小学科学教研活动总结

时间:2025-01-14 18:19:55 文圣 总结 我要投稿
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小学科学教研活动总结(精选11篇)

  快乐有趣的活动已经告一段落了,想必你学习了很多新知识,为此需要认真地写活动总结了。我敢肯定,大部分人都对这个活动总结很是头疼的,下面是小编帮大家整理的小学科学教研活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学科学教研活动总结(精选11篇)

  小学科学教研活动总结 1

  本学期,我们科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体科学素养,为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力,本教研组在本学期也开展了一系列的活动,下面我对本学期的活动做如下小结:

  1、教研活动以点带面

  能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期,本教研组老师都积极参加各级教研活动,在多次活动中都能畅谈学习体会与经验,然后与其他成员共同交流讨论、共同反思,共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究,使他们也一样在业务上共同进步。

  2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

  本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划,我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材,分析学生的实际情况,确定教学目标,设计教学过程,认真写好教案。本学期,沈莉敏老师开设了展示课《有利于生存的本领》,得到了参与老师的好评。

  3、在反思的过程中逐步得到提高

  “要给学生一碗水,自己得准备一桶水”教师如果不学习,教学活动就成了“无本之木、无源之水”,为加强修养,提高素质,我们组认真学习新教材和新科学课程标准,学习学科刊物,了解教改信息,提高自己的科学素养。本学期初,我们组举行了科学实验培训。一学期来,每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯,在反思中更新自己的教学理念,丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计,为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究,我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期,沈莉敏老师撰写的论文《为孩子准备一个百宝箱》发表在《新课程研究》。期末,我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流,教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外,就各年级的科学课内容而言,其难度已是老教材难以相比的了,有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的',但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升,另一方面多多地互相学习。

  4、积极开展听、评课活动,提高教学水平

  一学期来,本组教师精诚团结,互相帮助,相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动,通过听、评活动,相互切磋,取长补短,争取在一次次真情的评课中,促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格,提升听课教师的看课、评课能力,每位教师有所得有所获,每位教师有所思有所悟,为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台,从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。

  5、反思与改进

  反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落实。

  上述的点点滴滴,说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着,面对新的世纪,面对如荼如火小学科学教学改革,我们确信:明天是今天的延续,明天还将迎来新的发展,我们定将沿着确定的目标前进,进而寻求新的突破,追求新的超越。

  小学科学教研活动总结 2

  我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下,共同努力,认真钻研新课程标准,扎实开展教研工作,不断提升教师思想、水平业务,以此提高教学质量,有效地发展学生素质,为学生的终生发展打下良好的基础。

  一、加强教研组组风建设。

  按规定,科学教研组必须做到期初,组里有计划,人人有计划,期末组里有总结,人人有总结,每项活动有记载。我们在新时期、新形式下,及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真学习新课标,新理念,切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定,面向全体学生,教学和实验工作有效扎实;循循善诱,努力使每位学生都具有良好的科学思想,具备良好科学素养,掌握好最基础的科学知识、技能。这些是我们科学教师的共同目标。

  二、有序进行常规教学。

  每学期初,我们教研组集体进行新课程标准学习,大家先自学,然后互相交流,互谈感受,结合自己所任教的年级教材,明确自己所教教材内容和要求,制订好相应的教学计划,为有序开展教学工作打下良好的基础。

  根据教学实际,严格抓好教学“五认真”工作,备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致,要求更具体,更具可操作性、评价性。经常开展集体备课,要求在课后有教后感,以便和其他教师进行交流。

  课堂上,我们的理念是以学生为中心,以培养能力为重点。教学方法多变,形式多样,民主宽松,评价多元化。科学是基础学科,我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位,这些有了,知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势,不断转变思想、观念,积极开展实践,探索体现新课程理念下的教法和学法,并及时总结、交流、反思、提升,从而提高自己的思想、业务水平。

  根据我们所教学科的特点,我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等,口头的、书面的、动手的.、观察的,形式不限。考核这块,我们要求做到备课适当超前,教研组教师互查,学校抽查想结合,对检查结果有记录,及时反馈给任课教师。

  三、加强校本化培训,保证高质量的研究。

  高素质的教师是科学教学的中坚力量,担负着培养学生科学兴趣,自主体验自主创新的过程,发展科学创新的重要使命,也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路,教师首先要开展自主创新性学习,以学导教,边学习,边指导,我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学,使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识,并能主动规划和安排自己的学习。

  另一方面,让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果,对学习的内容能展开独立思考,进行多向思维,能从多角度去认识同一事物,并善于把他们综合为整体认识,能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况,探索新问题,使自己的视野不断拓宽。

  四、构建教学策略,全面培养学生的科学素养。

  努力培养学生主动参与科学学习,自主探究学习,从小善于探究创新,为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手:

  (1)、从教学目标上,发展学生的整体素质;

  (2)、从教学对象上,全体学生自主参与、有效参与、动态参与;

  (3)、从教学关系上,民主互助、合作愉快、深化角色改变;

  (4)、从教法上,启发、导学、激励、内化;

  (5)、从教学要素上,语言、工具(现代教育媒体,传统教育媒体)、价值、人际关系等综合使用;

  (6)、从评价方式,关注学习结果,更重视过程。

  小学科学教研活动总结 3

  本学期,我们枣店阁科学教研组在教研中心的指导下,通过老师们的共同努力,教研、教学各项工作取得了一些成绩的同时,也暴露出不少问题,为进一步提高教师素质,提升教研组整体教科研能力,发展学生科学素养,现将工作总结如下:

  一、教研活动扎实有效,但活动组织有待规范

  学期初,我们制定了校本教研究计划。提出“落实常规教学,使课堂更加有效”和“学习先进理念,使教学更加高效”两个研讨专题。12月5号,我们组织了全体科学教师进行了第一专题的研讨活动。

  会上,李红军和马磊两位老师担当了执教任务,他们认真备课,邀请学校领导和教师参与试讲,多次修改教案,打造了两节理念先进、内容简洁、活动充分,精致、高效的研究课。课后,杨新元、柏钧斌、王广明、黄飞以及来自任城区济东小学的科学老师和两位执教老师一起围绕着落实常规对两节课进行了深入、真诚的探讨。大家一致认为,两位老师的课堂教学符合科学课改精神,以学生为主体、以探究为核心,教学设计简洁,层次分明,教师执教过程中,注意了常规教学的规范化和有效性,是两节层次较高的课。同时,大家也对两节课提出了一些有效的建议,杨新元老师鼓励老师们在课堂上自信,柏钧斌老师认为课堂教学不能缺少教师的指导,王广明老师对两位老师的实验操作细节提出了自己的看法。与会的外地老师对中区教研活动的扎实开展表示赞叹,对中区科学教师的课堂教学艺术表示钦佩。

  同时,我们也不得不遗憾的提出,由于本人组织不力,没有统筹考虑教学进度,没有调动起老师们教研的积极性,没有对老师们作具体帮助,没有将学片教研和各学校的教研、评比活动有效结合起来,使第二主题教研活动没有落实。这说明我们的活动组织还很不规范,今后我们将狠抓落实,将学片教研和各校教研活动整合,让学片教研活动本片科学教师的常规活动,让教研走进每一位老师,走向每一所学校,更让每一位教师都走进学片教研中来。

  二、教学评比硕果累累,但获奖层次有待提高

  本学期,本片教师参加了各级各类教学评比活动,经过老师们的努力,取得了一些成绩。马磊、王文斌老师在市实验教学评比中,分获一、二等奖,黄飞、孙茂永两位老师通过校内评比获得参加中区教学能手评比的机会。值得一提的是马磊老师,改任科学学科教学以来,积极适应新岗位,新要求,作为一名中年教师她以学习者的身份对待科学学科教学,虚心好学,不耻下问。为了准备参加市实验课她更是废寝忘食,全身心地投入到备课、材料准备中去。为了使实验现象更加明显,她自己买了四、五几种水果一一试做;为了使教学组织更加规范有序,她反复修改学具分发的方法;为了使教学语言更加规范科学,她反复推敲教案,字斟句酌,直至无懈可击,就这样,她从对科学课一无所知成长为一位优秀的科学教师,有付出就有回报,这次评比,她执教的《改变浮和沉》获得济宁市实验优质课一等奖。窥一斑而见全豹,其他老师的艰辛必也如此。

