八年级德育工作总结

时间:2020-11-28 16:02:37 总结 我要投稿

八年级德育工作总结(通用6篇)

  时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。你所见过的工作总结应该是什么样的?以下是小编为大家整理的八年级德育工作总结(通用6篇),欢迎大家分享。

八年级德育工作总结(通用6篇)

  八年级德育工作总结1

  本学期,我担任了八年级4班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:

  一、创建和谐、积极向上的班风

  一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

  二、培养学生良好的品格

  我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,那样,你还是个好孩子。由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚实。在教育学生诚实的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

  三、用爱搭建我与学生间的桥梁

  1、爱就是了解。

  初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。

  2、爱就是关怀。

  入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

  3、爱就是尊重。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

  4、爱就是责任。

  教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚分班的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地"看"。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  八年级德育工作总结2

  时间过得真快,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。

  记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。

  几年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。

  一、开学三步曲

  在新学期开始的第一天,我设计了三个活动:

  1、展示自我,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的打算,主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

  2、竞争班干部。随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参与意识,更重要的是主人翁意识。

  3、开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作,一年来的工作方针,再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。

  二、狠抓习惯

  1、从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读,这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查,并随时做好记录。

  2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况,评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

  3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录,确保自习的质量。这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了,这一学期重点是巩固和发扬,我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他们学会了管理,另一方面班主任得以解脱,基本上能做到我不在的时候也能一如既往。

  三、创和谐班级

  1、在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。

  2、定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对八年级学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初二,家长们受益匪浅。

  功夫不负有心人,经过这一学期不懈的努力,思想汇报专题班级工作卓有成效,良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实,并且每月考核成绩较好,我坚信我班会越来越好。

  八年级德育工作总结3

  这个学期我继续担任八年级的历史教学工作,由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况反思。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

  一方面,学生的学习基础参差不齐,教学过程中需要面面都尽量考虑到。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

  总结过去一年的教学工作,从中得到了一些体会,同时也找到了教学中存在的不足,确定了今后工作高兴的方向。

  爱因斯坦说:“对付一切来说,只要酷爱才是最好的老师。”学生只要具备对学习的“酷爱”和“探索”精神,才能乐在其中,才能勤劳地学习。有些学生上课注意力不集中或者不能持久,每每凭兴味去认识事物,对感兴趣的事甘心意去做,

  八年级德育工作总结4

  本学期我担任八年级二班的班主作工作,在学校和德育处的组织下,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:

  一、班级基本情况

  八年级二班现有学生48人,其中男生24人,女生24人,有22人是外来务工人员。本学期学生心理趋于成熟,但还是难免有个特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定。

  二、积极做好八年级的各项工作,重点抓学生的青春期波动

  八年级学生已进入青春期的波动时期,基于种种原因,我认为稳定学生情绪是八年级至关重要的工作,因此做了一些抚慰和鼓励工作:

  1.树班级榜样激励学生。

  2.利用班会课借助名人的个人奋斗事迹激励学生。

  3.及时沟通,疏导心理。

  4.正确看待早恋问题。

  5.借助家长平台深入了解学生。

  三、常规工作

  1.安全教育。

  根据学校总体工作思路“狠抓安全教育,保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作放在首位,经常利用班会、晨会对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全;成立安全小组,督促检查学生的活动,不定期的对学生进行安全抽查,排除安全隐患。在师生的共同努力下,本学期未出现任何不安全的事件。

  2.文明养成教育。

  学初即组织学生学习《中学一日常规》、《中学生守则》等规章制度,以此来规范学生的言行举止,并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会,经常做学生思想工作,帮助学生树立“成才先成人”的观念。今年,学生就要退队了,他们和红领巾相处的时光不多了,我积极引导,让学生意识到佩戴红领巾的光荣性,至本学期末,我班学生百分之百佩戴红领巾。

  3.班干部的培养。

  八年级学生之间已很熟悉,通过民主选举,选出一批有能力、工作责任心强的学生组成了新的班委会,定时召开班干部会议,明确自己的职责,积极配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经形成。

  4.经常与家长沟通。

  学生的成长受到家庭、学校,社会的共同影响,通过与家长的沟通,使我更加了解学生在家的学习情况,及时掌握学生的思想动态,发现学生出现的问题根源。真正使家校形成教育合力。

  5.经常与科任教师沟通。

  学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,班主任要适时调节老师和学生的关系。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

  6.配合学校开展活动

  根据学校工作安排,我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动,校艺术节荣获第一名,得到好评,同时积极参与学校安排的劳动任务。

