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八年级数学教师教学的工作总结（通用10篇）
时间过得太快，让人猝不及防，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？来为这一年的工作做一份教学总结吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编为大家收集的八年级数学教师教学的工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级数学教师教学的工作总结 1
又一学年即将过去了，突然之间感觉时间过得好快，快得让人不知所措了，想抓住点什么，却有力不从心之感！我从教的是246和247班，从整体上来说，这两个班的学习气氛还是不错的，从平常时的测试以及期中考试来看，成绩也还算是略占优势的，应该来说对于这次期考很有把握才对，可是一连两三个星期以来我的身体欠佳，上课状态不是很好，没能很好的督促他们复习，眼看就要期考了，他们都没能进入良好的复习状态，我想这与我有不可推卸的责任！
我们学校没有跟班的'习惯，所以我们每个学年都会面对不同的面孔，要想带好你所从教的班级，师生彼此之间的第一印象是最关键的，整个学年的相处主要还是得从以下两方面入手：
一、从思想工作着手。学生，首先的学会尊重老师。学生大都有厌学叛逆的情绪，所以教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，这样也才是个值得让学生尊重的老师。但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评。
二、教学方面。第一：先把整个学年的要学的知识理清，以便掌握它们之间的衔接关系及学习目标；第二：注意和学生一起探索各种题型，学生的求知欲望很强，他们需要的不仅仅是课本上面的解说，他们学习劲头一来，需要的是更多的开放题，让他们放眼于各种题型，所以每节课后，我都出几题有新意，又不难的相关题型，以便拓展他们的思维。第三：要进行一定数量的练习，用相当数量题目进行练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维。第四：就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。
以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结，做一个优秀的人民教师是所有老师的目标，当然，我也不例外，所以也一直往这个目标努力！希望各位领导能看到我的努力和成效，也希望大家能多多指教！
八年级数学教师教学的工作总结 2
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作积极，主动，任劳任怨。
本学期我担任八年级数学教学和备课组长工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学。
作为数学教师，我能认真制度计划，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的：
1、课前准备：
（1）认真钻研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
（2）了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
在数学课上，把抽象的数学知识与学生的`生活紧密联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后分小组合作探究算理，最后得出了二种算法，激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，能力，情感，心理得到满足。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有点学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
八年级数学教师教学的工作总结 3
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的'有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
八年级数学教师教学的工作总结 4
本人本学期担任八年级（1）（2）两班数学课教学和数学补差小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.
三、强化常规，提高课堂教学效率
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，加大新
型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教一节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带班成绩相对全县成绩，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的.同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特别是要加强与各任课老师之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
八年级数学教师教学的工作总结 5
