祖辈在家庭教育中的三大作用
当代社会，有一种重要的教育功能和教育形式，这就是不可或缺的、已经在中国千万个家庭盛行并且很有成效的“隔代教育”。下面和小编一起来看祖辈在家庭教育中的三大作用，希望有所帮助！
一、示范作用
言传身教、潜移默化是家庭教育成功的法宝。祖辈的一举一动就像无声的语言，都是榜样的力量，对子辈和孙辈起着不可替代的示范作用。
在如何养育孩子方面，老人可以给子女作示范。江西有个叫宁铂的孩子，才智出众，14岁就考上了中国科技大学少年班。宁铂少年有为，与奶奶的教育示范有关。宁铂小时候喜欢听故事，奶奶就是用讲故事的方法哄孩子睡觉的。宁铂有个特点，就是对好听的故事百听不厌，讲过一遍还要再讲。奶奶总是有求必应，不厌其烦。宁铂听了故事还要提问题，诸如月亮上还有谁呀，星星为什么一闪闪的呀，等等，总有提不完的问题。奶奶也从不嫌烦，尽其所知给予适当的回答。家里的其他人也像奶奶那样耐心回答宁铂的提问，使他的好奇心不断发展。他六七岁时就读医书，八九岁时就学天文，终于成为当时我国最年轻的大学生。由此可见，隔代教育的作用是不容忽视的。倘若没有奶奶对宁铂的不厌其烦的教诲，他是不会成为中国的“少年天才”的。
二、指导作用
祖辈可以将自己的教育经验和知识，提供给子女，让子女再去教育第三代。当然，过去的经验要进行分析，但其中大量的经验，仍然是适用于今天的，比如晚辈对长辈应有礼貌，要求孩子生活自理，吃穿不必太讲究，等等。所以，祖辈的经验是十分有用的，完全能够在家庭教育中起到不可替代的指导作用。这种指导作用，就是传承中华民族的优良传统，就是指导下一代健康成长，成为承袭中国优良传统的接班人。
三、协调作用
子女教育孩子时，难免会由于教育不当引发父子矛盾、母女矛盾或夫妻矛盾。在这种情况下，祖辈的出面就十分重要。
祖辈对幼儿教育的影响
一、概述
我们每个人接触最多的还是自己的家人，因此，家庭的`教育对于幼儿来说其影响力远远大于学校的教育。幼儿时期是我们每个人人生中最为重要的时期之一，这个时期是幼儿成长与发展的关键时期，一个人的行为习惯几乎全是从这个时期开始养成的。我们总会看到许多的幼儿养成了不少的坏习惯，当然这也是我们所担心和不想看到的，但是在这些坏习惯的背后有许多是我们祖辈言传身教给孩子的。因此，分析祖辈的日常行为教育对幼儿行为习惯的影响因素，有利于提高家庭教育水平帮助幼儿更好地养成良好行为习惯，使他们成为社会有用之人。
二、幼儿不良行为的概念界定
幼儿的不良行为，通常是指幼儿的日常行为中表现出来的被人们评定为不恰当的动作表情等。这些不良行为习惯主要包括：故意的破坏行为，比如摔东西；社会交往中体现出来的偏差行为，比如沉默、害羞等；攻击行为，主要有打骂他人，抢夺他人东西等；不良饮食行为，不好好吃饭、挑食等。这些行为都是我们在日常生活中所能看到的幼儿不良行为习惯，如果这些行为习惯不加以纠正，将会严重影响幼儿以后的健康成长和发展。
三、祖辈日常行为习惯教育对幼儿行为习惯的影响透视
1. 溺爱孩子
一个小生命的降临带给一个家庭无尽的欢乐和希望，幼儿成为了家中的焦点，对于祖辈来说，一个幼儿的到来更是给了他们无尽的惊喜，因此，祖辈对幼儿更是倍加疼爱。对于幼儿的要求，祖辈总是尽力满足，对于幼儿的无理取闹也是一一包容，幼儿就是家中的皇帝或者公主。除此之外，在日常的生活中，祖辈总认为孩子太小，就不让幼儿做这做那，连幼儿力所能及的事，祖辈都一一包办，加之现在的家庭大多数的幼儿都是独生子女，祖辈则更是疼爱至极。长久下来，幼儿习惯了依赖，养成了暴躁易怒的坏脾气，对于不满足自己要求的人易产生攻击性行为。