  逆水行舟,不进则退。当前,各校教研氛围都很浓厚,全区科学老师都在不断提高自己的理论水平、执教能力。我们取得成绩和优秀教师相比还有很大差距,获奖层次还有待提高,教师获奖面还不够高,这也说明,我们的教研活动效果不高。今后,我们将针对学片所有老师的不同特点,分别提出成长计划,分析老师们的.不足,针对性地学习、训练、提高,力争让每一位老师都能在教学中有所提高。

  三、小课题研究初见成效,但过程指导有待细化

  提起小课题研究工作,我们只有遗憾。本学期,我们认真学习了董老师对小课题研究工作的安排和指导,对小课题研究的目的、意义有了新的认识。学期初,我们向领导汇报了小课题研究工作的计划,争取的学校最大限度的支持,同时也与部分学生家长取得联系,将课后活动的要求告知家长。之后,我们组织了学校科学爱好者成立了科学课题研究活动小组,在三四五三个年级中吸收了15名科学爱好者,自由结队组合了三个课题小组,目前各课题组正在进行研究工作。同时,我们也清醒地认识到由于多种原因,主要是本人的原因,我们对研究过程的指导不够及时,有时放任学生,有时急功近利,总之,研究工作不够严谨,资料不齐,效果不好。今后,我们将加强动态管理,注重细节,把小课题工作做细,做好,全面提高学生的科学素养。

  小学科学教研活动总结 4

  本学期,在学校和区教研中心的带领下,我们科学教研组积极进行了课堂的“目标-评价-教学一致性”研究工作,我们本着“用新课程理念指导教研工作,大力推进科学课程改革与实施”的目的,以发展学生科学素质,培养学生创新精神和实践能力为归宿,以务实的工作作风,切实解决科学教学中存在的新问题,现就我校科学教研组工作总结如下:

  通过多次的研讨活动,我们教研组的教学理念有了质的提高。科学教研会上所列举的那些问题我们一直在反思,在改变。

  反思以往的教学,课标意识淡薄,眼中有教材无目标。日常教学中,对教材的'处理,往往只考虑教材的具体内容,通过教研组多次研讨之后,我们对教学内容标准进行细化,先研读课标,再层层分解,钻研教材,结合教学内容,确定教学目标。找准教材的位置,把握编者意图,在研究教材时,要多问几个为什么?

  目标过于格式化、笼统化。完全参照教学参考书提出的三维目标,导致课堂教学目标空而大,缺乏具体可操作性。多次研讨之后,我们在确定教学目标时首先要认真研读课程标准,理解针对本节内容课程标准中的要求进行目标设计,让大多数学生通过努力能够达成教学目标学习目标。

  以往重视“教”的目标,而忽视“学”的目标。研讨之后,我们重视了学情的分析。对于学情的分析,除了分析学生已知道了什么,寻找教学的真实起点,还通过课前调查等去分析学生必须知道什么,确定教学的假设起点,学生要达成这个目标必须先具备哪些知识、技能等。正是基于这样具体的学情分析,才弥补了教材内容与课程标准的落差。

  针对这些实际问题,我们教研组成员本学期重点做到了以下改革:

  1、加强集体备课,改善教研活动方式,增强参与性和实效性。以教研组为活动平台,改变传统的教研活动方式,定期开展教研活动。让教师亲历科学过程,促进教改实施,促进教师发展。

  2、确定教学目标时认真研读课程标准,理解针对本节内容课程标准中的要求。

  3、钻研教材,确定教学目标。找准教材的位置,把握编者意图,在研究教材时,要多问几个为什么?

  4、分析学生实际。我的课堂学生放在哪里?学生是学习的主体,脱离学生实际的教学目标没有任何实用价值。确定目标时,对学生的基础和实际学习能力必须予以充分考虑,教学目标确定不能过高或过低。目标过高打击学生学习的信心,过低不易调动学生学习的积极性。适合学生的就是最好的!

  5、关注叙写的规范性、灵活性。

  总之,我们本学期教研组成员,努力追求“扎实有效”。围绕目标,设计整体思路。紧扣目标,设计教学环节;分解目标,设计教学活动;检测目标,设计反馈评价。我们还需要在“目标——评价——教学一致”这个框架思路下衍生出更多的探寻,我们的科学课才会越来越成熟。

  小学科学教研活动总结 5

  本学期根据学校教育教学工作重点,开展了丰富多采的课外活动,开阔学生视野、丰富知识,提高能力,陶冶情操,开拓创新,为学生身心发展提供广阔的空间,使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著,现总结如下:

  学期初成立了学校课外活动领导小组,由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作,使学校师生进一步了解其意义,踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上,根据学校实际情况,拟定好活动内容及各种活动项目,安排好辅导老师,培养各种活动的骨干力量;安排好各班活动范围、活动场地;建立健全实行评比制度,在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整,开设阅读欣赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展,有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

  我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度:活动前,学校根据每个教师的特点选择辅导教师,同时根据课程的开设情况,鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择兴趣小组。在老师的帮助下,学会观察,学会分析,从而创造真正属于自己的个性空间。

  为加强常规督促管理,避免兴趣小组的随意性和盲目性,我们坚持“五定”:

  一定活动课程,在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,开设兴趣小组课程;

  二定活动目标,针对重点项目,学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据;

  三定活动时间,每周两课时的固定活动时间;

  四定辅导老师;

  五定活动地点,我们会确保各兴趣小组固定的活动地点,开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

  在各种课外活动开展的过程中,有时只注重形式的变化,忽略了活动目的的针对性;活动的顺利开展,有赖于工作前的准备活动,但活动后的`小结,大多数同学懒于表达,有些同学只满足于“我知道”,而没有由此及彼,作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。

  总之,要全面提高学生的素质,我们要做的工作还有很多,还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件,让每一个孩子都参与到课外文体活动中去,体验到一份成功的快乐,从而树立自信,拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心,有信心,有能力把我校建设成“全面加特色”的学校,把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。

  小学科学教研活动总结 6

  今天很有幸参加了xx中心小学的科学学科课堂展示活动,两位老师不约而同选择了做中学部分的内容进行教学展示,虽然在xx中心小学并没有开展做中学项目,但这并不与我们教授的科学课冲突,做中学只是精致、理想的科学课堂,这次活动让我收获良多。

  1、课堂上要时刻记得进行纪律的管理。今天所展示的分别是一年级与二年级的内容,本以为孩子刚接触学习没多久,在课堂纪律,动脑思考等方面会表现的没有那么好,但出乎意料的是这两个班的学生的课堂表现及课堂纪律都尤其的棒,能端正的做好,认真聆听老师的讲解,没有太多的小动作。这样的表现有很大一部分原因归功于我们的授课教师在课堂时不时的提醒学生怎么坐,手该怎么放,当然也可以用一些激励性的语言,比如这孩子坐姿真棒!这位学生的背挺的真直!课堂纪律这一块不仅仅是低年级的学生需要多提醒,中高年级的学生同样需要提醒。一节好的课不仅要求课堂设计好,学生易于理解,同样课堂的管理也要达标。

  2、课上要做好课堂整理。课堂整理对于我们科学课来说更多的是对学生实验材料的整理,在贾晓红老师的课堂上她精心准备了很多的材料,但是在课堂教学中通过对材料的分发顺序调整、实验结束后的.材料归整使整个课堂实验井然有序。这样做可以尽可能的减少学生课堂的注意力分散,真正达到课堂实效性。