经过一个学期的教学工作，我八年级（42）班的数学教学任务已经圆满完成。在这段时间里，我严格遵守教育教学相关法规，积极参加政治理论和教育教学业务方面的学习，不断提升自己的专业知识水平和实践能力。在教学过程中，我努力钻研教材，探索教学方法，虚心向有经验的老师请教，根据学生的实际情况进行个性化教学，勤奋钻研，努力工作，使教学工作有条不紊地开展。为了今后能够取得更大的进步，我对本学期的教学工作进行如下总结：
一、主要工作及取得的成绩：
1、严谨备好每一节课。
人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
这学期，我在数学课上采用了“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的教学模式，让学生通过探究问题情境来学习新知识。我设计了各种吸引学生注意力的情境，让他们在探索中感受到学习的乐趣。每节课都是新奇的体验，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3、多听课、讲公开课。
在倾听和表达的过程中，我深刻体会到了学习的'乐趣和收获。通过与他人交流，我不仅学到了适合自己的知识，也发现了一些平时容易忽略的问题。这种经历让我更加自信，相信在未来的教学中我能够做得更好。
4、作业及时批改，
对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。
二、存在问题和今后努力方向：
1、新课标学习与钻研还要加强；
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
三、具体措施
1、我会认真学习教育教学理论，贯彻课标理念，引导学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，积极参与学习。我会深入研究教材，贴近新课标理念，严谨备课、精心授课、认真批改作业，激发学生学习的热情。让我们一起努力，让学生认真学习，共同成长。
2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。
3、好的，我来为您重新修改这段内容：引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等的学习氛围，让学生在自主探究、合作共享中发现学习的快乐，体会到学习的乐趣。
4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。
5、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。
6、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。
八年级数学教师教学的工作总结 6
本人这学期担任八年级121班数学课教学工作。初二的学生已经进入最叛逆最敏感的年龄段。在这一学期中我明显感觉到学生的注意力在转移，他们开始注意自己的着装，一些不爱学习的学生则变得言行乖张。鉴于初二学生的这些特点，在教学中我特别注意耐心的讲解，特别不要流露出不耐烦或者表现出你很笨这样的态度。尽量让学生感觉到他能行，可以做到，没有什么难题。一方面注重教的态度，另一方面不断改进教的方法;同时努力提高自己的教学水平丰富我的知识面。结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对这一学期来教学工作作出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课
备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的.准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，认真按搜集每课的知识要点，归纳成集。
二、努力增强上课技能，提高教学质量
在课堂讲解中，尽力做到清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听别的老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
六、积极推进素质教育
新课改中提到，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到同事的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
八年级数学教师教学的工作总结 7
经过一个学期的教育教学工作，我深感收获颇丰。在我担任初二（2）、(3)班数学教师的这段时间里，我忙碌而充实，感受到了教书育人的责任和使命。这段时间里，我不仅在教学中不断探索创新，还在与学生的互动中收获了快乐和成长。回首这段经历，有苦有乐，有挑战也有成功，我深知自己在教育教学工作中还有许多不足之处需要不断提高和完善。希望在未来的工作中，能够更加努力，取得更大的进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
这两个班的学生普遍存在数学基础薄弱、空间思维能力不足的情况，解题能力普遍较差，尤其在几何题目上，很多学生感到困难重重。面对学生素质参差不齐的现实，作为教师，我正在想方设法提高教学水平和教学质量，努力帮助学生克服困难，提高他们的数学学习成绩。
一、政治思想方面：
