风景作文怎么写

时间:2025-01-04 11:25:14 赛赛 景色 我要投稿
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风景作文怎么写

  在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的风景作文怎么写,希望能够帮助到大家。

风景作文怎么写

  风景作文怎么写

  一、立定一个“点”,五官感受显瑰丽。

  描写景物,我们可以“定点”观察。观察不仅仅只依靠视觉来观看,还可以通过嗅觉、听觉、味觉、触觉来感受,也可以把这几种感官互相沟通、交错,运用通感的方法来把景物描画得更加瑰丽。

  经典例段:

  “微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”(朱自清《荷塘月色》)

  习作例段:

  天公扯下了黑色的帷幕,寒风撩动我的衣角:

  (1)似乎感觉到空气中有股薄荷的味道钻进了我的衣襟,凉凉的,不禁打了个寒颤。搓了搓手,才发现冬意已这么浓,抬头仰望苍穹。

  (2)竟看见一个个的音符在空中摇曳着,轻轻地,像芭蕾舞般轻盈。不一会儿,几片雪花便调皮地落在我的脸颊上

  (3)空气中飘来一缕缕雪花特有的淡淡的甜味,仿佛舞女的裙边在飘浮。从口袋里伸出手,一片片雪白的小东西被我的手掌接住,像被阳光照到的魔鬼瞬间变成了一滴小水珠。(某学生习作《2010年的第一场雪》

  例析:

  例段一中的清香乃是嗅觉,歌声乃是听觉,作者将两种感觉互通来写荷香,手法实在高妙。例段二

  (1)将嗅觉转为触觉

  (2)将听觉转为视觉

  (3)将嗅觉转为视觉。这样写来使画面灵动,色彩瑰丽。这些都是作者立在一个“点”上通过各种感官所感受到的。

  二、划出一条“线”,沿线描摹呈靓丽。

  描写景物切忌笼统,要有层次感,一个挨一个地成线写。比如茅盾的《白杨礼赞》就沿着“干一枝一叶一皮”这条线来写,宗璞的《紫藤萝瀑布》就是按照“花瀑一花穗一花朵”这条线来描画等。这样写来线条明晰,给人创设了一种层次美。

  经典例段:

  山尖儿全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!(老舍《济南的冬天》)

  习作例段:

  太阳花只有在见到太阳时才开花,每天太阳从东方徐徐升起时,太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。太阳花的花骨朵儿是红色的,形状有黄豆般大小。太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大,小花籽熟了后,散落在大地爷爷的怀抱中。(某学生习作《美丽的太阳花》)

  例析:

  例段一是按“山尖儿一山坡一山腰”的直线顺序行文,作者从上到下地描绘,展现出它层次的线条美。例段二也是按“太阳花一花骨朵儿一花籽”的线条顺序来写,从而使文章条理清晰,笔触明快。

  三、铺好一个“面”,多元描绘出绮丽。

  这里所说的“面”,是指从东南西北,或春夏秋冬,或多个个体等,按方位、时段等平行组合,从而打造一个绮丽的平面。

  经典例段:

  油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。(节选鲁迅《从百草园到三味书屋》)

  习作例段:

  展现在面前的是一道靓丽的风景:绿化带轮廓端方,形体整饬;松柏树、海棠树高矮相间,俯仰生姿;高玉兰亭亭玉立,四季展绿;香樟树枝繁成荫,葳蕤葱茏。(某学生习作《美丽的校园》)

  例析:

  例段一是对油蛉、蟋蟀、蜈蚣、蝥逐一描摹,呈一幅绮丽的昆虫画卷平行展开:例段二对“绿化带”、“松柏树”、“海棠树”、“香樟树”齐描并画,一幅色彩亮丽的校园绿化图新美地呈现在人们面前。

  四、搭建一个“体”,立体勾画现旖旎。

  呈立体状描绘景物,较“点”、“线”、“面”而言更为优化,它是从简单走向复杂,采用多手法、多元素、多方位地建构,让景物更有形更逼真地展现在人们的眼前,大致说来有如下几种手法:

  1.烘托法。

  有时候,描写的对象很单调,无法对其精描细画,那你可运用联想、打比方多方烘托,形象地突出其特征,逼真地表现其神韵。

  示例:这可是个好瓜。在青蔓绿叶的掩映下,透露着碧绿的瓜皮,反射着几点柔和的阳光。拔开枝蔓,你看吧,好大的个儿啊!它静静地躺在那儿,仿佛远古留下的一颗未曾孵化的恐龙蛋。瓜皮上的浅绿和深绿布成了许许多多奇异的图案,深绿的似“漫江碧透”的湘江,浅绿的似朱自清先生眼里的“女儿绿”。它映着阳光像是在用离合的神光招引着你:快来欣赏,快来品尝这造化为你为我为他奉献的神出鬼奇的甜密的“圆”。(节选某学生习作《西瓜》)

  例析:文章以“这可是个好瓜”的赞叹的笔调引起下文,然后多方烘托,写大小,写瓜皮的颜色和图案,写映着的光,活灵活现地写出了西瓜的诱人。用恐龙蛋比喻西瓜可谓奇思异想,用毛泽东的“漫江碧透”来形容“深绿”,用朱自清的“女儿绿”来形容“浅绿”,这样把与之相衬的形体与色彩立体组合,其景物就形象可感地展现在读者面前。

  2.组合法。

  描写景物时,我们可把多个非平面物体一一刻画,然后组合成一幅立体画。它一般是以从上到下、由远及近的模式建构,使景物描写具体形象,可感逼真。

  示例:早晨的阳光照耀在狭长的街道上,水泥路面一片灿烂。有些路段植着香樟树,柔和的太阳从树叶间穿过,印下斑驳的树影,仿佛给路面铺上一层网状的柔纱。街道上,车马缓行,行人穿梭,热闹而不拥挤,繁华而又平和。街道两旁的电中国 《风景作文怎么写:妙笔让风景独好》

  景物描写的方法

  (一)、从多种感官写。(触觉、视觉、听觉)

  秋天的风,吹走了春季的“湿”,吹走了夏季的“闷”,带来了一阵清凉。人们都说,秋风是干燥的。我却不以为然,我喜欢秋风拌面的感觉,它可以让人头脑清醒;可以让身上的尘埃飞向远方;可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪,万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿,那个场面隆重盛大,不亚于盛大晚会的热闹场面,满天飞舞着蝶一般的落叶。叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜,离家的孩子要回到大地母亲的怀抱,激动的心情是无以用言语表达的,也不需要表达,因为秋风已经悄悄地告知大地。

  (二)、正面与侧面相结合。

  正面描写:就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。

  又称“直接描写”。文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对正面描写一般包括动静描写,虚实描写,色彩渲染描写,观察角度变化描写,点面结合描写五种描写方法;对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。(也叫实写)

  侧面描写:侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。

  黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽得多,所以显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米长,形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。 四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着,任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机。

  (三)、虚实相结合写。

  景物描写中,我们在此时此地所见之景是实的,由眼前所见实景生发联想、想象而得的彼时彼地之景是虚景。

  虚写是叫常见的一种手法,与之相对应的是实写。虚实结合是其运用最多的地方。虚即是空。通过浮想联翩将画面描写得美妙绝伦。

  秋姑娘来到了森林里,一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。只有松树和柏树的叶子是绿的,他们挺直了身体,威武地站在山坡上。

  秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成熟了,葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄,它们相互掩映着自己的身体,太阳出来了,照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上,一个个金黄色的桔子,让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮,你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮,晶莹剔透。

  (四)、多角度的进行描写。

  比如上看、下看、近看、远看,要变换各种观察角度。就像一个摄影师,一会儿把镜头遥远,一会儿拉近呈放大特写,一会儿俯拍,一会儿仰拍,这样文章才有动感。

  黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!

  刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响,最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

  透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

  (五)、生动的描写。

  运用一些艺术手法,尤其是修辞手法,使得内容生动形象起来。

  (六)、动静结合。

  孤立的写动态或静态,往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来,以动衬静,以静写动,则会塑造出栩栩如生的艺术形象。

  (七)、色彩的渲染。

  窗外的风景作文

  清晨,睁开惺忪的双眼望向窗外,映入眼帘的是那一抹的嫩绿,绿得那么赏心悦目,绿得那么沁人心脾。

  不经意间,看到一个高大的身影在花坛中晃动。贴近窗户才看清是门卫叔叔在那儿浇水呢。他是那样细致,那样认真,似乎每颗花草,都会发出呼吸的气息。每一片草叶,正快活地仰着湿淋淋的脑袋,烘托出一片生机盎然的暖意。花坛边的草坪上,孩子们在欢快地奔跑。这画面是多么地安详、平和。

  每当我看到我们小区的门卫叔叔们,我对他们爱岗敬业的敬佩之情就油然而生。

  无论是夏日炎炎还是寒风刺骨,他们都每天24小时的站岗、巡逻。

  记得今年夏天最热的时候。尤其是烈日当空的中午,门卫叔叔们也没闲着,他们四处巡逻,时而盘问过往的陌生人,时而查看地下车库,时而入户了解情况,丝毫没有放松警惕。巡逻两个来回下来,他们早已大汗淋漓,汗水浸透了衣衫,像刚从水里捞出来似的。原本黑黝黝的脸通红通红的,像烤红了的红薯一样。妈妈问他们这么热的天怎么不休息一下,一位门卫叔叔非常严肃地说:“越是这种天气就越不能放松警惕,否则不法分子就有机可趁了,为了小区的安全,我们责任重大啊!”听完后,我被他们这种无私奉献的精神和高度的责任心深深感动。心里想着:难怪去年冬天下大雪的时候,一大早妈妈朋友圈的朋友们都在晒这雪有多厚,而我下楼去学校时,从楼下到小区门口没有一点点雪呢。原来是他们彻夜未眠,一直在扫雪。

  “咚咚,咚咚……”敲门声传来,妈妈在门口说:“嗨,该吃早饭了,你看着窗外在想什么呢?”我微微一笑:“窗外的风景很美啊!”

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风景作文怎么写

  风景作文怎么写

  一、立定一个“点”,五官感受显瑰丽。

  描写景物,我们可以“定点”观察。观察不仅仅只依靠视觉来观看,还可以通过嗅觉、听觉、味觉、触觉来感受,也可以把这几种感官互相沟通、交错,运用通感的方法来把景物描画得更加瑰丽。

  经典例段:

  “微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”(朱自清《荷塘月色》)

  习作例段:

  天公扯下了黑色的帷幕,寒风撩动我的衣角:

  (1)似乎感觉到空气中有股薄荷的味道钻进了我的衣襟,凉凉的,不禁打了个寒颤。搓了搓手,才发现冬意已这么浓,抬头仰望苍穹。

  (2)竟看见一个个的音符在空中摇曳着,轻轻地,像芭蕾舞般轻盈。不一会儿,几片雪花便调皮地落在我的脸颊上

  (3)空气中飘来一缕缕雪花特有的淡淡的甜味,仿佛舞女的裙边在飘浮。从口袋里伸出手,一片片雪白的小东西被我的手掌接住,像被阳光照到的魔鬼瞬间变成了一滴小水珠。(某学生习作《2010年的第一场雪》

  例析:

  例段一中的清香乃是嗅觉,歌声乃是听觉,作者将两种感觉互通来写荷香,手法实在高妙。例段二

  (1)将嗅觉转为触觉

  (2)将听觉转为视觉

  (3)将嗅觉转为视觉。这样写来使画面灵动,色彩瑰丽。这些都是作者立在一个“点”上通过各种感官所感受到的。

  二、划出一条“线”,沿线描摹呈靓丽。

  描写景物切忌笼统,要有层次感,一个挨一个地成线写。比如茅盾的《白杨礼赞》就沿着“干一枝一叶一皮”这条线来写,宗璞的《紫藤萝瀑布》就是按照“花瀑一花穗一花朵”这条线来描画等。这样写来线条明晰,给人创设了一种层次美。