  3、每次实验前我们都会询问学生对于这个问题你能想出什么办法解决,学生思考举手回答,但是这时教师往往只关注到学生所想出的方法是什么,不曾深一步的挖掘学生为什么会想出这个办法,他最初的动机、想法是什么?对于这一点自己在今后的课堂上需要有意识的提醒自己去进一步的提问,多了解学生的想法以便于课堂教学。

  4、多站在儿童的视角去发现问题,提出问题,带着孩子一起解决问题。成人的世界孩子不懂,但孩子的世界成人都曾经历过,老师试着找找自己童年时的一些想法,思考问题的习惯性套路,这样会跟你的学生想法更契合,使教学更轻松、顺利。

  小学科学教研活动总结 7

  时间很快,一个学期又将结束,我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。站在年末的终点站,回顾一个学期来的科学教研工作,我们觉得在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下:

  一、加强业务学习,重视提高自身素质。

  新课程实施至今虽说已经是第四个年头,但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少,更何况我们教研组的教师专职就二人,其余两位是任课教师,这学期又是一个特殊的时期,大家都没有那么多时间做在一起去研究钻研科学教材,现在的科学科又完全不同于以前的自然教材,内容上、学习方法上有了很大的改变,面对教材许多老师都不知该怎么去教,其中有许多的内容就连老师也知道不多,所以我们就想尽一切办法坐下来学习一些科学课的课程标准,希望老师们能对科学教材有个整体的把握。

  全体科学教师都非常珍惜每次的教研活动,积极准时参加备课。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,老师们还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会。有些老师还利用打电话的方式询问教材中的疑难问题。通过各种形式的活动大家都认为收获很多,启发很大。

  我们还鼓励教师采用“多阅读,多反思,多执笔”的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟:利用学校的网络资源,上网浏览,查阅相关的资料,扩大自身的视野:通过多渠道,多方位地提高自己的教育理论水平和教育教学能力水平。

  二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率

  为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划,并组织老师认真落实“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。

  为了更好地促进教学,我们能坚持写教学后记,及时终结经验和教学中值得注意的问题。同时每位教师都积极参与课堂教学交流活动,多次开展听课评课活动,认真对自己的工作进行反思、总结,通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教学水平。

  平时我们也时时提醒每一位教师在教学中要面向全体学生,加强后进生的学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养,相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的'成绩。

  在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了了解和分析,对存在的问题进行了研究,商量对策,争取在期末考试中取得好的的成绩。

  三、积极开展教学研究活动

  各教师在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。根据学校安排,本学期我们教研组进行了“如何有效的组织小组合作学习”的校本教研课题的研究。各教师根据课题进行教改实践,积极开展组内教师说课、上课、评课活动,教师们互相学习,取长补短。新教师能积极上进,虚心请教。大家一起听课、评课、改课,能从正面提出优点,也从不回避教学中存在的问题。

  另外我们也组织老师积极参与网络教研活动,在网上发相关的帖子,大家共同讨论教学中遇到的问题,寻找解决办法。同时我们积极组织老师外出参加区里的教研活动、倾听专家讲座。

  本学期,在霍家街小学听了一节经过精心设计、独具特色的、高质量的公开课、观摩课,参加听课活动的教师,在回校后都能及时地在教研活动时进行汇报,实现资源共享,发挥好最大效益。李启凤、杜萍两位老师的评课材料在中区教研网上发表。

  不管怎样,在过去的这个学期里在全组教师们的共同努力和积极配合下,我们付出了努力,也体会着成长的快乐。成功有乐趣,失败亦有收获!回头看看,那路途留下的都是美丽的足迹!

  展望下学期,我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新,更好的和孩子们一起快乐的学习科学!我们确信:明天是今天的延续,明天还将迎来新的发展,我们定将沿着确定的目标前进,进而寻求新的突破,追求新的超越!

  小学科学教研活动总结 8

  科学、健康科组在教导处的领导下,全体教师的大力协作下,圆满完成了开学初期制定的各项计划,取得了较为令人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做的更好,现将本学期的工作总结如下:

  一、基本情况概述

  本学期所有科学、健康科组教师都能服从科学、健康科组的安排,我们也遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了活动,监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了科学、健康研讨课、五年级科学参加广州市的抽测。

  二、取得的成绩与经验

  1、注重教学的常规检查,并积极开展教学研讨活动。每月按开学初的计划和教导处的要求对教学常规进行检查,发现问题及时整改,使科学、健康科教学落到实处。三年级龙新星,四年级陈小兰、陈火明,五年级李细琴、高建营,六年级张正君等老师开展了科学科的.研讨课。一年级刘伟茹,二年级黄林华,三年级唐诗,四年级钟四英,五年级刘启秀等老师也开展了健康科的研讨课。他们上的研讨课向大家展示了各自上课的特色和风采,得到了大家的好评。

  在我们学校举行的同和街的联席会议上,四年级陈火明,五年级李细琴,六年级张正君老师的科学公开课,受到同和街兄弟学校的领导及老师的一致好评。

  2、积极开展“推门课”活动。根据开学初的教研计划活动安排及教导处的安排,本学期,科学、健康科大力推行听“推门课”,每个老师都积极参与,互相听课、评课,总结经验,努力提高自己的业务水平。

  3、通过教研和外出学习,提高本科组教师的专业素质。本学期科学组组织全体教师到黄边小学参加了白云区举行的“一课两讲”教研活动。通过活动,使教师们认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业能力,不仅仅是上好一节课,必须加强自学。尤其是以前没有从事过这门学科的教师,通过教研和外出学习,他们的教育教学业务水平有了较大的提高。

  科学组组织了学生参加了同和街养蚕征文比赛,取得较好的成绩,其中二年级1人获得同和街一等奖,三年级3人获得同和街三等奖,五年级1人获得同和街二等奖。五年级参加广州市的抽查,及格率百分之七十一,比以往有了较大的提高。

  三、存在问题与今后打算

  反思我们组的教学和教研工作,也发现了我们工作中还存在的一些不足,我们科组教研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式。今后我们将继续努力,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生全面发展和创造力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学、健康科组建设日臻完善,掀开一个新的篇章。

  小学科学教研活动总结 9

  本学期,我校教科室在学校领导和上级科研部门的领导关怀下,以课题研究为抓手,走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路,大力推进教育科研的向前发展,促进学校的特色发展。让科研贯穿在工作中的每个环节,促进教师发展,带动学校内涵发展。

  一、以课题研究为抓手,深化改革。

  1.扎实推进县级微型课题研究。

  本学期根据县教科室要求,我校积极开展微型课题研究。各个年级组围绕自身特点,选取研究内容,积极申报。其中,李惠、严敏、徐芬老师的微型课题被确立为县20xx年立项课题。另有储呈芳老师的县级立项微型课题《农村小学生口语交际能力培养的研究》;张广建老师的县立项微型课题《农村小学留守儿童数学家庭作业的'研究》顺利结题,何春香老师的自主研究课题也已顺利通过县结题。

  2.以研代培,做好校本培训。

  加强校本培训工作,开学初我们制定好校本培训计划,两周一次集体集中学习,根据县教科研工作意见,结合我校特色,开展“限时讲授,把握课堂”交流活动和《江苏教育》读刊活动,多形式、多途径、多层次引领教师进行教育和科研方法的学习,带领教师在新形势下钻研、探究课堂教学的新路子,提高教师教学水平。