我努力学习新的教育理论，不断更新教育观念。新的教育形式要求我们具备先进的教育理念，以适应教育事业的发展。因此，我不仅关注集体政治理论学习，还积极从书籍中获取知识，认真研究如何成为一名优秀的教师，以适应新形势的要求。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，要害是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、在备课之前，我会认真审查教材内容，并根据学生的实际情况，精心设计课程类型和采用的教学方法。我会详细记录教学过程中的程序和时间安排，确保每节课都有条不紊。我会和其他同事讨论，积极提出自己的见解，并及时调整和改进备课方案。我始终坚持“有备而来”的原则，确保每堂课都做到充分准备，并在课后及时反思和总结。
2、努力提升教学技能，提高授课质量，确保讲解清晰、条理分明、准确无误、生动有趣。课堂上要注重线索清晰，层次分明，授课简洁明了，深入浅出。激发学生的学习兴趣，增强师生互动，充分发挥学生的主体作用，使学习变得轻松、愉快。重视精讲精练，课堂上减少教师讲述，增加学生口头表达和实践操作。同时要充分考虑不同层次学生的学习需求和能力，确保每位学生都能得到提高。
3、努力学习和吸收其他老师的教学方法是教学水平提高的关键。多听课、虚心请教，不断积累经验，才能不断提升自己的教学水平。教学水平的高低并不取决于教学时间的长短，而在于是否愿意不断学习、改进。每次听课都要认真记录，分析哪些地方需要改进，哪些地方可以借鉴，从而不断提高自己的教学效果。希望每次听课都能有所收获，不断完善自己的教学技巧。
4、在与同事交流中，我始终保持着虚心请教的态度。在教学过程中，我会主动向其他老师请教，有问题就会及时提出。我喜欢向其他老师请教各个章节的教学方法，倾听他们的意见，学习他们的经验。此外，我也会积极参加同事们的课堂观摩活动，借鉴他们的优点，不断改进自己的教学方式和方法。在工作中，我会不断征求他们的意见，以期改进自己的工作表现。
5、我会努力完善批改作业，布置精读精练的作业。为了做到这一点，我经常搜集资料，筛选各种辅助资料，确保每次练习都能取得最大效果。同时，我会及时认真地批改学生的'作业，分析并记录他们的作业情况，将出现的问题进行分类总结，进行深入的评讲，针对相关情况及时改进教学方法。
6、好的，我会为不同层次的学生提供个性化的课后辅导，满足他们的学习需求。我会采用分层教学的方法，根据学生的水平和需求进行针对性的辅导。我会通过激发学生的求知欲和上进心，让他们意识到学习的乐趣，从而自觉投入到学习中。帮助他们认识到学习是一件充满乐趣和挑战的事情，从而更好地发展他们的身心。
投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。
7、深入研究教材，认真备课，是教学工作中至关重要的一环。教材不仅是我们教学的依据，也是学生学习的主要参考资料。只有深入研究教材，熟悉教材内容，我们才能有针对性地讲授课程内容，确保教学的有效性。同时，学生在课堂上如果跟不上老师的思路，也可以通过翻阅教材重新理清思路，加深对知识的理解。因此，备课过程中，我们要注重教材的钻研，寻找更适合学生接受的教学方法，让学生更好地理解和掌握知识。
8、了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
9、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
10、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
11、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
12、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作中存在的问题
1、教材挖掘需更加深入。
2、新课标下引导学生的自主学习，合作学习不深入
3、教学反思不够。
4、对开放性灵活性题目练习、引导不够
四、今后努力的方向
1、多与学生沟通，了解学生把握知识的情况
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思。
八年级数学教师教学的工作总结 8
本人这学期还是任教八（9）、八（10），在工作中，从各方面严格要求自己，努力提高自己的教学水平，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、坚持认真备课。
认真参与集体备课、教研会议，在备课中备学生、备教材、备教法，每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课作出反思。
二、提高教学质量
课堂讲解要清晰化，条理化，准确化，生动化。做到层次分明，言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用；在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的`学生都得到提高。
三、完善批改作业
布置作业做到精选精练，力求每一次练习都起到最大的效果。同时，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。
四、做好课后辅导
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习也是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。
五、今后努力方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
八年级数学教师教学的工作总结 9
