在课堂的作文

时间:2022-10-26 08:20:21 课堂 我要投稿

精选在课堂的作文32篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的在课堂的作文,希望能够帮助到大家。

精选在课堂的作文32篇

  在课堂的作文 篇1

  记忆随着时间的流逝,会渐渐被淡忘。但是,有一件事却使我难以忘记。那件事发生在我上4年级的时候,正好上思品课,教思品的老师课前定下规矩:谁要是说话,谁就站到讲台上来,直到下一个上来为止。开始上课了,有些同学欺负这个老师是新来的,不理老师的规定,结果被老师罚了上去。这下同学们吓得大气也不敢喘一下,规规矩矩地坐在位置上,直到老师讲完课,叫大家自习的时候,大家才放下心来。这时老师有事要出去一下,我们几个同学就放肆地攀谈起来,谁知,老师突然来了个“回马枪”可他们几个早有准备,只有极个别同学被老师发现,当中包括了我。这次我第一个被老师交叫了上去,我羞愧地走了上去,等我走上讲台时同学们都笑了,我抬头一看,发现同学们眼睛里净是一些蔑视、嘲笑的眼神,我顿时感到无地自容。恨不得地上立刻裂开一条缝来,好让我钻进去。我忙低下头,怕看到同学们那些眼神,我真恨自己这张不争气的嘴巴,眼泪将眼睛憋得红红的,我强忍着不让它留下来。后来,知道老师叫了另一个同学上来的时候,我才下去。

  从此,我不敢在上课时乱讲话了,我真不知是不是应该感谢这次经历,因为它给我的印象太深刻了。

  在课堂的作文 篇2

  从一年级到四年级,我上过无数堂课,有的让我开心,有的让我难过,有的让我伤心……但那节课,让我难以忘记。

  那是一节英语课。

  我从小就胆子小,在课堂上都不敢发言,但经过那节课,就改变了我。那天,我们的英语老师让我们回家背诵一篇英语课文。第二天,大家都依次上前背诵,但都不能流畅地背下来。到我了,英语老师说:“kevin,你来试试吧!”我行吗?连学霸都背不上来,我能回答上来吗?老师用鼓励的眼神看着我说:“上来试试吧,你永远是最棒的!”这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田,给了我力量和勇气。我走上前去,但每一步都像一个世纪一样漫长,我依然有点怕。我开始背了起来:“he wants eat a apple ……”背到一半时,汗水已经浸湿了我全身,老师的话又一次在我耳边响起:“你是最棒的!”对,我是最棒的,我静了静神,做了个深呼吸,继续背了下去。

  终于,我顺利地背了下去,同学们投来羡慕的目光。

  通过这件事,我明白了一个道理:相信自己,自己是最棒的!

  在课堂的作文 篇3

  俗话说得好:“老师不在校,学生乱了套。”

  每周的星期五是我们班的“乱套日”。因为每周的这一天,我们班的班主任都会去开会。想看看马蜂窝是什么样子吗?就像我们班那样!

  自习课的铃声响了,班长走上讲台,拿起教鞭,做起了班主任的“模仿秀”。只可惜她只是一只“纸老虎”,声音再大也没有班主任的气势。招呼大家守纪律的话,“左耳入,右耳出。”

  “加油,加油。”一阵响亮的加油声从教室后排传来。原来是有“调皮双圣”的邓浩辉和夏明西在举行“排球大战”(就是把沙包当做排球来玩)。比赛十分精彩,令人目不暇接,令原本静静坐在座位上的同学抛出座位来观看比赛,为他们加油喝彩!班长一看,那“火药线”被点燃了,教室里顿时充满了火药味,而正在观看比赛的同学,却浑然不知。说时迟,那时快,之间班长二话不说,抽起教鞭,狠狠地向教室后排的同学打下去。吓得大家一哄而散。

  虽然“排球大战”被班长平息了,可同学们的恶作剧还没完呢。

  你听,“搞笑天王”孔令展用怪怪的声音把一篇严肃郑重的《为中华之崛起而读书》读得怪模怪样的,引得大家笑成一团。教室里应有的纪律被彻底地打乱了。班长实在是看不下去了,只好使出“杀手锏”——记名字。教室里霎时安静下来。不过在厉害的“杀手锏”也抵不住大家对“自由”的渴望。不到几分钟,教室里又充满了各种混乱的声音。失去“王牌”的班长只好朝着几个班干部无奈地摊摊手,像是在问:“我该怎么办呀?·······

  在课堂的作文 篇4

  铃——上课了,今天老师要我们读最喜欢的一本书,我便把《福尔摩斯》带来了。老师要我们先看看自己的书,我高心地翻开了书,津津有味地看起来了……当我看到重点时,老师叫我们坐好没办法军令如山嘛,我恋恋不舍地合上了书本。突然老师的眼睛盯着一个地方,我顺着老师的目光望去,原来是严思晋啊。只见他的眼睛看着抽屉1里,手里正玩弄着什么东西。直觉告诉我他在玩东西。这时,旷老师说:“严思晋同学。”严思晋吓了一跳,把正在玩的玩具塞进抽屉里,但还是没有逃过老师的火眼金睛。老师把严思晋叫起来,问他在玩什么东西,怎么这么吸引他。严思晋不敢回答只是呆拉着脑袋,弓着背。老师又问我们:“你们谁能把这个问题找出来?”同学们马上讨论,这时严思晋的脸涨得通红通红的,泪水在眸子里打转转。

  我们正要发言,严思晋一下子哭了,晶莹的泪水顺着脸颊流了下来。老师问:“严思晋你是不是觉得愧疚?”严思晋边擦泪水边点点头。老师问我们:“同学们,你们可不可以给他个机会,原谅他?”我们异口同声地说:“好。”话音刚落下课铃响了,好象在说:“给他一次机会吧,他以后会认真的。” 下课了,可刚才的画面还浮现在我的眼前,它时刻提醒着我上课要认真。

  在课堂的作文 篇5

  一次我在一年级的一个班中听课,是节数学课。我正巧坐在了一名“问题”学生旁边。教师的课讲的还算精彩,学生表现也很积极。这名学生在练习本上做的题也全部是正确的。教师在让学生汇报结果时,他也积极举手。后来教师点到了他,他站起来刚想回答,有名学生大声说:“老师!他什么也不会,让我说吧!”大部分同学都笑了起来,有的同学也跟着说“他不会,让我说吧!”结果那名学生站起来后一句话也不说又坐下了。在接下来的时间里,他不再认真听课认真写作业,而是在本上乱画一气,直到下课。

  是什么原因让他前后有如此大的反差?每个人都需要尊重,希望被认可。如果其他同学是鼓励而不是讥讽,我想那名“问题”学生的表现一定非常出色。作为教师应该尊重每一个学生,更要做到会赏识表扬每一个学生。这也是教育公平的一种体现。而且我们要教育每一个学生要学会尊重他人。

  在课堂的作文 篇6

  学习,既可以是责任,也可以是娱乐。学,同样讲究方法,玩中学,当然是同学最喜欢不过了。

  窗外的树弯了腰,大风无情的吹着万物,可不管风再怎么大,都吹灭不了我快乐的心情。课堂上,伏老师发话了,“今天,我们将进行一种新的学习方式。”什么?新的学习方法,到底是什么呢?“下面,请大家自学体验。”伏老师顿了顿,接着说道:“马上…你们就可以上到讲台上来,当一次小老师。”啊,不是吧,老师说的是真的吗?有点跃跃欲试诶。

  于是,我便开始做准备了。首先,我把中心的重点知识用荧光笔画下来,然后…… “同学们,谁想先来试试。”只见同学们个个跃跃欲试,争先恐后地把自己的手举得老高,生怕老师看不见自己的手。“周施嘉,请你先上来试一下吧!”伏老师一下就点中了我,使我感到有些受宠若惊。我自信满满地走上了讲台,滔滔不绝的,可心里别提有多紧张了,仿佛有几百头小鹿,不停地撞着我的小心脏。当我讲完之时,顿时,讲台下响起了一片响亮的掌声。

  课堂中,我们不仅可以收获知识,更多的应该是成长。

  在课堂的作文 篇7

  今天下午第一节上课,老师走进教室说:“我们来玩一个游戏。”“玩什么游戏呀,老师?”有的同学已经迫不及待地问老师了。老师神秘地一笑,在黑板上画了一张脸。这张脸有眼睛、耳朵、嘴巴,就是没有鼻子。老师说:“今天我们来玩一个‘画鼻子’的游戏。”

  老师先宣布游戏规则,规则宣布完了,老师说游戏开始。第一位上场的是马佳霖,老师用红领巾蒙住了他的眼睛,讲台下面的同学纷纷“指导”马佳霖:“左!左!右!右!画!画!……”谁知道马佳霖把鼻子画在了嘴巴上,引来了同学们的哄堂大笑。第二位的南忱,他也没画准,你猜他画到哪了?他画到脸外边去了。这下又引来了同学们的哈哈大笑。老师说:“这次我来。”谁知,老师画得一点儿也不偏。老师说:“我有秘决,不过现在不告诉你们,希望你们自己发现。”接下来又有同学上场了,这节课就在欢声笑语中结束了……。

  这节课让紧张的学习气氛云消雾散,相信我们班以后的学习,也一定会顺利地完成学业。

  在课堂的作文 篇8

  大自然是美丽的:有鸟儿地鸣叫,花的盛开,雷的咆哮,雪的降临……飘零的雪花,零零星星,没有停止。

  “雪”这个字眼太平凡不过了,每逢冬季,树枝上。屋檐上,角落里,到处飘落着的是雪的身影。它给人带来无尽的欢乐,给城市带来美丽的瞬间,给世界带来清新的时刻。雪是那样的平凡,但从来不会显得单调。悄悄地,我看到雪花,从天而降,它那幼小的身影搭在物体上装点着美丽的武汉。轻轻地,我走在街道上,我的脚轻轻地落在雪花上,怕踩疼了可爱的小雪花。静静地,从天而降的小雪花,在空中耍着它的舞姿。慢慢地落在地上,我什么也没听到,只看见雪花碎了。下雪了。我就用雨伞接住它,用手去捧着它,但又有什么用呢??雪碎了。结束了它那短暂地生命!雪落了,依然是那样洁白无暇,默默的装点着这美丽世界。

  这也是课堂,是大自然教会了我做人的道理,要做一个清高、冰清玉洁、清清白白的人,像雪一样洁白,从不染社会肮脏,不与小人同流合污,永远做一个正义的自我。大自然就是一本百科全书,是一个生活中的老师,诉我做人的原则,人生的方向。

  在课堂的作文 篇9

  那天的清晨,阳光明媚,鸟语花香。突然,有一段熟悉的记忆在我的脑海里“唰”的一下一跨而过!