  二、以“责任引领”为契机,形成特色。

  1.教研能力的提升。

  我校倡导师生共同阅读,要求教师根据自己教学和课余时间灵活安排自己的阅读时间,及时做好阅读随笔撰写。教师在工作之余走进书海:教育专著、经典名著、儿童读物、时尚读物。桌头案边的读书沙龙,让思想碰撞,成为一种精神享受,由应付到不由自主的迷恋,唤醒教师对阅读的兴趣。老师们有目标地在人生旅途上栽种,并欣赏着,心态变得谦和,职业的幸福感油然而生,教师专业素养在潜移默化中得到提升。本学期,储呈芳老师的《三年级学业质量监测试题b卷解读与思考》的讲座受到好评。

  论文获奖、发表提升了教师的品味,激发了老师的研究热情。引发了老师写论文随笔的热情,也更加引发了教师们讨论的热情。茶余饭后谈论的就是你的哪篇随笔比较有价值,哪篇文章比较有深意等等。

  教师多篇论文的发表获奖也激发了教师课堂中寻找问题的症结所在,让教师在备课和反思中也更加地用心。论文的撰写,不仅是对教师的教育教学中一项反思和深化,同时对教师本人的素质来说,也是一种内涵的深化。

  2.习作水平的提高。

  为陶冶学生情操,提高文学素养,我们加强对文学社团的建设,聘请《课堂内外》的主编来校指导创作。鼓励广大语文老师积极指导学生发表习作。储呈芳老师指导的洪雯静撰写的《新时代的“丰碑”》、李志慧撰写的《最美的心灵》参加县“感动中国最美海安人”征文活动获县二、三等奖。本学期向各级报刊杂志投稿近200篇,相信来学期会收获更多的喜讯。

  3.校刊的编写刊印。

  本学期,我们积极组织优秀教师进行校刊《摇篮》的出刊准备,在学期末进行刊发。目前已经发刊两期,本学期为第三期。

  4.积极参加各项活动。

  本学期,积极组织教师学生参加了红领巾读书征文活动、“崇尚科学文明,坚决反对邪教”征文活动、“最美海安人”征文活动、“平凡师爱、魅力师魂”征文活动、作家进校园活动等等。

  新学期里,我们将在秉承优秀的同时针对不足学习优秀做法,不断改进,促使我校教科研工作走向更好。

  小学科学教研活动总结 10

  时间过得真快,转眼这一学期就过去了,在这一学期里,我校全体科学教师在学校领导的关心下,认真学习科学新课程标准,按照教研室对本学科的教学要求,认真钻研教材教法,积极开展教研活动,努力探讨科学课程的教法,积极完成各项教研任务。一学期来,我校科学教师团结协作、积极、勇于探索,努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学组的学习、教学工作着简单总结。

  一、认真学习新课程标准,制定科组工作方案。

  为了使这个学期的教学工作有方案、有目的地进展,在学期初,我们科学组全体教师一起学习了上级有关部门的工作方案和学校的工作方案,明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的根本情况。根据学校提出的要求及要开展的.教研活动,本科学组制订好该学期的教学工作、活动、学习方案。全体科学教师深入钻研教材,明确各单元的方案及须开展的活动的情况,使这学期的教学工作有方案、有目标、有层次地开展。

  二、认真做好科学的常规教学活动,努力提高学生素质。

  在制订好活动方案及教学方案后,本科学组在按方案进展各种教学、教研活动的同时,定期检查各成员的教案,严格要求每一位科学组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,便于充分调动学生的积极性,全面提高学生的各种能力和综合素质。

  三、积极开展教研,促进科学组成员的教学、教研水平不断提高。

  我们科学组在这学期能按制订好的教学、教研活动方案进展活动。根据制定,我们一个学月进展了一次教学教研活动。科学组的王树康教师上了多节研究课,并且每堂研究课,都能精心准备,为科学组成员搭建了一个研究的平台,受到本教研组教师的一致好评。科学组成员个个都十分好学,积极向上,县里的教研活动都能克制重重困难,积极参加,且在评课活动中每个成员都能各抒己见,吸收精华,提出更好的建议共同学习,共同提高。同时,在本校各成员间还互相听课,共同研究新课标的精神、创新教法。

  我们科学组每学期都进展了科学实验室的仪器清理、清洁工作,使实验室的教学实验环境有了很大的改观,为学生创设了更舒适的学习环境。在实验室工作这一块,科学组成员付出了艰辛的劳动和集体的智慧,为规实验室管理和为学生创设更广阔的试验田作出了巨大的奉献。本科学组成员还积极不断地学习别人的先进教学经历,不断吸收先进的教改信息,以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。

  以上是本学期科学科组对工作的简要总结,仍有缺乏之处,需继续努力及改良,争取把工作做得更好。

  小学科学教研活动总结 11

  20xx年下学期即将结束,为进一步提高我校科学教学质量,提高同学科学素养,特将本学期科学教研组工作做一个总结。本学期科学组以区教科中心和学校教育处工作方案以及为依据,以课程改革为中心,仔细学习了课改理论,乐观参与课改培训,更新教学观念;并通过一系类教学教研活动转变了同学的学习方式,完善和深化了科学学科教学常规,同时也提高了同学的各种力量。

  一、努力抓好教研,提高科学老师专业素养

  本学期,科学组老师仔细参与区、市各级教研活动。同时老师们利用此次赛课机会仔细听课,向其他科学老师学习。

  在本学期开展的长沙市科学课件与论文评比中,陈凯明老师的论文《触类旁通深化拓展收获成长》获市一等奖,龚竞老师教学案例《一分钟见分晓》获市二等奖,彭小花老师课件《空气占据空间》、袁泽雄老师《斜面的作用教学案例》获市三等奖。

  二、课外活动丰富开展

  1、爱好小组活动连续开展

  模型爱好小组、创新爱好小组在校领导的关怀和科学组老师的努力下成立,乐观开展丰富的课外活动,利用课余时间进行培训,活动的开展使同学提高了动手力量和科学素养,也为学校科普活动的推动打下了良好的基础。

  2、开展各级部门组织的竞赛活动,取得可喜成果。

  通过开展科学爱好活动,让同学自己动手实践,在实践中猎取学问,启迪各项思维,进展各种力量。本学期,同学参与了长沙市奇思妙想闯七关竞赛和长沙市模型竞赛,杨闻豪同学参与市模型竞赛获“平跑遥控车”项目二等奖,邹博轩同学参与市模型竞赛获“小虎鲨”项目三等奖,学校科学组获长沙市“奇思妙想闯七关”活动方案设计竞赛三等奖。

  3、参观了“眼睛的故事”大型主题科普展览

  10月15日,育才二小科学组组织学校部分同学到长沙市科技活动中心参观了“眼睛的故事”大型主题科普展览。该展览是由市科协联合市教育局、市文明办、市关工委举办的,目的是协作20xx年全国科普日活动,向未成年人宣扬科学的生活方式,让广阔青少年摆脱近视的困扰,还青少年一双光明的眼睛。《眼睛的故事》科普展览,以人机互动展品和生动的图片文字,通过寓教于乐的方式,带领大家走进眼睛的科学世界,了解什么是近视,近视发生的条件和缘由;预防近视的内容、时机和方法,让同学们在参观中增长学问,提高爱惜眼睛的意识,是普及科学用眼学问的一种很好的形式。同时,这个展览也将给我们的`教育工和广阔同学家长以启迪和警示:有效预防近视要从娃娃抓起,要用科学的思维学习有效预防近视的方法。爱护青少年的视力,爱护青少年的健康成长,是每一个公民的共同责任。

  当然,科学组工作也存在着一些不足之处:

  老师专业学问不够。科学老师需要很深的积累,而组内老师参与工作时间短,各方面都有待提高。尤其是教研工作,还缺乏系统的学习。

  同学活动开展掩盖面不够。科学老师人员有限,同学活动虽然开展项目多,但参加人数还不能达到全面掩盖的要求。

  在以后的工作中,科学组将戒骄戒躁,一如既往的为学校的进展做出自己应有的贡献。

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小学科学教研活动总结(精选11篇)

