课堂游戏作文

时间:2021-02-04 18:18:41 课堂 我要投稿

课堂游戏作文(通用10篇)

课堂游戏作文1

  这次作文课老师并没有讲怎么写作文,而是带我们做一个能互相认识的游戏。

课堂游戏作文(通用10篇)

  首先,她让我们准备一张纸,撕成三份,并说明了游戏规则。之后我们就开始了第一轮游戏。老师让我们在第一张纸上写自己的名字,并交到讲台上。接下来,让我们每一个人抽一张纸条,看看上面写的是谁的名字,并找到纸条的主人。我想:如果纸条的主人是个男生的话,怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢?轮到我抽了,我一打开纸条,上面写着:“魏雪晴”三个字,我松了口气。因为这一看,就是个女孩的名字。但我马上又紧张起来,魏雪晴是谁呢?我左顾右盼,最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上,果然,就是她。我高兴极了,和她相互用手拍了拍肩膀,用头点了点肩膀。

  我已经找到了我要找的人,但另外一个人还没有找到我,她(他)是谁呢?很快,张明蕾找到了我,我高兴极了,我们本来就是好朋友,我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀。

  游戏结束了,我还沉浸在刚才欢乐的海洋中。

课堂游戏作文2

  今天,阳光明媚,万里无云。下午,上课铃声响了,同学们安静的坐在座位上等老师来上课,老师推开门,走到讲台上笑呵呵地对我们说:“今天,我们分小组进行一次游戏。”说完,同学们兴高采烈地分成了五组。接着,老师便告诉我们了游戏规则。

  游戏开始了,五个组分别派出了一个代表,他们以石头剪刀布的方式决胜负,五个组互不相让,可是到了最后是一组输了,按照游戏规则,一组应该为同学们表演个节目。一组的百灵鸟高杰为大家唱了一支歌,歌名是“樱花草”。在热烈的掌声中,高杰那百灵般的歌声把整个班级鼓动起来了。“恋人手中樱花草……” 同学们也随着唱起来了。班上的气氛热烈到了极点。随后,二组的小笑星张继林给大家讲了一个小笑话,惹得大家哈哈大笑。

  游戏进行着,掌声一阵又一阵响起。掌声中,二组的小舞蹈家王雅丽跳着舞上了讲台来了。伴着二组所有组员唱着的歌,翩翩起舞。那优美的舞姿,仿佛是一只美丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去,飞来飞去 ……同学们都被王雅丽的舞姿所吸引,全都陶醉在其中。三组的机灵鬼谷守旭给大家带来了一段小品,他那滑稽 、幽默的表演,赢得了同学们一阵又一阵的掌声。

  游戏就在一阵阵热烈的掌声和笑声中结束了……

课堂游戏作文3

  咦,这是哪里传来的喝彩声?可真热闹啊!走去看看吧!

  上课了,老师说要玩一个游戏。只见刘老师手中拿着打气筒,打气筒上放着一个气球,随着气球的变大,同学们的声音也越来越大。有的同学把帽子戴上,有的躲在桌子底下,还有的一边尖叫,一边抱着脑袋,仿佛像躲着魔鬼一样躲着刘老师,刘老师走过来,又走过去,一会吓吓这个同学,一会吓吓那个同学,显得好不开心。只有老师仿佛不怕气球一样,老师边走边停,突然,“呯”的一声爆炸了,那个同学呆若木鸡地站着,仿佛还没有回忆起刚才发生了什么事情一样。

  过了一会儿,他才面容沮丧地走上了台,刘老师笑咪咪地问:“感觉怎么样?”那个同学想了一会儿,说:“有一些害怕。”老师又问:“你现在还害怕吗?”他又摇了摇头,老师笑着让他下去了,然后又拿起一个气球,神秘地说:“这次炸到谁,我就给谁一个神秘礼物。”说完,同学们眼里的害怕消失了,取而代之的是无比的兴奋。老师拿着打气筒,又开始打气,随着时间的推移,气球越来越大,越来越大,最后随着一声响,气球爆在了一个女生的头上,只见那个女生兴奋地上来,得到了礼物……

  这就是小桔灯的快乐课堂,你喜欢吗?

