精选课堂作文合集六篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的课堂作文6篇，希望对大家有所帮助。
课堂作文 篇1
一场突如其来的疫情，让我们无法欢聚在三月的校园。为了保证教学工作正常进行，停课不停学的方式，学校积极开展了线上教育，空中课堂和钉钉直播。通过两周的线上学习，同学们慢慢的适应了这种新颖的教学方法，在课上能够专心致志地听讲，认真记着笔记，课后按时完成老师留给的各科作业。而成为主播的老师们轮流完成各门学科的授课，授课细致认真，课件准备的充分，知识点也总结的很到位。我感觉这次网上教学的方法，既能保护同学和老师的安全，又能进一步激发同学们的学习兴趣，从而提高了学习效率。
每天在钉钉直播群里上课，我认为这种教学方式变得生动活泼，我的学习兴趣也提高了许多。老师们每节课在直播间里以课件的形式向我们授课，整节课的知识框架变得清晰明朗了起来，这是十分有利于我们接受并消化的知识，这种方式突破了原有的教学模式。在学校是每一学科只有一个老师授课，但是在网上授课则是许多不同的老师担任我们的任课老师，使我们能充分的了解到不同老师的教学风格和特点，进而可以得知自己感兴趣的教学方法。
空中课堂让我的生活发生了很大的变化，生活有了规律。我坚持每天按规定早起小时晨读，预习功课，做体育锻炼，然后坐在桌前准备线上学习。这段时间让我明白了什么是自律。明白了学习不一定要在学校，也不一定就在老师身边，让我逐步养成了自觉学习的好习惯。
总而言之，不同的方式，同样的努力，虽然居在家，隔着屏幕，但是同样能得到良好的教育。这要感谢我们的祖国，是您的强大，科技的发展，给我们提供了空中授课，钉钉直播这个优越的.平台，还要感谢我的学校领导和老师，是你们冒着疫情的危险。对教育的执着，把所有的教科书送到每个学生的手中。这些雪中送炭般的温暖，不断的激励着我们学习的动力。我相信，总有一缕阳光，会突破疫情的阴霾，带来温暖的春天。待到春暖花开时，我们再聚校园。
课堂作文 篇2
这是一节语文课，我们正在学习《闻鸡起舞》这个成语故事。这是第二个语文天地中一个小阅读，经过一段时间的阅读和学习，大家理解了这个成语故事的意思。
师：正是因为祖逖年轻时能够珍惜时间，刻苦练习本领，才能成就一番大事业。以后，我们在写作说话的时候，你想表示珍惜时间、发奋努力这个意思时，就可以用上“闻鸡起舞”这个成语。
生：老师，在这个故事中讲到，祖逖和他的好友刘琨一起勤学苦练，他们的武艺都很高强，可为什么文章最后只说祖逖成了一位将军，刘琨怎么样了？为什么不写他呢？
这个问题一出，其它同学都瞪着眼看我。这的确是个问题，课前我没有想到。
师：对张晏宁同学的这个问题，哪位同学能谈谈自己的看法？”
深思片刻后，许多同学重新看起了课文。
一生：我觉得是因为祖逖想为国家效力，主动邀请刘琨一起刻苦练习武艺，因为刘琨当时没有这个想法，所以可能最后没有成为像祖逖那样有成就的人，所以就没有写他。”
我肯定了他读书读得仔细，善于从文章中寻找问题的答案，但并没有急着赞同他的看法。
一生：我看了课文的第一段，我觉得这篇文章主要是写祖逖的，所以最后只写了祖逖，没有写刘琨。
他的回答，让我脑中灵光一闪，这不正是进行作文训练的好机会吗？
师：大家再认真读一下课文，看看这位同学的说法有没有道理？
一会儿，许多同学再读课文后点起了头。
师：这位同学的看法的确有道理，写文章要有主有次，这篇文章的确主要是写祖逖的，所以对他的描写就要详细一些，而其它的人物就可以简略一些。这就叫有详有略。咱们同学在习作的时候，也要学习这咱写法，对主要人物和事件的描写要详细，而次要的就可以简单一些。至于刘琨后来有没有成为像祖逖那样有成就的人，我相信功夫不负有心人这句话，大家可以在课后去查一查。
