【推荐】和谐作文九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的和谐作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
和谐作文 篇1
和谐是蓝天与白云的相配，和谐是落霞与孤鹜的齐飞，和谐是路灯与飞蛾的相伴，和谐是碧水与小鱼的相嬉。和谐存在于生活的点滴，是和谐创造了美。
忘不了那种美。夕阳，盲道，竹竿，还有相扶的那一对。从没想过眼盲的人也能创造出如此的生活之美。看，男的一手拿着竹竿，轻点着他们两人前方的地面，一手微微弯曲放在腰际;女的就用双手圈住男人那条手臂，不是偎，而是依。他们走在金黄的盲道上，投下一片相依的身影。其实不敢看，不敢看他们的眼睛，却看到了，不甚清晰，只感觉，金光在他们的脸上闪耀，却看到了，有笑在他们的脸上流淌。他们的幸福，他们对于美丽世界无法知觉的幸福，他们的因缺陷而相依的幸福，他们的无法体会的幸福，与夕阳如此和谐，如此和谐地演绎着一种美。这种美弥散在我的周围，掩盖了对其他所谓的美的沉醉。忘不了那片夕阳，忘不了那条盲道，忘不了那样的笑，忘不了那种和谐，忘不了那种美。
忘不了那种美。大雨，雨伞，一个老人，还有五个小女孩。从没想过雨天没有带伞的狼狈竟会构成如此的美。看，雨中失措的行人，惊慌的状态让人感觉道路都在跑。然而，竟有一处令人心颤的停驻。一个老人，一把黑伞，伞下却站着六个人。五个背着书包的小姑娘跳动地抱着老人的腰，团团地把老人围住。一把伞下没有多大的空间，事实上，五个小姑娘差不多都淋在雨中，头发一绺绺贴在额上。然而，却笑着——小姑娘们笑着，老人也笑着。雨帘里的笑声，匆匆的脚步里的笑声，诅咒声中的笑声，狼狈中的笑声。那银铃般的笑声与苍老的笑声交织在一起，驱走了失望，驱走了雨天里的不满和惆怅。大雨里，也许再无法衣冠楚楚，也许难得从容，而这里，大雨，雨伞，一个老人，五个小姑娘，还有六身湿衣服却创造了雨日的和谐，创造了一种温暖的美。忘不了那场大雨，忘不了那把黑伞，忘不了那个老人，忘不了那样的笑，忘不了那种和谐，忘不了那种美。
和谐是山与水的柔情，和谐是树与鸟的亲昵，和谐是天与海的相向，和谐是人与人的相扶。和谐创造了生活，和谐创造了美。
忘不了那样的和谐，忘不了那样的美。
和谐作文 篇2
在干净而又美丽的校园里，你愿看到有人从高处往下丢垃圾的形象吗？你愿看到有人在走廊上打架的行为吗？你愿看到有人在科室里乱跑，乱闯的样子吗？……我想当然是不愿看到。
而那美丽而美好的校园里却充满着邪气，它让我们在校园里做不文明的事，如：打架，乱跑，乱闯，随地扔垃圾，高空扔物……为了阻止这些不文明的事件，我们首先要自己控制自己的行为使自己做文明的事，如：把垃圾扔到垃圾箱，在走廊不乱跑不乱闯，也不大声尖叫，尊敬师长……然后，在阻挡别人不要做不文明的事。最好再做一个美好而和谐的校园。
把和谐溢满校园，将陋习送走，造一个和谐而美好的校园。
和谐作文 篇3
和谐，多么美好的字眼啊！
和谐是什么呢？我一下子也说不清楚，说它复杂，其实也很简单。
和谐到底是什么呢？
当清晨的第一缕阳光透过浅蓝色的云层，洒在绿叶的露珠上，青翠欲滴，晶莹透亮，鸟儿用清脆的歌声迎来了微风习习的早晨。闭上眼睛，呼吸着新鲜的空气，多么和谐的早晨啊！
孩子们在山野玩耍；老人们在绿荫下做早操；清晨赶集的人们来来往往，谈笑风声；学生们朗朗的读书声在校园里回荡
当你牵过老奶奶的手走过川流不息的人群，当公车上你让出自己的座位给行动不便的人，当你在困境中别人向你伸出援助之手设想一下，这一切不都是那么美好吗
请让一声“谢谢”“对不起”“没关系”在人际交往中传递，我们的社会将会更加进步。
让我们与大自然，与全人类和地球上所有的生物一起和平共处吧！像对待自己一样善待他人，关爱他人，共创和谐社会！
和谐作文 篇4
天空的和谐不在于一轮太阳的明媚，而在于片片云彩的飘逸；花丛中的和谐不在于朵朵鲜花的竞相怒放，而在于片片绿叶的衬托；音乐的和谐不在于一段乐曲的激情昂扬，而在于节节音符的完美契合……
和为贵，谐为美。
——题记
和谐是化干戈为玉帛的宽容与友好；和谐是松涛林海间的众鸟相鸣；和谐是一首清新的小诗、一幅美丽的画、一首动人的歌……
