【精选】活动优秀作文5篇
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的活动优秀作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动优秀作文 篇1
今天早晨，我拿了一枚鸡蛋，将它小心翼翼的装入一个干净的塑料袋内，带到了学校。我这是在干什么呢？告诉你吧，我这是在做陈老师给我们布置的一个活动———一日“护蛋活动”呢！
到了学校，我将这枚鸡蛋放入我的衣袋里，一只手在衣袋里保护鸡蛋，生怕它碎掉。下课的铃声响起，我并没有走出教室去玩，而是安静的坐在座位上，手心里捧着那颗鸡蛋。
“哦！——哦！——哦！——”在一片起哄中，我好奇地转过头。哦，原来是一名同学的鸡蛋碎了，他一边捡起碎掉的鸡蛋，一边对我们苦笑着。
有了上面这位同学的教训，我更加小心地保护我的这枚鸡蛋了。一天过去了，我终于熬到下午的语文课，我的鸡蛋完好无损，我成功的完成了这次活动，但是，班里又几乎一半的同学以失败告终。
经过一天的“护蛋活动”让感受到母亲生我养我的经历。父母把我们小心翼翼的保护起来，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了，这不正是父母对待我们的态度吗？而我们对父母的态度呢？傲慢，无理，冰冷，高高在上，那种让人感到阵阵寒意的态度，让父母感到辛酸，让我们和父母的中间竖起一道围墙，越来越厚，越来越厚，但是，今天的这颗鸡蛋，在那道围墙上一碰，让那道围墙轰然倒塌，是它让我明白了一个道理，那就是父母的爱。
虽然这只是一枚小小的鸡蛋，虽然这只是一枚不起眼的鸡蛋，可它带给我的启示是那么多，那么多，让我取之不尽。可是，我只是将这枚鸡蛋保护了一天罢了，甚至还不到一天，但是父母却保护了我十二年。我感恩父母，感恩老师，同时，我也感恩这枚鸡蛋。
活动优秀作文 篇2
我们的调查组名是河流保护小分队，我们的组长是陈诺，组员有我、翁铖杰、苏成、高尚、诸志豪，我们的调查主题是河流污染。
我们组员任务分工明确，我是负责查书籍资料，陈诺管理组员，翁铖杰和苏城是实地观察拍照取资料。中午我们一同来到陈诺家，把我们各自收集的资料给了陈诺，然后我们一起利用资料开始在电脑上做PPT。
这次活动最重要的环节是小组实地调查和采访陌生人，因为陈诺是组长，所以他先给我们做个榜样，采访了前几个陌生人都做了回答，最后两次别人都没理他了，陈诺显得有点不好意思还脸红了，还好他皮肤黝黑盖住了脸红。第二位是我，我一开始有些害羞，当他们站在我身后期盼着我的表现时，我就鼓起勇气上前采访了，我问了陌生人两个问题，一个是问您觉得现在的`河流环境满意吗？他说还可以。另外一个问题是您有什么解决河流污染的好方法？他说加大宣传每个人不要乱丢垃圾。第三个是翁铖杰，最后是苏城，他一直都不敢开口问，最后在我们的鼓励下终于完成了这次采访。
我们的这次调查采访任务算是顺利完成。通过这次实践调查活动，是我们又成长了一步，让我懂的保护河流从我做起，创建美丽家园，人人有责。也同时让我克服了面对陌生人讲话恐惧的心里，迈出了勇敢的第一步。
活动优秀作文 篇3
昨天，我们学校组织了丰富多彩的露营活动。
今年是由宜昌狼众户外拓展的教练来指导我们一天的活动。首先我们进行了认知，和他们交流 了一番然后我们开始了有趣的热身活动，教官让我们选一个西游记里面的名字后来做一个游戏。我们一个个都很兴奋，但我觉得我们的团队精神还要更加努力，懂得 和人团结。其中我收获最大的就是学会了在野外如何保护自己。我通过教练的演说知道了被毒蛇或马蜂伤到了应该如何用正确的方法进行处理，还学会了骨折后应该 怎样进行包扎。最后就是让我印象最深刻的搭帐篷了。我们四个人一组，每组派一名同学去领一个帐篷，我们分工搭建，两个人一个对角，一个负责一项，很快在我 们的不懈努力之下，一顶美丽的帐篷搭好了。看着我们亲手搭建的帐篷，都开心的笑了。
我从这次露营活动学到了许多丰富的知识，锻炼了我们野外生存的能力，也磨练了我们的意志，下次有这种活动我一定要积极参加。
活动优秀作文 篇4
我内心中，梦寐以求的校外教学终于来临了；我内心中，想要迫不及待体验校外教学的美好乐趣。这学期我最殷殷盼望的上学日子，就是四年级的校外教学之旅。
沿途有翠绿苍苍的树木、壮观的山雾与美丽缤纷的山头，真是让我看得目不转睛。抵达我们育才小学的姐妹校后沟小学后，我们班活力四射的热情英文歌谣表演，和后沟小学多才多艺的国乐、陶笛、客家歌谣做一次小朋友的文化交流。
接着，我们来到传统艺术中心，所见所闻，尽是农村景致，伴随着山河的环绕，更显得美不胜收。在参观传统建筑时，我学到每个地方的台阶都是单数，代表吉祥的含意；园区内的老旧古屋都是用红砖盖的洋式建筑，两旁小路，是先人们开垦过后，所遗留下来的道路，一条通往古老三合院，另一条彷彿世外桃源般的自然生态观赏路径，处处都盛开着五颜六色的花朵，真是让人赏心悦目、心旷神怡。
最后的重头戏是我慕名已久的博物馆洗礼，首先，映入眼帘的是斜插入地的黑色雄伟建筑，想必这一定是相当艰难的任务，更令人赞不绝口的是，里面有着维妙维肖模拟古人耕作的雕像与照片，让我了解先民开发平原辛勤工作的历史。