第二天早上，我刚进教室，张晏宁就拿着一页纸跑到我面前，兴奋地对我说：“老师，老师，我找到了，原来刘琨也成了像祖逖一样有成就的人。”
我一问才知道，昨晚他在**的帮助下上网查了，找到了《闻鸡起舞》这个故事，原来分别有以祖逖和刘琨为主要人物的多个版本，我们课堂中看到的就是其中一个。
反思：语文课堂，需要体现一种生成的美，而能够把握生成，并将课堂生成引开去，从生成中捕捉有价值的信息，把它们整合到课程资源中去，教师如果能够充分发挥教学机智，灵活调整预设，就能够更紧密地贴过每个学生的实际状态，有可能让学生思绪飞扬，兴趣盎然，有可能使师生积极互动，摩擦出创造的火花，从而构建师生共同参与，共同创造的空间，展现出课堂教学中动态生成的美！
只要课堂存在，教学生成就必定伴随其左右，不论它是否有价值。我们要炼就一双慧眼，透视课堂，让动态生成的课堂多出一份精彩！
课堂作文 篇3
早晨，我背着小书包来到文学社1班，开始了愉快的作文旅程。
刚进教室，就看到同学们围在一起每在讨论什么，凑进去一听，才知道在猜老师给我们的惊喜。
“铃铃铃。”上课了，徐老师以来就在黑板上了“干什么”，我们好奇地望着老师，老师笑眯眯地转过身对我们说:“今天是第一堂课，咱们来玩一个游戏把!”说完，就请了几位同学黑板上写在干什么，有的同学写看书，有的同学写上网，还有的同学写在蹦极……可多了，我们还是不知道老是的宝葫芦里卖的是什么药，常常让同学猜不透，接着老师又在黑板上写了地点，这回同学们可积极了，争先恐后地举手，有的写在云南丽江的玉龙雪山，有的同学更绝，写在月球上，还有的写在大气层，……五花八门。有趣极了。
还没完呢，老师还要我们到黑板上写人物，时间，人物更是新奇，有猪八戒，有妈妈，有三毛，就连主席也出来了。时间是最离谱的，有侏罗纪，有远古时代，还有999世纪。
最后，老师让同学们把人物，时间，地点，干什么都连起来就闹了一个这样的笑话:
“侏罗纪，主席在火堆里想问题。”大家连后笑得肚子都疼了，徐老师说;"大家要向主席学习他的好学精神，不过千万不要到火堆里去想问题哦!”这话有引起大家的一阵狂笑……
时间过的真快，随着下课的铃声，游戏也结束了，我在这节课后有了深刻的感悟:“新的想法，新的游戏，幸福的笑容，有趣的想象，都是在无意间发现的，创造的，课堂有快乐，学得才轻松，让快乐和课堂做朋友!”
课堂作文 篇4
“同学们,今天下午的阅读课和活动课不在学校上,”老师的话音还没落,同学们就纷纷议论起来:有的交头接耳,有的瞪大了眼睛,满脸的疑惑。“我们要步行去文化中心上课!”“哇!”教室里顿时炸开了锅,我也高兴地手舞足蹈,心早就飞到文化广场去了,兴奋的连中午饭都没吃好。
终于盼到了下午,老师讲过规则和安全后,我们四年级全体学生就排成长队,浩浩荡荡地向文化广场“进军”。一路上,我们昂首阔步,引吭高歌,吸引了路两旁行人的目光。终于到达目的地,我们兵分两路:一路向借阅室出发;另一路要到活动室去。号称“作文大王”的我当然要去看书啦!我和第一路人马进了图书室,不料,我的座位上却摆了一本笑话书。难道,我的第一次校外课堂就要被这本笑话书打发了?我真有点不甘心。但是,翻开书一看,嘿!还挺有趣!我马上就被它吸引了,津津有味地看起来。
啊!这真是一个欢乐无穷的下午,我第一次尽情地看了一本令我很想捧腹大笑的书!我觉得笑话书不仅能让人放松身心,还能使读者展开想象,我不禁想当一个漫画大王!