在一个课间里，一个玩捉人游戏玩得走火入魔的高年级同学，正在躲避其他同学的“追杀”，一着急，腿微微偏了一下，不偏不倚，正好撞在一个低年级的小同学身上，情急之下，那个同学的脸瞬间涨红了，支支吾吾地说：“对不起，我不是……我不是故意撞你的……”“哈，没关系的！”那个小同学拍了拍大腿，站了起来，朝着不知所措的高年级同学笑了笑。他的.脸上没有一丝暴躁，平静得似一泓清澈恬静的湖水，仿佛这件事根本没有发生过。
每家每户经常上演这样的一幕：每逢佳节，全家人在一起吃饭、聊天、赏月等等。营造出一个和谐的场面。苏轼欲乘风归去，在与家人深深的不舍之中，发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，他通过自己的旷达为自己的心灵营造一份和谐、一份美好……
这和谐的一幕幕像一曲优美的旋律，赞颂了天长地久的亲情。
诸葛亮曾经说过:“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这是个人和谐的最高境界，而社会上的有些人正是达到了这个境界。一次，在图书馆，我想看的书被放在我拿不到的书架上，我不知如何是好。这时，一个洪亮的声音在我耳边响起，“小弟弟，我帮你拿吧！”话音刚落，我想要看的书便被一双有力的手托着呈在我面前……
这和谐的一幕幕像一首首清新的小诗，恬淡悠远，回味无穷！
和谐宛如一首歌，正向着神州大地奏响，响彻我们生活的每一个角落。愿它化作温暖春风。拂去人们心头的燥动与不安；愿它化作绵绵细雨，让荒漠的心房衍生出片片绿洲。
和为贵，谐为美。
和谐作文 篇5
生活是一首歌，不同的音调的和谐搭配 、交融，组成一首美丽动听的歌。
歌曲一
轻轻的，我来了。不要弄出任何声响，以便打扰了同学们晨读。每天早晨，我们班的同学都会自觉的晨读，没有老师在，不用班长管，每个学生不管是早来的，还是晚到的，都会在自己的座位上以自己喜欢的方式读书。
歌曲二
一个人，一个集体，一个社会，正因为彼此之间的相互依存，相互映衬，相互促进，才呈现出五彩斑斓的和谐。课下，热烈的讨论此起彼伏；值日时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，我们五·四班就是卫生流动红旗的家。“嘿，谁能把曹文轩的《草房子》借我看看？”话音刚落，立刻就有同学说：“我下午给你带来。”“这次数学竞赛我们大家一定要考出好成绩，为班级争光！”生活在这个班，真的令人陶醉。
歌曲三
我正在写作业，突然流了鼻血，正不知所措，“赶紧把头仰起，我这儿有卫生纸。”温暖之声触动了我每个细胞。我平时打篮球的技术不高，又想去和男孩疯狂一把。正在操场上转悠，只听到：“苗家伟，接球！”这是我们的篮球高手传给我的。那声音，使我感到好快乐！
……
这美丽的歌曲，在和谐的音乐伴奏下，会更加美妙 、动听。
……
和谐作文 篇6
郑州城市精神——博大、开放、创新、和谐——题记
“和谐”是什么？
和谐是湛湛蓝天与朵朵白云相拥的平静；和谐是滟滟红花与油油绿叶映衬的娇美；和谐是画家手中“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的巧妙搭配；和谐是音乐家眼里一个个跳动的音符共谱优美的旋律。
从古至今，对于和谐，我们并不陌生，老子，他曾毕生向往“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。或许邻里不相往来，生活就会平静很多；虽然没有沟通却避免了利益纷争。老子眼中的和谐，我们现在看来是一种历史的倒退，但这又何尝不体现出另一种和谐的宁谧的美。不是有那么多的古人纷纷在陶渊明身上寻找精神寄托么？谢灵运意气风发又如何，李白目无余尘又怎样？不还是无限钦羡“种豆南山下，草盛豆苗稀”的悠游潇洒，神往“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的自由自在？
孟子，也曾慷慨陈词，“老吾老以及人之老，有无幼以及人之幼”。这无非就是推己及人，尊老爱幼。《孟子》中又说：“天时不如地利，地利不如人和。”想当初蔺相如、廉颇上演了好一出龙争虎斗，谦逊的蔺相如一再地对廉颇忍让宽容，为的就是不计个人私仇而争国家大义。最后，廉颇“负荆请罪”，两人最终成为生死之交。这已经是和谐的最高境界了，我们都自愧不如。