  7.其他工作

  认真完成领导安排的各项工作,做好各种记录。

  四、有特色的工作

  1.班会由学生主持完成,做到周周有主题

  对学生进行分组,提前一周布置班会主题,让学生搜集资料合作完成。这样既使班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式,增强了班会实际教育效果,又锻炼了学生的口头表达能力,合作能力。

  2.举行过两次奖励主动回答问题学生的活动

  本班的课堂气氛较七年级活跃了很多,学生回答问题的积极性增强,由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数进行评比,奖励最多的小组和个人。此项活动一定程度达到了预期目的,收到了较好效果。

  3.进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意见征集

  征集对同学意见时,要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点,问题,匿名上报,并当场宣读,承诺只宣读,不核实,不处理。对提到的问题做到有则改之,无则加勉就可以。让学生更好地认识到自己在他人心目中的`形象,以及自己的缺点。对征集到的教师、班级管理意见及时给予解答,合理的采纳,不合理的说明原因。让学生产生主人翁精神,真正参与到班级建设中来。

  五、存在问题

  1.个别后进生的学习态度还需要进一步转变。

  2.文明养成教育有待进一步巩固。

  总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。今后我将不断地改进工作方法,取长补短,奋发上进;面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长!

  八年级德育工作总结5

  德育工作决定着培养人才的方向,贯穿于年级教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们年级紧紧围绕学校的中心工作,在学校统一领导下,在德育处和学生工作部领导的大力协助支持下,牢固树立务实创新、全面育人的思想,以学校教育为主体,家庭教育为基础、社会教育为依托,广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人、服务育人活动。

  经过全体教师和班主任一个学期的努力,初步达到了“目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、行为规范化、环境文明化、实践系列化、效果优良化”的八化要求。管理工作实现了“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。现将本学期初二年级所做的主要德育工作总结如下:

  (一)思想工作为先导

  思想指导行动,行动是思想的具体体现。因此,思想政治工作是一切工作的开端和切入点。对于初二学生而言,更是如此。所以,年级组紧紧抓住开展各种活动的契机,灌输勤奋学习,团结协助、坚持不懈的思想理念,组织开展了“如何为班级体服务”“为谁学习”的大讨论,组织学生再次学习《中学生日常行为规范》,《学生违纪处分条例》,《宿舍管理条例》,使学生前进有了方向,行动有了准则;使学生端正学习态度,明确学习目的。充分利用班会课、思想政治课和周会时间,疏导学生心理,培养健康向上,勤奋刻苦的思想情操,为以后的文化学习奠定思想基础。

  (二)持之以恒抓常规

  俗话说,态度决定一切,细节决定成败。纪律是成功的保证。初二学生已经慢慢熟悉了学校环境,心理上开始出现了波动,性格开始叛逆,思想意识的参差不齐。规范他们的行为,优化他们的思想尤为重要和艰巨。因此,我们从身边的小事抓起,从点滴做起:从教室美化到宿舍卫生;从排队用餐到按时就寝;从收交作业到课间文明休息;从做两操到升国旗??做到有要求,有布置,有督促,有检查,有总结,有评比,持之以恒,常抓不懈。一学期来,初二年级学生在行为规范方面取得了明显的进步。做到卫生工作准时有序,晨读晚修自觉到位,自习安静认真,初步形成了规范、有序、文明、和谐的氛围。

  (三)脚踏实地建班队

  学生是班级的细胞。班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常的管理过程中,抓紧抓好班级建设和班主任队伍建设,紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者。及时与班主任沟通,交流,商量,探讨,针对年级,班级现状,及时召开班主任会议,或传达上级意见,或布置每周工作,或针对现状提出整改措施,将可能出现的问题降低到最小程度,将已经出现的问题及时解决。

  此外,各班以行为规范为突破口,根据各班的实情制定《班规》,以制度为保证,培养学生的自觉管理意识,加强班级风气和文化建设;任课老师积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素和不良现象遏止在萌芽阶段;年级组和年级学生会定期定点组织学生干部进行巡查,避免和减少违规违纪现象的发生。

  (四)生活化德育见成效

  本学期各项活动频繁,学生生活丰富多彩。这是学生开拓视眼,陶冶情操,培养能力,锻炼自我的好时机。学校搭建舞台,学生展示自我,这是品质学校办学理念的又一体现。在学校的大力支持下,年级想方设法提供时间和可能的帮助和指导,鼓励学生积极参与,精心准备各项活动,为班级年级赢得荣誉。

  年级组织和参与的主要活动有:竹竿舞、新一届年级学生会干部竞选、艺术节、十大歌手比赛比赛??,学生在各项活动中充分展示了各自的风采,锻炼了自己的能力,培养了竞争意识,丰富了课余生活。