  难忘的童年不可抹去的记忆。赵,有你真好…

  赵,我还记得小时候的你——短短的头发、充满帅气的脸蛋、还有那你笨重而庞大的身躯。在学校,我们像傻乎乎的小孩子、是那么不起眼,但我知道,我们的世界里、是充满快乐天真,总是无顾忌的笑着笑着笑着、仿佛我们的笑声可以主宰着这个世界。赵,你总是买着那充满的童年乐趣的漫画,看这那本薄薄的漫画,在我心中就是一本厚厚的友谊!那样快乐、没有了忧愁,在我的记忆里和你在一起的时候,我们总是笑的、并且笑的那样甜。

  现在这些都变成短暂的回忆了!现在的我们相隔两地,彼此都有了新的同学,新的伙伴,代替了彼此!也许你已经忘记了童年的我,但是我们童年的记忆深深的烙印在我的脑海里!那天真的我和你。

  太多的回忆、太多的快乐、太多的趣事、太多的…我们在一起的时候,总有许多新想法,总有许多新创意,总有许多说不完的话,总有许多做不完的事,总会觉得时间飞快,但也总会觉得很有意义。

  在课堂的作文 篇10

  我是一个更加活泼开朗的人。我喜欢说话,笑,移动和做事情在一个热的方式。然而,因为我喜欢在课堂上讲话,我总是受到批评,每次批评不到几分钟,我就有一个老问题。在家里,我总是鲁莽,我父母也很生我的气。我想我没有那么沮丧。看来我真的是个失败者。一想到这个我就有点沮丧。

  但现在,我不认为自己没用,我有很多优势。这种转变始于一种“自夸”的活动。在那节活动课上,老师让我们自夸。当我们听到它的时候,我们都觉得它很有趣。夸耀自己是不谦虚的。但是老师告诉我们,“自信是成功的第一秘诀”。这次活动是让我们看到自己的优势,学会自信。我们还是很抱歉。但是第一个老师打电话给我。我进退两难,说不出来。老师看到我有麻烦,就叫另一个学生来表扬我。嘿,那个同学发现了我的许多优点,比如热情好客,思维活跃,有创造力,知识渊博等等。听了同学的话,我有点高兴。接下来,老师让这位同学表扬我,说点什么,并加上一个自豪的手势。一开始,我觉得很奇怪。听起来像蚊子。但渐渐地,我说得越大声,我就越自信。

  下课后,老师让我们经常对自己说。现在,我的.信心大大增强了。

  在课堂的作文 篇11

  那次,生活会的主题是:“做一个诚实的孩子”。开这个生活会是源于我们班有许多人带来学校的钱少掉了,所以老师要求我们谈谈自己的感受。

  当时,同学们都七嘴八舍的说起来,讨论得很热烈,有的同学认为要批评偷钱的同学,有的同学认为偷钱的同学应该主动承认,有的同学认为如果你小时候偷同学的钱长大了还不是要拿更多人的钱吗?我想,这位拿钱的同学太不应该了,如你真的需要钱,可以和你家长说嘛,何必伤了同学之间的友情?后来我也站起来发表了自己的想法:那钱不是你的如果你拿了,那你的良心是会受到谴责的,如果你把钱放回去,你一样会是好孩子,你既然有勇气放回去,你也就不会犯同样的错误,只要你放回去,我们全班人都会打心底的敬佩你,尊敬你的。

  老师也总结道:“大家说得很好,我之所以组织这次班会,这不仅仅是批评那个拿钱的同学,而是要让自己明白,无论什么时候都要诚实。”

  我们全班都说了那么多,就算没人拿钱也一样受到教育,我们知道了偷东西十分可耻,我们知道了勇于承认错误一样是好孩子,我们还知道了小时偷针,长大偷金的故事。总而言之,这堂课让我们受益匪浅。

  这堂课很难忘,我也学到了很多东西!

  在课堂的作文 篇12

  今天下午第一节课我们去了老年活动中心,去观看了科技展。

  令我们最难忘的是参观了标本室和图书室。标本室储存着我们丰南的特产,我是一名不合格的丰南人,为什么这样说呢?就连我也想不到我们丰南竟然有这么 多的特产 黄鳝 泥鳅 彩色玉米,和有着淡淡香味的小红辣椒,当我观看到黄鳝时,吓得我和张金颖四处奔逃,你肯定会说我俩胆小,不,你看错了!黄鳝盘成了一团“小眉小眼”就像真 的蛇一样。

  泥鳅有两个小胡子,他的眼睛非常像盯着我们参观的每一个人,警告我们:不要碰坏标本!彩色玉米,和普通的玉米色不一样,有紫色,黑色等,我也说 不出来,颜色太多了,使我们眼花缭乱。嗯,这 还 发生了一件趣事呢!我拿起彩色玉米向张金颖的脖子里挠痒,差不点把她吓到地面里。

  所以呢,我给她个称号“小 胆女将”哈哈 ! 辣椒就是普通的红色辣椒,可是用鼻子嗅嗅,竟有股香味,哇!太奇怪了!竟然有这样的辣椒!

  我们又去了图书馆。那里有许多本书,但我们却不感兴趣。因为那些是养猪兔鹅和怎么美容减肥的书,我们根本不感兴趣。

  啊!这节课真令我难忘!

  在课堂的作文 篇13

  每个人都会成长,我也不例外,成长的岁月中充满了故事,有的给我们带来了快乐,有的使我们得到了启示。

  有一次数学单元测验,我只考了86分,当老师发下卷子时,我愣在那里,心想:这么多粗心的地方,这么差的分数,怎么给妈妈看呢?可我又转念一想:对了,只要对妈妈说卷子没发不就行了吗?好,就这样办!

  回到了家,妈妈问起考试的事,我壮着胆子说:“还没发。”“真的?”妈妈疑惑地问。“嗯,还没批好呢。”我涨红了脸,心扑通扑通直跳,手心里直冒汗,眼睛也不敢看妈妈。妈妈似乎看出我在撒谎,她拍拍我的肩,轻轻对我说:“宝贝,我给你讲一个故事吧?”我转过头看着妈妈,妈妈停顿了一下,给我讲了华盛顿小时候砍了樱桃树后向爸爸承认错误的故事。我听了之后,惭愧不已。我低着头,从书包中拿出了卷子,红着眼睛对妈妈说:“对不起,妈妈。我错了,我不该骗你的。”妈妈摸摸我的头说:“这样才是好孩子。分数不是最重要的,对一个人来说,诚实才是最重要的。”

  这件事深深地印在我的脑海里,我也懂得了一个道理:诚实是最宝贵的品质,我一定要好好拥有它,它会让我们成为一个高尚的人。

  在课堂的作文 篇14

  前几天,妈妈从外地旅游回来。一回到家,就给我看照片。无意中,我发现了一张奇怪的照片:照片中妈妈仰面躺在水面上,既没穿救生衣,也没套救生圈。我问妈妈:“你怎么能漂在水面上呢?”妈妈神秘地婉然一笑:“你自己动动脑筋,去探索其中的奥秘吧!”于是,我请教了“知识高手”——电脑。它告诉我,因为盐水的浮力大,到了一定的含盐量会产生这种效果。我突然想起了书上的实验《漂浮的鸡蛋》,是不是也是这种原理呢?

  于是,我准备了一杯清水、一个生鸡蛋和若干盐。首先,我先把鸡蛋放入清水,鸡蛋迅速地沉下去。我迫不及待得放了三勺盐,搅匀,把鸡蛋放下去,鸡蛋还是迅速地沉下去。我边犹豫边又放了三勺盐,只见鸡蛋慢慢悠悠地沉了下去。我突然有了信心,马上又放了三勺盐,这次鸡蛋竟然稳稳地浮在了水面上。“成功了!成功了!”我欢呼起来。漂浮的鸡蛋原来就是这个原理啊,水加了盐,浮力变大了,鸡蛋被“托”起来了。

  妈妈见我找到了答案,高兴地说:“你真是一个小小探索家啊!”

  在课堂的作文 篇15

  昨天下午,老师说:“明天有领导要来听课。我们班要代表全校同学去多媒体教室上课。”我一听心里特激动。

  回到家,我迅速写完作业,然后开始预习课文,我先读了几遍课文,然后把不认识的字注上拼音……预习完了,我躺在床上翻来覆去睡不着,满脑子都是听课的事。

  清晨,我穿上整齐的校服,像小鸟一样飞进了教室。只见同学们个个精神抖擞。

  开始上课了,只听老师娓娓动听的讲:同学们,我们学校有一支乐队,它给我们的校园生活增添了许多乐趣,可你们知道吗?森林里也有一支乐队,它给大自然带来了无限生机……跟随着老师的讲解,我听得入了迷,恍如身临其境。接着,老师又给我们下载了许多精美的图片,还让同学们模仿各种动物的叫声。课堂气氛十分活跃。杨金心怡学小白兔,司懿学狼嚎,我学小狗叫……其中周子颖的青蛙叫最逼真,给我留下了很深的印象,我仿佛看见了一只活蹦乱跳的小青蛙站在眼前。正沉浸在同学们的欢声笑语中,叮铃铃叮铃铃……一阵清脆的下课铃声响了,我恋恋不舍的离开了多媒体教室。

  哇!这真是一节精彩生动而又难忘语文课呀!

  在课堂的作文 篇16

  我现在是六年级学生了,也是要即将要离开母校了。这短短的六年里,我从无知到懂事,都是由母校培育的。小学是人生的第一个转折点。我们也要踏入初中的阶段,我忘不了曾经教育我的老师,也忘不了和我一起共度小学阶段的同学。

  我的难忘的一课是在六年级的辩论赛,那时的题目是《开卷有益》还是《开卷未必有益》。辩论前,各人先表明基本观点,即表明是赞同“开卷有益”,还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组,双方各抒己见,展开辩论。

  辩论赛正式开始,那时的辩论赛是十分的激烈的,你一句,他一句的,把整个辩论赛搞得非常热闹,但老师还是要他们保持安静,说话要有条理。在他们的辩论对话里,我学到了很多在书本上学不到的知识。很多同学在台下也听得津津有味。

  在这次的辩论赛中,我觉得做每件事都要有口才,口才也要大胆,要大胆是很容易的。所以我以后会尝试大胆的在课堂上举手发言,老师也说过,说错不要紧的,只要你觉得是这样的就说,所以说我们最大的敌人是自己,先要克服自己,其他的事情也就不用怕了。

  这就是我的一节难忘的一堂课!