课堂游戏作文4

  星期四的第三节课是音乐课,我最喜欢上音乐课了。因为老师会在音乐课上做游戏。

  今天老师给我们玩一个有趣的游戏,让我们先听声音,再说出它是什么东西发出的。屏幕上出现了圆溜溜的大鼓、小巧玲珑的木鱼和又长又园的塑料瓶。

  开始发出声音了。“咚、咚、咚……”我竖起耳朵一听,那不是大鼓的声音吗?我笑嘻嘻地望着老师,跳起来说:“那是大鼓的声音!”老师把左手的食指放在嘴上,好像对我说:“不要说话”。“嗒、嗒、嗒……”“嘟、嘟、嘟……”好像都是木鱼的声音,到底哪个是塑料瓶的声音,我猜不出来了。

  这时,有的同学说:“第二个是木鱼的声音。”有的同学说:“第三个是塑料瓶的声音。”“不对,第三个应该是木鱼的声音,第二个才是塑料瓶的声音呢!”老师走过去,在说对的同学的书本上敲了一个鲜艳的笑脸,那个得到奖励的同学脸上笑得像朵花。

  这个游戏多有趣啊!

课堂游戏作文5

  今天,我们班里玩了一个非常好玩的游戏,名叫“纸上站兵”,可是我只听说过“纸上谈兵”,可没听过“纸上站兵”,很奇怪的名字,可一问才明白,原来就是在一张小小的报纸上站人,看哪一组能站的人多,而且需要坚持五秒,获胜必须要布好阵,尽可能的减少人的“占地面积”,这样就可以轻松获胜了。

  首先,我们为比赛取了个队名,“敢死队”,为了获胜,我们必须加紧练习一下,我们的布阵方法是“找力量最大的马紫东抱着最瘦小的郭怿萧,最重要的是把重量级选手李星哲同学去掉,五个人,应该可以,我信心十足,”敢死队“拼了!战士们(也就是“敢死队“的成员)大步跨进”战场,准备“战斗。首先,马紫东抱住郭怿萧,我用手把整组人固定住,每一个“战士”都有一份重任,如果一个人没搞好,这次“战役”就失败了。每个人都提心吊胆,只听倒计时,五、四、三、二、一,耶,我们胜利了。

  之后的最高纪录全身五个人,没有一组破记录,杨老师想了想,心上一计,就是把最瘦的人组起来,他们一起战胜了,多一个人,班级记录从此诞生。

  下了课,我们同时明白了一个道理,就是:团结的力量无限。

课堂游戏作文6

  那天,在少年宫的课上,老师神秘地走进教室,笑嘻嘻地问:“大家看过《西游记》吗?”同学们七嘴八舌地说着:“谁没看过呀?”“我都看了N遍了”“一定看过噻”。老师又问道:“如果让你们在孙悟空、猪八戒、唐憎、沙僧中选一位给你当同桌,你会选谁呢?”同学们都觉得很好奇,老师怎么会提这么个问题哦!不过又都认为非常有趣,大家开始思考起来。

  “《西游记》嘛,就是讲唐僧师徒四人去取经……”不知道谁把这个话匣子打开了,大家热情度很高,你一言,我一语地说开了。

  龙彦宇站起来说:“我绝不选猪八戒,我自己都够胖了,还得跟一个胖子坐一起,真是丢脸!他IO又低,来了,又给我们增加一个差等生。”话音刚落,大家哄堂大笑起来。不知谁又补充了一句:“就是嘛,和他坐一起,不但丢我的脸,还给我们班丢面子!有损形象噻!”古文菲又冒了一句:“猪八戒胃口好,吃中午饭时,他一定会把我的饭碗抢去,影响我的成长发育。”

  大家笑归笑,到底选谁呢?这是我们 “严肃”思考的问题。我忽然站起来大声说:“我百分之百不选唐僧,因为他胆小如鼠,说话又娘娘腔。我身边坐着一个千古美男子,脸往哪儿放呀!”我像打机关枪一样说了一大堆,“我们都穿校服,而他却穿着一件袈裟。我如果想找他摆摆龙门阵,他一定会说:‘阿弥陀佛,贫僧从不思考,与佛教无关的问题,善哉、善哉。’”大家听了我的话,哈哈大笑,都决定把唐僧淘汰出局。这会儿,教室已经沸腾起来,张家瑜抢着说:“沙僧缺心眼儿,我决不选他。”“还有,还有他长得黑不溜秋的,难看死了。”许子一又说。

  排除了唐僧、猪八戒、沙僧,选谁呢?当然是孙悟空了,孙悟空是最佳候选人。大家一致认为:他英勇善战,有一双火眼金睛,考试可以帮我们看答案。他那金箍棒可以保护我们的安全……

  到底选谁呢?真是有趣的选择啊,让你来选,你会选谁呢?