  经典例段:

  山尖儿全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!(老舍《济南的冬天》)

  习作例段:

  太阳花只有在见到太阳时才开花,每天太阳从东方徐徐升起时,太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。太阳花的花骨朵儿是红色的,形状有黄豆般大小。太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大,小花籽熟了后,散落在大地爷爷的怀抱中。(某学生习作《美丽的太阳花》)

  例析:

  例段一是按“山尖儿一山坡一山腰”的直线顺序行文,作者从上到下地描绘,展现出它层次的线条美。例段二也是按“太阳花一花骨朵儿一花籽”的线条顺序来写,从而使文章条理清晰,笔触明快。

  三、铺好一个“面”,多元描绘出绮丽。

  这里所说的“面”,是指从东南西北,或春夏秋冬,或多个个体等,按方位、时段等平行组合,从而打造一个绮丽的平面。

  经典例段:

  油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。(节选鲁迅《从百草园到三味书屋》)

  习作例段:

  展现在面前的是一道靓丽的风景:绿化带轮廓端方,形体整饬;松柏树、海棠树高矮相间,俯仰生姿;高玉兰亭亭玉立,四季展绿;香樟树枝繁成荫,葳蕤葱茏。(某学生习作《美丽的校园》)

  例析:

  例段一是对油蛉、蟋蟀、蜈蚣、蝥逐一描摹,呈一幅绮丽的昆虫画卷平行展开:例段二对“绿化带”、“松柏树”、“海棠树”、“香樟树”齐描并画,一幅色彩亮丽的校园绿化图新美地呈现在人们面前。

  四、搭建一个“体”,立体勾画现旖旎。

  呈立体状描绘景物,较“点”、“线”、“面”而言更为优化,它是从简单走向复杂,采用多手法、多元素、多方位地建构,让景物更有形更逼真地展现在人们的眼前,大致说来有如下几种手法:

  1.烘托法。

  有时候,描写的对象很单调,无法对其精描细画,那你可运用联想、打比方多方烘托,形象地突出其特征,逼真地表现其神韵。

  示例:这可是个好瓜。在青蔓绿叶的掩映下,透露着碧绿的瓜皮,反射着几点柔和的阳光。拔开枝蔓,你看吧,好大的个儿啊!它静静地躺在那儿,仿佛远古留下的一颗未曾孵化的恐龙蛋。瓜皮上的浅绿和深绿布成了许许多多奇异的图案,深绿的似“漫江碧透”的湘江,浅绿的似朱自清先生眼里的“女儿绿”。它映着阳光像是在用离合的神光招引着你:快来欣赏,快来品尝这造化为你为我为他奉献的神出鬼奇的甜密的“圆”。(节选某学生习作《西瓜》)

  例析:文章以“这可是个好瓜”的赞叹的笔调引起下文,然后多方烘托,写大小,写瓜皮的颜色和图案,写映着的光,活灵活现地写出了西瓜的诱人。用恐龙蛋比喻西瓜可谓奇思异想,用毛泽东的“漫江碧透”来形容“深绿”,用朱自清的“女儿绿”来形容“浅绿”,这样把与之相衬的形体与色彩立体组合,其景物就形象可感地展现在读者面前。

  2.组合法。

  描写景物时,我们可把多个非平面物体一一刻画,然后组合成一幅立体画。它一般是以从上到下、由远及近的模式建构,使景物描写具体形象,可感逼真。

  示例:早晨的阳光照耀在狭长的街道上,水泥路面一片灿烂。有些路段植着香樟树,柔和的太阳从树叶间穿过,印下斑驳的树影,仿佛给路面铺上一层网状的柔纱。街道上,车马缓行,行人穿梭,热闹而不拥挤,繁华而又平和。街道两旁的电中国 《风景作文怎么写:妙笔让风景独好》

  景物描写的方法

  (一)、从多种感官写。(触觉、视觉、听觉)

