背了！”我说道。

　　“啊？”李白一听，愣住了。

　　“啊！”我意识到自己说错话了，于是赶紧跑了。

　　跑着跑着，我摔了一跤，渐渐再一次失去了意识……

　　早晨，一抹温暖阳光照射在我的脸上。我发现我回到了我温暖的小屋里。欧耶，我终于回来了！哦对了，昨天我还没有吃晚饭呢！于是，我赶紧跑去吃饭了……

小学周记篇5

　　音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学提供重要的条件。因为吸取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。所以每学期对自己的一次教学反思是很有必要的。那么，音乐教学应该从那些方面进行反思，反思后又该如何提高自己的教学能力呢？

　　一、把握学生心理特征，从而对课堂纪律进行调控

　　在低年级的音乐课堂上，前几分钟，同学们的配合还是相当不错，但是很快课堂就出现难以收拾的”热闹“。

　　本学期，我主要是从事低年级的教学。记得在第一节音乐课的时候，因为我并没有很好了解低年级学生的心理特征，在上课后15分钟还没有进入主题，使课堂出现闹哄哄的情况，当时我只会发脾气，所以最后使得学生和教师也出现比较僵的情况。这样一来，学生对老师的好感也消失，同时也影响到老师的教学质量。后来我查阅了相关书籍，知道低年级学生的心理特征，他们都是集中力时间比较短，因此必须把握好课堂的前15分钟，提高课堂的效率。为此我对自己的教学安排做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间把握在前5分钟。通过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的方式也必须引起学生的兴趣，对于低年级的学生，他们对于动画视频导入，故事导入或者聊天的方式导入都是相当感兴趣。因此说，把握好学生的心理特征，课堂的效率已经可以提高一半。

　　二、用先唱歌后识谱的方法强化听觉

　　在音乐课中，学生们对于唱谱从来不感兴趣，反而感觉到乏味。刚开始我对这情况并没有摸着头脑，还以为是他们偷懒。

　　音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而在传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。但是我却发现，其实很多同学对简谱并没有了解，如果采取先识谱后唱歌的方式进行学习，不但学生没有对该曲目起到兴趣，也把课堂前15分钟的宝贵时间也白白浪费掉。对此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先让学生欣赏，以听领先。并让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。

　　三、坚持以学生为主体，增强学生的学习自主能力

　　在讲音乐课时，我觉得只是我一味地在讲，根本没有留意到学生究竟明白了没有。后来经过反思，我认为，音乐教学作为素质教育的重要内容，必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式，使受教育者在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地接受教育。教师应当更新观念，在教学中做到以学生为主体。为此，教师如何更新观念，转变思路显得尤其重要，这样教师必须提高自身的提问方式，通过何种有效的途径来使学生通过自己动脑想出答案。比如：音乐课本经常出现的创编歌词，这是一个很好锻炼学生自主能力的练习。它要求学生通过本身的歌词，再通过自己的思考，()去再出别的有意思的歌词套到歌曲里面。每当学生们唱起自己编创的歌词，也显得特别兴奋。因此在音乐课上，老师应该不断创造更大的空间让学生们自主发挥，让学生互动，而最终达到自己的教学目的。

　　四、让乐器和舞蹈走进课堂

　　在音乐课中我发现，每逢课上接触到乐器或者舞蹈，学生们都十分感兴趣，但却是老跟不上节奏。

　　乐器和舞蹈在课堂的恰当运用，是可以把课堂的气氛变得最活跃。而且乐器和舞蹈是很好地培训学生的节奏感。对于刚刚接触接触音乐的同学，他们会觉得学习节奏是一大难点，如果只是简简单单叫他们跟着老师来拍掌，这样枯燥的学习是很难调动学生的积极性。因此在某些节奏性强的歌曲中，我会尝试多用乐器来在辅导，先让学生跟着我有嘴和手同时打节奏，并强调嘴和手要一致。然后我再作乐器示范，最后每组学生中挑选几位出来表演。通过他们的表演和我的引导，下面的学生很清晰看到台上哪位学生打的是正确，那些是错误的。反复地练习多几遍，学生便很快把节奏和乐器配合起来。而且这样学习节奏，会让他们感到趣味性增强了，学习起来就变得简单。而在某些民族歌曲的学习中，我就会简单介绍该民族的舞蹈手型或脚位，也上按照乐器的方式进行，这样学生就很容易跟着歌曲跳动起来。

　　所以”他山之石，可以攻玉。“自我反思，都是建立在自身的基础上。而许多事情都是旁观者清，所以应该多观摩其他老师的课，学习他们的教学理念、学模式、管理班集体的能力等等。并反思自己如果这课是自己上，又将会是如何，有什么相同与不同。这是帮助自己在教学道路成长的一种很好的途径。在这学期里，我收获了很多。音乐课上并不是简单的弹、唱、跳。它是艺术和能力培养的过程，只要你经常反思，必竟会让你的学生和你融在一起，这样既能较好地完成教学任务，同时也能使课堂中一些”热闹“现象的不在发生，所以，我认为作为一名小学教师，责任重大，要善于经常总结经验与不足，认真上好每一节课！

