大学生支教总结

时间:2021-06-11 12:28:14 总结 我要投稿

大学生支教总结范文精选

  支教总结

大学生支教总结范文精选

  XX年3月4日上午11:30分,带着校领导,老师们的殷殷期望和舍友们的声声叮咛,我终于踏上了开往定襄县这片神秘土地的汽车,开始我们兴奋而激动的支教生涯……

  四个月来,我们工作着、学习着、感动着、收获着,就像支教前,告诉朋友们的一句话那样“我用四个月的时间,去做一件终身难忘的事”。

  学习篇

  “大学三年,你们接触的一定都是些新鲜的事物,而我们正缺的就是这些,我对你们有十足信心!”这是王家庄小学丘校长对我们支教老师说的。

  王家庄小学教师的好客、善意,学校领导对支教老师的关心、爱护和支持,让我感动。为了不负领导的重托,为了不让家长失望,我力求在最短的时间内融合到王家庄小学教师当中,争取早日成为他们中贴心的一员做着准备。因为我只有融入到他们中间,才能与他们一起进行教学思想的'碰撞和教学研讨的互动!

  我除了整理自己大学2年来摸索出的点点滴滴,我还主动向这里的老教师学习经验,与支教教师互相交流自己的感受,交流各自的心得,时不时的更不择时不择地的“即时研讨”,改变着学校的研讨氛围,改变着教师的研讨习惯!——教室门口、操场、办公室、路口探讨教育教学上的困惑,不知不觉中成王家庄小学的“一道风景”。我还上了公开课,有本校教师和带队老师参加听课,讨论课堂上的不足,改善课堂,以适应当地的学生。

  “思考——实践——反思——总结”是我每天学习生活的重要组成部分!我仔细阅读,潜心研究,认真钻研,深入思考,从理论上武装了自己。通过学习和总结,我的理论水平有了长足进步;通过实践和反思,教学水平有了很大的提高。

  工作篇

  一、诚心诚意,教书育人

  当我正式担任王家庄小学,并担任学前班班主任,我意识到了自己的任重和道远。从走上王家庄小学讲台那一天起,我就已决定,奉献给学生的,除了知识汗水,还有无私的爱。

  王家庄小学虽然离县城不是很远,但大部分生源主要来自本镇下面的农村,不少学生的父母由于忙于生计,对子女的教育基本是撒手不管、不闻不问,学生素质参差不齐。不久我发现,态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标:帮助改变习惯!从习惯入手,改变他们的学习、卫生、文明礼貌等习惯。告诉他们“习惯影响终身,态度决定一切。”同时我以身示范,做好榜样作用;开展不定期的“品哲理文、找差距”活动;班内开展形式多样的比拼活动,激发孩子们的积极性;同时附以座谈、谈心、交流……孩子们不知不觉在潜移默化中改变了!

  付出总能收获,我欣喜的发现,我和孩子们实现了双赢:不到一个月,所任教的班学生的学习态度好了,学习习惯好了,学习成绩明显提高了,成绩有了质的飞跃。

  二、全心全意,关心学生

  “这里的学生不像你们那里的学生,他们家长不管他的学习,从不到学校来了解学生情况。”刚来时我的一位同窗对我说。为了争取家长的配合,我进行了个别家访,了解学生的在家表现,交流学生在校的学习情况以及进步表现等。他们听说我们是师院来的实习老师,也信心十足,乐意协助管理好孩子。我班的有一位从不交作业的同学,我花了好多时间给他做思想工作,在我的努力下他开始顿悟了,并有了进步,我还在课堂上多次当众表扬他,花时间陪他做作业,同时课堂上让优秀生帮助他学习。终于有几次作业都得了满分,尝到甜头的他改变了,作业也交了,学习感兴趣了,4个月来,在我的努力下,班级学习状况有了很大的转机。

  三、遵守学校纪律,严格要求自己

  来到王家庄小学后,我严格要求自己,凡是这里老师做到的,我要比这里的老师做到更好。在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,处理好学校与个人之间的关系,在支教的4个月中,从不缺勤,坚持以校为家,积极做好学校交给我的各项任务。

  4个月就要结束了,看到他们恋恋不舍、饱含泪水而充满期待目光,我竟然舍不得离开……

  结 语

  如果说,当初只是对支教生活的憧憬、假设,那么在这4个月的支教过程中,我真真切切地感受到了平淡,一种至美的境界!相信在以后我的人生道路中,我会把它永远铭记于心,体会其中的滋味。

  回味这两个月,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆!感谢校领导让我有这种经历。如果让我说支教的感受,我会说:“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!”

  这两4个月,我作为一名实习教师的身份虚心地从事着教学工作,严格树立着良好师范生的形象,总之,在这短暂的日子里,我努力着……蓦然回首,时间已过,王家庄小学的孩子们是我生命中最美好的回忆,因为从他们身上,我知道了什么叫贫穷、什么叫坚韧、什么叫毅力,他们求知的眼神我将永远记住。王家庄小学是我人生中的一个驿站,它将激励着我不断前进、不断奋斗!

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