描写语文老师的作文（精选43篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的描写语文老师的作文，欢迎大家分享。
描写语文老师的作文 1
老师，是一个高尚的职业，充满神圣而又平凡，培育这一代又一代的人，让祖国发扬光大。
我的小学语文老师，他姓梅，严厉而又不失幽默。
一对浓黑而粗的眉毛，镜框下面有着一双大而亮的眼睛，高挺的鼻梁，一张善于说话的嘴，还有那青筋暴起的手，往那儿一站就让人感受得到那种压迫，使人不由得对他生起敬畏之心。
他是从二年级才开始教我们的，并做了我们的班主任。刚开始，我怀着对一年级老师的`不舍又怀着对新老师的期待，一切都是这么措手不及。我对于梅老师的第一印象不太好，单纯觉得他很凶，不敢跟他讲话，一见到他就躲得远远的。不过俗话说得好，人无完人，世上没有十全十美的人，自然也不可能有一个一个优点都没有的人，上了几堂课之后，我特地去观察他，发现他身上也有很多有点，比如说有责任心、幽默、风趣，有时候也会给我们讲讲故事。我也发现了他很多缺点，最最最大的缺点就是不爱笑，其次就是太严厉了点，不然我觉得我会爱上语文的！
老师知道我在学校有些内向，其实不然，我只是在老师面前内向而已。可老师呢，偏偏爱叫我回答问题，我每次都羞红了脸，用我那小的不能再小的嗓门说话，老师就经常说我的声音比蚂蚁还小，还说我的字跟蚂蚁在地上爬似的。那时候我很讨厌他，感觉自己的脸火辣辣的。不过到五六年级，等到字练好了，性格开朗了，我才明白老师的良苦用心，默默奉献。
我感谢我的老师，虽然我已经是一名初中生了，但我依然不会忘记教过我的每一位老师。
描写语文老师的作文 2
我的语文老师姓董，我们都非常喜欢她的课，因为董老师总能想出许多法子让我们学到更多的知识。
这几天，我班的几个“大款”一直在“攀比”谁吃得最好，穿得最好。你听，我刚到教室，就听到了“大款”们炫耀自己的东西呢！
这件事像风一样，一下子就吹进了董老师的耳朵里。
这天下午班会的时候，董老师大声喊道：“今天我们来一场‘攀比会’，比一比我们班谁最富有。”董老师刚一说完我就愣住了，以前明辨是非的董老师怎么啦？我心想：那些“大款”们肯定在想他们自己是最富有的。紧接着，董老师说了一句话让我大吃一惊，“其实我们班最富有的人应该是王玮琳，谁能说说为什么吗？”
我心里暗想：王玮琳穿得最普通，家境也不算宽裕，怎么可能是最富有的人呢？我看看姥“大款”，猛然领悟到老师的意思，马上举起手来，说：“因为王玮琳每次考试都名列前茅，学习比我们都好，拥有的知识比我们都多，所以她是我们班最富有的人。”“对，王玮琳拥有的.知识比你们都多，要知道‘知识就是财富’！”
老师又对我们说：“我们班还有谁最富有？”“吕腾岳！”“马宇航！”“王一帆！”“孙浩然！”“对，这些都是我们班最富有的人。我们大家要比就比学习，不要比吃穿，因为吃的穿的花的都是家长的钱，不是我们自己的，我们要用自己的能力去赚钱。所以我们现在要好好学习！”我们大家为董老师鼓起了掌，那些“大款”也不由自主地低下了头。
董老师就是这样，总是利用一些事情来教育我们，让我们懂得做人的道理。
我爱我的语文老师。
描写语文老师的作文 3
瞧，这位身穿橙黄色上衣，黑色运动裤，脸上带着灿烂的微笑的老师，她就是教了我们整整三年的语文老师——龚老师！
龚老师有着一头乌黑发亮的头发，有几根染成金色的头发顽皮的露了出来。龚老师有着一双弯弯的柳叶眉，在那眉心上还有着一颗小小的痣呢！在她那高高的鼻梁上驾着一副眼镜，在下面有着一张不大不小的嘴巴。你们可别小看这张嘴巴，如果龚老师没有这张能说会道的嘴巴，我们就听不到那美妙的声音，听到龚老师讲课了。
人们把教师誉为塑造人类灵魂的工程师，人们喜欢把老师比喻红烛——燃烧自己照亮别人。当爸爸妈妈昨晚工作合我们团聚时，老师她却还在批改着我们的作业；当我们还在睡梦中时，老师她已经站在那银色的讲台前……想起往事，我不禁很激动，记得三年级时，我因为生病所以没有上学，龚老师就是因为要帮我补课，利用了她的课余休息时间来手把手的教我，当我做错来，说错来，她却不像有些老师那样不耐烦，而是一遍又一遍的`、不厌其烦的讲给我听。龚老师总是不苟言笑，我记得她笑得最灿烂的一次说三年级时，因为我们接二连三的连续得到来优胜班队，所以被评为年级优秀班队，那时，龚老师就像孩子一样天真烂漫的笑了，笑时，龚老师那二颗洁白的大白牙也顽皮的露来出来，那两颗大白牙好似一扇白玉雕刻的大门一样。（此处老师批注：很惭愧，我接班以来，我们班没被评为过优秀班队）十年树木，百年树人，“桃李满天下”就是对龚老师她最最最高的评价；现在我衷心祝愿老师身体永远健康，万事如意，桃李满天下！
描写语文老师的作文 4
“哎，新老师来了，你们看看他像教什么的？”“数学？英语？”“不，不，一定是语文！”同学们纷纷议论着。这是军训完第一个来给我们上课的新老师，一位身穿紫色衬衣的中年男老师。果真猜对了，他就是我们的语文老师——刘老师。
刘老师看上去已人到中年，头上的丝丝白发清晰可见，但眉宇间透出一种睿智，讲起课来充满了激情，神采奕奕、容光焕发，腰板挺得得直直的，一口流利的普通话，富有磁力的声音，常常引得同学们入迷。
刘老师很有幽默感，他上课时经常给我们总结一些“经典名言”，把课堂推向一个高潮。在学习文言文时，有许多字看似简单却容易混，但是有些同学不屑于写，只端着课本读，这时刘老师的名言脱口而出：“君子动口也动手！”又见语文老师悄悄的趴在某同学的.身边，说到：“先生，写一写，先生！”随即引发了哄堂大笑。这位同学也不好意思了，只好拿起笔，认真地写起易错字来，其他的同学也都开始认真写起来。
又有一节语文课，检查刚学过的古诗背诵，先叫了同学甲，被得是结结巴巴，很不熟练，可也是背下来了。第二个是坐在甲同学后面的同学乙，一气呵成，如行云流水。刘老师随即“题诗”一句：“前桌后桌近咫尺，高下优劣十万里！”又总结出一句名言：“背书就像是煮东西，熟了么？熟了。但是烂了么？还要加一些火候！”甲同学也自愧不如，之后的背诵再也没有出现过这种情况。
刘老师在我的眼里是一个好老师，他有着渊博的知识和丰富的内涵，他的故事不是三言两语就能讲完的。他把我们领进了语文的殿堂，让我们真正领悟到了语文的真谛。他都为我们打开语文之窗，让温情的阳光洒在了我们的心上！
描写语文老师的作文 5
所谓的“胖头鱼”老师乃我们班的语文课老师张胖胖，胖头鱼是这位胖胖老师的雅号。为什么叫他胖头鱼呢？因为他永远是那个大大胖胖的脸蛋，摇起头来会左右抖动。因体型庞大，当这位张胖胖驾到时，迈开的'是那可爱的鸭子步，走上讲台还需要五六秒。
和蔼可亲的胖头鱼
开学第一天，中午吃完了午餐，我和几个小女生手拉手出去玩，没想到正好和胖头鱼撞了个胸满怀，可胖头鱼并没责怪我们，还问我们：“你们想不想到我办公室去玩玩？”接到胖头鱼的邀请，我们你看看我，我看看你，感到很奇怪，但还是不约而同地接受了邀请。到了胖头鱼的办公室，看见胖头鱼老师办公室旁的窗户上有一个小小的洞，我想，窗户上千嘛要开一个洞呀，我有些按耐不住，便问：“老师，窗户上怎么会有一个洞呀？”胖头鱼回答道：“之所以在窗子上开一个洞，是我生怕夜晚有些迷路的麻雀无家可归，让它们到办公室里来凑合一晚上。”我听了哈哈大笑。
幽默搞笑的胖头鱼
张胖胖还有一个特点：就是只要看到在开小差的同学，他不会直截了当地批评，而是以幽默风趣的说法，让那个同学“痛改前非”。