课堂游戏作文7

  今天要进行一次有关“团结合作”为主题的课堂游戏,老师把我们分成红黄两队进行比赛,我被分在了红队。到底是谁输谁赢呢?我们拭目以待吧!

  第一个游戏叫“无敌风火轮”,我们立刻围在一起七嘴八舌地讨论起了比赛技巧,因为谁都不想输给对方呢!

  比赛开始了,我一听到老师喊“开始”的口令,心跳就开始加快,我们队按照先前商量好的口令:“一二一……一二一……”到了!快到了!第一个游戏我们队赢了!我们高兴得手舞足蹈起来,而此时的黄队却垂头丧气。

  第二个比赛是“弹珠接力赛”,可出人意料的是:我们的队员不是夹不起弹珠,就是夹的中途珠子就掉到了地板上了,所以,很遗憾的,我们队在这一个比赛中输掉了,但我们不灰心,我们相信只要再努力一点,就能扳回一城。

  第三个比赛开始了,我们玩的是“背夹球”,这下我们可不能落后了,经过我们队员的相互配合,我们队取得了胜利。最终,我们队以“二比一”的大比分战胜了黄队,我们队员兴奋得简直要飞上天了!

  看着同学们脸上因为胜利而洋溢着欢乐的笑脸,我也开心极了,同时,我也懂得了“人心齐,泰山移”的道理。

课堂游戏作文8

  今天在作文课上,老师带我们做了一个有趣的游戏——螃蟹搬家。

  老师首先吹了两个气球,告诉我们游戏规则:两个人用背把气球夹着,横着往前走,谁先把气球夹到终点,谁就胜利。然后又帮我们分组,我被分到了A组,

  游戏开始了,首先上场的是小明和小红。他们夹着气球拼命地往前跑着,旁边的人都在为他俩喊加油,大伙紧张地看着他们,比赛真激烈呀!

  不一会儿,终于轮到我了,和我一起比赛的是小刚。我们一起把气球夹着,把手伸开,像只大螃蟹似地横着往前跑。可是跑着跑着,只听“啪”地一声,原来气球已经被我们夹得粉身碎骨了。我非常紧张,心想:“完了,输定了!”

  不一会儿,比赛就结束了,由于我们这一组没有配合好,老师宣布我们A组输了,B组赢了。虽然我们输了,有点沮丧,但我想失败是成功之母,下次我一定会赢回来的。

  通过这个有趣的游戏,使我学到了很多,并明白了要想取得胜利,就得学会与对手很好地合作的道理。

课堂游戏作文9

  课堂上,老师跟我们说:“我们今天来玩个击鼓传花的游戏”。

  话音刚落,就有个同学窃窃私语的说:“我玩过的”,还有同学说,太简单了,我肯定会赢。可老师说今天的`击鼓传花不一样,因为拿到花的人要上台抽奖,这个奖有奖也有罚。

  激动人心的时刻终于到了,震耳欲聋的鼓声响起来了,花就像小白兔一样一蹦一跳的跑向了我,只听见一声“停”,花落入了我手上。我大摇大摆的走上讲台,把我的魔爪放了进去,摸出奖票一看,是表演,我像泄了气的皮球,没辙,只有请同学帮忙了……

  不知不觉,一节课很快过去了。

课堂游戏作文10

  小朋友们!你们知道我最喜欢的游戏是什么吗?那就是“六十秒不NG”。如果你想知道我为什么最喜欢“六十秒不NG”的话,那就跟我一起来看一看吧!

