老师作文500字

时间:2021-12-27 12:32:35 500字 我要投稿

老师作文500字合集六篇

  在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的老师作文500字6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

老师作文500字合集六篇

老师作文500字 篇1

  课上,老师给我们表演了一个小魔术。老师先拿出一个1元钱和一个5角钱的硬币让一位同学随意放哪两个手中。同学放完后,老师神秘地说:“我问你两道数学题,你先用左手乘以66,再用左手乘以55。”那位同学想了想,老师似乎看出了什么,笑嘻嘻地说:“你左手是一元,右手是5角。”那同学惊奇的把两个手打开。“答对了”老师说道。同学们也很奇怪,心想:老师是怎么知道的啊?这时,老师说:“其实这个魔术很简单,我问了你们数学题后你们就会去算。如果1乘以66或55很快就算了出来,但如果0.5乘以66或55就要算一会儿了,你们的表情出卖了你们。”同学们恍然大悟,没想到表情也是答案。第一轮魔术结束了,同学们意犹未尽,缠着老师再来一个。

  第二轮开始了,老师拿来一副扑克牌,洗了一下。让我抽了一张牌。老师不看牌,让我随便把牌放哪一叠。只见我放玩牌老师立即把牌一合,洗了一下牌,再把牌往桌上一铺。一张牌面朝上,我们立即说不对,老师看了看牌,又抽出一张问:“对不对?”我们睁大了眼睛看着老师点了点头,同时我们也不相信老师大海捞针真能捞到针。所以急忙问老师是怎么变的。老师哈哈大笑,说道:“我们把四个A放前面,再放一个倒着的牌。你们把牌放哪一叠,我最后都会把四个A和抽的牌放一起,抽的牌也就找到了。”

  魔术结束了,我也得出一个结论:魔术都是假的,细细琢磨必有破绽。

老师作文500字 篇2

  时光飞逝,转眼间我们升入了六年级。在这硕果累累的金秋时节,我们迎来了第二十七个教师节。在此,我向所有辛勤育人的老师们说一声:“老师,您们辛苦了!”

  有人说人生有三大幸运:一是有一个好老师,而我在五年级就碰上了一位好老师:叶老师。叶老师,虽然您教我们只有一年,但是我们与您的感情真的很深,很浓。叶老师,您就是辛勤的园丁,而我们是您手下栽种出来的花朵。师恩如山,师恩似海。而您就是山,您就是海。比山高,比海深。

  每天最后一个离开办公室的是您,每天给我们批改作业的是您,而军训是天天来看望我们的,还是您!叶老师,您时时刻刻都在想着我们。你给予我们多大付出,多大的爱!而我们有时却体会不到,这多不应该呀!不过您放心,今后,我们一定会更加拥戴您!

  叶老师,记得有一天,我们大合唱排练,一直到很晚才结束。我们几个同学急急忙忙的跑回教室,拿上书包,赶紧回家。可当我们路过您的办公室时,发现您还在忘我地批改着作业。一本、两本……手酸了,就甩一甩,口渴了,就喝口水,继续为我们批改。您很专心,没有注意到我们。本想和您打声招呼,却怕打扰了您。

  再过一年,我们就坐在中学的教室了。等到了那时,叶老师,您还会记得道别了母校的我们吗?阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。叶老师,我们永远爱戴您!

老师作文500字 篇3

  人发脾气,是被某一件事情所刺激到,才会被激发出来散发出来,而导致人生气。如果想发泄却忍受,会导致人很烦,所以这个世界上才会有生气这种特殊的情绪。

  上课钟响了,刘老师一脸满是严肃冷酷的表情,慢慢走进教室,这表情犹如在北京冬天地上冷冰冰的地面一样。大家立刻把那幅笑嘻嘻的脸皮撕下来,面对着刘老师。刘老师突然说话:

  “你们知道你们自己考的有多差吗?四班的人98分到100分有10多个人,你们班最高才多少你们知道吗?最高分的成绩才是98分,就只有一个98分,你说说你们自己考的有多差吗?我说你们每天下课就是玩,要你们改正作业或堂听不知你们有一大部分人死去哪了,你们家长也是的,每天晚上家长都不知也死哪去了,跟你们一样,连检查作业什么的都不愿意,成天就只知道玩玩玩。”

  老师就像一个包租婆一样,催着叫人交房租费,没钱的人就直接赶出去一样。

  刘老师说着我们听着,突然大吼,犹如老虎一样,那声音可以把大山推倒,我们班同学听了,真是让人胆颤心惊。刘老师一见到这种场景,立马说:“你们这些人,直接把我的话抛到了九霄云外了,简直太可恶了。”刘老师边批评同学边指指点点,突然把一支红笔弹到外面去了,大家一看,大吃一惊,被吓了一跳,刘老师又说:“你们这些‘成事不足,败事有余’的人。”

  后来刘老师对我们温柔可亲的说:“孩子们,不是老师我这样说你们,而是你们的行为太不像话啦,所以你们让我非常生气,才会使我大发雷霆。”我们一听完刘老师的解释大家终于明白老师对我们的用心良苦

