有关观察日记范文合集十篇
忙碌而充实的一天结束了,相信大家这一天里都收获颇丰吧,是时候写好总结,写好日记了。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编收集整理的观察日记10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
观察日记 篇1
10月23日 星期四 晴
今天,为了完成老师布置的观察日记,妈妈从夜市给我买回来两只小乌龟,放在一个小玻璃缸里。我往小玻璃缸里加了一点水,然后仔细观察了一下小乌龟:它们只有小杯盖那么大,身上驮着一个大壳,就像穿着一件深褐色的格子“外衣”,油光闪亮。它们在水里摇头晃脑的。有时转圈圈,有时伸长脖子转脑袋,有时刚向上爬一步,又摔了下去,吓得把四只脚缩了进去,脑袋、尾巴也缩了进去,可爱极了。
10月24日 星期五 晴
今天放学一回家,我就急忙去看小乌龟。只见它们摆动着小尾巴,四脚划动,在水里游来游去,我用手轻轻地碰一下水,它们就马上沉到缸底,把头缩进壳内,一动不动。这时,妈妈拿来一些乌龟吃的食物―――小鱼虾和米粒,我才知道,原来乌龟吃东西也是有讲究的。于是,我把食物慢慢地放进玻璃缸里,过了一会儿,它们才慢慢地把头伸出来,还吐着小气泡呢。两只小眼睛亮晶晶的,嘴巴一张开,就把小一点的食物吞下去了。
10月26日 星期日 阴
中午,我学笛子回家,妈妈让我再去看看小乌龟,给它们喂一些食物。妈妈拿来一些鱼肠子,我刚把鱼肠子放进去,只见两只乌龟同时去抢那根鱼肠子,一人咬住一端,各不相让,拼命往自己的肚子里吞,真像一场激烈的拔河比赛。突然,鱼肠子断了,两只小乌龟都摔了个仰面朝天,我看了哈哈大笑。接着,我又放下去一些鱼肠子,它们这才安心享受着美味大餐。
10月29日 星期三 阴转雨
吃过中饭,我又去看小乌龟。只见两只小乌龟不停地往上爬,爬上去,跌下来,爬上去又跌下来,看了真叫人发笑。可是看了一会儿,我就觉得有点奇怪,因为它们平时不会这样不停地爬上跌下的,好像有点不安的样子。我就叫来妈妈,妈妈看了,笑着说“乌龟不安想爬出来,是因为天要下雨了”。我听了不太懂。可是,到了晚上,天上果然下起了雨。啊!真没想到,原来小乌龟还是个“气象专家”呢!
10月30日 星期四 雨
通过这段时间对小乌龟的观察,我觉得它们越来越可爱,越来越有趣了。我也深深地喜欢上了它们,我要和它们成为好朋友。听说乌龟的寿命是很长的,所以我决定,从今以后,一定要好好的喂养它们,让它们“健康长寿”。
观察日记 篇2
9月18日星期日晴
王叔叔家的鱼缸里养了几条美丽的热带鱼,一共有三条公的,四条母的,它们经常在一起玩耍。今天我发现有一条母鱼的肚子鼓鼓的,听叔叔讲,这条母鱼要生小宝宝了,我一听就兴高采烈地说:“太好了,可以看到小热带鱼出生了。”
9月19日星期一晴
今天我又到王叔叔家看那天母热带鱼的肚子更大了。它的肚皮呈银白色,鼓得大大的,显得又白又亮,使它的头部和尾巴看上去显得特别瘦小。每当放入鱼食的时候,别的鱼吃一会儿就到一边玩去了,可是那条母鱼特别能吃,吃呀,吃呀,好像总也吃不饱。叔叔告诉我说:“母鱼是为它的小宝宝成长准备营养呢。”
9月20日星期二晴
今天,那条母鱼生小鱼了。只见它肚子后面滚出了一个灰色的小球,那个小球滚动了几下,接着,一条活泼可爱的小热带鱼出生了。随后,又有一条小热带鱼破“卵”而出了,然后是一条、两条、三条……小热带鱼陆续游了起来,哇!母鱼一共生下了十四条活泼可爱的小热带——鱼,真厉害!