小学周记篇6

　　星期天，我和妈妈、阿姨、王彤哥哥、家杨妹妹、去挖野菜。过了北大堤就到了田野里，看到地里的麦苗绿油油地，田埂边冒出了许多嫩嫩地野菜。妈妈和阿姨去挖野菜，我和哥哥妹妹地上发现了一个小洞，我们用小树

　　星期天，我和妈妈、阿姨、王彤哥哥、家杨妹妹、去挖野菜。过了北大堤就到了田野里，看到地里的麦苗绿油油地，田埂边冒出了许多嫩嫩地野菜。妈妈和阿姨去挖野菜，我和哥哥妹妹地上发现了一个小洞，我们用小树枝挖了一下，从里面跑出来一只小昆虫。长的`黑黑的好像是一只天牛虫，我拿起来放手心里看了一下就放回了田野，我想让它自由自地田野里生活吧！

小学周记篇7

　　1月24日，我们家开始“升级”卧室。爸爸妈妈的床换了，变漂亮了。

　　1月26日，开始大扫除了。早上到下午，爸爸妈妈去买书柜，准备“升级”书房、客厅。我在家整理玩具、擦家具，干得很快活。傍晚，爸爸妈妈和运书柜的工人来了，开始“升级”书房和客厅。爸爸妈妈先把电脑桌和老书柜搬到客厅里，工人再装好新书柜，把它搬到书房。最后，爸爸妈妈把台式电脑搬到新书柜上，又把笔记本电脑搬到了原来的电脑桌上。因为换书柜，我家的书搬来搬去的，客厅里的书堆积如山，真是“孔夫子搬家——净是书”呀！

　　1月27日，接着整理。爸爸妈妈先整理书、玩具。我们家的书和玩具让三个书柜都“吃饱”了，他们再清理其它物品。接着又分工：爸爸擦墙，妈妈扫地、擦地。那么，“搬运工”是谁呢？这就非我莫属了。我搬了5次，爸爸也帮我搬了2次。

　　第二天上午，洁净的家又让我们大吃一惊。啊，劳动真光荣呀！

小学周记篇8

　　星期五晚上，我第一次给妈妈洗脚。

　　我端了一盆温水，将妈妈的脚轻轻地防到盆里，妈妈的脚上有两个裂口，我给妈妈揉了揉，然后给妈妈抹了些防裂油，让妈妈穿上袜子，我给妈妈暖了暖脚。

　　以前，都是妈妈给我洗脚。今天，我第一次给妈妈洗脚，我觉得自己突然长大了，可以给妈妈干活了。以后，我要多帮妈妈干活，主动写作业，好好学习，做一个让妈妈放心的好孩子。

小学周记篇9

　　今年的暑假生活我是这样安排的：每天早晨6点半起床，进行晨练;上午做暑假作业;吃过午饭一直到晚上睡觉之前，都是安排的暑假趣味活动，如：玩电脑游戏、看儿童电视节目、看电影、游泳、打乒乓球、下象棋、在网上写日记，……等等。

　　在这个暑假里，最新颖而又最使我感兴趣便是在网上写日记了。网上我写日记的地方名叫“年轮网络日记”，我在网上的日记名叫“五彩路”。我不仅在网上坚持写日记，而且还经常与网友们对话，其中有一位最值得我信赖而又敬佩的人叫“小水滴”，我的每篇日记她都认真地看，并且看完了还给我写评语，在我诚恳的请求下，她还当了我的网上老师呢!

　　游泳是我近几年来暑假生活必不可少的项目，但是今年在表哥的帮助下，使我纠正了过去那些不规范的动作，现在游的可以说是标准的“蛙泳”了，不仅游泳的姿式漂亮了，而且游泳的速度也快了。在我和几个小朋友比赛时，虽然输了，但我以后会再加一把劲，决心赶上和超过他们!

　　我和爷爷下象棋也是一件乐事。我和爷爷的水平差不多，都是有输有赢的，不过爷爷看的书多，我们一面下棋他还一面教我，使我学会了不少在极为弱势的情况下能够取胜的方法，如：“双杯献酒”、“太监追皇帝”、“引将升天”等绝招，招招都很厉害。这也是我的一大收获呀!

　　我的暑假生活可以说是丰富多彩的了，我不仅全面地完成了暑假作业，而且也玩得真够痛快的呀!

小学周记篇10

　　实习周记

　　时间：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

　　实习学校：武林国小

　　纪录者：****

　　指导教授：****

　　实习辅导教师：****

　　新生训练

　　新生训练的日子很特别，是在星期日举行，小学实习周记。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写资料或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生资料比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法!

　　行政实习

　　虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由於开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。

　　到了第二天由於台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带领!这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属於辅导室的一环，否则我真的会认为这是属於学务处呢!

　　第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜测影子後面人的体型、长相…等，这个方式可以让新生留下非常深刻的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习让我获益不少!

　　级务实习

　　返校日

　　我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会後，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由於中、高年级是位於新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对於方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚，范文《小学实习周记》。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生後，做个简单的清洁工作一下子就放学了。

　　中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时(的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论後，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最後我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊!

　　与实习辅导教师的相处

　　这周才开始与实习辅导老师(翁婉琦老师)有密切的接触，婉琦老师她很棒，不会认为我必须要义务替她上课或做其他杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什麽尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。

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