  在课堂的作文 篇17

  七年来,少说我也上了二三百节课了,或鸦雀无声,或气氛活跃,或手不释卷,或书声琅琅……有的,早已随着时间的原因,遗忘了,记住的,也是隐隐约约。然而,那节语文课,却令我终身难忘。

  今天是我上周初中以来的第一节课,我既开心又十分的紧张,我上讲台把将讲桌拾干净,等待这老师来上课。

  “叮……”很快就上课了。我早就摆好了书本,等待老师的到来。老师来了,第一眼看到她,我就震惊了。他的头发极其的少,但他看起来是十分的和蔼可亲,给我们的第一印象特别的好

  这节课,老师并没有给我们上课。讲课时,而是给我们讲了语文的由来,老师给我们讲这可能是害怕我们听不清楚用动作交给我们把我们都逗乐了。我们开心地听着老师好像更有激情了讲得越来越来起劲。但时间如离弦之箭,叮铃铃的声响告诉我们下课了,我们依依不舍的和老师再见

  老师慢慢站起,朝门口走去,很多同学们追上去问问题,老师也很不耐烦地告诉我们,老师一看忙不过来了说下节课在讨论吧。

  希望您在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道

  在课堂的作文 篇18

  叮零零,叮零零,上课了,李老师来到教室说:“孩子们,我们现在开始做汉堡吧!”

  教室里突然热闹起来,我们连忙把食材拿出来,我轻轻的把保鲜盒打开,戴上手套,用刀把面包切开,拿起一片绿油油的生菜,上面再放煎好的培根肉和火腿肠,还放了脆脆的海苔,把它一叠,轻轻地塞进切开的面包里,然后再上面挤了一些蕃茄酱,红红的,绿绿的,黄黄的,好看极了,让我只流口水。

  过了一会儿,我们全部都做好了,有圆形的,有长方形的,有大大的,有小小的,各种各样。

  李老师一声大喊:“同学们,我们开吃吧!”

  同学们迫不及待地拿起汉堡,张开大嘴,一口下去,“哇!太好吃了,太美味了!”

  同学们的吃相百出,有的像绅士,有的像公主,有的像饿狼,还有的像剥洋葱一样,一片一片撕下来吃,有的还用勺子来吃。有人一口下去,皱起了眉头;有人鼓着腮帮子,顾不上说话的;有人闭着眼睛享用的,满口的芝士,蕃茄,鸡肉,火腿肠,软绵绵的,香喷喷的,非常的满足,好像飘到了九屑云外。

  这真是一节有趣的课堂呀!我太喜欢了。

  在课堂的作文 篇19

  苔花用它那朴实无华的精神,教会我们质朴;青松用它那无私奉献的精神,教会我们付出。无疑,自然是人生中最精深的课堂。

  “落红不是无情物,化作春泥更护花。”在一年里金色的年华中,曾经高挂在大树枝头,享受着丰富营养的绿叶,转眼间,像一阵金色的风,晃然而去。记得那一年初夏,捕获着大树妈妈的哺育,而如今,它们已经长大,随着风,归回了大地。溶入泥土,给大树妈妈、新叶提供新鲜的营养。落叶也知感恩,而人更要如此。我们要怀有一颗感恩的心,这,便是落叶给我的道理。

  “野火烧不尽,春风吹又生。”它们无时无刻不在挣扎向上,从未满足于自己的处境,为了看到一丝微弱的光晕,努力的奋斗向上。那弱小的身躯里蕴藏着不为人知的力量,那股令人敬佩的执着。我们要拥有顽强不屈的精神,这,便是小草给我的道理。

  “若无清风吹,香气为谁发。”它让我体会到兰花高洁的精神。我们应该为自己的梦想与未来做出选择。感受苦难和磨炼,孤独和执著。我们要拥有克服诱惑的毅力,这,便是兰花给我的道理。

  自然,是最生动的课堂,你学到的知识会渗进你的心灵。

  在课堂的作文 篇20

  春天到,花儿笑,草儿冒,鸟儿枝头高歌唱。在这大好时光里,我与表姐一块儿去爬山。

  站在山脚下,向山顶望去,万里绿丛中一点红,开在山腰上的那一大片映山红,特别的抢眼,为整座山添加了几分艳丽。

  从山脚出发,沿着林间小路往上爬,耳边不时传来沙沙的风吹树叶声,还伴随着鸟儿时断时续的几声鸣叫,为这寂静的山林增添了几分热闹。

  来到山腰,果然让人眼前一亮。那一团团一簇簇的红,如同古代姑娘那红扑扑的胭脂,走上前去,轻轻的抚摸一下柔嫩的花瓣,清纯而冰凉的露水,立刻滚进了你的手心,再加上潺潺的流水声,给人无限遐想。

  我曾无数次地欣赏过大自然,却从未细心地观察过大自然,蹲在树边,看蚂蚁,搬运食物,感受他们的团结与友谊;爬上树枝,看鸟儿筑巢,感受他们的勤劳与智慧;站在树旁,看滴水穿石,感受水珠那颗坚定不移的心……这一切的一切,岂是在课本上就能感受到的?这大自然中的许多奥秘,只有身临其境,才能感受到。

  这次的登山之旅,让我领悟了许多,亲近大自然,触摸大自然,感受大自然,这是一堂语文课,更是一堂人生课。

  在课堂的作文 篇21

  一个人并不是只能在有桌有椅的教室里上课,才能获得知识;生活中处处是课堂,让我们汲取真知。而今天我所要介绍的这堂课叫“自信”。

  老师推荐我参加英语口语的比赛,我心里清楚,在家对着镜子练习,我准能拿个好成绩,但一与评委四目相视,我定会涨红了脸,没底气地低下头。

  比赛如火如荼地进行着,我深呼吸,心中仿佛揣有一头小鹿上蹿下跳。果不其然,轮到我的时候,大脑竟一片空白。我惊慌失措,额头和手心都冒出了冷汗,拼命在大脑中搜集碎片的记忆,却发现徒劳无功。老师的期待,父母的鼓励,一刹那间全部涌上我的心头,鼻尖一阵酸。

  我抿着嘴瞥了评委一眼,好像看到了他们脸上那几抹如春风般的笑容;再把头抬高一点,我似乎又看到了评委们充满坚信、鼓励的眼神。我用力挤出僵硬的微笑,安抚着内心激动而又紧张的情绪;我正视着评委,擦去曾经的胆小懦弱;我抬头挺胸,露出自然的微笑,从现在起做自信的自己!我开始了演讲,一个个英文单词如音符般在空中奏起了一支自信之歌。虽然最后的成绩并不是很理想,但我深知这是人生篇章中新的一页。

  确实,学会自信是一堂让我收获颇多的课,自信是向成功迈出的第一步。

  在课堂的作文 篇22

  我们的教室是一个美丽的大花园,一个严肃的考场和一个知识大厅。

  虽然我们的教室没有我们的家那么宽,我们的桌子没有我们的桌子那么精致,但在我看来它们是最漂亮的。走进教室,我看到了灰色的充满活力的书柜和摆放整齐的卫生工具,还有同学们带来的花草,这给教室的窗台增添了许多绿色植物,也给原本孤独的书柜增加了几个朋友,使它不再孤独,也更有活力。图书馆在平台旁边,平台是黄色的。课本、课外练习册、辅导书、听写册和作文册整齐有序地摆放在讲台上。我们教室里还有一台饮水机。饮水机的外壳是白色的,上面画着几朵花。它非常漂亮!

  下一步是我们的桌子。桌子排列整齐,看起来像是检查线。它们是我们教室里最美丽的风景。课桌上有笔画的痕迹,是高年级学生留下的。每张桌子都很干净,看不到任何脏东西。课后,课本、笔记本、文具盒和其他本课程的学习用品将放在课桌上。他们都是课桌的好伙伴,他们也被画进了我们的书房。

  转眼之间,我已经四年级了,马上就要毕业了,但是我一定会想念美丽整洁的教室,和蔼可亲的老师,团结友好的学生,还有充满岁月痕迹的课桌。

  在课堂的作文 篇23

  “哈哈哈…”随着一阵阵笑声从快乐作文的教室中传出。大家一定都会很好奇的想知道发生了什么吧?原来他们在举行吹牛比赛啊!

  大宝老师先是说了一句:“一头大象我扛过”。大家有的笑得前俯后仰;也有的笑不拢嘴。“哈哈哈”,周子译说,“是象驮你吧”!“老师,小心闪着了您的老腰啊!”袁瑞临同学调侃地说。接下去又有人说了一句:“十吨岩浆我喝过!”那人肯定是彭祎斌,我想:“哇!十吨岩浆你都敢喝,这牛皮真是吹大了呀,岩浆5000多度,别说十吨,一滴就要把我们融化了”!“刚到边上你就要融化喽!”周子译气势汹汹地说:“百万敌军我杀绝。”大宝老师一听吓得躲到一边,“哈哈哈,如果是真的,那毛主席与士兵都可以退休啦,你一个周子译便可以百战百胜了!”大宝老师在旁边调侃着。最后袁端临同学大声吼了一句话,那牛皮可吹破了天际,他说的是:“万里银河我吞尽。”随后伟赫研说:“你是黑洞啊”!全班哄堂大笑。

  “天为什么黑了?因为有牛在天上飞!牛为什么在天上飞?因为有人在地上吹。”快乐的时光总是过的很快,一转眼就要下课了,但你知道吗?其实吹牛也是一种修辞手法——夸张,要下课了,真是不舍。

  在课堂的作文 篇24

  “请听下面一段音乐……”英语考试开始了!我们本以为考试会很难,谁想到……简单得出奇!

  英语老师把标准试卷贴在墙上,仅供参考,我们争先恐后地去对答案。“C、B、A……”啊?什么?怎么是A,fish?红眼睛长耳朵白身体的动物是鱼?“这都哪跟哪呀!”可我又转念一想:会不会这是新品种——“兔子鱼”?嗯!绝对有这种可能。保险起见,我还是先问问学习委员老杨再说。

  老杨一听这话,差点笑破肚皮,但他也被我绕晕了。最后,我们决定去问学富五车的顾老师,他肯定能给出一个让我们满意的答案。

  饭后,我们一脸“严肃”地来到老师办公室:“老师,世界上有红眼睛、长耳朵、白身体的——鱼吗?”“什么东西?”顾老师简直不敢相信自己的耳朵。“鱼!”我们又强调了一遍。老师沉思片刻,然后试探性地开口道:“鱼……有长耳朵吗?”“有!英语老师说‘有’!”看着老师一脸难以置信的表情,我们把英语试卷的事一股脑地讲了出来。顾老师听完,笑得差点背过气去。

  下午,英语老师终于发现了这个问题。原来,她把“B Arabbit”中的“A”看成选项了。做事果然得认真,否则会闹笑话的!哈哈!

  在课堂的作文 篇25

  今天卫老师让我们喝茶,我们十分开心。

  一进教室,我就看见老师的桌子上放着一个玻璃茶壶,一摞小纸杯和一个暖水壶,我心想:老师是不是要让我们喝茶呢?

