阅读节主持人串词

时间:2021-06-11 13:38:53 主持词 我要投稿

阅读节主持人串词

  青园小学一(1)班阅读节主持人串词

阅读节主持人串词

  a(女1) b(男1) c(女2) d(男2)

  a:亲爱的老师们、同学们,大家(停顿)

  合:上午好!

  b:(对c说)xx你知道,今天我们教室里为什么这么热闹吗?

  c:当然知道呀,因为今天我们一(1)班阅读节的童话剧表演活动!

  b:没错,那你们谁知道,为什么要取名阅·读·节呢?

  c:恩~因为阅读太重要了,(面对同学)我们阅读,能从中获得知识!

  d:我们阅读,能从中获得勇气!

  a:我们阅读,还能获得大智慧!

  b:对,你们说得都太对了,接下来让我们一同来体验童话故事的魅力吧!

  c:首先,请欣赏优习小队的童话剧表演《营救行动》。

  (ab从台一方下,cd从台另一方下,此后均按此上下。)

  优习小队:营救行动

  形式:童话剧

  参加人员:优习小队10个孩子

  b:(对a说)xx,你觉得刚才优习小队表演的营救行动怎么样?

  a:恩,看得我好紧张,都为他们捏了一把汗,没想到我们班里还藏着这么厉害的智能小队!

  b:那你还想不想看更刺激的呢?

  a:别啊,你们男孩子的故事怎么都是这么刺激的'呢!不如下面我们一同来欣赏一下井湾小队的集体朗诵吧!

  井湾小队:爱阅读 齐分享 诗歌串烧 秀风采

  形式:集体朗诵

  参加人员:井湾小队11个孩子

  c:(如果朗诵中最后一句是以诗歌结束,请主持就以最后那句为开场,例如)欲穷千里目,更上一层楼!好诗,好诗!咱们中华民族留下来的诗词就是动听。

  d:(叫c的名字,眼看远方,手指过去)c,你快看,那边好像打起来了,好像是“美少女战士—小红帽”!

  阳光小队第一个节目:小红帽之美少女战士篇

  形式:音乐童话剧

  参加人员:阳光小队10个孩子

  a:谢谢阳光小队为我们带来的《小红帽之美少女战士》,真的非常有意思。

  b:是的,特别是小红帽锄强扶弱的精神值得我们大家去学习。

  a:当然,还有一点也是非常重要,就是帮助别人一定要量力而行,千万不要冲动,要学会用脑子战胜敌人,而不是拳头!

  b:恩,接下来,再让我们一起来欣赏阳光小队的第二个节目《超级棒棒糖》。

  阳光小队第二个节目:超级棒棒糖

  形式:童话剧

  参加人员:阳光小队6个女孩子

  d:看过他们的童话剧,我觉得我该反省一下了,是不是平常我有的时候脾气也不好呢?

  c:恩,有时候是有那么一点,不过没关系,我们大家永远都是好朋友,好同学,不是吗?

  d:嘿嘿(鬼脸笑),接下来有请山水小队的10只可爱的“小猴”来表演,哦不,对不起,对不起,是10位同学表演《猴子捞月》!

  (虽是玩笑,但如考虑到10位同学不乐意或心理不接受的话,可考虑换成:恩,是的,接下来有请山水小队的同学们为我们带来精彩的表演《猴子捞月》。)

  山水小队:“猴子捞月”

  形式:童话剧

  人员:山水小队10位同学

  a:同学们,大家去过大海吗?(我我我我)

  b:你们知道海里有一些什么生物吗?(七嘴八舌)

  a:对了,其实除了这些动物以外,小丑鱼也是大海洋中的生物,不过这一次它可遇到了前所未有的巨大危险!

  (如果回答中有同学说到小丑鱼,就请删除上段划线部分)

  b: 到底是什么危险呢?请欣赏湘府小队的《大海笑了》!

  湘府小队:大海笑了

  形式:音乐童话剧

  参加人员:湘府小队9个孩子

  d:(不说话,上台就摆个p0ss)

  c:(叫d名字)d,你没事吧?

  d:你难道看不出?

  c:看出什么啊?

  d:环保小卫士啊!

  c:晕,环保小卫士不是靠说的,是要靠做的,其实我们大家都是环保小卫士,对不对?(齐声一片:对)

  c:其实我看你倒是比较像接下来的这只兔子!

  青园小队:守株待兔

  形式:童话剧

  a:非常感谢青园小队为我们带来了这么精彩的表演,同时也谢谢前面所有小队的演出,我们大家把最热烈的掌声送给他们!(四主持带头鼓掌。老师引导鼓掌、引导停止,完全安静下后继续)

  b:阅读是一把钥匙,为我打开知识宝库的大门。(朗诵口吻)

  c: 阅读是一叶扁舟,载着我驶向知识的彼岸。

  d:阅读是一位朋友,为我解开不解的谜团。

  a:阅读是一位导师,帮我找到智慧的源泉。

  合:希望大家将阅读进行到底!

  a:青园小学一(1)班阅读节表演活动到此结束,

  合:谢谢大家(鞠躬或敬礼)。

  (老师带头鼓掌……)

  备注:主持人中d男生性格略带小淘气感觉,所以形象无任何要求,心态一定要好。另外,由于台词量不少,可考虑制作成手卡形式,便于现场使用。

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