观察日记 篇3
9月22日 星期日 晴
黄豆,红豆,绿豆,蚕豆。。。。。。大家都见过。唯独没有种过豆吧!今天,就由我来教你们。
豆子的形状差不多,只不过颜色各异,有红的,有黄的,还有绿色的。。。。。。它们小小的,好像双双火眼金睛,神气极了,又好像一颗颗迷你型的小珍珠。豆子们还各穿了一件大衣,肚皮上有一条白色的拉链,看上去真滑稽。
种豆子要先把豆子撒在杯子里,浇上一层水,让豆子泡一会儿,让它们吸收水分。然后在豆子下面铺上一两张餐巾纸,让豆子躺在餐巾纸上,再浇上一点儿水,一个完美舒适,简朴的卧室就展现在我们面前。
啊!我们以后要和豆子们一起成长,我心里默默地想着。
9月23日 星期一 晴
“啊!豆子发芽了,豆子发芽了!”同学么又说又跳。我迫不及待的跑了过去,一看,不禁吓了一跳:昨天晚上才种下去的,今天早晨就发芽了,真神呀!
豆子的大衣被撑破了,露出两三根芽儿。有的芽儿钻出土,像一个个小笋儿,有的芽儿弯弯的,像一把镰刀。小芽儿只有2~3毫米长,小芽儿个个晶莹剔透,好看得很。
小芽儿,小芽儿,你要尽快地长,大家都盼着你长大呀!
9月25日 星期三 雨
“长叶子了,长叶子了。”有一个人大声传播新闻。我听见了,就赶快凑到了花瓶前一看,啊,是不是神仙下凡给豆子撒了什么东西,不然会长那么快?
再仔细一看,茎也变了颜色,从白色变淡紫色。有的茎耷拉着脑袋,好像孩子犯了一个自己也不知道的错,正在寻找这个错。有的茎把子叶顶得高高的,好像它是一个大力士。现在的茎比以前粗壮了许多,也比以前高了许多,已经有3~4厘米高了。叶子也不差,它终于钻出来了。叶子那么鲜嫩,像一双手掌,不过只能张开一点儿。
豆子们啊,豆子们啊,你们要努力成长,成为一株健壮的植物。
9月27日 星期五 晴
这几天豆子有了好大变化,从近处看,花瓶里已枝繁叶茂了,就像一片小丛林。
现在的茎已经不是以前的`茎了,高的大约有7~8厘米,矮的大约有3~4厘米。越到茎的下面颜色越深,最下面是紫红色的。茎,细细长长,像一根细面条。茎生长的方向各不相同,有的茎往东长,有的茎往南长。茎扭动着它细小的腰,像一只只翩翩起舞的蝴蝶,那么优美的姿态真引人注目。
茎的顶端托着两片真叶,叶子比我的橡皮还大。叶子越大颜色越深。叶子尖尖的,相对展开,多么像一对细长的鱼尾;多么像一双伸开的手掌,好像在向我们打招呼。
豆子的根深深扎进餐巾纸里,如果你不仔细看,你是不能发现它的根须的,根须是白色的,好像老爷爷的白胡子。
有些叶子已经掉进水里了,还有的甚至已经烂进“泥土”里,成为营养液。子叶就像一位慈祥的母亲,豆子们小的时候,这位慈祥的母亲要照料它们,豆子们长大了,母亲还要滋润它们。
啊!多么顽强的一株植物呀!
观察日记 篇4
20xx年3月11日星期五阴
我家种了一盆白掌。
春天的时候,我把这粒种子给种了下去,过了一段时间,白掌发芽了,长出来了一小点又白又嫩的小芽儿,如果你不仔细观察,就看不到这嫩嫩的小白掌。
20xx年6月15日星期二阴
夏天到了,天气越来越热了,等我再一次去观察我的白掌的时候,它已经长大了,变成了雪白雪白的大白掌了。我对白掌的颜色很好奇,就拿起手机查了查,结果发现真的还有其它颜色,比如:粉色,红色等等。
20xx年9月8日星期一晴
立了秋之后,我发现白掌不再是雪白的了,而是黄色的了。原来白掌像一棵树一样,到了秋天的时候,他就会慢慢地落在地上,白掌也是一样,到了秋天就枯萎了。
20xx年12月28日星期一雪
寒冷的冬天来了,外面虽然下起了鹅毛大雪,但我并没有忘记我的白掌,还是会去观察它,令我惊奇的是白掌竟然又长了出来,这可是真的像梅花一样不怕寒冷呀!
自从种了白掌以后,我就觉得时间过得可真快,有些植物的生命力也是很短暂的,所以我们要爱护花草树木,美化我们美丽的家园。
观察日记 篇5
今天,我们老师发了一个视频。我一看,原来是一只绿色身体、黄色的嘴巴的鹦鹉和一只红色身体、黑色嘴巴的鹦鹉在争抢食物。
它们抢的非常激烈。我想:它们不能分着吃吗?它们不能想个办法吗?这时,有一只一下子抢走了食物,用爪子使劲抓着,然后咬了一口吞了下去。它又让另一只吃,另一只明白了它的意思,就这样,它们你一口我一口把食物吃光了。我想:原来鹦鹉那么聪明呀!