  快乐有趣的活动已经告一段落了,想必你学习了很多新知识,为此需要认真地写活动总结了。我敢肯定,大部分人都对这个活动总结很是头疼的,下面是小编帮大家整理的小学科学教研活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学科学教研活动总结(精选11篇)

  小学科学教研活动总结 1

  本学期,我们科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体科学素养,为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力,本教研组在本学期也开展了一系列的活动,下面我对本学期的活动做如下小结:

  1、教研活动以点带面

  能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期,本教研组老师都积极参加各级教研活动,在多次活动中都能畅谈学习体会与经验,然后与其他成员共同交流讨论、共同反思,共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究,使他们也一样在业务上共同进步。

  2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

  本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划,我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材,分析学生的实际情况,确定教学目标,设计教学过程,认真写好教案。本学期,沈莉敏老师开设了展示课《有利于生存的本领》,得到了参与老师的好评。

  3、在反思的过程中逐步得到提高

  “要给学生一碗水,自己得准备一桶水”教师如果不学习,教学活动就成了“无本之木、无源之水”,为加强修养,提高素质,我们组认真学习新教材和新科学课程标准,学习学科刊物,了解教改信息,提高自己的科学素养。本学期初,我们组举行了科学实验培训。一学期来,每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯,在反思中更新自己的教学理念,丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计,为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究,我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期,沈莉敏老师撰写的论文《为孩子准备一个百宝箱》发表在《新课程研究》。期末,我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流,教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外,就各年级的科学课内容而言,其难度已是老教材难以相比的了,有一部分内容甚至于涉及到高中阶段的',但我们的科学老师们一方面注重自身的学习提升,另一方面多多地互相学习。

  4、积极开展听、评课活动,提高教学水平

  一学期来,本组教师精诚团结,互相帮助,相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动,通过听、评活动,相互切磋,取长补短,争取在一次次真情的评课中,促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格,提升听课教师的看课、评课能力,每位教师有所得有所获,每位教师有所思有所悟,为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台,从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。

  5、反思与改进

  反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落实。

  上述的点点滴滴,说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着,面对新的世纪,面对如荼如火小学科学教学改革,我们确信:明天是今天的延续,明天还将迎来新的发展,我们定将沿着确定的目标前进,进而寻求新的突破,追求新的超越。

  小学科学教研活动总结 2

  我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下,共同努力,认真钻研新课程标准,扎实开展教研工作,不断提升教师思想、水平业务,以此提高教学质量,有效地发展学生素质,为学生的终生发展打下良好的基础。

  一、加强教研组组风建设。

  按规定,科学教研组必须做到期初,组里有计划,人人有计划,期末组里有总结,人人有总结,每项活动有记载。我们在新时期、新形式下,及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真学习新课标,新理念,切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定,面向全体学生,教学和实验工作有效扎实;循循善诱,努力使每位学生都具有良好的科学思想,具备良好科学素养,掌握好最基础的科学知识、技能。这些是我们科学教师的共同目标。

  二、有序进行常规教学。

  每学期初,我们教研组集体进行新课程标准学习,大家先自学,然后互相交流,互谈感受,结合自己所任教的年级教材,明确自己所教教材内容和要求,制订好相应的教学计划,为有序开展教学工作打下良好的基础。

  根据教学实际,严格抓好教学“五认真”工作,备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致,要求更具体,更具可操作性、评价性。经常开展集体备课,要求在课后有教后感,以便和其他教师进行交流。

  课堂上,我们的理念是以学生为中心,以培养能力为重点。教学方法多变,形式多样,民主宽松,评价多元化。科学是基础学科,我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位,这些有了,知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势,不断转变思想、观念,积极开展实践,探索体现新课程理念下的教法和学法,并及时总结、交流、反思、提升,从而提高自己的思想、业务水平。

  根据我们所教学科的特点,我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等,口头的、书面的、动手的.、观察的,形式不限。考核这块,我们要求做到备课适当超前,教研组教师互查,学校抽查想结合,对检查结果有记录,及时反馈给任课教师。

  三、加强校本化培训,保证高质量的研究。

  高素质的教师是科学教学的中坚力量,担负着培养学生科学兴趣,自主体验自主创新的过程,发展科学创新的重要使命,也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路,教师首先要开展自主创新性学习,以学导教,边学习,边指导,我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学,使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识,并能主动规划和安排自己的学习。

  另一方面,让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果,对学习的内容能展开独立思考,进行多向思维,能从多角度去认识同一事物,并善于把他们综合为整体认识,能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况,探索新问题,使自己的视野不断拓宽。

  四、构建教学策略,全面培养学生的科学素养。

  努力培养学生主动参与科学学习,自主探究学习,从小善于探究创新,为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手:

  (1)、从教学目标上,发展学生的整体素质;

  (2)、从教学对象上,全体学生自主参与、有效参与、动态参与;

  (3)、从教学关系上,民主互助、合作愉快、深化角色改变;

  (4)、从教法上,启发、导学、激励、内化;

  (5)、从教学要素上,语言、工具(现代教育媒体,传统教育媒体)、价值、人际关系等综合使用;

  (6)、从评价方式,关注学习结果,更重视过程。

  小学科学教研活动总结 3

  本学期,我们枣店阁科学教研组在教研中心的指导下,通过老师们的共同努力,教研、教学各项工作取得了一些成绩的同时,也暴露出不少问题,为进一步提高教师素质,提升教研组整体教科研能力,发展学生科学素养,现将工作总结如下:

  一、教研活动扎实有效,但活动组织有待规范

  学期初,我们制定了校本教研究计划。提出“落实常规教学,使课堂更加有效”和“学习先进理念,使教学更加高效”两个研讨专题。12月5号,我们组织了全体科学教师进行了第一专题的研讨活动。

  会上,李红军和马磊两位老师担当了执教任务,他们认真备课,邀请学校领导和教师参与试讲,多次修改教案,打造了两节理念先进、内容简洁、活动充分,精致、高效的研究课。课后,杨新元、柏钧斌、王广明、黄飞以及来自任城区济东小学的科学老师和两位执教老师一起围绕着落实常规对两节课进行了深入、真诚的探讨。大家一致认为,两位老师的课堂教学符合科学课改精神,以学生为主体、以探究为核心,教学设计简洁,层次分明,教师执教过程中,注意了常规教学的规范化和有效性,是两节层次较高的课。同时,大家也对两节课提出了一些有效的建议,杨新元老师鼓励老师们在课堂上自信,柏钧斌老师认为课堂教学不能缺少教师的指导,王广明老师对两位老师的实验操作细节提出了自己的看法。与会的外地老师对中区教研活动的扎实开展表示赞叹,对中区科学教师的课堂教学艺术表示钦佩。

  同时,我们也不得不遗憾的提出,由于本人组织不力,没有统筹考虑教学进度,没有调动起老师们教研的积极性,没有对老师们作具体帮助,没有将学片教研和各学校的教研、评比活动有效结合起来,使第二主题教研活动没有落实。这说明我们的活动组织还很不规范,今后我们将狠抓落实,将学片教研和各校教研活动整合,让学片教研活动本片科学教师的常规活动,让教研走进每一位老师,走向每一所学校,更让每一位教师都走进学片教研中来。

  二、教学评比硕果累累,但获奖层次有待提高

  本学期,本片教师参加了各级各类教学评比活动,经过老师们的努力,取得了一些成绩。马磊、王文斌老师在市实验教学评比中,分获一、二等奖,黄飞、孙茂永两位老师通过校内评比获得参加中区教学能手评比的机会。值得一提的是马磊老师,改任科学学科教学以来,积极适应新岗位,新要求,作为一名中年教师她以学习者的身份对待科学学科教学,虚心好学,不耻下问。为了准备参加市实验课她更是废寝忘食,全身心地投入到备课、材料准备中去。为了使实验现象更加明显,她自己买了四、五几种水果一一试做;为了使教学组织更加规范有序,她反复修改学具分发的方法;为了使教学语言更加规范科学,她反复推敲教案,字斟句酌,直至无懈可击,就这样,她从对科学课一无所知成长为一位优秀的科学教师,有付出就有回报,这次评比,她执教的《改变浮和沉》获得济宁市实验优质课一等奖。窥一斑而见全豹,其他老师的艰辛必也如此。