有一次，潘同学在上课的时候玩剪刀，胖头鱼就对他说：“同学啊，不要想不开啊！你还年轻啊，干嘛要了断自己幼小的生命啊。”胖头鱼的一番话让全班同学哄堂大笑。
还有一次，他教我们“贪婪”这个词，就跟我们说：“钱辰望着那一锅油油亮亮的红烧肉，口水直流，眼睛里发出了贪婪的目光，他多么想把这一锅红烧肉占为已有啊！可他没想到他的背后，正有一只饥饿的狼盯着他呢！正在他往回一看，就被狼吃掉了。”
这就是我的胖头鱼老师。
描写语文老师的作文 6
她，一头棕色的卷发，一双炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子上面架着一副金边眼镜，一张樱桃小嘴讲起课来绘声绘色。她就是我们的语文老师——张老师。
我们的张老师很严厉。记得一天下午，午自习上，别的班都在读书，唯独只有我们班叽叽喳喳的说说笑笑，那天不知怎么的'，我们都很兴奋，连班长也管不住。直到张老师来到班里，我们才不约而同地停止了讲话，只见张老师把课本往讲台上一放，严肃地说道：“同学们，学习要靠自觉，如果每天只靠老师盯着才去读书，那么你们会止步不前，学习和做人是一样的，要老老实实，不能光做表面文章。”同学们听了，都惭愧地低下了头。然后，老师又让班长汇报了刚才挑头儿在教室里捣乱的都有谁，那一次，老师重重地惩罚了我们，以至于我们再也不敢在教室里喧哗了。
张老师还有柔情的一面。农历八月十五的前一天下午，张老师和我们在教室里过了一个非同寻常的中秋节，我们不仅了解了中秋这一传统节日的来历，还吟诵学习了苏轼的诗词《水调歌头》，让我们明白了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的真正含义。最后我们一起品尝月饼，同学们把月饼相互分享，分享也是一种快乐！整个教室都沉浸在香甜的月饼味道中，那一天，我真的很开心，那是我过的最有意义的一个中秋节！
我们的张老师还特别负责任，每天放学值日她都和我们一起打扫卫生，直到结束才和我们一起离开。
这，就是我们的语文老师——张老师，一个既负责又有爱心的好老师。虽然有时候对我们很严厉，但我知道是为我们好，张老师，我们爱您！
描写语文老师的作文 7
我的语文老师中等个子，不胖不瘦，一束马尾和一副眼镜仿佛成了她的标志。
时至今日，我仍然记得她给我们上第一节课的情景。那节课，她给我们讲了古诗。她用抑扬顿挫的声音读着：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙……”她动听的声音像一首小令，在我的脑海里回荡着。
又是一节语文课，讲完一篇课文后，她提出了一个问题，眼睛在五十多号人里搜寻着，最终叫到了我的名字。我心里“咯噔”一声，惶恐地站了起来，结结巴巴地回答了她的问题，身子止不住地颤着。答完，我不安地看向语文老师，发现她正用肯定的目光看着我：“说的`很好，下次声音再大一点儿，要有自信。”我悬着的心这才放下来。
无论是讲课，还是批改作业，她总是对我们认真负责。
每当我们把作文交给老师后，她总是耐心仔细地批改每一篇作文。写的好的、写的差的，她都会在作文本上做批注，然后单抽出一节课在课堂上做集体讲评。
有时候，我的作文写得不好，她就会在课下教导我：哪里写得好，哪里需要改进，哪些词语要删掉，哪些段落要调整顺序……不厌其烦。这使我在作文方面取得了很大进步。对于其他同学，她也是这样的。
我们的语文课总是在一片欢声笑语中度过的。在她生动幽默的语言下，才华横溢的谢道韫、英勇无畏的花木兰、豁达乐观的苏轼……一一展现在我们面前。即使是一篇枯燥乏味的文言文，也能被她讲得饶有趣味。在不影响正常的上课进度的情况下，她还会讲好多课外的内容，放一些视频或音频资料，这种轻松愉悦的教学方式，使我对语文课乃至文学产生了浓厚兴趣。
这就是我的语文老师。一位幽默而富有学识的老师，一位对自己的学生认真负责的老师，一位值得我去敬重仰慕的老师。
描写语文老师的作文 8
三年以来我最喜欢的语文老师就是我三年级的语文老师了。她高高的个子，长的很漂亮，性格也很温柔，我们班同学都很喜欢她。她讲的课也很有趣，有时还会给我们讲一些故事呢！
记得有一次我们学语文园地的时候，他给我们讲了一个有趣的故事：一天小刚被风吹到了颠倒村，然后让我们续写故事，想象一下将会发生什么事情。老师就让我们回答，有人这样说他们都是倒立着走路的；有的人说太阳是从西边升起，到东边落下；也有的人说太阳都在我们的脚底下呢！老师就问我们：咱这里都是小朋友听大人的话，颠倒村应该是什么呀？我们班的同学都齐声说：大人听小朋友的话，说完我们都笑了。这节课就在笑声中结束了，我们都觉得很有趣！
语文老师改作业时很辛苦，堆积如山的作业在她面前，她一有空时就抓紧时间去改，我经常去办公室，总见她在认真地改作业。她常常把写的不认真作业放在一起，把那些同学叫出来，问问他们为什么不认真写，问过之后就会让他们再把作业重写一遍，直到作业写得很认真为止。从此以后，我们写作业时就再也不敢马虎了。
语文老师不但工作认真，而且对我们也很关心。有一次我发烧了，老师就让我给爸爸打电话，我打过电话后，爸爸来接我了回到家，这时老师又打电话询问我的病情，爸爸说没事的'时候她才放心。
老师还经常激励我们学习，平时老师常常奖励我们小红花，谁得的小红花多，老师还会给大奖呢！我记得期末时，老师就奖给了我一个小玩具熊。我很喜欢它，常常把它当我的宠物！老师总爱吊我们的胃口，我们学习就更积极更认真了，就这样，我们在语文老师的精心培育下，我们的语文成绩不断提高，我要感谢我的语文老师！
描写语文老师的作文 9
我的语文老师，姓谢。虽然不是很年轻，没有年轻老师的美貌和好身材，但这丝毫不影响她成为一名好老师。
我刚上小学的时候，第一次见到谢老师，她那严肃的面孔上，一双眼睛闪烁着坚定的目光，我心想：哎呀，这个老师一定很严厉，以后，千万不能惹她生气。
谢老师是绝对的一丝不苟，谁要在她的课上说话、溜号，一定会挨批的。一次，我和同学江一鸣津津有味地讲话，突然感觉教室里鸦雀无声，抬眼望去，只见谢老师两只锐利的眼睛正死死地盯着我们，吓得我俩差点灵魂出窍。“后面站着!”声音不大却充满着威力，不容抗拒。我们俩乖乖地拿着书站到教室最后面……呜呜呜。
老师对我们要求严格，她是完美主义者，朗读声音要到位、写字要漂亮、唱歌要好听、表演动作要大方……严师出高徒，所以我们班才会出现那么多书法高手、讲故事高手，我们班才会在各种活动中表现出色。
不过，你别以为谢老师只是非常严厉，其实她很多时候还是挺幽默的——不信，请往下看：
每次看到我练字，谢老师总忍不住痛苦地说：“师文琪耶，你的'字简直可以杀人呐!”一天，谢老师走到我身边正准备看我写字，我迅速把写满字的本子往谢老师眼皮底下一伸，没等谢老师开口，我小声说，“老师，你怎么还没……”忽然谢老师一手捂住胸口，一手扶着桌子，向后倒退了两步，做出要摔倒的样子，惹得旁边同学哈哈大笑, 连我也笑喷了。下课时，谢老师经常和我们打成一片，教我们做游戏，爱听同学讲笑话，经常被同学们逗得捂住嘴，笑个不停。冬天下课的时候，她和同学们玩“挤油”的游戏，有一点点胖的谢老师，总是不费吹灰之力，打遍全班“无敌手”。
这就是我的语文老师，一个让我敬畏的老师！
描写语文老师的作文 10
下课了，和蔼可亲的吴老师微笑着走出教室。我凝视着这位年过半百的老人的身影，心里不禁油然升起一层层敬意。