有这样一个故事，“有一个盲人和一个瘸子住在一起，有一天，他们的家起火了，瘸子最先发现这些，但由于自己腿脚不方便，他喊来了盲人，盲人背着他，他指路，两人合作一起逃过了灾难。”但是如果瘸子只顾自己逃生，因为腿脚不方便，或许他也跑不了多远。俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这就好像我们平时做游戏，几人合作一起对抗敌人，获胜的机率才会大，相反就不言而知了。
当前，国家之间的竞争非常激烈，但世界是一个大的整体，竞争的同时，他们又时刻在寻找合作伙伴，共同发展。因而国与国之间和谐相处就显得尤为重要了。
但我们吃惊的看到，仍有不少国家在自掘坟墓，不抓经济发展只搞政府演变，战火纷飞之中，老百姓流离失所无家可归，整个社会的经济水平因为一场场莫名其妙的战争而在不断倒退。美国总是号称世界霸主，却又唯恐天下不乱，今天支持这个明天鼓动那个，一直企图用经济和武力的大棒来征服全世界。中国作为联合国常任理事国之一，一直高举“和平解决”的大旗，坚持用沟通、和谐的方式来解决问题，这不失为一种明智的选择。
记得有个电影名叫“战争让女人走开”，而事实上是“战争让幸福走开”。如果大家能摒弃狭隘放弃一己之私，共同来建设美好的地球村，和谐的意义就会完全的展现，那就是共生共荣、共同发展。和谐是神奇的“橄榄枝”，消弭成见呼唤和平。和谐是无形的“指挥棒”，带领世界走向繁荣。
众所周知，我们郑州市的城市精神就是博大、开放、创新、和谐，我深深地引以为傲，并且会身体力行，为河南乃至中国的和谐发展添砖加瓦。
和谐作文 篇7
在我们的和爱园中，和爱之美随处可见。这种美如鲜花装点着校园，如阳关温暖着我的心田。而在这每一朵鲜花、每一缕阳光的背后，都有一份珍贵的友谊。
那是一个烈日炎炎的上午，我们正在操场上上体育课。这节课的任务已经完成，我们都十分期盼的自由活动的时间终于来了。大家就如脱缰的野马，在操场上奔跑、撒欢。我和同伴们则拿出球，一块儿玩了起来。
一位同学开始发球了，没想到，这球刚好落在了离我不远的地方。我一看机会来了，便以迅雷不及掩耳的速度跑过去抢球。我心中暗暗：哈，我可是班上的飞毛腿，这次肯定是我赢啦！但令我万万没有想到的事发生了，我刚要准备弯下腰去拿球，可是重心一偏，我就摔了个倒栽葱。不幸中的万幸，我的手撑住了地面，没让头受伤。但腿就没这么幸运了：膝盖破了皮不说，脚背上还被锋利的石头小区了一块肉！脚背上顿时变得血肉模糊。与我一起玩耍的同伴赶了过来，纷纷掏出纸巾，来帮我擦掉伤口周围的血。伙伴们的身躯为我挡住了火辣辣的阳光，他们关切的眼神使我的疼痛几乎消失得无影无踪。我试图站起来，但只要那只受伤的脚动一下，就会钻心地痛。同学们见我站不起来，就齐心协力地把我扶起。小王还是执意要送我去医务室。
我的右腿不能走，小王见状，就把我的右手搭在她的肩上，扛起了我一半的重量。我只能用左脚一跳一跳地走，走几步就要停一下，但整个过程中，小王没有一句怨言，一直陪着我。当我们走进楼道时，我惊讶地发现，他的衣服全湿透了，额前不断地渗出豆大的汗珠，顺着她的脸庞流下来。我在医务室里处理伤口时，小王好像比我还紧张。直到医生奶奶说了句；没事儿后，她才放下心来。有了小王的陪伴，我也没有因为害怕而大叫，老老实实地坐着、等着。
在回教室的路上，小王对我微微一笑。这一笑，让我明白了什么是友爱互助；让我明白了和谐的美好；更让我明白了友谊是多么地珍贵！
和谐作文 篇8
近年来，我国对于生态与环境的的保护越来越重视，十九大报告中说“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”，这足以说明环境保护的重要性。
从中国禁止进口24种“洋垃圾”这条新闻就可以看出我国将更加重视对生态环境的保护，建设生态文明。之前由于人们不加节制的破坏大自然，造成了严重的后果。如果再这样下去，资源就会渐渐变少，小动物们也会失去他们的家园，所以我们要共同保护大自然。