  逆水行舟,不进则退。当前,各校教研氛围都很浓厚,全区科学老师都在不断提高自己的理论水平、执教能力。我们取得成绩和优秀教师相比还有很大差距,获奖层次还有待提高,教师获奖面还不够高,这也说明,我们的教研活动效果不高。今后,我们将针对学片所有老师的不同特点,分别提出成长计划,分析老师们的.不足,针对性地学习、训练、提高,力争让每一位老师都能在教学中有所提高。

  三、小课题研究初见成效,但过程指导有待细化

  提起小课题研究工作,我们只有遗憾。本学期,我们认真学习了董老师对小课题研究工作的安排和指导,对小课题研究的目的、意义有了新的认识。学期初,我们向领导汇报了小课题研究工作的计划,争取的学校最大限度的支持,同时也与部分学生家长取得联系,将课后活动的要求告知家长。之后,我们组织了学校科学爱好者成立了科学课题研究活动小组,在三四五三个年级中吸收了15名科学爱好者,自由结队组合了三个课题小组,目前各课题组正在进行研究工作。同时,我们也清醒地认识到由于多种原因,主要是本人的原因,我们对研究过程的指导不够及时,有时放任学生,有时急功近利,总之,研究工作不够严谨,资料不齐,效果不好。今后,我们将加强动态管理,注重细节,把小课题工作做细,做好,全面提高学生的科学素养。

  小学科学教研活动总结 4

  本学期,在学校和区教研中心的带领下,我们科学教研组积极进行了课堂的“目标-评价-教学一致性”研究工作,我们本着“用新课程理念指导教研工作,大力推进科学课程改革与实施”的目的,以发展学生科学素质,培养学生创新精神和实践能力为归宿,以务实的工作作风,切实解决科学教学中存在的新问题,现就我校科学教研组工作总结如下:

  通过多次的研讨活动,我们教研组的教学理念有了质的提高。科学教研会上所列举的那些问题我们一直在反思,在改变。

  反思以往的教学,课标意识淡薄,眼中有教材无目标。日常教学中,对教材的'处理,往往只考虑教材的具体内容,通过教研组多次研讨之后,我们对教学内容标准进行细化,先研读课标,再层层分解,钻研教材,结合教学内容,确定教学目标。找准教材的位置,把握编者意图,在研究教材时,要多问几个为什么?

  目标过于格式化、笼统化。完全参照教学参考书提出的三维目标,导致课堂教学目标空而大,缺乏具体可操作性。多次研讨之后,我们在确定教学目标时首先要认真研读课程标准,理解针对本节内容课程标准中的要求进行目标设计,让大多数学生通过努力能够达成教学目标学习目标。

  以往重视“教”的目标,而忽视“学”的目标。研讨之后,我们重视了学情的分析。对于学情的分析,除了分析学生已知道了什么,寻找教学的真实起点,还通过课前调查等去分析学生必须知道什么,确定教学的假设起点,学生要达成这个目标必须先具备哪些知识、技能等。正是基于这样具体的学情分析,才弥补了教材内容与课程标准的落差。

  针对这些实际问题,我们教研组成员本学期重点做到了以下改革:

  1、加强集体备课,改善教研活动方式,增强参与性和实效性。以教研组为活动平台,改变传统的教研活动方式,定期开展教研活动。让教师亲历科学过程,促进教改实施,促进教师发展。

  2、确定教学目标时认真研读课程标准,理解针对本节内容课程标准中的要求。

  3、钻研教材,确定教学目标。找准教材的位置,把握编者意图,在研究教材时,要多问几个为什么?

  4、分析学生实际。我的课堂学生放在哪里?学生是学习的主体,脱离学生实际的教学目标没有任何实用价值。确定目标时,对学生的基础和实际学习能力必须予以充分考虑,教学目标确定不能过高或过低。目标过高打击学生学习的信心,过低不易调动学生学习的积极性。适合学生的就是最好的!

  5、关注叙写的规范性、灵活性。

  总之,我们本学期教研组成员,努力追求“扎实有效”。围绕目标,设计整体思路。紧扣目标,设计教学环节;分解目标,设计教学活动;检测目标,设计反馈评价。我们还需要在“目标——评价——教学一致”这个框架思路下衍生出更多的探寻,我们的科学课才会越来越成熟。

  小学科学教研活动总结 5

  本学期根据学校教育教学工作重点,开展了丰富多采的课外活动,开阔学生视野、丰富知识,提高能力,陶冶情操,开拓创新,为学生身心发展提供广阔的空间,使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著,现总结如下:

  学期初成立了学校课外活动领导小组,由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作,使学校师生进一步了解其意义,踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上,根据学校实际情况,拟定好活动内容及各种活动项目,安排好辅导老师,培养各种活动的骨干力量;安排好各班活动范围、活动场地;建立健全实行评比制度,在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整,开设阅读欣赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展,有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

  我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度:活动前,学校根据每个教师的特点选择辅导教师,同时根据课程的开设情况,鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择兴趣小组。在老师的帮助下,学会观察,学会分析,从而创造真正属于自己的个性空间。

  为加强常规督促管理,避免兴趣小组的随意性和盲目性,我们坚持“五定”:

  一定活动课程,在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,开设兴趣小组课程;

  二定活动目标,针对重点项目,学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据;

  三定活动时间,每周两课时的固定活动时间;

  四定辅导老师;

  五定活动地点,我们会确保各兴趣小组固定的活动地点,开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

  在各种课外活动开展的过程中,有时只注重形式的变化,忽略了活动目的的针对性;活动的顺利开展,有赖于工作前的准备活动,但活动后的`小结,大多数同学懒于表达,有些同学只满足于“我知道”,而没有由此及彼,作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。

  总之,要全面提高学生的素质,我们要做的工作还有很多,还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件,让每一个孩子都参与到课外文体活动中去,体验到一份成功的快乐,从而树立自信,拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心,有信心,有能力把我校建设成“全面加特色”的学校,把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。

  小学科学教研活动总结 6

  今天很有幸参加了xx中心小学的科学学科课堂展示活动,两位老师不约而同选择了做中学部分的内容进行教学展示,虽然在xx中心小学并没有开展做中学项目,但这并不与我们教授的科学课冲突,做中学只是精致、理想的科学课堂,这次活动让我收获良多。

  1、课堂上要时刻记得进行纪律的管理。今天所展示的分别是一年级与二年级的内容,本以为孩子刚接触学习没多久,在课堂纪律,动脑思考等方面会表现的没有那么好,但出乎意料的是这两个班的学生的课堂表现及课堂纪律都尤其的棒,能端正的做好,认真聆听老师的讲解,没有太多的小动作。这样的表现有很大一部分原因归功于我们的授课教师在课堂时不时的提醒学生怎么坐,手该怎么放,当然也可以用一些激励性的语言,比如这孩子坐姿真棒!这位学生的背挺的真直!课堂纪律这一块不仅仅是低年级的学生需要多提醒,中高年级的学生同样需要提醒。一节好的课不仅要求课堂设计好,学生易于理解,同样课堂的管理也要达标。

  2、课上要做好课堂整理。课堂整理对于我们科学课来说更多的是对学生实验材料的整理,在贾晓红老师的课堂上她精心准备了很多的材料,但是在课堂教学中通过对材料的分发顺序调整、实验结束后的.材料归整使整个课堂实验井然有序。这样做可以尽可能的减少学生课堂的注意力分散,真正达到课堂实效性。

