新教材培训学习个人总结

时间:2020-11-04 10:08:42 总结 我要投稿

新教材培训学习个人总结范文

  一段难忘的学习生活结束了,想必你的视野也得到了开拓,如果我们能够写好学习总结,可以收获更多。那么你知道学习总结该如何写吗?下面是小编精心整理的新教材培训学习个人总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

新教材培训学习个人总结范文

  今年3月27日,本人参加海南澄迈县教育局组织的新教材培训学习,本人认真听取了谢慧老师新教材的分析,使我对人教版七年级数学教材有了更深刻的了解。知道了本书编写最大特点 是:

  1.加强与实际的联系,体现由具体—抽象—具体的认识过程,体现知识的形成和应用过程,以实际问题为出发点和归宿是编写这套教科书特别关注的问题,也是本册书一个突出的特点。本册书各章内容均注意从实际问题出发,抽象出隐含在实际问题中的数学问题,建立数学模型,通过对数学模型的研究,学习有关的数学概念和方法,并利用所学知识解决更多的实际问题。

  2.注意给学生留出探索和交流的空间,改变学生的学习方式。强调学生通过“做数学”来学习数学是本册书的`一个突出特点。对于数学中的概念、法则、性质、公式、公理和定理,教科书大多是通过设置“观察”“思考”“讨论”“探究”“归纳”等栏目,让学生通过这些探究性活动,归纳得出结论,再对结论进行说明或论证。这种处理方式为学生提供探索和合作交流的空间,让学生经历知识的“再发现”过程,在探究活动的过程中发展思维能力,改变学生的学习方式。这不仅符合学生的认知规律,也是数学本身的发展规律所决定的。

  3.体现由特殊到一般的认识过程。对一个问题,通过分析一些具体情况归纳得出一般结论,这是人认识事物的一般规律,本册书在内容处理上注意体现人的这种认知规律。一方面符合学生的年龄特征,另一方面也符合人的认识规律。

  4.强调数学思想方法。 渗透与体现数学思想方法是本册书在编写时非常关注的一个问题。本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法。转化是数学中一种基本的也是非常重要的思想方法。对于转化的思想方法,本册书在编写时给予了充分重视,多处体现转化的思想。通过类比获得对数学的认识也是学习数学的一种有效方法。教科书也多处体现类比的方法。

  对比自己的教学,本人觉得做得不够,如刚教过的第五章,已给学生增加了难度。因为,对于推理能力的培养,本套教科书按照“说点儿理”“说理”“简单推理”“用符号表示推理”等不同层次分阶段逐步加深地安排。本册书对于推理的要求基本属于“简单推理”阶段,与原教科书相比,现教科书去掉了形式证明的格式,采用语言文字叙述的方式展示推理的过程。与原教科书相比,对于推理,降低了对证明的形式格式的要求,但强调让学生经历推理的过程,感受推理论证的作用。因此教学中要注意准确把握教学要求。

  今后我要更认真地去钻研教材,去体味新教材的意境,要将情感教学融入课堂,组织好自己的语言,对新教材的理解和对生命科学的热爱通过语言情感的表达而发散,通过在课堂中传递和学生产生共鸣,此外,还要把握教材的精髓,教法上大胆改革,教学中从教学实际出发,适时适当地运用新的教学方法和教学理念,培养学生的能力,让学生在学法上适应新课改要求,不断增进角色意识,努力使学生参与到教学过程中。在问题解决的过程中注意以学生为主体,师生共同完成,充分调动学生的积极性,让他们参与到课堂中,在学生进行探究活动的时候,教师要配以相应的探究指导。我们要打破思维定势,通过师生的相互启发,培养了学生参与意识、学会自己探讨答案的实践方法,对学生能力的培养及思维是一个极大的促进。总之,本人要努力做到转变思想与传授方法结合,学法与教法结合,课堂与课后结合,教师指导与学生探求结合,建立纵横交错的学法指导网络,促进学生掌握正确的学习方法.为日后进一步进行数学学习打好良好的基础。