写课堂的作文

时间:2021-04-10 09:14:39 课堂 我要投稿

【实用】写课堂的作文5篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的写课堂的作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】写课堂的作文5篇

写课堂的作文 篇1

  今天,我们再一次走进了实践基地的大门。在这里,我们上了几堂别开生面的课。说它特殊,是因为没有那繁杂的铃声,可却让我们懂得了团队的力量。

  第一堂课是家政,因为去年已经来过了。所以这次我们队很快就点起了火。火是着了,可我们的身上却多了一块污迹。可却有一种成功感与自豪感。小组合作:一个生火,一人那盘,一人炒菜,不一会,几道菜就放在了我们面前。虽有些味道不佳,可却是我们辛苦换来的。

  又一堂课开课了,这堂课更让我懂得了团队的力量。我们的面前有两根铁索,它们平行在山崖的两面,只有靠两人合作才能过得去!老师很恐怖地说。当我和楷成轮到时。心中有了一丝害怕。害怕的不是掉下去,而是我的体重。当站上跌索向前迈步时,我们手掌,很成了一个三角形,一起向彼岸迈进。当走到中间时,铁索的晃动变得剧烈了,但当我看到我的搭档向我投来信任的眼神,我顿时又有了信心。迈着步伐,我们一起到达了彼岸......

  这堂课,我学到了很多,明白了信任、勇气.对成功的重要性,更明白了与搭档合作的重要作用。

写课堂的作文 篇2

  我的书桌上放着一支绿色的油笔,笔杆上有一丛绿色的小羽毛,上面有一个小“摩尔”拿着冰棒,嘴里笑得开心极了,真可爱。看到这支笔,我不由得想起那次快乐课堂。

  那天,我去外语学校学英语。Tracy老师为了提高我们的情绪,活跃气氛,就玩起了“心口不一”的游戏。这个游戏的规则是:选几个同学围成一圈,老师站在中间,拿着一个叽叽锤。怎么玩呢?如果老师万一点到你,你的手伸长出的是二,但是你的嘴里说的可不能是二,否则,叽叽锤就会和你亲密接触,被叽叽锤打到的人就要下台。最后台上剩下的两个人便是胜利者。

  游戏开始了,激动、紧张还有高兴的气氛弥漫到了整个教室里。我、尹艺霏、刘一琳、杨东琳、丁子瑞、孙翔宇、宋吉雯一起参加这个游戏。我们大家都万分激动。老师刚一说“开始”,就忽地点到丁子瑞。只听她说“二”,但是她手伸的也是二,就这样,她成了叽叽锤的第一个牺牲品。一个、又一个人被叽叽锤给击中了。一会儿,从七个人变成了四个人。老师高兴地大喊:“哈哈,看我捉了这么多呀!到那边等着吧,看我捉到了多少小肥猪!”人越来越少了,我们四人都屏住了呼吸,心里紧张极了。这时,只听孙翔宇说到:“三!”可惜的是他伸出了三根手指,就这样也被刷了下去。只剩下三个人了。这时我想,人越来越少了,怎样才能保证不被刷下台去呢?我忽然想到了一个窍门——我可以提前想好数,比划好手指,老师一点我,我伸手就答,就不会慌手慌脚的了。我一局一局地赢了。可能别人也找到了这个窍门,我们三个人一直在台上站着。老师见此情景,不免有些着急了,说:“我就不相信,你们三个不会被刷下来。”不知道怎么回事,尹艺霏忽然出了一个小差错。她说到了九,可是手上没有反应过来,伸出的也是九,就这样被刷下去了。终于,台上只剩下我和宋吉雯两个人,我激动极了,太棒了,我赢了!

  我真想让你们也来加入我们的快乐课堂!

写课堂的作文 篇3

  大自然的魅力是无穷的,它对人类的启迪也是无限的。身处大自然,人的身心也是愉悦的。所以,我心中的理想课堂,定然是在大自然中进行的!