2. 管教太严
部分家庭的祖辈过于望子成龙，望女成凤，他们知道对孩子的溺爱会影响孩子的一生，于是总是对幼儿管教甚严。祖辈对于幼儿的日常不良行为绝不容忍，总是打骂相威胁，有时不顺心，就拿幼儿出气对他们进行无辜斥责。幼儿期的孩子心灵容易受到伤害，同时他们的模仿性也较强，对于祖辈的训斥，幼儿感到恐惧，同时也认为只要别人不对时就应该受到训斥，久而久之就形成了孤僻的性格，对于别人的行为也缺少一定的包容。
3. 忽视家庭教育
家庭环境是幼儿所接触到的第一环境，家庭教育也是幼儿受到的首个教育。然而，从我国现有的家庭情况来看，爸爸妈妈平时上班都比较忙，幼儿和爷爷奶奶接触的时间比较多，而对于爷爷奶奶来说根本就不懂什么家庭教育，他们只知道让孩子穿暖吃饱就足矣。因此，幼儿的家庭教育这一块就出现了许多的断档，甚至祖辈忽视了对幼儿的家庭教育。
4. 祖辈没有做到以身作则
幼儿的模仿性很强，对于身边的一切幼儿都会去模仿，在这些模仿中幼儿不会去区分是对是错，而这些模仿的对象大多来自祖辈的言传身教。我们经常会发现幼儿存在骂人的行为，但是对于幼儿来说纯净得像一张白纸，他们是如何学会这些骂人的话语的呢，答案只有一个，就是家中父辈祖辈的言传身教，平时没有注意自己的一言一行，没有做到以身作则，也存在骂人的行为，而这些行为正在潜移默化地教会幼儿如何骂人。更有甚者，有些祖辈觉得幼儿的一些不好行为很有趣，故意挑逗他们来娱乐，这样就加深了幼儿对不良行为习惯的印象，这些都是不正确的。
四、纠正幼儿不良行为的方法
1. 爱有尺度
幼儿的一言一行都惹人喜爱，但是对于幼儿的疼爱要把握好度。祖辈对于幼儿的溺爱太多不是好事，平日里祖辈是幼儿的保护伞，那么离开祖辈呢？当然，对于幼儿的管教也不能太过于严，这样会严重伤害到幼儿幼小的心灵。因此，祖辈在平日和幼儿相处的时候一定要注意爱有尺度，不溺爱不严爱，这样才有利于幼儿的健康发展。
2. 强化祖辈的家庭教育观
教育不仅仅是学校老师的事，更是家长的重要责任。幼儿与家人的接触最多，受到来自家人的教育也最多。作为幼儿的祖辈应该清楚地认识到幼儿的家庭教育是一件极其重要的事，只有这样加强祖辈的家庭教育观，才能更加有利于幼儿的教育。
3. 充分发挥祖辈的模范效应
幼儿是一个极为擅长模仿的群体，我们可以在每一个幼儿的身上看到他父辈的影子。在家中父母、祖辈就是幼儿的学习模范，他们的一言一行都影响着幼儿的一举一动，长时间下来，幼儿就形成了和父母、祖辈大致相同的行为习惯。因此，在家中作为祖辈应该充分地发挥其应有的模范效应，带给幼儿正能量，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
幼儿期是每个人良好行为习惯形成的关键时期，在这期间如果不加以重视就会严重影响幼儿的健康成长与发展。在家中祖辈的一言一行都会在幼儿的大脑中留下印迹，这些都会潜移默化地转化为幼儿的行为习惯，因此祖辈的教育对幼儿的影响很大，但应该注意教育的正面作用。
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