小学生词语误用的例析
1.词语误用
（1）李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。（“条理”本是名词，此处误用为形容词，可改为“有条理”）
（2）你这种行为就不中国了。（“中国”是名词，可改为“不是中国人的行为”）
2.动词误用
（1）这是一个多么感动的场面啊！（“感动”是一个动词，此处误用为形容词，可改为“感动人”或“让人感动”）
（2）思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。（“使用”是动词，此处使用显得冗繁，可去掉）
3.形容词误用
（l）他简简单单的两句话，顿时使我心中有一种无可名状的沉重。（“沉重”是形容词，此处误用为名词，可改为“沉重感”）
（2）这本书精装本与普及本的'定价悬殊一半多。（“悬殊”本是形容词，此处误用为动词，可改为“相差”）
4.代词指代不明
（1）在三年的高中生活中，我的进步很大，因为老师对自己都是严格要求的。（“自己”究竟指老师还是指“我”呢？根据语境可将“自己”改为“我”或“我们”）
（2）在老校友聚会的那天，张青和王捷一见面，他就说：“你还认识我吗？”（“他”究竟指张青还是王捷呢？可将其改为“张青”或“王捷”）
5.副词误用
（1）新的政委和老政委一样，更会体贴战士。（“更”与语境不符，应删去）
（2）他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。（“偶尔”是副词，不能作谓语，此将其误用为形容词，应改为“偶然”）
6.介词不当
（1）为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢？（“对于”应去掉）
（2）我关于美学很有兴趣。（“关于”应改为“对于”）
7.助词误用
（l）广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。（“正”和“了”矛盾，应酌情删去一个）
（2）连用的词语，在内容上前后不能重复，否则，将会犯了画蛇添足的毛病。（“将”和“了”矛盾，应删去“了”）
8.连词误用
（1）大家主动地批判个人主义、自由主义和各种非无产阶级思想。（“和”使本不为并列关系的词语变为并列关系，应改为“等”）
（2）怎么？他到现在还没拿定主义学历史或者学地理。（“或者”应改为“还是”）