  很快上课了,老师揭晓了谜底,原来老师要泡茶给我们品尝。老师拿出了两袋菊花陈皮茶,打开玻璃壶的盖子,撕开了塑料袋,把茶到倒了进去,我看见茶叶铺满了整个杯底就像铺了一个花毯子一样。这些茶里有水晶般的冰糖,有含苞欲放的玫瑰花苞,像铜钱一样的山楂片,长条的陈皮,还有两朵大菊花。菊花是米白色的,看上去皱皱的,像老奶奶的皱纹。老师开始倒水了,老师提起暖水壶对着杯口,我看见水流像瀑布一样,而水中的茶叶像欢快的小鱼一样翻滚起来。过了一会儿,水面平静了,水面飘着的茶就像小朋友在水里玩耍一样。这时水变色了,从浅黄变成了金黄。

  开始分茶了,我拿起一小杯茶闻了闻,一股香味扑鼻而来,我们十分开心。同学们有的一口气喝完了,有的一小口一小口的喝,非常有趣。陈皮菊花茶的功效是提神和清热解渴,这个茶的功效真大,我下次还要喝。

  在课堂的作文 篇26

  “哈哈哈……”这些笑声是从哪里来的呢?原来是我们在玩游戏呢!

  老师一走进教室,就说:“我们今天来玩一个游戏,叫‘对着干’。”同学们们一听,开心得一蹦三尺高。游戏规则是老师说什么我们就反着做。比如老师说把左手举起来,我们就把右手举起来。同学们听到要玩游戏,个个兴奋不已,恨不得快点开始。

  第一轮开始了,老师说了一声:“请举左手!”我们立刻把右手给高高地举了起来,另外一个同学却举着左手,他左顾右盼,看到我们都举右手,赶紧把左手放了下去,把右手举起来。同学们和老师都被逗得哈哈大笑。

  第二轮的时候,我们六个同学被叫了上去。“向左转,向右转,向前走两步……”一会儿过去,场上只剩下了我和两个女同学。老师又下令:“左转,右转……”我一时转晕了,都找不到东南西北了,所以被淘汰了。现在只剩下两个同学,老师不停地发号命令,她们不停地‘对着干’。有一个同学接二连三出错,被淘汰了。现在只剩下丹丹同学,不管老师说什么,她都能做对,同学们都佩服极了。

  最后,老师给胜利者发了彩笔。游戏结束了,我们玩得不尽兴,还想再玩呢!

  在课堂的作文 篇27

  “咚,咚咚,咚咚咚……”教室里突然传来了一阵鼓声和同学们的吵闹声,他们在教室里干什么呢?让我们一起去看看吧,原来他们在玩一个有趣的游戏呢,击鼓传球!

  游戏规则是一名同学当击鼓员,台下的同学,其他人都有序地传递一个气球,当击鼓员停止击鼓时,球传到谁的手上,谁就上台接受老师的惩罚,然后根据老师说的惩罚表演节目,看谁表演的最精彩。

  老师一声令下,游戏开始了!击鼓员敲着那抑扬顿挫的鼓声,气球就像箭一样穿过同学的手掌心,气球一传到同学的手里,我就已经忐忑不安。所以我想也没想就把气球“嗖”的传到了后桌,传啊传……

  突然小谢在小吕面前东抛西扔,一会鼓声停了,小谢也只能自作自受了,旁边的同学说:“小谢看你的了!”,有的说:“你可真惨呀!”有的说:“加油吧!”小谢也只能无可奈何地走上讲台了,老师给他惩罚是学动物的动作,然后让观众猜一下是什么动物,当时他红了脸,慢吞吞地走上讲台上,摇来晃去的表演真是有趣极了,逗得我们哈哈大笑!

  “丁,丁丁,丁丁丁……”下课了同学们在这一片欢声笑语的游戏中结束了这次有趣的游戏。

  在课堂的作文 篇28

  今天,老师拿着三个盒子来到教室,“同学们,你们知道这三个盒子里装的是什么吗?”老师问。这一问把同学们的热情激发了,同学们七嘴八舌地讨论着,有的同学说是好吃的,有的说是包子,有的说是笔……同学们正说着呢,老师就在黑板上了“游戏:谁在那里干什么呢?”同学们你望望,我望望,不知道具体怎么玩。老师说:“先拿一张纸片,上面写上自己的名字,准备不同的地点写在另一张纸上,准备具体在干什么写在另一张纸上。游戏规则:在三个盒子抽取纸片,按顺序读出来。”我们做完这些后,游戏就要开始了。

  “开始”随着老师一声令下,第一位同学抽中了“小明在沙漠跳肚皮舞”。我们全班都笑了,“在沙漠里跳肚皮舞”我强忍住不笑。第二位抽中了“小李在油锅里逗企鹅玩”,这不是活活一个笑点吗?第三位同学抽中了“我在游泳”,我听了特别的开心,至少我没有被笑话,同学们都说很正常。到我的时候,我抽中“小刚在沙漠里……”全班同学不约而同地笑了起来,最特别的是小飞抽中了自已,“在南极找馒头吃”。我坐在椅子上,趴在桌子上大笑。一对同桌互相抽中了,一个比一个能笑。

  这个游戏让我明白一个道理,词语搭配不当,会闹笑话的,并且我非常开心。

  在课堂的作文 篇29

  今天,老师在课堂上带着我们玩了一个有趣的游戏,叫“画鼻子”。

  老师先给同学们介绍了游戏的规则:上台的同学要先用帽子遮住眼睛,然后背一首古诗,接着再转三圈,最后去黑板上画鼻子。

  首先上场的是赵奕儒。他慢吞吞地走到讲台上,用帽子遮住了眼睛,然后又转了三圈,紧接着他像一只小鸭子一样晃晃悠悠地去找黑板。他东摸摸,西摸摸,忽然摸到了教室角落里的拖把上,全班同学忍不住都要笑趴下啦。后来,他摸到了墙上,以为那就是黑板了,可同学们却一直在座位上不停地哈哈大笑,所以他又继续摸。最后,在他坚持不懈的努力下终于摸到了黑板,他在上面迅速地画了一个长长的“鼻子”,顿时,全班同学都已经笑掉大牙了,他居然把“鼻子”画到了脸上!他摘掉帽子,看见黑板上自己画的“鼻子”也傻乎乎地笑了,随即飞快地跑到座位上用衣服遮住了脸。同学们看到了又大笑起来。

  这堂课不仅有趣,而且还让我想到了盲人的生活……我们一定要好好爱护心灵的窗户——眼睛!

  在课堂的作文 篇30

  教室里传来一阵阵快乐的欢笑声。知道是为什么吗?我们全同学在做一个有趣又有难度的游戏——单手剥鸡蛋。

  先把提前煮好的鸡蛋拿出来,分好小组,老师说规则,而我在一旁认真地听:把手中的三颗鸡蛋放在桌子上,拿出其中的两颗,另一颗放在桌子上,不能掉到地上。老师说“开始”时才能剥,而且只能用右手剥,剥下的皮也不能扔到地上,在决赛中获得第一名有奖励。

  老师还没有说完,同桌便忐忑不安地问我:“你紧张吗?我好害怕鸡蛋掉在地上。”我苦笑着说:“唉,我也是啊!”

  要开始了,我颤抖的手里拿着一个鸡蛋,“预备——”老师说“开始!”一阵响亮的敲打声在教室里回响。不知为什么,我费了九牛二虎之力敲打着鸡蛋,可鸡蛋依旧安然无恙,我急了,用力“啪”地一声蛋壳碎了,我兴奋了起来,急忙用我的右手剥,不一会儿剥好了,可是剥烂了。不久,每个组的第一名产生了,进入决赛,我一旁喊着“加油、加油!”第一名是刘牧青。教室顿时响起激烈的掌声,我开心地笑了,同学们也笑了,大家笑得那么的灿烂。

  这是一次有趣的游戏,更是一堂生动的课,让我懂得了世上无难事,只怕有心人。

  在课堂的作文 篇31

  “丁零零,丁零零”上课了,我们静静地坐在位置上,等待王老师来上课。

  王老师笑容满面地走了进来,手里拿的不是语文书,而是一些实验器材:一只可装250毫升的烧杯、一把打火机、一盏酒精灯、一只透明的玻璃容器、一块玻璃和两个乒乓球大小的土豆。语文书上没有类似的内容呀,王老师葫芦里卖的是什么药?

  王老师就要揭开谜底了,原来王老师要做一个实验。

  王老师把打来的水倒进玻璃容器里,把一个土豆放了下去,那个土豆很快就沉到了水底。“这有什么奇怪。”胡逸宵说。王老师含笑不语,继续做下面的实验。王老师那期烧杯,对我们说:“同学们,这里装的是什么呀?”“雪碧。”“白开水。”这些答案都五花八门。王老师把另一个土豆放到烧杯,奇怪的一幕发生了,这个土豆竟然浮上来了,好像对我们说:“我的游泳技术不错吧!”这使我百思不得其解,这水为什么能浮起土豆?终于王老师为我们解开了谜底,这是盐水。“小博士”陈凯琪又为我们解密,她说:“因为盐水密度大,所以能浮起较轻的东西。”这时教室里响起了阵阵热烈的掌声。

  啊!科学无处不在,就等着我们去探索,去发现!

  在课堂的作文 篇32

  今天下午第一节是语文课,当老师走进教室,大家起立问好后,刚想上课就听见同学们“啊!”的一声,我便在想同学们再看什么呢?

  我抬起头,往天花板上一看,呵!好家伙,一只蝴蝶正在教室里到处乱飞,有时还毫无理智地往墙上撞,我看清它的外貌了:它有着一身华丽的黑装,在翅膀上,有一点一点的小圆点,犹如在黑夜的天空中闪烁的小星星。

  正当我正在观赏蝴蝶美丽的外表时,令人提心吊胆的一幕出现了,那只蝴蝶竟然向电风扇飞去,翅膀被突然扇叶击中,一下子被弹出了几厘米之外,同学们纷纷为那只蝴蝶担心,担心它会不会有生命危险,可那只蝴蝶却无所畏惧还向电风扇撞了两下,这时同学们赶忙让电风扇开关旁的同学把它给关了,可能是蝴蝶撞累了,停在墙上一动也不动,同学们这才安心了。

  可是总不能让蝴蝶一直停在墙上吧,于是老师和同学们一起想办法,最终讨论决定用米尺将蝴蝶赶下来。

  说干就干,老师拿来了米尺,只见她用米尺在蝴蝶的周围敲了几下,蝴蝶怕被尺打到往下飞了,然后飞出窗户。这是从教室里传出了一阵阵欢呼。这段插曲总算过去了,教室里又传来郎朗书声。

  这段小插曲可真是惊惊心动魄呀!