吴老师是一位“老语文”了，她的教龄等于我的年龄的四五倍，如今她已经两鬓斑白，慈祥的面庞上刻下了许多皱纹。这根根银发，道道皱纹，记载着她三十多年来在教师岗位上呕心沥血、忘我的`工作事迹。她的教学经验非常丰富，她的课讲的十分生动，她每讲一篇课文，我们就像听她讲一个美丽动听的故事。
一天，吴老师给我们讲《海豚救人的事迹》这篇科学性的综合课文。只见她照例先用既严肃而又和蔼的目光环视了一个整个教室，然后在黑板上写下课题，接着就津津有味地给我们讲开了。“……海豚有挽救人类的天性和本能，它们从小就懂得舍己救人、先人后己的道理。它们总会去试探不适应海的东西，连木都和树叶也不会放过。嗬！真有趣，教室里的气氛顿时活跃起来。好学好问的我举手，得到老师的许可后问道：“听说每条海豚都会救人，这是真的吗？”“这是真的。”吴老师微微点了点头说。
同学的目光紧紧地盯着吴老师身上，随着她绘声绘色的讲解，大家时而惊讶，时而紧张，时而紧锁眉头，时而喜笑颜开。我们听得如痴如醉，吴老师就像旅游社里的著名导游一样，把我们带到了海豚的国度中，带到了海豚的一生中，带到了海豚的历程中。正当我们听得入神的时候，只听吴老师说：“今天就讲到这里，好，下课。”说来也巧，吴老师的“课”字刚落音，清脆的下课铃声就响起来了。你瞧，我们的吴老师不但是“老语文”，而且还是“老时钟”呢！
描写语文老师的作文 11
时光流逝，不知不觉我们已成了五年级的学生。教我们语文的是一位两鬓斑白的荆老师。
荆老师已经是一位40多岁的人了,可是她就像一位坚强的小姑娘,不怕苦、不怕累。她的头顶已经开始脱发了，额头上浅浅的皱纹，仿佛是智慧在荡漾。老师有时严厉的让人害怕，有时又像一位温柔、可亲的妈妈。
一次，有几个同学因为闹了点小矛盾就动手打架，老师知道了,狠狠地批评了打架的同学,还让他们写了检查。
还有一次，敬佩之情、喜爱之情涌上我的心头。那就是听课的时候我无意中发现老师的眼睛会说话。
当时，老师先给我们提出了问题，让我们在文中寻找答案，说完我们把课文读了一遍又一遍，并认真思考老师提出的问题，忽然遇到了不认识的字，我的心情沉闷的就像梅雨天气，气得肌肉抽搐，两腿像弹棉花。这时，一双灵动俏媚的眼神向我投来，好像在说：“不要急，你一定能战胜难题的。”老师的目光使我的'思想如自由飞翔的鸟儿。最后我战胜了困难，获得了胜利。当我再看老师时老师的脸如盛开的桃花。我心头喷射出灿烂而快乐的火花，心仿佛荡漾在春水里。
每当我看到老师如秋月满轮、恰静安详云收雨散般明朗的脸色；每当我看到老师像花蝴蝶一样的身影；每当我看到老师秋日晴空似的大眼睛，我就会有如释重负的轻松心情，心情神爽的感觉。
老师在课上是老师，而在课下是一位温柔美善、充满活力的妈妈。
只要有老师的鼓励，加上自己的努力，那我们的成绩就一定会：芝麻开花，节节高的！
描写语文老师的作文 12
在我的记忆中，给我印象最深的就数班主任徐老师了。
徐老师身材高挑，非常瘦，甚至连血管都能明显的看见，但看上去又非常精神。所以我们班的同学给徐老师起了个外号叫“吸血鬼”。
徐老师是个很古怪的人，他有时很幽默，有时又很严格。幽默的时候会给我们讲他们小时候的趣事和游戏。严格的时候就像一头猛牛，似乎一下可以把别人撞飞似的，偶尔还会在同学的脸上抽上几巴掌，徐老师就是这样一个古怪的人。
徐老师的动作很快，力气也很大，而且听力和视力也是相当一流的。于是，我们就把徐老师描述成这样：“徐老师的力气相当于绿巨人；速度相当于闪电侠；打人的时候相当于钢铁侠；视力相当于鹰眼；听力相当于蝙蝠；身上的防御相当于美国队长。”这首歌充分说明了徐老师很厉害吧。当然，如果有人在徐老师背后说坏话的话，徐老师也不会太生气的，只是会把你打得“吐血”而已。
徐老师的教学方式就是我们最不喜欢的了，因为一堂课上要回答十五到二十个问题，而且答不上来的话，还要惩罚站到门口，并且把这个问题和答案都背下来。所以我们班的同学不太喜欢老师的`教学方式。但我想老师这样做也一定有自己的苦衷吧。
徐老师的胡子很长，所以还有一个外号，叫“徐老爷”。这个外号还有一个故事呢，我们语文课本的第十三课《白鹅》，学习那篇文章的时候，我们看见了鹅的高傲，还了解到鹅是多么的不好养，甚至连吃个饭都要非常得费劲。就在这时，徐老师，开了个玩笑，说：“田志明，给徐老爷端茶来！”听得同学们都哄堂大笑。
这就是我的班主任徐老师。
描写语文老师的作文 13
小学六年，有好几个教过我的语文老师。我印象最深的是教我时间最长的杨老师。
杨老师全身上下透着一股朝气蓬勃的年轻范儿。她戴着一副黑框眼镜，看起来很有文学气息，一看就会有一种预感——她教语文！她很高，很健康，脾气特别好，似乎有海纳百川的胸怀，班里每个同学都很喜欢她。
我们上语文课时很轻松，就像是在聊天，有什么话都可以大大方方地说出来。有时候那些调皮的学生会逗得大家哄堂大笑，她也不会生气。杨老师有一项我们学不来的“技能”——笑不露齿。
杨老师的每一节课都像是在做游戏，我们可以边聊边学。在语文课上，我们的思维总是很活跃，有无数的问题，经常上着上着课就会“扯远”了。然后，我们就会听老师讲很多故事或者课外知识，从中懂得很多做人的道理。当她发现上课又“跑题”的`时候，就会说：“又被你们带沟里去了，我们言归正传。”我们只好带着一点小小的遗憾继续听课。
虽然杨老师很温柔，不过如果你们觉得杨老师一点脾气都没有的话，那你们就大错特错了。有一次单元测验，我们班考得一塌糊涂，杨老师“震怒”了，拿着卷子一个挨一个地批评我们。看着她那严肃的表情，我们一个个的都像霜打的茄子一般，只有改题之功，毫无还嘴之力了。
这就是我们的杨老师，温柔起来好比“九天仙女下凡尘”，生气起来恰似“天宫玉帝斩妖猴”。不管是温柔的，还是凶悍的，杨老师都是我最爱的老师。在她的教育下，我的语文成绩总是名列前茅，我对她不仅有敬爱之情，还有感激之意。
小学生涯即将结束，想到马上就要离开杨老师了，我还真是舍不得，希望以后还能有机会常回来看看她吧。我一定会想你的，杨老师！
描写语文老师的作文 14
我的语文老师叫做汤艳红，我们都亲切地叫她汤老师。
汤老师梳着一头卷曲的披肩长发，皮肤白皙，眉毛细细的、弯弯的，有一双水汪汪的、明亮的眼睛，喜欢涂红色的口红，戴着一副红色框架的眼镜。
汤老师是个很知性的人，总是面带笑容，很慈祥，也很善良。汤老师喜欢穿各式各样的漂亮衣服，五颜六色的裙子、上衣、裤子，有时戴红丝巾，有时戴花丝巾，穿着漂亮的高跟鞋。
她的兴趣爱好广泛，喜欢画思维导图；读书时，做摘记并分享；旅行时，她用相机拍摄并用文字写博文记录下来；她喜欢尝试烹饪各种美食，厨艺很棒；她喜欢写一些教育教学随笔，发表在她的博客上，她的教师个人网络空间有三十多万点击量，她也写了千余篇教育教学博文，共计一百万字，上传两万多张学生照片。
她有四个身份。第一个是：教师，她教语文很有爱心；第二个是：妈妈，她写日记陪伴儿子；第三个是：妻子，会下厨，贤淑；第四个是：女儿，听话、孝顺。她每件事做得都非常好。
我和汤老师发生的两件难忘的.事：第一件事，在上次华人作文大赛上，我写了一篇写景的作文《镜泊湖大峡谷》，汤老师给我认真指导，结果，我得了华人作文大赛的佳作奖。我非常高兴，也非常感谢汤老师的耐心指导。
另一件事是，刚开始画思维导图时，我的画思维导图画得不太好，汤老师把《思维导图绘图法》这本书借给我，让我用心学习思维导图的画技。每次思维导图汤老师都鼓励我说：“画得不错，继续加油吧！”在老师的帮助下，我的思维导图越画越好。汤老师对我们总是很用心，所有的学生都装在她的心里。