  3、每次实验前我们都会询问学生对于这个问题你能想出什么办法解决,学生思考举手回答,但是这时教师往往只关注到学生所想出的方法是什么,不曾深一步的挖掘学生为什么会想出这个办法,他最初的动机、想法是什么?对于这一点自己在今后的课堂上需要有意识的提醒自己去进一步的提问,多了解学生的想法以便于课堂教学。

  4、多站在儿童的视角去发现问题,提出问题,带着孩子一起解决问题。成人的世界孩子不懂,但孩子的世界成人都曾经历过,老师试着找找自己童年时的一些想法,思考问题的习惯性套路,这样会跟你的学生想法更契合,使教学更轻松、顺利。

  小学科学教研活动总结 7

  时间很快,一个学期又将结束,我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。站在年末的终点站,回顾一个学期来的科学教研工作,我们觉得在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下:

  一、加强业务学习,重视提高自身素质。

  新课程实施至今虽说已经是第四个年头,但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少,更何况我们教研组的教师专职就二人,其余两位是任课教师,这学期又是一个特殊的时期,大家都没有那么多时间做在一起去研究钻研科学教材,现在的科学科又完全不同于以前的自然教材,内容上、学习方法上有了很大的改变,面对教材许多老师都不知该怎么去教,其中有许多的内容就连老师也知道不多,所以我们就想尽一切办法坐下来学习一些科学课的课程标准,希望老师们能对科学教材有个整体的把握。

  全体科学教师都非常珍惜每次的教研活动,积极准时参加备课。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,老师们还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会。有些老师还利用打电话的方式询问教材中的疑难问题。通过各种形式的活动大家都认为收获很多,启发很大。

  我们还鼓励教师采用“多阅读,多反思,多执笔”的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟:利用学校的网络资源,上网浏览,查阅相关的资料,扩大自身的视野:通过多渠道,多方位地提高自己的教育理论水平和教育教学能力水平。

  二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率

  为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划,并组织老师认真落实“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。

  为了更好地促进教学,我们能坚持写教学后记,及时终结经验和教学中值得注意的问题。同时每位教师都积极参与课堂教学交流活动,多次开展听课评课活动,认真对自己的工作进行反思、总结,通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教学水平。

  平时我们也时时提醒每一位教师在教学中要面向全体学生,加强后进生的学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养,相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的'成绩。

  在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了了解和分析,对存在的问题进行了研究,商量对策,争取在期末考试中取得好的的成绩。

  三、积极开展教学研究活动

  各教师在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。根据学校安排,本学期我们教研组进行了“如何有效的组织小组合作学习”的校本教研课题的研究。各教师根据课题进行教改实践,积极开展组内教师说课、上课、评课活动,教师们互相学习,取长补短。新教师能积极上进,虚心请教。大家一起听课、评课、改课,能从正面提出优点,也从不回避教学中存在的问题。

  另外我们也组织老师积极参与网络教研活动,在网上发相关的帖子,大家共同讨论教学中遇到的问题,寻找解决办法。同时我们积极组织老师外出参加区里的教研活动、倾听专家讲座。

  本学期,在霍家街小学听了一节经过精心设计、独具特色的、高质量的公开课、观摩课,参加听课活动的教师,在回校后都能及时地在教研活动时进行汇报,实现资源共享,发挥好最大效益。李启凤、杜萍两位老师的评课材料在中区教研网上发表。

  不管怎样,在过去的这个学期里在全组教师们的共同努力和积极配合下,我们付出了努力,也体会着成长的快乐。成功有乐趣,失败亦有收获!回头看看,那路途留下的都是美丽的足迹!

  展望下学期,我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新,更好的和孩子们一起快乐的学习科学!我们确信:明天是今天的延续,明天还将迎来新的发展,我们定将沿着确定的目标前进,进而寻求新的突破,追求新的超越!

  小学科学教研活动总结 8

  科学、健康科组在教导处的领导下,全体教师的大力协作下,圆满完成了开学初期制定的各项计划,取得了较为令人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做的更好,现将本学期的工作总结如下:

  一、基本情况概述

  本学期所有科学、健康科组教师都能服从科学、健康科组的安排,我们也遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了活动,监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了科学、健康研讨课、五年级科学参加广州市的抽测。

  二、取得的成绩与经验

  1、注重教学的常规检查,并积极开展教学研讨活动。每月按开学初的计划和教导处的要求对教学常规进行检查,发现问题及时整改,使科学、健康科教学落到实处。三年级龙新星,四年级陈小兰、陈火明,五年级李细琴、高建营,六年级张正君等老师开展了科学科的.研讨课。一年级刘伟茹,二年级黄林华,三年级唐诗,四年级钟四英,五年级刘启秀等老师也开展了健康科的研讨课。他们上的研讨课向大家展示了各自上课的特色和风采,得到了大家的好评。

  在我们学校举行的同和街的联席会议上,四年级陈火明,五年级李细琴,六年级张正君老师的科学公开课,受到同和街兄弟学校的领导及老师的一致好评。

  2、积极开展“推门课”活动。根据开学初的教研计划活动安排及教导处的安排,本学期,科学、健康科大力推行听“推门课”,每个老师都积极参与,互相听课、评课,总结经验,努力提高自己的业务水平。

  3、通过教研和外出学习,提高本科组教师的专业素质。本学期科学组组织全体教师到黄边小学参加了白云区举行的“一课两讲”教研活动。通过活动,使教师们认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业能力,不仅仅是上好一节课,必须加强自学。尤其是以前没有从事过这门学科的教师,通过教研和外出学习,他们的教育教学业务水平有了较大的提高。

  科学组组织了学生参加了同和街养蚕征文比赛,取得较好的成绩,其中二年级1人获得同和街一等奖,三年级3人获得同和街三等奖,五年级1人获得同和街二等奖。五年级参加广州市的抽查,及格率百分之七十一,比以往有了较大的提高。

  三、存在问题与今后打算

  反思我们组的教学和教研工作,也发现了我们工作中还存在的一些不足,我们科组教研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式。今后我们将继续努力,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生全面发展和创造力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学、健康科组建设日臻完善,掀开一个新的篇章。

  小学科学教研活动总结 9

  本学期,我校教科室在学校领导和上级科研部门的领导关怀下,以课题研究为抓手,走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路,大力推进教育科研的向前发展,促进学校的特色发展。让科研贯穿在工作中的每个环节,促进教师发展,带动学校内涵发展。

  一、以课题研究为抓手,深化改革。

  1.扎实推进县级微型课题研究。

  本学期根据县教科室要求,我校积极开展微型课题研究。各个年级组围绕自身特点,选取研究内容,积极申报。其中,李惠、严敏、徐芬老师的微型课题被确立为县20xx年立项课题。另有储呈芳老师的县级立项微型课题《农村小学生口语交际能力培养的研究》;张广建老师的县立项微型课题《农村小学留守儿童数学家庭作业的'研究》顺利结题,何春香老师的自主研究课题也已顺利通过县结题。

  2.以研代培,做好校本培训。

  加强校本培训工作,开学初我们制定好校本培训计划,两周一次集体集中学习,根据县教科研工作意见,结合我校特色,开展“限时讲授,把握课堂”交流活动和《江苏教育》读刊活动,多形式、多途径、多层次引领教师进行教育和科研方法的学习,带领教师在新形势下钻研、探究课堂教学的新路子,提高教师教学水平。