本学期，根据学校的教学工作要求，我结合本校的实际情况和学生的特点，在领导的关心和指导下，努力落实教学任务，有条不紊地开展教学工作。通过有组织、有计划、有步骤的教学活动，我努力提高教学质量，促进学生的全面发展。为了总结经验教训，发现问题，进一步完善教学工作，现对本学期的教学工作进行总结如下。
一、基本情况
1、我会认真备课。我会花时间研究教材，查阅各种资料，努力理解教材内容，把握难点和重点，确保每节课都做到“有备而来”。在课前，我会认真准备教学内容，包括教材、学生情况和教学方法的选择。我会根据教材内容和学生实际情况，制定相应的教学计划和教学方法，并编写详细的教案。此外，我还会制作各种有趣的课件，以吸引学生的注意力。课后，我会及时总结这节课的教学效果，写下教学心得和反思。
2、为了提高初二年级学生的学习效果，我们将采取愉快式教学，不进行单向灌输，而是让学生成为学习的主体，老师则成为引导者，教学则是主线。我们将注重讲解清晰、条理分明，注重情感化，使得课堂内容线索清晰、层次分明，简洁明了。我们将注重精讲精练，让学生在课堂上积极参与，动口动手动脑，老师的讲解尽量简洁明了，学生的参与度尽量高。同时，我们将充分考虑到不同学生的学习需求和能力，确保每个学生都能得到提高。
3、作业的选取应该具有针对性和层次性，确保每次练习都能达到最佳效果。对学生的作业要及时认真批改，分析并记录他们的作业情况，将出现的问题进行分类总结。在评讲过程中要深入分析学生的问题，针对性地进行指导，及时改进教学方法，确保教学有的放矢。
4、在课后辅导工作中，我们要根据学生的不同层次进行分层教学，确保每个学生都能得到适合自己的辅导。特别是对于后进生，我们要加大辅导力度，帮助他们填补知识上的'空缺，引导他们树立正确的学习态度和方法。因此，后进生的辅导不仅仅是知识性的，更重要的是引导他们树立正确的学习观念，激发他们学习的热情。同时，我们要耐心细致地进行查漏补缺工作，发现学生知识上的断层并及时补救，让他们在学习中更加轻松和快乐，从而提高他们的学习兴趣和动力。
二、工作中存在的问题
1、大部分学生的基础较差，他们以前学习的知识断层还没有补充完整。
2、教材挖掘还不够深入，扩展性练习不多，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不够深入，对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
4、对学生的了解还不够，不能完全把握学生的学习态度。
5、教学反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点，加强扩展性练习。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强培优辅差的力度。
5、加强教学反思，多深入了解学生的学习态度和思想。
八年级数学教师教学的工作总结 10
随着又一学年的缓缓落幕，我作为八年级的数学教师，心中充满了对过去一年教学工作的深刻反思与满满收获。这一年，是与学生们共同探索数学奥秘、挑战思维极限的旅程，也是我个人教学理念与方法不断成熟与创新的过程。以下是我对本学年数学教学工作的总结与感悟。
一、激发兴趣，让数学“活”起来
在八年级这一关键阶段，我深知培养学生对数学的兴趣至关重要。因此，我力求将抽象的数学概念与生活实际相结合，通过设计趣味横生的教学情境和实践活动，如“生活中的几何之美”、“超市购物中的比例与方程”等，让学生感受到数学的无处不在和实用魅力。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还让他们在解决实际问题的过程中深刻理解了数学知识。
二、分层教学，关注个体差异
面对班级中不同水平的学生，我坚持实施分层教学策略。根据学生的学习能力和兴趣特点，我将班级划分为几个学习小组，为每个小组量身定制教学内容和难度。在课堂上，我鼓励学生们进行小组合作与讨论，让每个学生都能在适合自己的节奏下成长。同时，我也注重个别辅导，利用课余时间为学生解答疑惑，确保每个学生都能跟上学习进度，享受到学习数学的乐趣。
三、强化思维训练，培养核心素养
数学是思维的体操。在本学年的教学中，我特别注重培养学生的数学思维能力，如逻辑推理、抽象概括、问题解决等。通过设计具有挑战性的题目和开展数学竞赛活动，我引导学生们跳出题海战术的束缚，学会从多角度、多层次去思考问题。这种教学方式不仅提高了学生的解题能力，更重要的是培养了他们的数学核心素养，为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。
四、家校合作，共促学生成长
我深知教育不仅仅是学校的责任，更需要家庭的'参与和支持。因此，我积极与家长沟通，定期举行家长会，分享学生的学习情况和进步，同时也听取家长的意见和建议。我们共同探讨如何更好地促进学生的数学学习，形成了良好的家校共育氛围。在家长的支持和配合下，学生们的学习动力和自信心得到了显著提升。
五、反思与展望
回顾过去一年的教学工作，我深感收获满满，但也意识到仍存在不少不足之处。在未来的教学中，我将继续努力学习新的教育理念和教学方法，不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，我也将更加注重培养学生的自主学习能力和创新能力，努力让数学课堂成为学生展现自我、实现梦想的舞台。
总之，八年级数学教学工作是一项充满挑战与机遇的任务。我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，继续在这片沃土上耕耘与收获，与学生们一起共筑数学梦！
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