以我自身的所见所闻来说说近几年生态环境的变化。我家门前的一条河的河水原本是清澈的，河中有很多鱼和虾，但后来因为不加节制的污染，河水渐渐变得浑浊，河中几乎一条鱼都没有。一年前，管理人员加强管制，不允许再往河道里扔垃圾，并且用机器清理河道，小河才又变得干净了起来，河里又有了畅游的鱼虾。
环境的污染大多是人为因素，对于环境的保护，一些人仍然认为这件事跟自己没关系，还没有保护环境的意识，这是一个随处可见的现象。类似乱扔垃圾、破坏植物等现象并不少见。也许你也能经常看见有人随地吐痰，还理所当然、理直气壮的。他们丝毫没有意识到这种无素质的行为影响到了别人。一个小孩喝完饮料后，拿着剩下的空瓶子，他是刚有意识要把垃圾扔到垃圾桶的，但是身旁的大人却说：“一直拿着空瓶子干嘛，也不嫌麻烦，直接扔地上不就好了？”小孩懵懵懂懂地把垃圾扔到了地上，最后他再也没有了环境保护的意识。
以上两种现象影响了他人的健康，影响了孩子的价值观，同时都影响了环境。我们应爱护大自然、保护环境，当身边的人做出这类不对的行为时，请提醒。
党的十九大报告提出：我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。我认为一个国家的生态是这个国家发展的根本，生态环境的好坏体现了这个国家人民对环境保护的意识与责任感，反应了这个国家能否长远发展。只有保护好环境我们才能有更多的资源，我们的生活才能更加的美好。
让我们共同努力吧，共同建设生态文明，共同呼吁：保护环境从你我做起，从现在做起！
和谐作文 篇9
暑期已经来临。孩子在暑期的教育是一个不可忽视的问题，处理得好，孩子的身心会得到全面提升；处理不好，孩子身心俱疲，会为新学期甚至更长时期的学习、生活埋下隐患。因为我和孙女的父母进行了必要的沟通，孩子的父母已经调整了他们为孩子在暑期中某些学习安排，为我们充分利用漫长的假期初步奠定了一个良好的基础。可以说“隔代教育”出现了和谐。
学生在假期的学习、活动安排一般应遵循三个原则，一是必需，如学校、老师布置的假期作业和某些活动，这是一定要按质、按量、按时完成的；二是必要，根据孩子的个性特点和实际适当安排孩子其他方面的学习或活动，这对孩子的素质的提高是有益的；三是条件，所有孩子的假期学习或活动安排一定要因时因地制宜，根据自身的能力和条件，既不好高骛远，也不要有从众心态。总的一条是一切安排要有利于孩子的健康成长。
6月27日上午一年级期末考试结束，下午我放了孩子半天假，让她自由活动。从28日起，在学校尚无具体安排的情况下，我们抓住每天的时间，不浪费，为孩子安排了如下学习与活动，一是阅读。其实可供一年级这样小的孩子阅读的读物很多，短小的，优美的，与孩子在上学期学习的知识、能力能够接轨的书有很多，不一定要贪大、贪多、贪新。如我先期给孩子选定的读物就是孩子在这个学期学校发的《春天的图画》，它是与教材配套的“同步阅读”教材，上个学期发的是《小熊过河》，可能因为学习紧张的缘故，孩子一篇都没有读过。这两本书的内容都很好。我让孩子上下午各读三篇，既练习了朗读，又认了字，还学习了拼音。我还准备让孩子到自己家把她的爸爸妈妈给她买的书全部整理一下，所有没有读过的，筛选一下，都可以用来作为孩子暑期的读物。这样做既不造成浪费，学习还容易见效。二是写字，司马彦的、百家姓的、三字经的摹写字帖，都是不错的硬笔书法学习教材。我让孩子上下午各写三篇。同样这些书学校发，家里买，一直闲着没有利用。这样的长期坚持练习，其功效不亚于让孩子去参加社会上办的书法学习班。三是自由活动。孙女喜欢手工，比较复杂的汽车组装玩具，她可以根据图纸自己动手组装完成，完成的作品非常漂亮。前天我们给她买了橡皮泥，让她根据《泥塑》一书的图样自己动手去做，这样的活动是孩子自己喜欢的，她感兴趣，当然就会从中获得审美的受益。过去学校美术课要用橡皮泥，不知给买了多少，要不就是买了在班里丢了，要不就是没用多少，就闲置，最后橡皮干了。现在我和孙女说，你只要自己动手做，不管用多少，我都给你买。以上学习与活动只是暑期的一个热身，等学校有了正式安排后，我们再以学校的安排为基础，结合孩子的实际，再将以上三项学习与活动进一步完善与充实。
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