  二、以“责任引领”为契机,形成特色。

  1.教研能力的提升。

  我校倡导师生共同阅读,要求教师根据自己教学和课余时间灵活安排自己的阅读时间,及时做好阅读随笔撰写。教师在工作之余走进书海:教育专著、经典名著、儿童读物、时尚读物。桌头案边的读书沙龙,让思想碰撞,成为一种精神享受,由应付到不由自主的迷恋,唤醒教师对阅读的兴趣。老师们有目标地在人生旅途上栽种,并欣赏着,心态变得谦和,职业的幸福感油然而生,教师专业素养在潜移默化中得到提升。本学期,储呈芳老师的《三年级学业质量监测试题b卷解读与思考》的讲座受到好评。

  论文获奖、发表提升了教师的品味,激发了老师的研究热情。引发了老师写论文随笔的热情,也更加引发了教师们讨论的热情。茶余饭后谈论的就是你的哪篇随笔比较有价值,哪篇文章比较有深意等等。

  教师多篇论文的发表获奖也激发了教师课堂中寻找问题的症结所在,让教师在备课和反思中也更加地用心。论文的撰写,不仅是对教师的教育教学中一项反思和深化,同时对教师本人的素质来说,也是一种内涵的深化。

  2.习作水平的提高。

  为陶冶学生情操,提高文学素养,我们加强对文学社团的建设,聘请《课堂内外》的主编来校指导创作。鼓励广大语文老师积极指导学生发表习作。储呈芳老师指导的洪雯静撰写的《新时代的“丰碑”》、李志慧撰写的《最美的心灵》参加县“感动中国最美海安人”征文活动获县二、三等奖。本学期向各级报刊杂志投稿近200篇,相信来学期会收获更多的喜讯。

  3.校刊的编写刊印。

  本学期,我们积极组织优秀教师进行校刊《摇篮》的出刊准备,在学期末进行刊发。目前已经发刊两期,本学期为第三期。

  4.积极参加各项活动。

  本学期,积极组织教师学生参加了红领巾读书征文活动、“崇尚科学文明,坚决反对邪教”征文活动、“最美海安人”征文活动、“平凡师爱、魅力师魂”征文活动、作家进校园活动等等。

  新学期里,我们将在秉承优秀的同时针对不足学习优秀做法,不断改进,促使我校教科研工作走向更好。

  小学科学教研活动总结 10

  时间过得真快,转眼这一学期就过去了,在这一学期里,我校全体科学教师在学校领导的关心下,认真学习科学新课程标准,按照教研室对本学科的教学要求,认真钻研教材教法,积极开展教研活动,努力探讨科学课程的教法,积极完成各项教研任务。一学期来,我校科学教师团结协作、积极、勇于探索,努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学组的学习、教学工作着简单总结。

  一、认真学习新课程标准,制定科组工作方案。

  为了使这个学期的教学工作有方案、有目的地进展,在学期初,我们科学组全体教师一起学习了上级有关部门的工作方案和学校的工作方案,明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的根本情况。根据学校提出的要求及要开展的.教研活动,本科学组制订好该学期的教学工作、活动、学习方案。全体科学教师深入钻研教材,明确各单元的方案及须开展的活动的情况,使这学期的教学工作有方案、有目标、有层次地开展。

  二、认真做好科学的常规教学活动,努力提高学生素质。

  在制订好活动方案及教学方案后,本科学组在按方案进展各种教学、教研活动的同时,定期检查各成员的教案,严格要求每一位科学组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,便于充分调动学生的积极性,全面提高学生的各种能力和综合素质。

  三、积极开展教研,促进科学组成员的教学、教研水平不断提高。

  我们科学组在这学期能按制订好的教学、教研活动方案进展活动。根据制定,我们一个学月进展了一次教学教研活动。科学组的王树康教师上了多节研究课,并且每堂研究课,都能精心准备,为科学组成员搭建了一个研究的平台,受到本教研组教师的一致好评。科学组成员个个都十分好学,积极向上,县里的教研活动都能克制重重困难,积极参加,且在评课活动中每个成员都能各抒己见,吸收精华,提出更好的建议共同学习,共同提高。同时,在本校各成员间还互相听课,共同研究新课标的精神、创新教法。

  我们科学组每学期都进展了科学实验室的仪器清理、清洁工作,使实验室的教学实验环境有了很大的改观,为学生创设了更舒适的学习环境。在实验室工作这一块,科学组成员付出了艰辛的劳动和集体的智慧,为规实验室管理和为学生创设更广阔的试验田作出了巨大的奉献。本科学组成员还积极不断地学习别人的先进教学经历,不断吸收先进的教改信息,以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。

  以上是本学期科学科组对工作的简要总结,仍有缺乏之处,需继续努力及改良,争取把工作做得更好。

  小学科学教研活动总结 11

  20xx年下学期即将结束,为进一步提高我校科学教学质量,提高同学科学素养,特将本学期科学教研组工作做一个总结。本学期科学组以区教科中心和学校教育处工作方案以及为依据,以课程改革为中心,仔细学习了课改理论,乐观参与课改培训,更新教学观念;并通过一系类教学教研活动转变了同学的学习方式,完善和深化了科学学科教学常规,同时也提高了同学的各种力量。

  一、努力抓好教研,提高科学老师专业素养

  本学期,科学组老师仔细参与区、市各级教研活动。同时老师们利用此次赛课机会仔细听课,向其他科学老师学习。

  在本学期开展的长沙市科学课件与论文评比中,陈凯明老师的论文《触类旁通深化拓展收获成长》获市一等奖,龚竞老师教学案例《一分钟见分晓》获市二等奖,彭小花老师课件《空气占据空间》、袁泽雄老师《斜面的作用教学案例》获市三等奖。

  二、课外活动丰富开展

  1、爱好小组活动连续开展

  模型爱好小组、创新爱好小组在校领导的关怀和科学组老师的努力下成立,乐观开展丰富的课外活动,利用课余时间进行培训,活动的开展使同学提高了动手力量和科学素养,也为学校科普活动的推动打下了良好的基础。

  2、开展各级部门组织的竞赛活动,取得可喜成果。

  通过开展科学爱好活动,让同学自己动手实践,在实践中猎取学问,启迪各项思维,进展各种力量。本学期,同学参与了长沙市奇思妙想闯七关竞赛和长沙市模型竞赛,杨闻豪同学参与市模型竞赛获“平跑遥控车”项目二等奖,邹博轩同学参与市模型竞赛获“小虎鲨”项目三等奖,学校科学组获长沙市“奇思妙想闯七关”活动方案设计竞赛三等奖。

  3、参观了“眼睛的故事”大型主题科普展览

  10月15日,育才二小科学组组织学校部分同学到长沙市科技活动中心参观了“眼睛的故事”大型主题科普展览。该展览是由市科协联合市教育局、市文明办、市关工委举办的,目的是协作20xx年全国科普日活动,向未成年人宣扬科学的生活方式,让广阔青少年摆脱近视的困扰,还青少年一双光明的眼睛。《眼睛的故事》科普展览,以人机互动展品和生动的图片文字,通过寓教于乐的方式,带领大家走进眼睛的科学世界,了解什么是近视,近视发生的条件和缘由;预防近视的内容、时机和方法,让同学们在参观中增长学问,提高爱惜眼睛的意识,是普及科学用眼学问的一种很好的形式。同时,这个展览也将给我们的`教育工和广阔同学家长以启迪和警示:有效预防近视要从娃娃抓起,要用科学的思维学习有效预防近视的方法。爱护青少年的视力,爱护青少年的健康成长,是每一个公民的共同责任。

  当然,科学组工作也存在着一些不足之处:

  老师专业学问不够。科学老师需要很深的积累,而组内老师参与工作时间短,各方面都有待提高。尤其是教研工作,还缺乏系统的学习。

  同学活动开展掩盖面不够。科学老师人员有限,同学活动虽然开展项目多,但参加人数还不能达到全面掩盖的要求。

  在以后的工作中,科学组将戒骄戒躁,一如既往的为学校的进展做出自己应有的贡献。

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