观察日记 篇6
各位领导、老师:
你们好!
今天我说课的内容是黑龙江教育出版社出版的五、六年制小学《信息技术》第六册第七课《观察日记》。下面我将从以下几方面来说课。
一、教材分析
通过本课教学使学生认识到在我们的现实生活中,事物都是不断发展变化的,如季节的变化、气温的变更、城市的改造、动植物的生长……我们要求学生根据事物的变化,来观察变化的规律,并写出观察日记,或运用实验表格填写记录。在观察中,要按照搜集到的信息资料,来指导学生对最感兴趣的事物进行观察,使观察的方式和方法更科学、更实用,进而培养学生良好的观察习惯和勇于实践、勇于探索的学习精神。
根据教材及学段要求和学生的认知特点,我确定的教学目标为:
知识与技能目标:
1、提高学生善于观察事物的能力。
2、培养学生搜集、运用科技信息的能力,指导学生写好观察日记。
3、学会用搜集到的信息运用到生活实际之中。
过程与方法目标:
通过学生自主探究,自己搜索所要获取的知识,又通过小组合作学习,互相交流讨论,教师适当点拨,以达到师生共鸣,完成教学任务的目的。
情感与态度目标:
通过活动让学生在完成自己的成果时体会成功的喜悦感、成就感、感受与他人协作交流的乐趣。
教学重点:使学生掌握写观察日记的方法。
教学难点:培养学生运用信息技术了解自然、观察事物的能力,养成善于观察、勤于思考的习惯。
二、设计理念
1.在教学过程中要充分尊重学生的主体地位,让学生自主学习,着重培养学生科学的学习方法,让孩子们主动大胆地学,充满自信地学,放飞学生的个性,体会学习的乐趣。
2.培养学生良好的观察习惯和勇于实践、勇于探索的学习精神。
三、学生分析
五年级的学生思维能力、创新能力和语言表达能力都有了长足的发展,根据课程改革的要求,在组织教学时,应以教师的启发、点拨为主,采用自主学习和合作讨论相结合的方式,创设出一个宽松和谐的学习环境,尊重学生的个体差异,充分调动学生共同参与的积极性。尽可能满足学生的探索欲和表现欲,让他们在完成学习任务的同时,展示自己的成果,体验到学习的喜悦感、成就感。
四、说学法
本节课主要采用自主学习和小组合作学习的方法。让学生自己搜索所要观察目标的信息,然后再通过小组合作学习,来共同探究写观察日记的方法。
五、设计思路
根据本课的设计思路设计如下教学流程:
1、创设情境,引发兴趣
为了激发学生的学习兴趣,教师出示,让学生初步认识到植物、动物的生长过程。如百合花从花骨朵到盛开的画面,一只小狗长到大狗的画面,一棵小幼苗长成参天大树的画面,进而教师引导学生认识大自然,了解大自然,观察事物的发展过程,把观察到的事物写成日记,很自然地导入本课,揭示课题。
2、自主探究,合作学习
⑴自主探究
教师布置学生通过查看资料书、上网搜索、实际观察等多种方法搜集信息。
学生要确定观察的对象是什么?观察的目的是什么?这样教学任务就比较明确了。
⑵协作学习
为了使学生合作学习有所遵循,老师在分小组讨论之前让学生通过上网,查找关于如何写好观察日记的资料,然后出示并提出问题,学生按四人为一组讨论交流:在写观察日记时要按照怎样的方法去写。
在讨论的过程中,同学们可以畅所欲言,各抒己见。每组选派一名代表汇报他们小组的讨论结果。老师根据同学们的发言总结出写好观察日记的方法:
A 确定观察对象;
B 确定观察过程;
C 写出过程特点。
学生小组合作写观察日记或“论文”。
在写观察日记的过程中,要紧紧围绕事物的变化来写,开始写肯定会有一定的困难,但只要认真,一定会写出好的观察日记。
3、作品展示
学生将观察日记和“论文”向全班同学发布,展示作品,同学互相参观,交流,自由发言,评选出最优秀的观察日记和“论文”。
4、学习总结,构建知识框架
为了充分调动学生学习的积极性,教学总结可以让学生来完成。比如,让学生说一说你通过这节课的学习,最大的收获是什么?你学会了什么?这样,把学生回答的问题形成链条,就是我们本节课的教学内容和成果,进而使学生构建自己的知识体系,便于理解和运用。