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精选在课堂的作文32篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的在课堂的作文,希望能够帮助到大家。

精选在课堂的作文32篇

  在课堂的作文 篇1

  记忆随着时间的流逝,会渐渐被淡忘。但是,有一件事却使我难以忘记。那件事发生在我上4年级的时候,正好上思品课,教思品的老师课前定下规矩:谁要是说话,谁就站到讲台上来,直到下一个上来为止。开始上课了,有些同学欺负这个老师是新来的,不理老师的规定,结果被老师罚了上去。这下同学们吓得大气也不敢喘一下,规规矩矩地坐在位置上,直到老师讲完课,叫大家自习的时候,大家才放下心来。这时老师有事要出去一下,我们几个同学就放肆地攀谈起来,谁知,老师突然来了个“回马枪”可他们几个早有准备,只有极个别同学被老师发现,当中包括了我。这次我第一个被老师交叫了上去,我羞愧地走了上去,等我走上讲台时同学们都笑了,我抬头一看,发现同学们眼睛里净是一些蔑视、嘲笑的眼神,我顿时感到无地自容。恨不得地上立刻裂开一条缝来,好让我钻进去。我忙低下头,怕看到同学们那些眼神,我真恨自己这张不争气的嘴巴,眼泪将眼睛憋得红红的,我强忍着不让它留下来。后来,知道老师叫了另一个同学上来的时候,我才下去。

  从此,我不敢在上课时乱讲话了,我真不知是不是应该感谢这次经历,因为它给我的印象太深刻了。

  在课堂的作文 篇2

  从一年级到四年级,我上过无数堂课,有的让我开心,有的让我难过,有的让我伤心……但那节课,让我难以忘记。

  那是一节英语课。

  我从小就胆子小,在课堂上都不敢发言,但经过那节课,就改变了我。那天,我们的英语老师让我们回家背诵一篇英语课文。第二天,大家都依次上前背诵,但都不能流畅地背下来。到我了,英语老师说:“kevin,你来试试吧!”我行吗?连学霸都背不上来,我能回答上来吗?老师用鼓励的眼神看着我说:“上来试试吧,你永远是最棒的!”这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田,给了我力量和勇气。我走上前去,但每一步都像一个世纪一样漫长,我依然有点怕。我开始背了起来:“he wants eat a apple ……”背到一半时,汗水已经浸湿了我全身,老师的话又一次在我耳边响起:“你是最棒的!”对,我是最棒的,我静了静神,做了个深呼吸,继续背了下去。

  终于,我顺利地背了下去,同学们投来羡慕的目光。

  通过这件事,我明白了一个道理:相信自己,自己是最棒的!

  在课堂的作文 篇3

  俗话说得好:“老师不在校,学生乱了套。”

  每周的星期五是我们班的“乱套日”。因为每周的这一天,我们班的班主任都会去开会。想看看马蜂窝是什么样子吗?就像我们班那样!

  自习课的铃声响了,班长走上讲台,拿起教鞭,做起了班主任的“模仿秀”。只可惜她只是一只“纸老虎”,声音再大也没有班主任的气势。招呼大家守纪律的话,“左耳入,右耳出。”

  “加油,加油。”一阵响亮的加油声从教室后排传来。原来是有“调皮双圣”的邓浩辉和夏明西在举行“排球大战”(就是把沙包当做排球来玩)。比赛十分精彩,令人目不暇接,令原本静静坐在座位上的同学抛出座位来观看比赛,为他们加油喝彩!班长一看,那“火药线”被点燃了,教室里顿时充满了火药味,而正在观看比赛的同学,却浑然不知。说时迟,那时快,之间班长二话不说,抽起教鞭,狠狠地向教室后排的同学打下去。吓得大家一哄而散。

  虽然“排球大战”被班长平息了,可同学们的恶作剧还没完呢。

  你听,“搞笑天王”孔令展用怪怪的声音把一篇严肃郑重的《为中华之崛起而读书》读得怪模怪样的,引得大家笑成一团。教室里应有的纪律被彻底地打乱了。班长实在是看不下去了,只好使出“杀手锏”——记名字。教室里霎时安静下来。不过在厉害的“杀手锏”也抵不住大家对“自由”的渴望。不到几分钟,教室里又充满了各种混乱的声音。失去“王牌”的班长只好朝着几个班干部无奈地摊摊手,像是在问:“我该怎么办呀?·······

  在课堂的作文 篇4

  铃——上课了,今天老师要我们读最喜欢的一本书,我便把《福尔摩斯》带来了。老师要我们先看看自己的书,我高心地翻开了书,津津有味地看起来了……当我看到重点时,老师叫我们坐好没办法军令如山嘛,我恋恋不舍地合上了书本。突然老师的眼睛盯着一个地方,我顺着老师的目光望去,原来是严思晋啊。只见他的眼睛看着抽屉1里,手里正玩弄着什么东西。直觉告诉我他在玩东西。这时,旷老师说:“严思晋同学。”严思晋吓了一跳,把正在玩的玩具塞进抽屉里,但还是没有逃过老师的火眼金睛。老师把严思晋叫起来,问他在玩什么东西,怎么这么吸引他。严思晋不敢回答只是呆拉着脑袋,弓着背。老师又问我们:“你们谁能把这个问题找出来?”同学们马上讨论,这时严思晋的脸涨得通红通红的,泪水在眸子里打转转。

  我们正要发言,严思晋一下子哭了,晶莹的泪水顺着脸颊流了下来。老师问:“严思晋你是不是觉得愧疚?”严思晋边擦泪水边点点头。老师问我们:“同学们,你们可不可以给他个机会,原谅他?”我们异口同声地说:“好。”话音刚落下课铃响了,好象在说:“给他一次机会吧,他以后会认真的。” 下课了,可刚才的画面还浮现在我的眼前,它时刻提醒着我上课要认真。

  在课堂的作文 篇5

  一次我在一年级的一个班中听课,是节数学课。我正巧坐在了一名“问题”学生旁边。教师的课讲的还算精彩,学生表现也很积极。这名学生在练习本上做的题也全部是正确的。教师在让学生汇报结果时,他也积极举手。后来教师点到了他,他站起来刚想回答,有名学生大声说:“老师!他什么也不会,让我说吧!”大部分同学都笑了起来,有的同学也跟着说“他不会,让我说吧!”结果那名学生站起来后一句话也不说又坐下了。在接下来的时间里,他不再认真听课认真写作业,而是在本上乱画一气,直到下课。

  是什么原因让他前后有如此大的反差?每个人都需要尊重,希望被认可。如果其他同学是鼓励而不是讥讽,我想那名“问题”学生的表现一定非常出色。作为教师应该尊重每一个学生,更要做到会赏识表扬每一个学生。这也是教育公平的一种体现。而且我们要教育每一个学生要学会尊重他人。

  在课堂的作文 篇6

  学习,既可以是责任,也可以是娱乐。学,同样讲究方法,玩中学,当然是同学最喜欢不过了。

  窗外的树弯了腰,大风无情的吹着万物,可不管风再怎么大,都吹灭不了我快乐的心情。课堂上,伏老师发话了,“今天,我们将进行一种新的学习方式。”什么?新的学习方法,到底是什么呢?“下面,请大家自学体验。”伏老师顿了顿,接着说道:“马上…你们就可以上到讲台上来,当一次小老师。”啊,不是吧,老师说的是真的吗?有点跃跃欲试诶。

  于是,我便开始做准备了。首先,我把中心的重点知识用荧光笔画下来,然后…… “同学们,谁想先来试试。”只见同学们个个跃跃欲试,争先恐后地把自己的手举得老高,生怕老师看不见自己的手。“周施嘉,请你先上来试一下吧!”伏老师一下就点中了我,使我感到有些受宠若惊。我自信满满地走上了讲台,滔滔不绝的,可心里别提有多紧张了,仿佛有几百头小鹿,不停地撞着我的小心脏。当我讲完之时,顿时,讲台下响起了一片响亮的掌声。

  课堂中,我们不仅可以收获知识,更多的应该是成长。

  在课堂的作文 篇7

  今天下午第一节上课,老师走进教室说:“我们来玩一个游戏。”“玩什么游戏呀,老师?”有的同学已经迫不及待地问老师了。老师神秘地一笑,在黑板上画了一张脸。这张脸有眼睛、耳朵、嘴巴,就是没有鼻子。老师说:“今天我们来玩一个‘画鼻子’的游戏。”

  老师先宣布游戏规则,规则宣布完了,老师说游戏开始。第一位上场的是马佳霖,老师用红领巾蒙住了他的眼睛,讲台下面的同学纷纷“指导”马佳霖:“左!左!右!右!画!画!……”谁知道马佳霖把鼻子画在了嘴巴上,引来了同学们的哄堂大笑。第二位的南忱,他也没画准,你猜他画到哪了?他画到脸外边去了。这下又引来了同学们的哈哈大笑。老师说:“这次我来。”谁知,老师画得一点儿也不偏。老师说:“我有秘决,不过现在不告诉你们,希望你们自己发现。”接下来又有同学上场了,这节课就在欢声笑语中结束了……。

  这节课让紧张的学习气氛云消雾散,相信我们班以后的学习,也一定会顺利地完成学业。

  在课堂的作文 篇8

  大自然是美丽的:有鸟儿地鸣叫,花的盛开,雷的咆哮,雪的降临……飘零的雪花,零零星星,没有停止。

  “雪”这个字眼太平凡不过了,每逢冬季,树枝上。屋檐上,角落里,到处飘落着的是雪的身影。它给人带来无尽的欢乐,给城市带来美丽的瞬间,给世界带来清新的时刻。雪是那样的平凡,但从来不会显得单调。悄悄地,我看到雪花,从天而降,它那幼小的身影搭在物体上装点着美丽的武汉。轻轻地,我走在街道上,我的脚轻轻地落在雪花上,怕踩疼了可爱的小雪花。静静地,从天而降的小雪花,在空中耍着它的舞姿。慢慢地落在地上,我什么也没听到,只看见雪花碎了。下雪了。我就用雨伞接住它,用手去捧着它,但又有什么用呢??雪碎了。结束了它那短暂地生命!雪落了,依然是那样洁白无暇,默默的装点着这美丽世界。

  这也是课堂,是大自然教会了我做人的道理,要做一个清高、冰清玉洁、清清白白的人,像雪一样洁白,从不染社会肮脏,不与小人同流合污,永远做一个正义的自我。大自然就是一本百科全书,是一个生活中的老师,诉我做人的原则,人生的方向。

  在课堂的作文 篇9

  那天的清晨,阳光明媚,鸟语花香。突然,有一段熟悉的记忆在我的脑海里“唰”的一下一跨而过!