这就是我的语文老师——一个和蔼可亲的老师。
描写语文老师的作文 15
我有一位多变的语文老师，她姓万，我们都亲切的称呼她为万老师。虽然万老师胖胖的，但是因为她个子高，衬托的身材匀称适中，倒不显得有多胖了。她有两条弯弯的眉毛，仿佛纤细的柳叶，两个大大的眼睛就像两颗又黑又圆的葡萄。万老师夏天最喜欢穿着漂漂亮亮的连衣裙，冬天则喜欢穿着黑色的棉袄。她的穿着，完全把她的精气神体现出来了呢！
万老师时而温柔，时而严厉。开学第一天数学老师带着一脸的微笑走了进来，亲切的同我们说：“同学们，安静！今天呐，我们迎来了一位新的语文老师！”说着，万老师蹦蹦跳跳的进来了。这让我们大吃一惊，心想“这新老师怎么跟我们想的.不一样呢，他们刚来不应该是很凶的么？”可万老师一进来就和我们亲切的打了声招呼，并做了个简短的自我介绍。万老师的语气温柔，让我们觉着如沐春风！并且在之后的学习生活中我们也发现老师在上课的时候总是带着亲切的笑，课堂氛围也十分活跃。如果你觉得万老师只会温柔，就大错特错了。
有一次在学习园地学习的过程中，万老师提了个问题，是我们课上讲过的，可是当下一片寂静，没有一个人举手回答。当时呀，万老师的脸上就像是结了一层霜。顿时开始说我们上课不认真，直到课代表举手化解这个局面，老师的表情才有了一丝松动，可我们还是感受到了万老师的怒火，万老师在我们对待学习的这个态度问题上还是很严厉的……
这就是我们班上的语文老师，一个温柔却又不乏严厉的多变的老师！怎么样，听我说了这么多，你有没有爱上她呢？
描写语文老师的作文 16
“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线……”随着关老师清脆，悦耳的声音，绘声绘色的讲解，把我们带进了课文《詹天佑》的意境，他娓娓动听的语言总能让我们插上想象的翅膀，不知不觉我们就在轻松愉快的氛围中学到知识。
她对我们总是严格要求，非常负责，上课的时候只要我们稍一走神，她锐利的眼睛总捕捉到我们心虚的表情。让我们不得不专心致志的听课。
关老师，在您的悉心教导下，我已经是一个五年级的小学生了，是您把我从一个不懂事的小孩，教成一个会看书，会写字的人。
关老师，四年来您辛苦了。每天您批作业要批到三更半夜，只能睡几个小时，第二天，您还要不知疲倦的给我们上课，就这样日复一日，您却从不喊累叫苦，这样无私奉献的精神值得我们学习。
有一次，老师叫我回答问题，我木木的站了起来，眼睛里充满了恐惧，我小声的说出了答案，老师温柔的对我说：“很好，下次大声一点。”是老师鼓励我，让我不再那么害怕，使我克服了胆小的障碍。
关老师，您就像我们的母亲一样，悉心教导我们做人的'道理，让我们更加讲文明、有礼貌，学会沟通，学会团结，学会帮助别人。
关老师，我想对您说：“您培育了无数名学生，所有人的成长都是您用汗水浇灌出来的，我一定不会辜负您的期望，我会更加努力、认真学习，长大了做一个有用的人才，成为您的骄傲。”
难道老师对我们辛苦劳累的工作，对我们关爱关心，不值得让我们感恩吗？
描写语文老师的作文 17
她，是一位教师，是一位语文老师，也是一位班主任。她，带着一群可爱的小鸟，自由的在天空中翱翔翔。她就是我们的语文老师——邢老师。
在生活中，邢老师像是我们的母亲似的，对我们照顾的无微不至，邢老师又像是一位园丁，为我们这些花儿辛勤的除去杂草，浇灌甘露，邢老师还是灵魂的工程师，为我们打造了纯净的灵魂和良好的品格，她，接手过无数个学生，为这些学生创造了美好的人生，让我们成为国家的栋梁。
老师，您把自己的知识传授给了我们，让我们明白了做人的道理，让我们快乐的在无边无际的`知识的大海里遨游，您像是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们的生命，温暖了我们的心。您就像是春蚕，为我们无私的奉献出了自己的知识和做人的道理，却从来不求回报。也许这就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
老师，您的每一次讲课都是那样的生动有趣，并不是枯燥无味的，而且还时常不是的给我们插进去一些有关的小知识，因此每一篇枯燥无味的课文都在您的谆谆教诲和循循善诱下变得生动而有趣，您还不是的给我们插上一些小笑话或者是小故事，因此，我们总是喜欢上您的语文课。
您的知识广，并且十分的公正，并不是只单纯的看到了我们不好的一面，您还经常去发掘我们的优点，并不以成绩的好坏而判断学生品德的好坏，而是从多角度去想学生的好坏，您总是在平常我们犯了错误，您与我们说话的时候，从来不直接的，语言锋利，甚至略带严厉的指出我们的错误，而是婉转的，温柔的说出我们的错误，告诉我们错在哪里了，再告诉我们如何改正。
老师，您就是我们滋润生命的甘露，让我们茁壮成长！
描写语文老师的作文 18
瞧！苹果脸，眼睛水汪汪的，圆圆的头上醒目的挂着一个黄色的发卡，不用说，这就是我们的语文老师——刘老师。
记得第一次遇见她时，在五年级上册的开学典礼。我刚见到刘老师，她就兴致勃勃的向我们说明了“品格币”，并让我们一一做自我介绍。我们一个接一个的.大声而洪亮的说出了自己的名字，刘老师当场就给我们每人一元品格币。我想：这品品格币有什么用啊？刘老师葫芦里卖的什么药啊？刘老师耐心的向我们说明：“品格币有一元，两元，100元等面额，我会奖惩分明，每月还会开展跳蚤市场用哦”。大家听后眼冒金光，心里嘀咕这么神奇的币！这时雨杰私下说了几句悄悄话，被刘老师犀利的眼神扫瞄到了，她走到他面前，严厉的说：“交出一元品格币！”雨杰顿时反应过来，念念不舍地交出了他的品格币。从此他真的一句话也没在课堂上说过！以后我在学习过程中，我的“钱包”越来越鼓了，甚至快装不下了，心里期盼着举办跳蚤市场那天快点来到哦！
刘老师不仅要奖励我们的品格币，而且她还是一位慈爱的老师。
有一次，丹鹤生病了。在早集会时他脸色发白，站立不稳，渐渐地快倒在人群里。刘老师赶紧三步并两步地跑到他面前，扶起他，掐揉他的虎口、人中。这时张老师也赶过来了，两位老师一起把丹鹤搀扶到医务室。医生给丹鹤喝了一碗糖水，她苍白的脸色，逐渐恢复了血色。就在这时诗鑫又晕倒了，刘老师赶紧叫上了两个身强力壮的男生，一起把诗鑫也送到了医务室。此时刘老师特别提醒我们，秋季要注意身体，平时要多锻炼。
刘老师是我们的好老师。她热心帮助我们，给我们发品格币，激励我们努力学习；在我们生病的时候，关爱我们，在考试前给我们复习，我爱我的好老师——刘老师。
描写语文老师的作文 19
第一堂课时，我对老师的感觉是“笑里藏刀”老师上课略带幽默，并且面带笑容，我想，这是个很容易使人接近的和蔼慈祥的好老师，可没过多久，他的脸就便了，叫某某某起来，并大声呵斥，吓得我直冒冷汗，原来那同学没完成作业“把自己的名字写在黑板上。”严肃，容不得一丝拒绝，他只好低着头把名字写了上去，整块黑板刚擦过，尽管他把名字写到了角落，但仍然很醒目，丢脸啦，这还不算，有更绝的，老师竟然让那同学大声喊出“某某某作业没完成！”明明大家都听见了，老师还装做没听见，让他再说一遍，那同学只好接受命令，说了第二遍，惨啊！天哪，恐怖！
第二堂课，我有点改变了对这老师的看法。课上了一半，忽然听到有人吐的声音“某某吐了！”有人喊了起来，望去，只见某某旁边的女生捏着鼻子往边上靠，老师听到了，赶紧过去关切地问“没事吧？快去厕所冲冲干净。”某某起身去了厕所，然后，老师又对某某后面的说“你去叫一班主任吧！”没过多久，某某回来了，看上去挺精神，“好了？！”老师有些惊讶，但又关心地说：“如果还不舒服，就说啊，身体是革命的本钱。”某某点点头回到座位上。