“读万卷书，不如行万里路”这次的校外教学丰富了我的见闻，加深了我的知识，真是不虚此行、一举数得啊！
活动优秀作文 篇5
一、活动宗旨：
作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。
二、时间安排：
学生交稿时间为：10月25日—11月15日
作文评比时间为：11月16日—11月18日
三、参赛对象：
全校学生（要求每位学生都参与）
四、活动内容及要求：
一、学生可以自拟题目写一篇作文。
二、也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。
寄情自然山水：《我爱大自然》 《故乡的秋天》 《心中的美景》
放飞青春理想：《我有一个梦想》 《我想______》
点滴成长记录：《难忘的经历》 《我在变》 《假如再有一次机会》 《心事》《美好的回忆》 《______,触动了我的心灵》 《好心情》《______,给我带来的快乐》《这件事真让我_____》 《成长，需要______》
感悟人生哲理：《成功的秘诀》 《学会放弃》 《生命》《珍惜所拥有的_____》《感恩》 《心灵的距离》《接受与付出》 《信念与成功》《学会爱自己》《悔与悟》 《真诚》 《承诺》 《生活的美好在于与人相处》
要求：①：统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。
②：紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。
③：提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。
④：作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）。
⑤：正确使用标点符号，写规范字。
五、奖励办法：
设一等奖：3名（每个年级组取1名）
二等奖：6名（每个年级组取2名）
三等奖：9名（每个年级组取3名）
鼓励奖：15名（每个年级组取5名）
[奖品另策]
【范例】-
为了落实新课程精神，促进我校作文教学，提高学生写作水平，同时激发学生语文学习兴趣，特举办全校同题作文竞赛，具体方案如下：
一、参赛对象：全校学生
二、参赛时间：第十二周
三、组织形式及要求：
1、各班语文教师利用本周本班作文课组织学生随堂写作。
2、各班语文教师以班为单位组织初评，然后每班选取5篇优秀作文递交教导处参与年级评眩
3、递交时间为第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。
四、奖项设置：
初一年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。初二、初三一等奖各设2名，二等奖各设3名，三等奖各设4名。竞赛结果于第十三周公布。
五、评分标准：
项 目
评 分 细 则
基
础
分
一类文
（30－40分）
思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。
二类文
（20－29分）
思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。
创
新
分
（1—10分）
思想深刻
构思新颖
语言生动
⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富
⑸构
思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性
⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴
减分
无题目
扣2分。
错别字
标 点
每3个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。
字数不足
每少50字扣1分。
1．基础分从题意、内容、表达、文体等方面综合分等评分；创新分不求全面，只要具备一项以上即可按等评分；抄袭的作文，10分以内。
2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分－减分；实得分不超过50分。
3．每份作文由三人独立评阅，取平均分。
六、竞赛题目
“寻找身边的感动”，从小事中品味大爱，在平凡中发现崇高。这些感动的事可以是轰轰烈烈的、可以是平平凡凡的、可以是亲情的温暖，可以是最质朴、纯真的感情，让我们从中体会到感动无处不在。
要求：（1）你可以大胆选用你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（2）题目自拟；(3)书写工整，卷面整洁；(4)不得抄袭。(5)不少于500字。
七、评阅教师：七年级：李东王应生 王世学 八年级： 秦丽峰 赵美 曹士军九年级： 梁岐东 沈中原 程会颖
八、评阅时间及地点：
时间：5月25日（星期四）下午2：00
地点：三楼会议室
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