  难忘的童年不可抹去的记忆。赵,有你真好…

  赵,我还记得小时候的你——短短的头发、充满帅气的脸蛋、还有那你笨重而庞大的身躯。在学校,我们像傻乎乎的小孩子、是那么不起眼,但我知道,我们的世界里、是充满快乐天真,总是无顾忌的笑着笑着笑着、仿佛我们的笑声可以主宰着这个世界。赵,你总是买着那充满的童年乐趣的漫画,看这那本薄薄的漫画,在我心中就是一本厚厚的友谊!那样快乐、没有了忧愁,在我的记忆里和你在一起的时候,我们总是笑的、并且笑的那样甜。

  现在这些都变成短暂的回忆了!现在的我们相隔两地,彼此都有了新的同学,新的伙伴,代替了彼此!也许你已经忘记了童年的我,但是我们童年的记忆深深的烙印在我的脑海里!那天真的我和你。

  太多的回忆、太多的快乐、太多的趣事、太多的…我们在一起的时候,总有许多新想法,总有许多新创意,总有许多说不完的话,总有许多做不完的事,总会觉得时间飞快,但也总会觉得很有意义。

  在课堂的作文 篇10

  我是一个更加活泼开朗的人。我喜欢说话,笑,移动和做事情在一个热的方式。然而,因为我喜欢在课堂上讲话,我总是受到批评,每次批评不到几分钟,我就有一个老问题。在家里,我总是鲁莽,我父母也很生我的气。我想我没有那么沮丧。看来我真的是个失败者。一想到这个我就有点沮丧。

  但现在,我不认为自己没用,我有很多优势。这种转变始于一种“自夸”的活动。在那节活动课上,老师让我们自夸。当我们听到它的时候,我们都觉得它很有趣。夸耀自己是不谦虚的。但是老师告诉我们,“自信是成功的第一秘诀”。这次活动是让我们看到自己的优势,学会自信。我们还是很抱歉。但是第一个老师打电话给我。我进退两难,说不出来。老师看到我有麻烦,就叫另一个学生来表扬我。嘿,那个同学发现了我的许多优点,比如热情好客,思维活跃,有创造力,知识渊博等等。听了同学的话,我有点高兴。接下来,老师让这位同学表扬我,说点什么,并加上一个自豪的手势。一开始,我觉得很奇怪。听起来像蚊子。但渐渐地,我说得越大声,我就越自信。

  下课后,老师让我们经常对自己说。现在,我的.信心大大增强了。

  在课堂的作文 篇11

  那次,生活会的主题是:“做一个诚实的孩子”。开这个生活会是源于我们班有许多人带来学校的钱少掉了,所以老师要求我们谈谈自己的感受。

  当时,同学们都七嘴八舍的说起来,讨论得很热烈,有的同学认为要批评偷钱的同学,有的同学认为偷钱的同学应该主动承认,有的同学认为如果你小时候偷同学的钱长大了还不是要拿更多人的钱吗?我想,这位拿钱的同学太不应该了,如你真的需要钱,可以和你家长说嘛,何必伤了同学之间的友情?后来我也站起来发表了自己的想法:那钱不是你的如果你拿了,那你的良心是会受到谴责的,如果你把钱放回去,你一样会是好孩子,你既然有勇气放回去,你也就不会犯同样的错误,只要你放回去,我们全班人都会打心底的敬佩你,尊敬你的。

  老师也总结道:“大家说得很好,我之所以组织这次班会,这不仅仅是批评那个拿钱的同学,而是要让自己明白,无论什么时候都要诚实。”

  我们全班都说了那么多,就算没人拿钱也一样受到教育,我们知道了偷东西十分可耻,我们知道了勇于承认错误一样是好孩子,我们还知道了小时偷针,长大偷金的故事。总而言之,这堂课让我们受益匪浅。

  这堂课很难忘,我也学到了很多东西!

  在课堂的作文 篇12

  今天下午第一节课我们去了老年活动中心,去观看了科技展。

  令我们最难忘的是参观了标本室和图书室。标本室储存着我们丰南的特产,我是一名不合格的丰南人,为什么这样说呢?就连我也想不到我们丰南竟然有这么 多的特产 黄鳝 泥鳅 彩色玉米,和有着淡淡香味的小红辣椒,当我观看到黄鳝时,吓得我和张金颖四处奔逃,你肯定会说我俩胆小,不,你看错了!黄鳝盘成了一团“小眉小眼”就像真 的蛇一样。

  泥鳅有两个小胡子,他的眼睛非常像盯着我们参观的每一个人,警告我们:不要碰坏标本!彩色玉米,和普通的玉米色不一样,有紫色,黑色等,我也说 不出来,颜色太多了,使我们眼花缭乱。嗯,这 还 发生了一件趣事呢!我拿起彩色玉米向张金颖的脖子里挠痒,差不点把她吓到地面里。

  所以呢,我给她个称号“小 胆女将”哈哈 ! 辣椒就是普通的红色辣椒,可是用鼻子嗅嗅,竟有股香味,哇!太奇怪了!竟然有这样的辣椒!

  我们又去了图书馆。那里有许多本书,但我们却不感兴趣。因为那些是养猪兔鹅和怎么美容减肥的书,我们根本不感兴趣。

  啊!这节课真令我难忘!

  在课堂的作文 篇13

  每个人都会成长,我也不例外,成长的岁月中充满了故事,有的给我们带来了快乐,有的使我们得到了启示。

  有一次数学单元测验,我只考了86分,当老师发下卷子时,我愣在那里,心想:这么多粗心的地方,这么差的分数,怎么给妈妈看呢?可我又转念一想:对了,只要对妈妈说卷子没发不就行了吗?好,就这样办!

  回到了家,妈妈问起考试的事,我壮着胆子说:“还没发。”“真的?”妈妈疑惑地问。“嗯,还没批好呢。”我涨红了脸,心扑通扑通直跳,手心里直冒汗,眼睛也不敢看妈妈。妈妈似乎看出我在撒谎,她拍拍我的肩,轻轻对我说:“宝贝,我给你讲一个故事吧?”我转过头看着妈妈,妈妈停顿了一下,给我讲了华盛顿小时候砍了樱桃树后向爸爸承认错误的故事。我听了之后,惭愧不已。我低着头,从书包中拿出了卷子,红着眼睛对妈妈说:“对不起,妈妈。我错了,我不该骗你的。”妈妈摸摸我的头说:“这样才是好孩子。分数不是最重要的,对一个人来说,诚实才是最重要的。”

  这件事深深地印在我的脑海里,我也懂得了一个道理:诚实是最宝贵的品质,我一定要好好拥有它,它会让我们成为一个高尚的人。

  在课堂的作文 篇14

  前几天,妈妈从外地旅游回来。一回到家,就给我看照片。无意中,我发现了一张奇怪的照片:照片中妈妈仰面躺在水面上,既没穿救生衣,也没套救生圈。我问妈妈:“你怎么能漂在水面上呢?”妈妈神秘地婉然一笑:“你自己动动脑筋,去探索其中的奥秘吧!”于是,我请教了“知识高手”——电脑。它告诉我,因为盐水的浮力大,到了一定的含盐量会产生这种效果。我突然想起了书上的实验《漂浮的鸡蛋》,是不是也是这种原理呢?

  于是,我准备了一杯清水、一个生鸡蛋和若干盐。首先,我先把鸡蛋放入清水,鸡蛋迅速地沉下去。我迫不及待得放了三勺盐,搅匀,把鸡蛋放下去,鸡蛋还是迅速地沉下去。我边犹豫边又放了三勺盐,只见鸡蛋慢慢悠悠地沉了下去。我突然有了信心,马上又放了三勺盐,这次鸡蛋竟然稳稳地浮在了水面上。“成功了!成功了!”我欢呼起来。漂浮的鸡蛋原来就是这个原理啊,水加了盐,浮力变大了,鸡蛋被“托”起来了。

  妈妈见我找到了答案,高兴地说:“你真是一个小小探索家啊!”

  在课堂的作文 篇15

  昨天下午,老师说:“明天有领导要来听课。我们班要代表全校同学去多媒体教室上课。”我一听心里特激动。

  回到家,我迅速写完作业,然后开始预习课文,我先读了几遍课文,然后把不认识的字注上拼音……预习完了,我躺在床上翻来覆去睡不着,满脑子都是听课的事。

  清晨,我穿上整齐的校服,像小鸟一样飞进了教室。只见同学们个个精神抖擞。

  开始上课了,只听老师娓娓动听的讲:同学们,我们学校有一支乐队,它给我们的校园生活增添了许多乐趣,可你们知道吗?森林里也有一支乐队,它给大自然带来了无限生机……跟随着老师的讲解,我听得入了迷,恍如身临其境。接着,老师又给我们下载了许多精美的图片,还让同学们模仿各种动物的叫声。课堂气氛十分活跃。杨金心怡学小白兔,司懿学狼嚎,我学小狗叫……其中周子颖的青蛙叫最逼真,给我留下了很深的印象,我仿佛看见了一只活蹦乱跳的小青蛙站在眼前。正沉浸在同学们的欢声笑语中,叮铃铃叮铃铃……一阵清脆的下课铃声响了,我恋恋不舍的离开了多媒体教室。

  哇!这真是一节精彩生动而又难忘语文课呀!

  在课堂的作文 篇16

  我现在是六年级学生了,也是要即将要离开母校了。这短短的六年里,我从无知到懂事,都是由母校培育的。小学是人生的第一个转折点。我们也要踏入初中的阶段,我忘不了曾经教育我的老师,也忘不了和我一起共度小学阶段的同学。

  我的难忘的一课是在六年级的辩论赛,那时的题目是《开卷有益》还是《开卷未必有益》。辩论前,各人先表明基本观点,即表明是赞同“开卷有益”,还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组,双方各抒己见,展开辩论。

  辩论赛正式开始,那时的辩论赛是十分的激烈的,你一句,他一句的,把整个辩论赛搞得非常热闹,但老师还是要他们保持安静,说话要有条理。在他们的辩论对话里,我学到了很多在书本上学不到的知识。很多同学在台下也听得津津有味。

  在这次的辩论赛中,我觉得做每件事都要有口才,口才也要大胆,要大胆是很容易的。所以我以后会尝试大胆的在课堂上举手发言,老师也说过,说错不要紧的,只要你觉得是这样的就说,所以说我们最大的敌人是自己,先要克服自己,其他的事情也就不用怕了。

  这就是我的一节难忘的一堂课!