  秋天的风,吹走了春季的“湿”,吹走了夏季的“闷”,带来了一阵清凉。人们都说,秋风是干燥的。我却不以为然,我喜欢秋风拌面的感觉,它可以让人头脑清醒;可以让身上的尘埃飞向远方;可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪,万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿,那个场面隆重盛大,不亚于盛大晚会的热闹场面,满天飞舞着蝶一般的落叶。叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜,离家的孩子要回到大地母亲的怀抱,激动的心情是无以用言语表达的,也不需要表达,因为秋风已经悄悄地告知大地。

  (二)、正面与侧面相结合。

  正面描写:就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。

  又称“直接描写”。文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对正面描写一般包括动静描写,虚实描写,色彩渲染描写,观察角度变化描写,点面结合描写五种描写方法;对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。(也叫实写)

  侧面描写:侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。

  黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽得多,所以显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米长,形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。 四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着,任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机。

  (三)、虚实相结合写。

  景物描写中,我们在此时此地所见之景是实的,由眼前所见实景生发联想、想象而得的彼时彼地之景是虚景。

  虚写是叫常见的一种手法,与之相对应的是实写。虚实结合是其运用最多的地方。虚即是空。通过浮想联翩将画面描写得美妙绝伦。

  秋姑娘来到了森林里,一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。只有松树和柏树的叶子是绿的,他们挺直了身体,威武地站在山坡上。

  秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成熟了,葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄,它们相互掩映着自己的身体,太阳出来了,照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上,一个个金黄色的桔子,让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮,你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮,晶莹剔透。

  (四)、多角度的进行描写。

  比如上看、下看、近看、远看,要变换各种观察角度。就像一个摄影师,一会儿把镜头遥远,一会儿拉近呈放大特写,一会儿俯拍,一会儿仰拍,这样文章才有动感。

  黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!

  刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响,最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

  透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

  (五)、生动的描写。

  运用一些艺术手法,尤其是修辞手法,使得内容生动形象起来。

  (六)、动静结合。

  孤立的写动态或静态,往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来,以动衬静,以静写动,则会塑造出栩栩如生的艺术形象。

  (七)、色彩的渲染。

  窗外的风景作文

  清晨,睁开惺忪的双眼望向窗外,映入眼帘的是那一抹的嫩绿,绿得那么赏心悦目,绿得那么沁人心脾。

  不经意间,看到一个高大的身影在花坛中晃动。贴近窗户才看清是门卫叔叔在那儿浇水呢。他是那样细致,那样认真,似乎每颗花草,都会发出呼吸的气息。每一片草叶,正快活地仰着湿淋淋的脑袋,烘托出一片生机盎然的暖意。花坛边的草坪上,孩子们在欢快地奔跑。这画面是多么地安详、平和。

  每当我看到我们小区的门卫叔叔们,我对他们爱岗敬业的敬佩之情就油然而生。

  无论是夏日炎炎还是寒风刺骨,他们都每天24小时的站岗、巡逻。

  记得今年夏天最热的时候。尤其是烈日当空的中午,门卫叔叔们也没闲着,他们四处巡逻,时而盘问过往的陌生人,时而查看地下车库,时而入户了解情况,丝毫没有放松警惕。巡逻两个来回下来,他们早已大汗淋漓,汗水浸透了衣衫,像刚从水里捞出来似的。原本黑黝黝的脸通红通红的,像烤红了的红薯一样。妈妈问他们这么热的天怎么不休息一下,一位门卫叔叔非常严肃地说:“越是这种天气就越不能放松警惕,否则不法分子就有机可趁了,为了小区的安全,我们责任重大啊!”听完后,我被他们这种无私奉献的精神和高度的责任心深深感动。心里想着:难怪去年冬天下大雪的时候,一大早妈妈朋友圈的朋友们都在晒这雪有多厚,而我下楼去学校时,从楼下到小区门口没有一点点雪呢。原来是他们彻夜未眠,一直在扫雪。

  “咚咚,咚咚……”敲门声传来,妈妈在门口说:“嗨,该吃早饭了,你看着窗外在想什么呢?”我微微一笑:“窗外的风景很美啊!”

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