然后，我们有很快地进入了学习状态。
我们的语文老师到底是个怎样的人呢？
渐渐的.我发觉，原来并没有想象中那么孤单？”张雪低下了头，头发滑到了脸前，她不经意地回答。我的语文老师550字作文公园里，有一个女孩在练习小提琴。友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律．青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春主旋律。
描写语文老师的作文 20
如果你问我最喜欢的老师是谁？我可以毫不犹豫的告诉你，我最喜欢的老师是语文老师。
我的老师姓方，我们都喜欢叫她方老师。高高的个儿，苗条的身材。尤其是她那双又黑又大的眼睛。老师们都亲切地叫她“大眼睛老师”。
上课时，方老师的的眼睛像探照灯一样在同学们的身上来回扫射，同学们都不敢做小动作。
记得有一次，方老师正在讲课，同学们正在津津有味地听着。而我呢，却在下面偷偷地玩起了梦幻西游卡。她的眼睛扫视了一下教室，一下子发现了开小差的我，顿时眉头一皱，一道严厉的目光向我射来，仿佛在提醒我：“上课不要做小动作，这样会影响学习。”
我常常发现，上课时，方老师的眼睛特别大，特别亮。当我感到疲劳，注意力分散的时候，只要看到她那双炯炯有神的`大眼睛，就会精神饱满地投入学习，做作业也不再拖拖拉拉了。
老师的目光虽然这样尖锐，这样严厉，但我也常常感到她的大眼睛带给我们无限的温暖。有一回，课间休息时，我玩得太兴奋了，脚下一绊，“啪”的一下摔在地上，膝头的皮肤都划出了一道长长的口子，鲜血顿时流了出来。我又疼又怕，呜呜地哭了起来。正当小朋友又惊又怕地嚷嚷起来的时候，方老师马上出现在我的身边。她喝了一声“小小男子汉不能哭！”又连忙蹲下来，用温柔的目光看着我，关切地问我：“疼不疼？以后要小心啊。”这时候，我又发现她的眼睛是多么温暖，多么美丽，我感觉一股暖流正往我身上涌，我似乎觉得膝头的伤口也全好了，不疼了。
方老师就是这样一位老师：对待学生既严厉，又关心每一位学生。在方老师的影响下，我也渐渐地爱上了语文。
描写语文老师的作文 21
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像一支蜡烛，默默无闻的奉献着，把所有的知识都传授给了我们。我们的鲍老师就是一位这样的老师。
上课铃响了，鲍老师走进来，教室里的'喧闹声戛然而止。可是有两位同学开着小会，不愿写作业。这时，鲍老师悄悄走到同学身边，拍了拍他们的肩膀说：“小懒虫来找你们了。”如果鲍老师拿着试卷走来，听到同学的抱怨声。鲍老师又会说：“小懒虫来找你们啦！”若有同学在上课时低下头看抽屉里的漫画书，不做笔记时。鲍老师看见了，会换换口气说：“小懒虫，快把漫画书收起来。”鲍老师在黑板上写字时，总是趁我们不注意，来个“突袭”，一转身看见有同学做小动作，就会拿起教鞭走过去拍一下讲话的同学。
鲍老师不仅和蔼可亲，还很幽默。记得有一次上语文课时，有两位同学正沉浸在梦里水乡中。这时，鲍老师既像老鹰一样巡视大地，又像雷达一般搜索着同学们，她那的明亮眼睛一下子就发现了这两位同学，她灵机一动，说：“同学们，你们一定要把‘睡觉’和‘认真’区分开来，一个是动词，一个是形容词。”鲍老师借机幽了一默，说：“现在班里大部分人是形容词，小部分人是动词。”这时半睡半醒的同学听到了马上直起身子。鲍老师，又趁热打铁说：“现在班里的同学是动词的越来越少了。”鲍老师总是用这样幽默风趣的语言，让我们竖起耳朵听课。
花儿要感谢阳光，因为阳光照耀它盛开；小草要感谢雨露，因为雨露滋润它生长；我要感谢鲍老师，因为她像一位园丁精心地照料我们这些花朵，又像一位慈母抚育我们成长。
描写语文老师的作文 22
看着语文老师在讲台上威风凛凛的样子，我真是羡慕极了！这时，假想的大门迅速在我脑海中打开：我戴着眼镜，昂首阔步进教室：“上课。”我话音刚落，同学们立即站起来毕恭毕敬地说：“王老师好！”我点头示意同学们坐下。“同学们，今天我们学习《忆读书》，谁来介绍一下作者？”“王晨晨，请你把我刚才的'话复述一遍。”语文老师气呼呼地说。我缓缓地站起来，用乞求的目光看着老师：“啊？”“上课不认真听讲……”我难堪地垂下头。回到家，我关上房门，不管作业有没有做，倒头就睡。
第二天早上，在妈妈的催促下，我迷迷糊糊地穿上衣服，梳洗完后，拎上书包就往学校赶。“王老师好！”一路上，同学们都向我打招呼。就在我纳闷时，校长走了过来：“王老师，看看都几点了，学生都等着你上课呢！”啊？什么，我是王老师？我充满了疑惑：“我是老师？”“对呀，王老师，你该不会睡糊涂了吧！”我拿着一叠试卷面带笑容地走进教室：“现在我分发期中试卷，最高分，小明，92……小东，这次你又是倒数第一，你该加把劲了。这次考试，不及格的同学又是一大片。大家可要加油啊！”
“我们也想考好点啊！”同学们也一脸忧愁。唉！不及格的同学这么多，怎么办呢？好希望他们能迎头赶上。“晨晨，还不睡觉呀？”妈妈走了过来心疼地问。“嗯，妈，这些作业快改完了。不用管我了，你先去睡吧。”看着这些字迹潦草、乱七八糟的作业，我也犯愁了。该怎么改呢？横竖都看不懂，唉！叮铃铃，叮铃铃……一阵闹钟声把我吵醒了。噢，是一场梦!不过，做老师的表面上看起来威风八面，让学生干什么，学生就得干什么。其实呀，老师背后苦恼着呢！
描写语文老师的作文 23
老师，像一把大伞，为我们遮风挡雨；
老师，像一个园丁，细心地栽培我们……
曾经教过我们的老师，陪伴我们度过了五年的小学生涯的老师，看着我们茁壮成长的老师，现在六年级分班都分散了，也许有的学生幸运留在了本班。
我最怀念曾经教了我两年的语文老师。她长着一双炯炯有神的双眼，标准的双眼皮，挺立的鼻梁旁闪烁着微红的腮帮，小巧的嘴唇，乌黑的头发，脸上还透着灵气，她的个子大概有一米六，头发短翘，让人看不出她隐藏的年龄。
在我看来，她教书非常认真，对待事业也相当的尽心尽责，而且教书有自己的教学方法，学生都喜欢她。
有一次上课，语文老师让我们反复的读课文，我们读的'口干舌燥，嘴唇都快起皮了，可我们还在聚精会神地读课文，突然，老师忽然大叫了一声：“停下吧！”我们坐着无所事事，等着老师发话。“你们刚才读的这篇课文对你有什么启示？这一自然段讲了什么？”等等的问题我们也有问必答，而且老师讲到每一个词语或成语，都把这个词里蕴含的意思或着故事讲给我们听，这样一来，更让我们有了学习的兴趣。
她也非常注重我们的健康问题。那是有一年春天，我们班级有一个人患感冒，并且把感冒传染了个别学生，我们上课咳得一声接着一声。上语文课时，老师不上课就让我们写作业，她知道我们一读书就会咳，而且催促我们及时吃药，必要时要及时挂水。
她就是我们的语文王老师。平时，她兢兢业业，事事尽自己最大的能力去做好它。十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我们终身难忘！
描写语文老师的作文 24
下一秒，下一分，下一时，下一天……你可能都有新发现，发现花开，发现叶落，发现蜗牛老去……而我，在我的小学生涯，发现了我人生中的第一位好老师，她就是我的语文老师，黄熙媛老师。
