高效课堂作文

时间:2021-03-07 11:08:14 课堂 我要投稿

有关高效课堂作文3篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的高效课堂作文3篇,希望对大家有所帮助。

有关高效课堂作文3篇

高效课堂作文 篇1

  虽然冬天的第一场大雪已经普降大地,但我丝毫没有感觉到严寒的侵袭,在我的心中,金秋十月的温暖和收获却时时萦绕在我的心田。在这两个月的打造高效课堂的号召下,我热情高涨,踊跃参与,认真学习,勇于实践,教研时主动提出自己的认识和看法,指出自己的迷惑和疑问。两个月下来,我受益匪浅,尝到了高效课堂带来的甜头。

  首先,高效课堂强化了集体教研,要求教师必须提前备课。我们组在许鸽平主任和组长何金平的带领下,每天都要抽出一节课,进行集体教研。每天教研都有一位主讲人。为了准确把握教材,每个人都提前翻阅相关资料,钻研教材。教研时,我们针对自己的理解提出好的建议与方法,经过讨论,使得该方法不断完善,达到理念共享,资源共享,策略共享。同时,我们还会提出自己的困惑与迷茫,大家齐心协力,互相探讨,得到满意的结果。因为做到了这些,我们老师都能在高起点上发展,博采众长,形成自己独特的教学风格,提高了整体专业素质。因此我走上讲堂时更自信,更有底气。同时,我感觉工作起来更轻松,更高效。

  其次,高效课堂要求有明确的教学目标,以目标的完成情况为衡量教学效果的尺度。为此,我们每上一节课,都要精心制定目标,根据学生情况采取自学指导方法。这样以来,课堂上目标是师生共知的,体现了“先学后教,当堂检测”的教学方法。教学中真正做到了面向全体学生,让学生采用多种学习方式,积极主动、兴趣浓厚的进入学习状态。在这样的课堂上,老师成了学生的服务者,成了学生学习的组织者、指导者、合作者、帮助者,激励着。再也不用挖空心思去想课堂怎样去吸引别人的眼球,千方百计去寻找一些华而不实的东西。使课堂变得去伪存真,简简单单,真真实实,只要达到目标,学生学得好就是好课。这让我们有了更充足的时间搞教研,抓成绩。我在主讲《“扫一室”与“扫天下”》时,我确定了两个教学目标,1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解“扫一室”与“扫天下”的特殊含义。3、学习反问句。经过集体教研,大家一致认为,正确流利的读课文应该是第一课时的目标,第二个目标应该与第一个目标合并一下。因此改为目标1、能有感情的朗读课文,理解“扫一室”与“扫天下”的特殊含义。针对第三个目标,大家认为目标指向不明,语言不够准确,改为学习反问句并理解其作用。这样集中了大家的智慧,教学目标更具体,更明确。在设计教学环节时,大家赞赏我的思路清晰,但对指导朗读提出质疑,认为指导的不到位。这也是我在设计教学过程中的一个弱项,正苦于没办法解决。这时,大家给我出点子,介绍自己的经验。于是,我茅塞顿开,重新调整了朗读指导方法,通过让学生抓重点词句,创设情境,让学生设身处地的去读去想,再加上我精心设计的导读语言,我在上课前已经成竹在胸了。在多媒体教室公开讲课时,我没想到效果出人意料的好,受到年级领导和教研组姐妹的充分肯定。我尝到了成功的喜悦,这是高效课堂带给我的甜头。

高效课堂作文 篇2

  四年级时,学校想出了一个两全其美的好办法,这个办法既能促进学生之间的交流,又能锻炼学生的表达能力、对学习的兴趣。它就是“师友互助”的“高效课堂”。

  第一天上语文课时,老师没有讲课,而是让我们师友共同探讨,同学们很纳闷,难道老师了吗?老师就是老师,一眼就看透了我们的心思,忙向我们解释教育的“进化”,原来是这样!

  在以后的学习生活中,师友互助,让同学们感受当小老师的感觉。当我的学师说出:“请大家坐好,认真倾听我们小组的汇报!”我们每人都有一种自豪感。

  我在师友互助中,也获得了巨大的收获。再别人发言的同时,不知不觉地提高了自己的语文成绩。

  希望在以后的`学习生活里,同学们都能“展翅高飞”!让学习不在是困难!也希望学校在想办法,创造出更好的“高效课堂”!我们也会多多努力,勤动手,多动脑!坚持不懈,为学校争光!“高效课堂”的学习生活中让我懂得:人生路上没有捷径,每一步都要踏踏实实地走,不要妄想一步登天!

高效课堂作文 篇3

  在每个时代上学学习都是很快乐的事情,但是在我们这个时代学习是更快乐的事,因为在这样的课堂上可以展现自我,让我们性格开朗,学习更自在轻松。

  在上课的时候,课堂就有我们自己主宰。这样我们就会把不会的题记得更清楚,把会得题弄得更明白,同时上台展示不仅是展示你的风采,更是锻炼你的勇气和信心。记得我第一次上台展示的时候,我特别紧张,肚子里像有好几只兔子在怦怦地跳,虽然我不是第一个上台展示,但收尾的重任却落到了我的肩上,组长临上台的一句话让我更加紧张了:“收尾就全靠你了,你要收不好,我们前面就算白展示了”听到这句话我唯一能做的就是调整心态,等到展示的时候好好发挥……

  我们展示完后给予了我很高的评价,正因为这高的评价,我的勇气才收了回来,经过这一次的展示,我上台展示的次数也频繁增多,我的学习也有了很大的进步。我觉得这种学习方式比以前好多了,而且好处也很多。比如:可以让我们不懂就问,训练语言表达能力,体会老师的艰辛,而且还能培养胆子。

  我希望我能在这样的环境中学习更加优秀。

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