  整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好的发展势头,取得了一定成绩。但在德育工作中,我们也发现了一些问题。

  1、在班级管理上,还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。如:学生经常发生小摩擦、拉帮结派、宿舍卫生糟糕等等。

  2、有个别教师的管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对问题学生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得不是很到位等等。

  因此,我们今后还要加强班级的有效管理,更加注重整体风气的培养,牢牢把握德育关;进一步提高工作的创新性、积极性和灵活性,勇于探索、大胆尝试;在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人奋发向上、不进则退的竟争意识。我们坚持“在反思中总结,在总结中调整,在调整中进步”的原则,将继续发扬优势,克服不足,努力打造一个具有鲜明特色的初二德育品牌。

  八年级德育工作总结6

  本学期初二年级德育工作在学校领导的正确领导和关怀下,在全体初二级班主任的共同努力下,顺利地完成了年级各项班管工作。现汇报如下:

  一.以“四个负责制”为契机,推进班主任工作责任心升级。

  初二级班主任在学校三个年级中,是一支最朝气蓬勃的班主任队伍。30岁左右的班主任就有10个,占年级班主任人数的60%。他们年轻,有活力,有奔头,是搞班级工作的本钱,是学校下一个五年计划的坚实堡垒,是可以信赖的新生力量。

  随着新的学校管理理念的诞生,旭中初二级师生发生了翻天覆地的变化,大家凝聚着一股巨大的能量,向着共同目标坚持不懈地奋斗。“四个负责制”的稳步推进,为初二年级班主任班管工作注入了新的活力,为班级管理指明了方向,最重要的是提升了班主任的责任心,明确了班主任责无旁贷的职责。

  二.认真贯彻落实年级班主任例会制度,全面推进年级班管工作建设。

  年级班主任例会是旭中前身未曾有过的班级管理新模式,经过一学期的运作,可以说是成功的,是值得推广的模式。年级班主任例会制度的实施极大地促进了年级班管工作的建设,为顺利完成学校工作奠定了夯实的基础。

  开展年级班主任例会制度的主要举措有:

  ①每周班管工作落实情况检查,表扬先进,存在问题整改,新生问题研讨解决方案;

  ②认真传达学校领导会精神;

  ③突出年级周班管工作重点;

  ④围绕新旧班管话题开展大家谈。

  随着年级班主任例会制度的不断实践,它成为年级班主任建设的新坐标,既可以落实每周班管班管工作的任务,又可以成为班管工作的创新纽带,还可以成为班主任发泄班管怨气的例会制度。年级班主任例会制度的推广和实施,让年级教育教学工作事半功倍,实现优化管理,纵深发展。年级班主任例会制度的存在,就是班主任沟通的平台,落实班级管理的平台,相互共享的平台,是全面推进年级班管工作建设的好助手。这是我本学期实践年级班主任例会制度过程中的发现。

  三.强化班管执行力,全面推进班管规范化建设。

  班管执行力的力度大小,直接影响年级班管工作的成败。强化班管执行力,就是全面推进班管规范化建设。学校要得到社会的认可,除了优异的成绩,更重要的是优质的班级管理和高品位高理念的学校管理。

  班级的常态化管理要有活力,管理者的执行力就是最重要的保证。本学期在年级班管工作上主要落实了以下措施:

  ①班级卫生检查制度;

  ②禁带零食回教室;

  ③学生违纪通报制度;

  ④学生出勤制度;

  ⑤班主任沟通机制。这些措施的实施,有力地支撑了年级班管工作走向规范化管理的探索之路。

  四.树立全心全意为班主任服务意识。

  班主任队伍是建设安全文明学校的重要力量,他们冲锋在前,牺牲在前,没有退缩之路。树立全心全意为班主任服务意识是我对年级班主任的感恩。初二年级,年轻班主任较多,大多刚刚组建家庭,小孩还小,要顾及的家庭因素也多,每月总碰到两三回小孩感冒发烧的事情。替看班就成为我的乐事,有时一个星期帮一两个班,最多时一个星期替看三个,但我并不感到疲倦,因为有班主任长年累月的工作,才有了初二级的平安。帮助他们,就是对他们的感恩,就是学校对他们最真挚的理解。当然,除了替看班,对于年级班主任要求我做的,我都力所能及为他们服务。例如:炳林结婚,安排车辆,要求我去帮忙,我也是尽力而为的。

  人无远虑,必有近忧。初一是花儿姹紫嫣红的时节;初二是果实成长的阶段;初三收获的季节。衷心希望初二级班主任发扬团结拼搏精神,实现更大飞跃。

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