黄老师是一位颜值与才华并存的老师。我们非常喜欢她，也特别欣赏她。最近，网络上流行这样一句话：欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品。我们对黄老师的喜欢和欣赏正是如此。黄老师的课是那样丰富多采，每一篇课文都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的新世界……
期末考试临近，我发现黄老师特别忙。每天不仅要给我们复习、考试、改卷、评讲，每天晚上还要给我们进行作文集训、指导、点评、编辑、发表等等，黄老师几乎没有一刻是空闲的。为了激发我们的学习斗志，黄老师天天给我们举行知识竞答赛，答对的同学可以得到一个爱心小红包；每次考试取得进步的同学，黄老师会发一些小奖品以资鼓励。从这些点点滴滴中，我深深体会到黄老师是多么爱我们啊！瞧，这次月考我们取得了不错的'成绩，这都是黄老师默默付出的回报。有人说：“学生考好了是学生自身聪明，学生没考好就是老师没教好。”我对此嗤之以鼻，什么歪理？没有一个尽心尽职，全心全意为学生付出的好老师，学生能取得优异的成绩吗？反之，学生成绩不好，能怪老师教的不好吗？当然不能，要怪就怪学生懒。俗话说得好，世上没有丑女人，只有懒女人。我觉得学校没有笨学生，只有懒学生。黄老师总跟我们说：“天才在于勤奋，聪明在于积累。”我一直将其奉为人生的真理。
满手粉笔灰，满脸笑容，满脸自信，满脸宠爱，这就是我最敬爱的黄老师。
描写语文老师的作文 25
我的语文老师姓王，她有一双炯炯有神[注：炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。的小眼睛，一个大鼻子，小嘴巴，戴着一副老花镜，乌黑的头发里藏着几根白发，平时穿着蓝外衣，紫毛衣，牛仔裤，看上去像故事里的熊外婆。
王老师平时对我们和蔼可亲[注：和蔼：和善。态度温和，容易接近。有一天，王老师没吃晚饭，戴着切饼来的，韩昊婧和曲阳像小狗一样的去“抢食”，王老师也不生气，顾不上自己吃，就分给她们吃。等后来韩昊婧也拿出了许多好吃的，王老师也像小孩一样去问她要巧克力，韩昊婧起初不给，但后来良心发现，给了王老师一大块巧克力，王老师如获珍宝，拿起来就大口的吃下去，好像怕韩昊婧后悔要回去似的的'。
你是不是以为王老师不会发火，那你就想错了，王老师发起火来也是非常严厉的，但严厉中还带着一丝幽默。有次小夫作文写得不好，老师就问：“今天谁的小pp要开花了？”我们齐声喊道：“小夫”老师马上拿起一根棒子朝小夫打去，小夫吓得抱头鼠窜[注：抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。，王老师穷追不舍，虽然王老师年近花甲，但竟然追上了小夫，只见小夫捂住pp坐以待毙[注：坐着等死。形容在极端困难中，不积极想办法找出路。，王老师却“大人不记小人过”轻轻的打了小夫一下，小夫慢慢的睁开了眼，自言自语[注：自己一个人低声嘀咕。道：“咦，我这是在哪？这是天堂吗？”听到这里，同学们都哄堂大笑。[注：形容全屋子的人同时大笑了]
王老师的表情非常非常丰富，要是她去当演员的话，他绝对是一个称职的明星。
描写语文老师的作文 26
生活有了“老班”才精彩
俗话说的好：“老班一生气，后果很严重呀！”可是，我们的老班就不经常生气，而且还很友好的对我们，就像亲妈妈一样，她曾经和我们一起去炒米山水上乐园，我们甚至把老班给弄下水了，可是她一点也不生气，而是在水里又是和我们打水仗，又是和我们一起享受落入水中的快乐。我喜欢我们的老班。
老班曾经给我们讲过很多我们不知道的历史故事或者是平常的小故事和搞笑的小故事，我们可喜欢了，当然，不光是喜欢，重要的'是让我们学到了很多的东西。同时，我们也愿意和老班一起享受这天伦般的快乐，看外景，享受那无与伦比的美丽。我喜欢我们的老班。
我们曾经在电脑上发表过很多与老班一起享受快乐的日志，还曾经为老班写过诗、写过歌。夏天，我们的老班给我们开空调，开风扇，不让我们受一点热，不让我们的电脑报废；冬天，我们的老班除了在比较暖和的时候给我们开一点窗户外。别的时候都给我们开暖空调，不让我们冻感冒，也不让我们流出的鼻涕结成冰；秋天，给我们开窗户；春天，让我们多多的去发现春天的美丽。我喜欢我们的老班。
我们的老班还很幽默，在我们累了的时候，会给我们讲一两个笑话，让充满睡意的我们从快乐中醒来。老班还会让我们把心中的闷闷不乐给说出来，让我们不再难过。我喜欢我们的老班。
在课间，我们经常大吵大闹，使得老班不得不使出她的大决——抄课文。可是，抄课文也不能太狠，只让我们抄几篇。
我们曾经犯过超级大错，可是，老班却给我们留面子，这使我很感激老班，可是，老班发起脾气来的时候，就可以是狂风骤雨，可是，不到一天，老班就能和我们和好如初了。
总而言之，我爱老班，这个老班就是——邢老师。
描写语文老师的作文 27
她的脸蛋圆圆的。一双灵动的眼睛，总是闪着智慧的光芒。平时她的脸上总是挂着微笑，但是惩罚起同学来可严厉了。每当她用犀利的眼神看着你的时候，在她的目光下你会觉得简直无所遁形，这就是我的语文老师——斯嘉老师。
她是一个很有教育特点的`老师。上课的时候，总是给我们进行，详细的分析理解，扩张和思考。当有课后问题的时候，让我们自己去解答，这可比硬灌好多了。如果硬灌的话，我们岂不成为知识的容器啦！这样的话，我们如何发酵出新知识呢？
她是一个善解人意的老师。最近因为奶奶生病了，我在上课的时候总是魂不守舍。不知什么时候。老师发现了这一情况，把我叫到办公室谈话了。她亲切的问我：“你为什么最近上课这么不专心？”“因为我奶奶最近生病了，所以我一直都在想她。我不知道她得的是什么病…”我说着说着，竟然哭了起来。老师连忙安慰我说：“医生是会把你奶奶的病治好的再说，你如果不好好学习呢，你奶奶不会开心的，怎么可能好起来呢？如果你学习好了，那奶奶一定会开心早日康复的。”我的心情渐渐恢复了过来。老师见起了效果便继续说：“再说你可以发明一种机器人，能潜入人体治病。”听到了这些，我心情好了许多。又开始专心学习了。
她还是个百变大咖，除了主业语文以外，她还会随时变身。有时候变成品生老师，有时候变成综合研究老师，还有时候变成书法老师。我想，她难道是超人么，无所不能，无所不会。
这就是我的语文老师，我已经和她相处了四年之多，还经常在她身上发现新东西。你想要有一个这样的语文老师吗？
描写语文老师的作文 28
每当你走进四（５）班教室时，你就会看见一位身穿蓝色上衣，慈祥的面孔常挂着微笑。高高的鼻梁下面一只能说会道的嘴巴，说话时声音总是柔柔的，别以为我们老师很温柔，班上所有的同学都不怕她，正因为她的柔中有刚，连班上的几个调皮鬼都训服的服服帖帖。最值得一提的是她那双黑珍珠般的大眼睛，好像是我们肚子里的蛔虫一样，不管你想什么都能被她一眼看穿。她就是我们的语文老师－－钱老师。
记得刚开学的时候，我的胆子很小，有一次上语文课，老师提了一个问题，我很想举手，可又不敢，生怕回答错了，只好低着头，心里不停的念叨着：“钱老师，别叫我，别叫我。”可老师偏偏叫了我，我感觉全班49双眼睛像49只利剑“嗖”的一下子全都集中在我的身上，我慢吞吞的地站了起来，脸红得像只熟透了的柿子，结结巴巴地说出了答案，声音小的像蚊子”嗡嗡”声。同学们“哈”的一声大笑了起来。我索性闭起嘴不敢再往下说了，头埋得很低，心就像装了二十几只兔子怦怦直跳，心想这下死猪是不怕开水烫了——等着挨批吧！没想到老师轻轻的抚摸着我的.头，反而用鼓励的目光看着我，好像在说：“很好，继续。”我勇敢的抬起头来，正好看见老师那双深情的大眼睛，呵！这不是慈母的眼睛吗！顿时，一股暖流流遍了我的全身。我大声的回答了问题，班上立刻响起了经久不息的掌声。