  语文是我最喜欢的科目,它自然也不例外,是在自然中进行的。课堂中的老师对我们来说,不仅仅是老师,更是我们的朋友、亲人!我们不惧怕他们,遇到任何问题都能随时请教他们。

  课堂上使用的课本不再是我们的主要工具,大自然的一草一木都是我们学习的主要工具。我们身处这样的课堂,积极地探索、大胆滴发言!

  语文课是最有意思的!同学们组成几个小组,或是坐在湖边,或是倚在树旁,一起完成老师布置的任务。同学们讨论的热火朝天,老师不时地来回转转,及时为同学们答疑解惑,有时还参与我们的讨论呢!接着,同学们围坐成一圈,分享着自己成果。

  作文课就更令人兴奋了!老师布置了作文题目之后,同学们便结伴去大自然中寻找素材。我相信,大自然往往能给人非同寻常的灵感。

  有了素材、灵感,那就找一块安静的地方,席地而坐把。静静地让自己所要表达的全凝聚在笔尖上,汇集在纸上!

  最后,同学们聚在一起,把自己的文章读给大家听,好让同学们提出修改意见,共同进步!

  我们现实中的课堂,总是坐在整齐明亮的教室里,听着讲台前老师不停地讲着,同学们的发现、思考、探索的过程也被各种规定束缚着,课堂学习效率似乎并不高。既然如此,我们何不把课堂搬到大自然中,让我们的思维飞向天空呢?

写课堂的作文 篇4

  钟声响了,这是我最爱上的一堂课——音乐课!这是我盼望已久的音乐课,我的精神不禁一振,伸长颈项,等候音乐老师的到来。

  脸带笑容的李老师终于踏着轻快的脚步走进音乐室。她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。她亲切地扫视了全班同学,银铃般地说:“同学们,开始上课了!”于是,她步到钢琴前坐下,双手轻轻抬起,又缓缓地落在琴键上。钢琴发出了悦耳的音乐声。我们随着旋律优美的琴声,手舞足蹈地唱起歌来。一首紧接着一首,同学们忘情地唱着,暂时将繁重的功课抛在脑后,将一切的不快抛到九霄云外去了。

  这堂课,老师还教我们带动唱。首先,老师挂起抄写着《快乐天堂》这首歌的卷板。接着,老师一遍又一遍地教我们唱这首歌。李老师的嗓子犹如早上的小鸟般,总是让我们听出耳油。然后,她播放卡带,时而摆手,时而扭腰,有些动作较滑稽,我们边笑边笔划着。笑声、歌声、乐声洋溢着整间音乐室。

  快乐的'时光总是过得特别快,讨厌的钟声在这时响起,我们只好从音乐的快乐世界走回现实生活里,我真希望时光能停留在这堂课。

写课堂的作文 篇5

  生活处处有风景,但风景不一定是指世间的美景,也代表着许多美好的事物。人的一生中有许多风景线,在不经意间出现,或许你并未留意,但它却给你的生活增添了一份精彩与乐趣。

  课堂就是一道美丽的风景线,它记录了我们的点点滴滴,让我们的青春充满活力。 清晨,带着好的心情来到学校,教室里便书声朗朗,然而不同的课上有不同的乐趣与收获。

  英语课上,老师教我们读单词与课文 ,同学们十分认真地学习,或许会因为某个同学发音不准,而引得全班哄堂大笑,从而变得更认真了。数学课上,同学们认真思考,一道题写出不同的解法,各种不同的思维形成不同的效果。语文课上,同学们大胆发言,讲述自己不同的理解,使课堂变得更加活跃。当一缕阳光从窗外照射在教室里的某个角落,你会发现,这时的课堂是多么美,多么充满阳光,多少有意义。

  我们曾经在体育课上狂奔,即使大汗淋漓也不会觉得累。我们曾经在计算机课上不停地按着键盘,握着鼠标,目不转睛地盯着电脑屏幕,生怕浪费一秒钟。我们曾经在美术课上大胆发挥,即使画的抽象,也会大胆展示·········

  多少青葱的岁月,我们都在课堂上度过。在课堂上,我们打过、笑过、闹过。过的十分有趣,没有什么风景能比得上在课堂上的时光,它是我们最美好的回忆!

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