六、教学效果预测
通过以上几个环节,在学生都写过观察日记,掌握了一些写观察日记的方法基础上,来突出运用信息资料写观察日记的信息技术课,重要的是通过展示,创设情境来激发学生的学习兴趣,成功地实现教学目标。
以上是我的说课内容,有不当之处,敬请各位领导批评、指正。
观察日记 篇7
怎么说呢,今天我为了写观察日记,突发奇想去了哥哥家,不知不觉被一样东西给盯上了,它就是题目中的雨。 一下车,就下起了小雨。还好只是小雨,不是大雨,我当时是这样想的。我走着走着,雨变得越来越大,我加快脚步到了家。看着外面那淅淅沥沥的雨点打落在水泥地上,就像一个导弹坠落下来,越想越可怕。到了下午四点多,雨似乎小了几乎不下了,哥哥带着我去剃头,不知为什么我出去不到几分钟又下起雨了。
晚上,我们四人去吃“自助餐”,因为人太多了,所以到别处去吃了。刚吃,我就喊道:“下雨了!还真大!”我们四个一平常吃饭2倍的速度,吃完了。刚出去,雨也至少比之前大了两倍之多。“见鬼了,怎么今天老是一会下雨,一会又不下,什么天气啊!”他们可能和我有同感“嗯”了一声。我们在屋檐下多了一会儿,“不能再躲了,雨越下越大,赶紧冲回家吧!”哥哥不耐烦的说。哥哥说的也有理,雨的确越下越大,在十万火急下我们冲回了家。
今天这是什么天气啊,我一出门就下雨,说不定真的“被雨盯上”了。
观察日记 篇8
今天,妈妈开始把红豆泡在水里。据妈妈说红豆泡在水里后,过不了多久就会胀大了!我和弟弟都很兴奋,守在红豆跟前观察,期待它们马上就发生变化。
一天后,当我和弟弟再次来到红豆跟前时,惊讶地发现红豆已经胀得很大了!我们很高兴,迫不及待地通知妈妈,妈妈也立刻做出了最好地打算。她把红豆拿出来,再清洗一遍就放在了一张早就准备好的干净纸巾上。
这回我和弟弟更加认真的地观察了!第一天,红豆好像沉睡了一样,安安静静地躺在它们舒服的大床上。第二天,红豆们还是没有任何变化,好像一个个婴儿一样整天睡大觉。第三天,我们惊奇地发现红豆的外套已经有点脱掉了。第四天,我们再次发现有些红豆的大衣已经全脱掉了,露出白白胖胖的肚皮呢。
接着几天的观察,所有红豆的大衣全都脱掉了,并且也全都有了白白嫩嫩的小芽了!
后来,我和弟弟再次去看红豆时,只见红豆们的小芽,也成了长长的细细的大芽了!我们可开心了,立刻把它们放在泥土里,好让它们快速成长。
又过了几天,它们已经变成了“大巨人”了,一根根芽已经有10厘米高了,真是太神奇了。
我很喜欢我的红豆芽。
观察日记 篇9
上个星期,我下去玩,就发现了银杏树,我不知道它什么时候生长的,可能是银杏树生长的比较快吧!
银杏树应该生长在泥土比较湿润的,有阳光的地方。
我摘下来三片颜色、气味不同的叶子,我拿回家看了看,发现了叶子也有“寿命”,我拿了一片“寿命”最短的叶子左看右看,发现了“寿命” 最短的叶子颜色是翠绿的,中间有一个小缝,闻起来可香了,好像在说:“哈哈,我长得漂亮吧!”
接下来看“寿命”一般般的,我发现了“寿命”一般般的颜色是左边是黄的,右边是翠绿的,中间也有一个小缝缝,闻起来嘛,还行。好像在说:“哎,我怎么长这么奇怪呀,回想往日的时光!”
最后一个当然是已经枯萎的了。他脸上都有黑点点了,全身都是黄的,闻起来没有任何味道。
人们一定要爱护植物呀!
观察日记 篇10
11月7日雨观察对象:白玉蜗牛
今天,我和妈妈把我的白玉蜗牛的家打扫得干干净净。白玉蜗牛就会爬到旁边喝水,我在它喝水的时候,看见了它有好多好多齿牙。
我想:它喜欢干净的环境!
11月8日晴观察对象:白玉蜗牛
今天,白玉蜗牛的家乱糟糟的,我发现它会把头和身体缩到壳里,怎么动它,它也不出来。
我想:它不喜欢在脏的环境里生活吧!
11月9日晴观察对象:白玉蜗牛
今天,白玉蜗牛在睡觉,它把身体缩到壳里。我把它放到水里,我发现它会爬出来。
我想:它想呼吸。
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