老师，您认真负责的态度让我们敬佩；您慈母般的教诲让我们信服；您那双会说话的眼睛让四（5）的同学们都终身难忘。老师，我想对您说：“我爱您！”
描写语文老师的作文 29
我们班新来了一位语文老师，他有一副“大嗓门”，吸引我们的不仅有“大嗓门”，还有他独特新颖的讲课方式。老师十分平易近人，同学们都很喜欢他。
老师有一头乌黑短发，显得十分干练。粗眉下有一双不大也不小的眼睛，老师的大鼻子上架着一副黑框眼镜，可怜的鼻子呦！老师身高不低，估计1米8多，站在班里都得“仰望”。
这学期刚开学得几天，同学们看老师是新来的，对新老师就“不以为然”，更有甚者在课堂上捣乱，要给老师一个下马威。谁知道，我们的老师竟如此厉害！因为老师的嗓门很大，大得让我同桌有次差点从凳子上坐起来，连聋子都能听到，真是响遏行云！不过，这样也好坐在教室每个位置的同学都能听得清清楚楚。
进入六年级后，我比以前更加喜欢语文了，因为，语文老师那独特新颖的讲课方式深深地吸引着我。老师让班里的同学当小老师，给同学们讲课。讲课的同学为了把课讲好，课下做了充足的准备，或去问同学解疑答惑或去问老师怎样讲解或者自己认真思索，生怕自己讲不好。到了讲课时，由于做的准备工作十分充足，课堂井然有序，而且班里的`同学也更加活跃了，争先恐后的举手发言。老师这招真是太高明了，不仅让同学们学到了知识，我们学习的积极性也提高了。我下次也要当一回小老师！
老师平易近人。下课了，同学们可以同老师谈天说地，可以同老师讲笑话做游戏，老师喜欢下课给同学们讲故事，大家围坐一起听得津津有味。这样不仅让我们学到了知识，也拉近了师生的距离。
我喜欢我们的语文老师，他不仅是我们的良师，也是我们的益友。
描写语文老师的作文 30
齐丽，我的语文老师，同时也是我的班主任，从一年级开始，她就一直陪伴着我们。她就像一颗参天大树，而我们就是枝丫上还未长成的雏鹰。她有些严厉、却又和蔼，非常关心和爱护我们！
为什么说严厉呢，是因为：在其他老师上课时，总有几个调皮捣蛋的小男生不认真听讲，可是在语文课上没有一个不遵守纪律的，其实同学们都知道齐老师的严厉是为我们好，因为齐老师教出来的学生没有一个成绩不好的，真是严师出高徒啊！
同时，我们的老师又是和蔼的。有一次在上语文课的时候，齐老师讲的有点快，有些同学没听明白，就举手问老师，齐老师就又仔细地给我们讲了一遍，可能这个问题有点难，还有几个同学没听懂，齐老师不厌其烦地又讲了一遍，直到所有的同学都听明白了。齐老师告诉我们，她最喜欢不懂就问的学生了。
还有一件事情，我记得非常清楚，我在上课的时候突然感觉到不舒服，老打瞌睡，齐老师发现了，一下课就来问我怎么了，快上课的时候又来问我好点了没，我可感动了！老师用手摸了一下我的头，说：好热啊，这可不行，我给你请个假，让你妈妈带你到医院看看吧，我这就去给你妈妈打电话！我们敬爱的齐老师就是这样时刻关注着班上的每一个孩子！
课余的时候，老师还喜欢找我们谈谈心，当齐老师注视着你的时候，你会发现，老师的眼睛还会说话！我们常常可以从她的眼睛里知道她想说的话，当有同学上课不认真听讲、说话时，她就会睁大眼睛盯着他们，仿佛在说：上课要认真听讲呀！哪怕我们在学习上取得了一点点进步，她的眼睛都会闪闪发光，好像在说：你真棒！
这就是我的`齐丽老师，我们的班主任，我们的大树，我们的园丁我很幸运遇到这么好的老师，亲爱的小伙伴们，你们是不是很羡慕我呢？
描写语文老师的作文 31
许多人都爱看漫画，漫画里的人物，性格是鲜明的，特点也时常表现得夸张有趣。下面我就给我喜欢的语文老师“画”一幅漫画。
语文老师姓黄，名希扬，不知是期待飞扬还是让希望飞扬的意思，我更喜欢后者。黄老师生宝宝前，轻盈得像一片画眉的羽毛；生完宝宝后，丰盈了些，画眉变成了孔雀。在她那红宝石苹果般的脸上，绣着一双水灵灵的、深情的眼睛，在白皙的`脸两边，分别立着一只灵秀的耳朵，像守护月宫的玉兔。眼睛上面，一对眉毛由浓到浅，仿佛中国画收笔时留下的印迹，又像燕子掠水留下的涟漪。我最喜欢那双大眼睛，她早晨时常挂着笑容走进教室，那双眼睛仿佛仿佛有了独立的生命。
黄老师有多种喜好，比如钢琴等等，但还是最喜欢她现在任教的职位——教语文。她课外积累颇丰，甚至连一些陌生的历史故事也知道。在课堂上，黄老师还能把这些知识传授给学生们，就像美丽的蝴蝶能传授花粉一样。这不，她在讲文言文“囊萤夜读”时，就由这个成语联想到了另一个有关联的成语“囊萤映雪”，又可以把故事内容详细的说出来，可以看出读过许多书；再如讲解古诗“蜂”这首诗时，她还把作者生平也讲了出来，同学们对她钦佩得五体投地。语文既是她的职业，也是她的爱好。
黄老师的性格和蔼，从不无缘无故向学生发脾气。她说话十分温顺，让很多同学愿意和她交谈，我和张瀚文同学就是最典型的两个。有次我看见张翰文同学与老师对话，老师总是用春风般的语气回复他的话，有时还带有撒娇的味道在里头。
这就是我给黄老师画的漫画，综合看来，我的语文老师特点如下：外貌美丽、知识丰富、和蔼可亲。
描写语文老师的作文 32
我是一个追求完美的人，我不喜欢在做完某一件本不该留下的遗憾、悔恨和自责。因为我知道，世上没有后悔药。
之前，我的妈妈陪我到学校时，她拜访了我的一些讲课老师。事后，她对我说：“老师们对你的印象不错，都挺喜欢你的。”其实，我心里也是这么想的（课余时间与老师交流时发现的）
开学后的第一个星期，我们学习了胡适的一篇文章《我的母亲》。自然，我们作文题目就是他了。作文发下来后，白老师给我写的评语是“我很佩服你妈妈能培育出这样一个你，希望你不要给你妈妈丢脸“。我的脑海中浮现出了妈妈的声影，嗯！一定不能给她丢脸！我心想。
但是在一个星期后，我做了一件违心的事。在课堂上，我和同桌在课桌下开始了手与手之间的`斗争，带着粗重的喘息声和碰撞声，玩的不亦乐乎。白老师碎步走来，站在我俩的面前，俯身向我们中间望了望。我们不约而同的低下了头，完了！啪、啪。’她和她失望了，对我的印象打了折扣，亦或是更差了。’低着头的我心想。”我对你妈妈说你表现不错，乖巧懂事，你妈妈挺自豪的！“我的心就像跌落在万丈深渊下的一个醋坛子里，又酸又沉重。下课的铃声带着苦涩的味道，窗口的风吹得我瑟瑟发抖，这里仿佛只剩下了我、窗子和冷风。泪水在我眼中转了一圈，仅仅转了一圈，眨眨眼，泪水消失在眼眶中。只留下了坚定地信念。我一定要，也一定会为妈妈争光。不让关心我的人失望。
为自己，为爸爸妈妈。
不论未来的我有多么大的成就，恩师如慈母。或许在将来，白老师不会记得我这个学生，记得这件事，但我会记住这次深刻的教诲和我的老师。将来，如果我成为了像鲁迅、胡适一样的大文豪，我一定不惜手中墨水，为白老师写一篇文章。
描写语文老师的作文 33
当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手地教你学习？是谁在你取得好成绩的时候，夸赞你？是谁在你犯错误时，严厉地批评你。是老师！老师像父母，老师像园丁，老师每时每刻都在教育你，关心你。今天我就来说一说我的语文老师——龚老师。
龚老师那红润的脸上长着一双黑葡萄似的眼睛。一副眼镜挂在高挺的鼻梁上。龚老师一直披着她那又黑又亮的秀发，美丽极了。