  那是一个星期天的早上九点种。我来到了作文学校,过了一会儿,上课了。在陈老师的带领下,我们玩了一个好玩的游戏——六十秒不NG。

  陈老师首先对我们说:“大家听好了,‘六十秒不NG’的游戏规则是这样的:这个游戏需要八人参加,每两个人组,分成四组。每一组都要完成老师指定的任务,如果四组完成的时间加在一起还没有超过六十秒的话,就视为成功。”

  加游戏的人有:我、“秦始皇”、“小辣椒”、“亭子”、“月亮”、“博士”、“搞怪兄弟俩”。分配情况是这样的,我和亭子为一组,秦始皇和小辣椒为第二组,搞怪兄弟俩为第三组,月亮和博士为最后一组。

  陈老师又说:“第一组需要一个人,工主抱住另一个人深蹲三个。第二组需要说出六个成语。第三组需要两人脱掉外套。第四组需要两个人深蹲十个。”

  游戏开设了。首先开始游戏的是身为第一组的我和亭子,我迅速抱起了亭子,轻轻松松地抱着亭子做了三个深蹲。

  后来,第二组的秦始皇和小辣椒开始了游戏。首先,作为班上最好的“秦始皇”先说:“沉鱼落雁、闭目羞花、走马观花、津津有味,水滴石落,欣欣向荣。”一气就说完了六个成语。

  接着,“搞怪兄弟俩”开始游戏。他们迅速地脱掉了外套,他们刚完成任务,陈老师便立刻说:“停,六十秒到了!游戏结束。”

  后来,经历过一次失败的我们又开始了一次挑战。

  我们失败后,便迅速做起准备与改进。(原创作文 )

  游戏还没开始,我就已经抱起了亭子,等到游戏一开始,我就可以直接抱着亭子做深蹲了。

  后来,本来是“秦始皇”一个人说六个成语的,却有改成秦始皇说五个,“小辣椒”说一个了。就这样,我们就又节省了一些时间。

  然后,我们越发顺利,“搞怪兄弟俩”在之前就已经把手放在了拉链上,第二组一做完,他们就把拉链拆开,并且快速地脱掉了穿在他们身上的外套。

  接着,月亮和博士又开始挑战。但这些挑战对于作为女汉子的月亮和身为绿带的博士,当然是小意思。

  随着月亮和博士的十个深蹲之后,陈老师接下了停止建,然后说:“不过我以前有一个班的成绩是15秒,你们想要挑战吗?”

  我们齐说:“当然要了!”

  之后,信心大涨的我们便开始了15秒的挑战。

  我还是先抱起了亭子,腿部略微弯曲。等陈老师一喊游戏开始,我就可以抱着亭子做三个深蹲了。

  后来,又改成了“秦始皇”说四个成语,“小辣椒”

  说了二个成语。“搞怪兄弟俩”自然也一气呵成般脱下了他们的外套。月亮和博士早已准备就绪,将任务瞬间接了过去,很快就做完了十个下蹲。

  我们迫不及待地问老师结果怎么样?16秒,我们看到老师的计时表上出现了只差一秒的数字。我们都很不服气,决定再次挑战。然而老师却说:“你们的队伍状态已经达到最佳状态了,能不能停下来想想这原因到底在那里呢?”我们不信,依旧按着我们的队伍模式进行,果然,这一次还是没有通过。

  惨痛的教训后,于是我们停了下来,重新调整队伍。让原本伶牙俐齿的月亮代替小辣椒说成语;所有完成任务的队员给最后做下蹲的小伙伴加油鼓劲。这一轮下来,老师的表上出现了几个让我们兴奋不已的数据,14。89秒。我们开心极了。

  回到座位后,陈老师问我们,通过今天的游戏你们得到了什么收获?我们齐声回答:“开心!”

  陈老师又问:“仅仅是开心而已吗?”

  没参加游戏的海绵宝宝:“我看到了他们的团结。”

  秦始皇说:“孰能生巧。”

  月亮说:“不对,是知错能改。”

  小辣椒说:“我们哪里有错?我只是位置没对。”

  我说:“我们要学会思考,学会解决问题存在的根本。”

  搞怪兄弟说……

  一场心得分享赛又如火如荼地开展起来。我真喜欢这样的课堂!

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