  人生气是天生的,人做任何事情,人有任何情绪时,是正常的。

老师作文500字 篇4

  现在已经是7点半了,可我的同桌洪磊还没来。一打听才知道他今天生病了。哈哈,我今天可以独占两个座位了。

  下节课是口语课,英语老师来听课。同学们异口同声地说:“坐洪磊位置,坐洪磊位置。”老师还真坐在了我同桌的位置上,这使我心里有一丝丝紧张感。可老师却没有丝毫的不自然,她仿佛就是一位新生安分地坐在座位上,一点也没有老师的样子。

  口语课学单词环节开始了。口语老师教我们学一些新的单词,英语老师也跟着我们满怀着好奇地读着。我看着老师那般认真的神情,也忍不住大声地读了起来。

  进入到第二个环节了——比赛读对话。这个游戏是要有两个人举手然后对话,由该组的其他人来当评委进行打分。英语老师是第一次来参加这个游戏,不知应该怎么玩,便向我请教。周围的同学见状赶紧七嘴八舌地介绍。英语老师很快就融入到了我们这个学生集体。

  比赛开始了,原本热情活泼的同学们也有一点儿拘束,毕竟有英语老师在旁听啊。这时候羞涩的黄可和吴烨同学上去对话了。”这个是给他们打分的.吗?“还没等我回答,助教先回答了。他们读完后,口语老师表扬了他们也指出了他们的缺点,接着奖励了他们一人一个棒棒糖。

  英语老师瞪大眼睛望着,侧过身问我:“这活动还有糖吃?我也要参加。”我笑了笑。果不其然,在第二轮活动中英语老师高高地举起了手,不过口语老师没看见。到了第三轮,英语老师继续高举着手,这次口语老师发现了,也被英语老师的童真行为逗笑了。对话开始了,英语老师大声地读了出来,仿佛她也是一个为了吃棒棒糖来读的学生一样。读完后,她收获了两颗糖。英语老师脸上挂着孩子才有的纯真笑容。

  下课后,刚才的同桌又变成了我可亲可敬的老师了。

老师作文500字 篇5

  我们刚转到新学校,郭老师就分到我们班教数学。

  郭老师课上得很轻松。我们听郭老师的课,再难懂的知识,只要他一开口点拔,我们就能在欢快的气氛中掌握。

  我把自己考试中的好成绩,全都归功于郭老师的“伶牙俐齿”。

  “巧嘴郭老师”的称号名副其实。不信,就拿一两件给你们讲一讲。

  一天上数学课时,郭老师说:“给大家讲个故事。从前有座山,山里有座庙,庙里有两个和尚。有一天,老和尚对小和尚说,从前有座山……”听着听着,我们都笑了。郭老师问:“这个故事讲不完,后面的话可用什么符号?为什么?”在我们兴致盎然之时,郭老师引出了“循环小数”的名称,使我们觉得学“循环小数”就如同听故事一样。再讲“混循环小数”的定义时,郭老师指着“1.63838……”说:“这个‘循环小数’不是从小数点后面的第一位开始循环的,此处的‘6’不参加循环,是‘混’进去的。”一个“混”字,把我们的学习热情点燃了……

  一次,数学课上,郭老师点了三个同学做小数加减法,结果有一个同学把数末尾的“0”忘了去掉。郭老师没有批评他,却从抽屉里拿出一把剪刀。同学们全都睁大眼睛,出神地望着他。郭老师对同学们说:“我要把这个得数的尾巴剪掉。”同学们顿时恍然大悟,哄堂大笑起来。从此,保留小数末尾的“0”的现象消失了。

  郭老师就凭这一张“巧嘴”,让我们一听上数学课就觉得高兴,一看到他就觉得他可亲可敬。

老师作文500字 篇6

  9月9日快到了,我严晓彤、邢艺姿和朱雨苗正忙着准备三(3)班的语文课呢!

  一天、二天、三天!教师节到了,真是太紧张了,犹如一只幼虎第一次捕猎一样。我们4个人早早地来到了学校,先把课件啊、PPT啊、教案啊、作文什么的收集到一起,然后就急匆匆地去借了三年级上册的语文书。回过头来,一起再把教师节贺卡、小礼物、花送给老师们。做完这些,我们再把一些“用具”放入老师的电脑里,把该打印的打印下来;万事俱备,只欠东风,最后,我们就准备开始上课啦!

  “叮铃铃”铃声响起,开始上课了,我们4人分工合作,讲课的由我和邢艺姿开头,严晓彤放PPT,朱雨苗发放小礼物,象糖果、笔什么的。然后进行互换。我们先给他们上口语交际,我和邢艺姿你一语、我一语的开始讲课,我的心情也一下子轻松了许多,好像我们就是个小老师。

  接着,我们又上了“我的发现”——多音字,刚刚安静下来的“小兔子们”又变成了生龙活虎的“小狮子”了!几乎每一位小朋友都极度专心,积极发言,这让我们几个小“语文老师”心里乐滋滋的,也让我有一种愉悦感和一种让人无法形容的自豪感。

  “叮铃铃”出操铃声响了,我们开心的结束了一堂既累又轻松的语文课,个个脸上笑开了花,享受着这成功的喜悦,同学们,难道,你们不为我骄傲吗?!

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