  在课堂的作文 篇17

  七年来,少说我也上了二三百节课了,或鸦雀无声,或气氛活跃,或手不释卷,或书声琅琅……有的,早已随着时间的原因,遗忘了,记住的,也是隐隐约约。然而,那节语文课,却令我终身难忘。

  今天是我上周初中以来的第一节课,我既开心又十分的紧张,我上讲台把将讲桌拾干净,等待这老师来上课。

  “叮……”很快就上课了。我早就摆好了书本,等待老师的到来。老师来了,第一眼看到她,我就震惊了。他的头发极其的少,但他看起来是十分的和蔼可亲,给我们的第一印象特别的好

  这节课,老师并没有给我们上课。讲课时,而是给我们讲了语文的由来,老师给我们讲这可能是害怕我们听不清楚用动作交给我们把我们都逗乐了。我们开心地听着老师好像更有激情了讲得越来越来起劲。但时间如离弦之箭,叮铃铃的声响告诉我们下课了,我们依依不舍的和老师再见

  老师慢慢站起,朝门口走去,很多同学们追上去问问题,老师也很不耐烦地告诉我们,老师一看忙不过来了说下节课在讨论吧。

  希望您在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道

  在课堂的作文 篇18

  叮零零,叮零零,上课了,李老师来到教室说:“孩子们,我们现在开始做汉堡吧!”

  教室里突然热闹起来,我们连忙把食材拿出来,我轻轻的把保鲜盒打开,戴上手套,用刀把面包切开,拿起一片绿油油的生菜,上面再放煎好的培根肉和火腿肠,还放了脆脆的海苔,把它一叠,轻轻地塞进切开的面包里,然后再上面挤了一些蕃茄酱,红红的,绿绿的,黄黄的,好看极了,让我只流口水。

  过了一会儿,我们全部都做好了,有圆形的,有长方形的,有大大的,有小小的,各种各样。

  李老师一声大喊:“同学们,我们开吃吧!”

  同学们迫不及待地拿起汉堡,张开大嘴,一口下去,“哇!太好吃了,太美味了!”

  同学们的吃相百出,有的像绅士,有的像公主,有的像饿狼,还有的像剥洋葱一样,一片一片撕下来吃,有的还用勺子来吃。有人一口下去,皱起了眉头;有人鼓着腮帮子,顾不上说话的;有人闭着眼睛享用的,满口的芝士,蕃茄,鸡肉,火腿肠,软绵绵的,香喷喷的,非常的满足,好像飘到了九屑云外。

  这真是一节有趣的课堂呀!我太喜欢了。

  在课堂的作文 篇19

  苔花用它那朴实无华的精神,教会我们质朴;青松用它那无私奉献的精神,教会我们付出。无疑,自然是人生中最精深的课堂。

  “落红不是无情物,化作春泥更护花。”在一年里金色的年华中,曾经高挂在大树枝头,享受着丰富营养的绿叶,转眼间,像一阵金色的风,晃然而去。记得那一年初夏,捕获着大树妈妈的哺育,而如今,它们已经长大,随着风,归回了大地。溶入泥土,给大树妈妈、新叶提供新鲜的营养。落叶也知感恩,而人更要如此。我们要怀有一颗感恩的心,这,便是落叶给我的道理。

  “野火烧不尽,春风吹又生。”它们无时无刻不在挣扎向上,从未满足于自己的处境,为了看到一丝微弱的光晕,努力的奋斗向上。那弱小的身躯里蕴藏着不为人知的力量,那股令人敬佩的执着。我们要拥有顽强不屈的精神,这,便是小草给我的道理。

  “若无清风吹,香气为谁发。”它让我体会到兰花高洁的精神。我们应该为自己的梦想与未来做出选择。感受苦难和磨炼,孤独和执著。我们要拥有克服诱惑的毅力,这,便是兰花给我的道理。

  自然,是最生动的课堂,你学到的知识会渗进你的心灵。

  在课堂的作文 篇20

  春天到,花儿笑,草儿冒,鸟儿枝头高歌唱。在这大好时光里,我与表姐一块儿去爬山。

  站在山脚下,向山顶望去,万里绿丛中一点红,开在山腰上的那一大片映山红,特别的抢眼,为整座山添加了几分艳丽。

  从山脚出发,沿着林间小路往上爬,耳边不时传来沙沙的风吹树叶声,还伴随着鸟儿时断时续的几声鸣叫,为这寂静的山林增添了几分热闹。

  来到山腰,果然让人眼前一亮。那一团团一簇簇的红,如同古代姑娘那红扑扑的胭脂,走上前去,轻轻的抚摸一下柔嫩的花瓣,清纯而冰凉的露水,立刻滚进了你的手心,再加上潺潺的流水声,给人无限遐想。

  我曾无数次地欣赏过大自然,却从未细心地观察过大自然,蹲在树边,看蚂蚁,搬运食物,感受他们的团结与友谊;爬上树枝,看鸟儿筑巢,感受他们的勤劳与智慧;站在树旁,看滴水穿石,感受水珠那颗坚定不移的心……这一切的一切,岂是在课本上就能感受到的?这大自然中的许多奥秘,只有身临其境,才能感受到。

  这次的登山之旅,让我领悟了许多,亲近大自然,触摸大自然,感受大自然,这是一堂语文课,更是一堂人生课。

  在课堂的作文 篇21

  一个人并不是只能在有桌有椅的教室里上课,才能获得知识;生活中处处是课堂,让我们汲取真知。而今天我所要介绍的这堂课叫“自信”。

  老师推荐我参加英语口语的比赛,我心里清楚,在家对着镜子练习,我准能拿个好成绩,但一与评委四目相视,我定会涨红了脸,没底气地低下头。

  比赛如火如荼地进行着,我深呼吸,心中仿佛揣有一头小鹿上蹿下跳。果不其然,轮到我的时候,大脑竟一片空白。我惊慌失措,额头和手心都冒出了冷汗,拼命在大脑中搜集碎片的记忆,却发现徒劳无功。老师的期待,父母的鼓励,一刹那间全部涌上我的心头,鼻尖一阵酸。

  我抿着嘴瞥了评委一眼,好像看到了他们脸上那几抹如春风般的笑容;再把头抬高一点,我似乎又看到了评委们充满坚信、鼓励的眼神。我用力挤出僵硬的微笑,安抚着内心激动而又紧张的情绪;我正视着评委,擦去曾经的胆小懦弱;我抬头挺胸,露出自然的微笑,从现在起做自信的自己!我开始了演讲,一个个英文单词如音符般在空中奏起了一支自信之歌。虽然最后的成绩并不是很理想,但我深知这是人生篇章中新的一页。

  确实,学会自信是一堂让我收获颇多的课,自信是向成功迈出的第一步。

  在课堂的作文 篇22

  我们的教室是一个美丽的大花园,一个严肃的考场和一个知识大厅。

  虽然我们的教室没有我们的家那么宽,我们的桌子没有我们的桌子那么精致,但在我看来它们是最漂亮的。走进教室,我看到了灰色的充满活力的书柜和摆放整齐的卫生工具,还有同学们带来的花草,这给教室的窗台增添了许多绿色植物,也给原本孤独的书柜增加了几个朋友,使它不再孤独,也更有活力。图书馆在平台旁边,平台是黄色的。课本、课外练习册、辅导书、听写册和作文册整齐有序地摆放在讲台上。我们教室里还有一台饮水机。饮水机的外壳是白色的,上面画着几朵花。它非常漂亮!

  下一步是我们的桌子。桌子排列整齐,看起来像是检查线。它们是我们教室里最美丽的风景。课桌上有笔画的痕迹,是高年级学生留下的。每张桌子都很干净,看不到任何脏东西。课后,课本、笔记本、文具盒和其他本课程的学习用品将放在课桌上。他们都是课桌的好伙伴,他们也被画进了我们的书房。

  转眼之间,我已经四年级了,马上就要毕业了,但是我一定会想念美丽整洁的教室,和蔼可亲的老师,团结友好的学生,还有充满岁月痕迹的课桌。

  在课堂的作文 篇23

  “哈哈哈…”随着一阵阵笑声从快乐作文的教室中传出。大家一定都会很好奇的想知道发生了什么吧?原来他们在举行吹牛比赛啊!

  大宝老师先是说了一句:“一头大象我扛过”。大家有的笑得前俯后仰;也有的笑不拢嘴。“哈哈哈”,周子译说,“是象驮你吧”!“老师,小心闪着了您的老腰啊!”袁瑞临同学调侃地说。接下去又有人说了一句:“十吨岩浆我喝过!”那人肯定是彭祎斌,我想:“哇!十吨岩浆你都敢喝,这牛皮真是吹大了呀,岩浆5000多度,别说十吨,一滴就要把我们融化了”!“刚到边上你就要融化喽!”周子译气势汹汹地说:“百万敌军我杀绝。”大宝老师一听吓得躲到一边,“哈哈哈,如果是真的,那毛主席与士兵都可以退休啦,你一个周子译便可以百战百胜了!”大宝老师在旁边调侃着。最后袁端临同学大声吼了一句话,那牛皮可吹破了天际,他说的是:“万里银河我吞尽。”随后伟赫研说:“你是黑洞啊”!全班哄堂大笑。

  “天为什么黑了?因为有牛在天上飞!牛为什么在天上飞?因为有人在地上吹。”快乐的时光总是过的很快,一转眼就要下课了,但你知道吗?其实吹牛也是一种修辞手法——夸张,要下课了,真是不舍。

  在课堂的作文 篇24

  “请听下面一段音乐……”英语考试开始了!我们本以为考试会很难,谁想到……简单得出奇!

  英语老师把标准试卷贴在墙上,仅供参考,我们争先恐后地去对答案。“C、B、A……”啊?什么?怎么是A,fish?红眼睛长耳朵白身体的动物是鱼?“这都哪跟哪呀!”可我又转念一想:会不会这是新品种——“兔子鱼”?嗯!绝对有这种可能。保险起见,我还是先问问学习委员老杨再说。

  老杨一听这话,差点笑破肚皮,但他也被我绕晕了。最后,我们决定去问学富五车的顾老师,他肯定能给出一个让我们满意的答案。

  饭后,我们一脸“严肃”地来到老师办公室:“老师,世界上有红眼睛、长耳朵、白身体的——鱼吗?”“什么东西?”顾老师简直不敢相信自己的耳朵。“鱼!”我们又强调了一遍。老师沉思片刻,然后试探性地开口道:“鱼……有长耳朵吗?”“有!英语老师说‘有’!”看着老师一脸难以置信的表情,我们把英语试卷的事一股脑地讲了出来。顾老师听完,笑得差点背过气去。

  下午,英语老师终于发现了这个问题。原来,她把“B Arabbit”中的“A”看成选项了。做事果然得认真,否则会闹笑话的!哈哈!

  在课堂的作文 篇25

  今天卫老师让我们喝茶,我们十分开心。

  一进教室,我就看见老师的桌子上放着一个玻璃茶壶,一摞小纸杯和一个暖水壶,我心想:老师是不是要让我们喝茶呢?