回校后,我和同学们又热烈地谈论着自己的收获,大家都受益匪浅,希望多上几次这样的特殊课堂!
课堂作文 篇5
哈，又是一节方哥作文课堂，只见他摩挲着双手，脸上流露出不怀好意的微笑，神秘地说：“今天，我们来上一节趣味成语课。”
只听同学们不知谁传来一句：“这是作文课，怎么变谜语课了呢？”
教室里顿时炸开了锅，只见同学们有的用手指挠了挠后脑勺，一副百思不得其解的样子；有的同学嘴里不时发出“啧啧啧”的声音，眼睛盯着天花板；我还没反应过来，方哥便出招了：
他盯着墙角，声音阴沉，低声说：“同学们，接招！最贵的稿费是什么？”
反应迟钝的管如琪则是到处打听谜底，称学霸的大哥大王英涵以迅雷不急掩耳的速度举起了手，他不慌不忙站起来，说：“一字千金。”博得了同学热烈的掌声。
第二波进攻拉开了序幕：“最反常的气候？”呀，不愧是学霸，镇定自如，静静思考，不一会儿便得出了答案。又看向管如琪，她眉头拧成了“川”字形，嘴不停念叨着：“谜底是什么呀？到底是什么？”额头急出了密密的汗珠，“晴天霹雳！”我们挡住了方哥的进攻。
第三波进攻战鼓敲响了：“最高的巨人？最远的地方”
世界之最摆在我们面前，同学们马上被难住了，开始心浮气躁，甚至开始求助电脑……我身旁的赖宇桐说出谜底，打回了“最高的巨人”师团，守住了城，只剩下了唯一的敌人：最远的地方，这可难不倒王英涵，他嘴吐出了一个成语：天涯海角。耶！OK啦！
老师继续发难：“最小气的人？”这可难倒我们——一毛不拔！
我喜欢方哥的多姿多彩的课，总是那么有趣，我们都喜欢。
课堂作文 篇6
课堂，不一定需要宽敞的黑板，不一定需要一个教室，也不一定要有写满文字的教科书。只需要老师、学生还有值得让我们学习的知识就足够了。
记得那时五年级秋天。那一天，同学们在学校的带领下，在操场上展开了激烈的放风筝比赛。虽然深秋的落叶已经铺满了地面，但我们心中的热情却丝毫不减。这时的天空，仿佛已经成了风筝的天下，各种各样的风筝争奇斗艳，或大或小，或高或低，或蝶或鱼或虫，或鹰或燕或凤，他们在秋日的晚风里飞舞，在湛蓝的天空西翱翔，把学校天空点缀得五彩缤纷。
谁知好景不长，由于操场上风筝太多，风有太大，有很多风筝线缠到了一起，有几个风筝落了下来。这是，小样的“老鹰”风筝带着线飞了过来，”Duang”地一下和我的风筝线缠到了一起，我的风筝也难逃厄运。风筝线缠成了一团乱麻，我越急越解不开，只好向老师求救，没想到老师三下两下就解开了。我赶紧又放飞风筝，还好，它很快又飞起来了。抬头向上望，无数的风筝在空中飞舞，就仿佛我们心中的思绪一般自由的飞翔在这无垠的蓝天上。这时，裁判员提醒说比赛剩下的时间不多了，但是我并不心急，仿佛在此时胜负已经不再那么重要，和同学们一起享受的那最后一年的时光才是我最最美好的记忆。
在此之后，我意识到课堂并不知识存在于教室中，只要留心处处皆学问，哪里都可以是课堂！
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