  很快上课了,老师揭晓了谜底,原来老师要泡茶给我们品尝。老师拿出了两袋菊花陈皮茶,打开玻璃壶的盖子,撕开了塑料袋,把茶到倒了进去,我看见茶叶铺满了整个杯底就像铺了一个花毯子一样。这些茶里有水晶般的冰糖,有含苞欲放的玫瑰花苞,像铜钱一样的山楂片,长条的陈皮,还有两朵大菊花。菊花是米白色的,看上去皱皱的,像老奶奶的皱纹。老师开始倒水了,老师提起暖水壶对着杯口,我看见水流像瀑布一样,而水中的茶叶像欢快的小鱼一样翻滚起来。过了一会儿,水面平静了,水面飘着的茶就像小朋友在水里玩耍一样。这时水变色了,从浅黄变成了金黄。

  开始分茶了,我拿起一小杯茶闻了闻,一股香味扑鼻而来,我们十分开心。同学们有的一口气喝完了,有的一小口一小口的喝,非常有趣。陈皮菊花茶的功效是提神和清热解渴,这个茶的功效真大,我下次还要喝。

  在课堂的作文 篇26

  “哈哈哈……”这些笑声是从哪里来的呢?原来是我们在玩游戏呢!

  老师一走进教室,就说:“我们今天来玩一个游戏,叫‘对着干’。”同学们们一听,开心得一蹦三尺高。游戏规则是老师说什么我们就反着做。比如老师说把左手举起来,我们就把右手举起来。同学们听到要玩游戏,个个兴奋不已,恨不得快点开始。

  第一轮开始了,老师说了一声:“请举左手!”我们立刻把右手给高高地举了起来,另外一个同学却举着左手,他左顾右盼,看到我们都举右手,赶紧把左手放了下去,把右手举起来。同学们和老师都被逗得哈哈大笑。

  第二轮的时候,我们六个同学被叫了上去。“向左转,向右转,向前走两步……”一会儿过去,场上只剩下了我和两个女同学。老师又下令:“左转,右转……”我一时转晕了,都找不到东南西北了,所以被淘汰了。现在只剩下两个同学,老师不停地发号命令,她们不停地‘对着干’。有一个同学接二连三出错,被淘汰了。现在只剩下丹丹同学,不管老师说什么,她都能做对,同学们都佩服极了。

  最后,老师给胜利者发了彩笔。游戏结束了,我们玩得不尽兴,还想再玩呢!

  在课堂的作文 篇27

  “咚,咚咚,咚咚咚……”教室里突然传来了一阵鼓声和同学们的吵闹声,他们在教室里干什么呢?让我们一起去看看吧,原来他们在玩一个有趣的游戏呢,击鼓传球!

  游戏规则是一名同学当击鼓员,台下的同学,其他人都有序地传递一个气球,当击鼓员停止击鼓时,球传到谁的手上,谁就上台接受老师的惩罚,然后根据老师说的惩罚表演节目,看谁表演的最精彩。

  老师一声令下,游戏开始了!击鼓员敲着那抑扬顿挫的鼓声,气球就像箭一样穿过同学的手掌心,气球一传到同学的手里,我就已经忐忑不安。所以我想也没想就把气球“嗖”的传到了后桌,传啊传……

  突然小谢在小吕面前东抛西扔,一会鼓声停了,小谢也只能自作自受了,旁边的同学说:“小谢看你的了!”,有的说:“你可真惨呀!”有的说:“加油吧!”小谢也只能无可奈何地走上讲台了,老师给他惩罚是学动物的动作,然后让观众猜一下是什么动物,当时他红了脸,慢吞吞地走上讲台上,摇来晃去的表演真是有趣极了,逗得我们哈哈大笑!

  “丁,丁丁,丁丁丁……”下课了同学们在这一片欢声笑语的游戏中结束了这次有趣的游戏。

  在课堂的作文 篇28

  今天,老师拿着三个盒子来到教室,“同学们,你们知道这三个盒子里装的是什么吗?”老师问。这一问把同学们的热情激发了,同学们七嘴八舌地讨论着,有的同学说是好吃的,有的说是包子,有的说是笔……同学们正说着呢,老师就在黑板上了“游戏:谁在那里干什么呢?”同学们你望望,我望望,不知道具体怎么玩。老师说:“先拿一张纸片,上面写上自己的名字,准备不同的地点写在另一张纸上,准备具体在干什么写在另一张纸上。游戏规则:在三个盒子抽取纸片,按顺序读出来。”我们做完这些后,游戏就要开始了。

  “开始”随着老师一声令下,第一位同学抽中了“小明在沙漠跳肚皮舞”。我们全班都笑了,“在沙漠里跳肚皮舞”我强忍住不笑。第二位抽中了“小李在油锅里逗企鹅玩”,这不是活活一个笑点吗?第三位同学抽中了“我在游泳”,我听了特别的开心,至少我没有被笑话,同学们都说很正常。到我的时候,我抽中“小刚在沙漠里……”全班同学不约而同地笑了起来,最特别的是小飞抽中了自已,“在南极找馒头吃”。我坐在椅子上,趴在桌子上大笑。一对同桌互相抽中了,一个比一个能笑。

  这个游戏让我明白一个道理,词语搭配不当,会闹笑话的,并且我非常开心。

  在课堂的作文 篇29

  今天,老师在课堂上带着我们玩了一个有趣的游戏,叫“画鼻子”。

  老师先给同学们介绍了游戏的规则:上台的同学要先用帽子遮住眼睛,然后背一首古诗,接着再转三圈,最后去黑板上画鼻子。

  首先上场的是赵奕儒。他慢吞吞地走到讲台上,用帽子遮住了眼睛,然后又转了三圈,紧接着他像一只小鸭子一样晃晃悠悠地去找黑板。他东摸摸,西摸摸,忽然摸到了教室角落里的拖把上,全班同学忍不住都要笑趴下啦。后来,他摸到了墙上,以为那就是黑板了,可同学们却一直在座位上不停地哈哈大笑,所以他又继续摸。最后,在他坚持不懈的努力下终于摸到了黑板,他在上面迅速地画了一个长长的“鼻子”,顿时,全班同学都已经笑掉大牙了,他居然把“鼻子”画到了脸上!他摘掉帽子,看见黑板上自己画的“鼻子”也傻乎乎地笑了,随即飞快地跑到座位上用衣服遮住了脸。同学们看到了又大笑起来。

  这堂课不仅有趣,而且还让我想到了盲人的生活……我们一定要好好爱护心灵的窗户——眼睛!

  在课堂的作文 篇30

  教室里传来一阵阵快乐的欢笑声。知道是为什么吗?我们全同学在做一个有趣又有难度的游戏——单手剥鸡蛋。

  先把提前煮好的鸡蛋拿出来,分好小组,老师说规则,而我在一旁认真地听:把手中的三颗鸡蛋放在桌子上,拿出其中的两颗,另一颗放在桌子上,不能掉到地上。老师说“开始”时才能剥,而且只能用右手剥,剥下的皮也不能扔到地上,在决赛中获得第一名有奖励。

  老师还没有说完,同桌便忐忑不安地问我:“你紧张吗?我好害怕鸡蛋掉在地上。”我苦笑着说:“唉,我也是啊!”

  要开始了,我颤抖的手里拿着一个鸡蛋,“预备——”老师说“开始!”一阵响亮的敲打声在教室里回响。不知为什么,我费了九牛二虎之力敲打着鸡蛋,可鸡蛋依旧安然无恙,我急了,用力“啪”地一声蛋壳碎了,我兴奋了起来,急忙用我的右手剥,不一会儿剥好了,可是剥烂了。不久,每个组的第一名产生了,进入决赛,我一旁喊着“加油、加油!”第一名是刘牧青。教室顿时响起激烈的掌声,我开心地笑了,同学们也笑了,大家笑得那么的灿烂。

  这是一次有趣的游戏,更是一堂生动的课,让我懂得了世上无难事,只怕有心人。

  在课堂的作文 篇31

  “丁零零,丁零零”上课了,我们静静地坐在位置上,等待王老师来上课。

  王老师笑容满面地走了进来,手里拿的不是语文书,而是一些实验器材:一只可装250毫升的烧杯、一把打火机、一盏酒精灯、一只透明的玻璃容器、一块玻璃和两个乒乓球大小的土豆。语文书上没有类似的内容呀,王老师葫芦里卖的是什么药?

  王老师就要揭开谜底了,原来王老师要做一个实验。

  王老师把打来的水倒进玻璃容器里,把一个土豆放了下去,那个土豆很快就沉到了水底。“这有什么奇怪。”胡逸宵说。王老师含笑不语,继续做下面的实验。王老师那期烧杯,对我们说:“同学们,这里装的是什么呀?”“雪碧。”“白开水。”这些答案都五花八门。王老师把另一个土豆放到烧杯,奇怪的一幕发生了,这个土豆竟然浮上来了,好像对我们说:“我的游泳技术不错吧!”这使我百思不得其解,这水为什么能浮起土豆?终于王老师为我们解开了谜底,这是盐水。“小博士”陈凯琪又为我们解密,她说:“因为盐水密度大,所以能浮起较轻的东西。”这时教室里响起了阵阵热烈的掌声。

  啊!科学无处不在,就等着我们去探索,去发现!

  在课堂的作文 篇32

  今天下午第一节是语文课,当老师走进教室,大家起立问好后,刚想上课就听见同学们“啊!”的一声,我便在想同学们再看什么呢?

  我抬起头,往天花板上一看,呵!好家伙,一只蝴蝶正在教室里到处乱飞,有时还毫无理智地往墙上撞,我看清它的外貌了:它有着一身华丽的黑装,在翅膀上,有一点一点的小圆点,犹如在黑夜的天空中闪烁的小星星。

  正当我正在观赏蝴蝶美丽的外表时,令人提心吊胆的一幕出现了,那只蝴蝶竟然向电风扇飞去,翅膀被突然扇叶击中,一下子被弹出了几厘米之外,同学们纷纷为那只蝴蝶担心,担心它会不会有生命危险,可那只蝴蝶却无所畏惧还向电风扇撞了两下,这时同学们赶忙让电风扇开关旁的同学把它给关了,可能是蝴蝶撞累了,停在墙上一动也不动,同学们这才安心了。

  可是总不能让蝴蝶一直停在墙上吧,于是老师和同学们一起想办法,最终讨论决定用米尺将蝴蝶赶下来。

  说干就干,老师拿来了米尺,只见她用米尺在蝴蝶的周围敲了几下,蝴蝶怕被尺打到往下飞了,然后飞出窗户。这是从教室里传出了一阵阵欢呼。这段插曲总算过去了,教室里又传来郎朗书声。

  这段小插曲可真是惊惊心动魄呀!