龚老师在教学上严厉极了，要是你写作业写得不认真，或是考试没考好，肯定会被龚老师狠狠地批评一番。
记得有一次，我没有考好，只考了八十多分，龚老师见我学习成绩有所下降，便把我叫到了办公室，语重心长地对我说：“庞欣怡，最近你的学习成绩有些下降了。每次，我都期盼着你的`好成绩，你却让我失望。你想，一个学生连九十分都考不到，配得上称好学生吗？希望你吸取这一次的教训，下一次考出一个好成绩。”说完，龚老师还叫我写了反思。从那以后，我就下定决心，一定要考好，不再让老师失望了。终于，在第四单元，我考到了九十四分，没有辜负老师对我的期望。
龚老师不仅严厉，还很贴心。有一次，是一个中午。早上时天气还是晴空万里，但一到中午吃饭的时候，老天爷突然“变了脸”，竟下起了雨，这让许多同学都措手不及。回到教室，有的同学的衣服都被淋湿了，龚老师怕我们感冒，便贴心地拿来餐巾纸帮我们擦干衣服。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”龚老师，是您帮我改掉了许多坏毛病，是您带我在知识的海洋里遨游。老师，请允许我在这里由衷地说一句：“老师，您辛苦了！”
描写语文老师的作文 34
在八年级上学期，因某些原因，我们的语文老师被分配到别的班去了，而代替他的是一名女教师---林老师。
其实说真的，一开始我看到她的时候就觉得。她也顶多32岁吧！。教学年头肯定不比彭老师长。所以我并不看好她。
我这个人本身也不怎么喜欢语文，成绩也差，又不爱认真完成作业。所以换了老师，我也不指望她能教好我。坦白说，我甚至有点不屑。
但我很快打消了这个念头，因为她的.课深深地吸引了我。
她的第一节课便与其他的老师不同，她先使用一首诗来让我们猜她的名字，只见她写道：林卧愁春尽，开轩览物华。人生何其短，香醪如蜜甜。我们做出了很多猜想，却都不对，最后让我没想到的是她居然叫林甜，我个人觉得：嗯，这名儿有点土。
课堂的气氛也随着她别具一格的开场白而活跃起来了。紧接着她便邀请我们玩“报纸游戏”不用手，带着报纸在教室走一圈。
我们班的人个个有新的花样。有的塞在鞋子里。有的夹在裤腰带上，还有的人接上脖子让我们捧腹大笑，不一会儿有人说：“老师，换作你，你会怎么样做？”我觉得老师也应该没有什么办法了吧，只见她，不慌不忙的，拿起报纸，卷起来又捏的实实的，淡定自如的插进头发里，宛如一个发钗，我们不由得给她鼓掌。
林老师，她虽然长得很普通，字也不怎么好看，但她总能让我们对她的课堂产生兴趣。在人群中，她可能是一个很普通的路人，或许将会是一位很出名的人。至少，在我的眼里，她是不一样。她走出大法寺，来到了这里，放弃了她以前的“光辉”走出了她自己的舒适圈，迎接新的挑战。
描写语文老师的作文 35
在开学的第一天里，我以为我的语文老师是王静老师，可是上语文的时候，却是张艳丽老师。
上课铃声响了，张老师来到我们班上课，张老师头发很短，中等身材，一张白白的脸上挂着一丝笑容，鼻子上架着一副眼镜。
记得有一次，语文老师让我们写一篇作文，题目是《有趣的'一件事》。写着写着我就词穷了，我就想在手机百度上搜一篇抄下来，说做就做，我找到手机选了半天才决定了一篇，怀着喜悦的心情抄了下来。不一会儿的功夫，我就抄完了。到了周二，我把作文交到老师手里，老师用怀疑的眼神看着我，说：“这作文是你写的吗？”老师好像看出了我的心思，我不好意思的低下头说：“是……是我写的。”于是，老师在我的作文中找到一个四字成语问我什么意思，我驴唇不对马嘴的说：“哦，这是一起说一样的句子。”当时我也不知道我说了些什么，我知道我瞒不住了。老师说：“不对，看来这是你抄袭的作文，说一说你为什么要抄作文？”我吞吞吐吐地说：“我……我……写不出来。”老师接着说：“写不出来，我可以教你。但是不能抄袭。”
张老师不厌其烦的教我怎么去写这篇作文，最后，我学会了。老师又让我写了一篇作文，这次我用自己的语言，全神贯注地写了起来，老师看到我认真的样子，不由得笑了。
上课时，她讲起课来特别认真。同学们，只要有一点不明白的。她就会返回来重新讲。即使是下课了，只要有同学问她题。她也是停下脚步耐心地给他讲解。有一次，我没有认真听课，老师看出来我没有听懂，下了课就让我去她办公室，再学一遍。我的语文老师真是“捧着一颗心来，不带半根草去。”又或是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
我只想说：谢谢您，我的语文老师！您教会我知识和道理，我会做一个敢于表达的学生，我也会永远记住您对我的谆谆教导，我一定会用行动和成绩报答您。
描写语文老师的作文 36
她，中等个儿，一头乌黑的头发总是扎成干练的马尾辫，弯弯的眉毛下，一双眼睛温柔而又迷人。严厉时，有股内在的“严”，笑起来，又是多么和蔼可亲、富有魅力。她，就是我们尽职尽责，通情达理而又幽默的语文田老师，她就像一只蜡烛，燃烧自己，只为照亮别人，却从不求回报。
记得有一次，田老师正站在讲台上绘声绘色地讲着关于四大名著的故事，把课本上的讲完后，老师又给我们拓展了其他的.有关的故事。正讲着，老师忽然一扭头，皱着眉，走下讲台，快速来到一位男同学的桌前，瞪着眼睛，批评道：“扭着头说什么呢！连一年级小朋友都知道的基本的上课规矩都忘了？”数落后，田老师又回到讲台，露出了疑惑的神情，面向我们问道：“我觉得我讲得可有趣儿啊，你们不这么感觉吗？”听完，我们都笑了起来。我们并不是笑老师无奈的神情，而是老师这句话和我们心里所想的一样，还没表达出来，老师就先说了，觉得很有趣，才笑了。那一瞬间，我忽然感觉：遇到您，真好！
在这特殊时期，老师和我们不得不在手机上见面，但这并不影响我的学习积极性，老师依旧是那样尽职尽责。临近期末考试，老师开始每天早上七点给我们上早读，我有些小感动，老师每天起这么早，下午三点还要给我们上直播课，还要改我们的作业，有些同学却不知道感恩，晚上9点，10点还不交作业，还得让老师亲自去催，打扰老师休息，并且，老师还是大队辅导员，要忙学校的事这么多事堆砸起来，老师得多忙啊！可老师看来，这似乎并不影响，她在作业里给我的评语，我每次看完都十分激动，都能把它会背，我知道，那是您对我的鼓励。我再次感到：遇到您，真的很好！
我虽不能用许多华丽的词句去装饰老师，但永远是感激着她，我曾许下诺言，长大后一定要报答老师，因为我想告诉她：能遇到您，我感到十分幸运，也真的很好！
描写语文老师的作文 37
他，一个和蔼的、为人风趣幽默、教学经验丰富的“精神导师”。梳着精神的板寸头，如同一只熊一般高大，真是人如其名——熊老师。
他总是站在过道上，眺望他“故乡”的方向，深沉的思考着：昨天没收的小说瞄了一眼，好像还可以，这些学生真是好眼光。
他不仅仅喜欢在过道上“思考人生”，也喜欢在办公室里用手磕住额头，又深沉的思考了起来：这小说果然不负我望，还可以。
别看他好像一天不在正道上，其实他是一个认真负责、教学经验丰富的老教师。还记得那第一次语文课，他走进教室，挟着一叠大大小小的书，神情严肃。我心头嘎达一凉。看到这场景，我不由得想起我的小学语文老师，也是同样的场景，那6年无不是在提心吊胆中度过的。但他一说话，我改变了看法。他看着高大，但一说话就有一种幽默的感觉。当时他第一句话是：“同学们，这语文那，你学习占1半，那能力占另1半，不能光顾着做题而忽略了能力的培养，我们更应该注重平时生活中的能力培养。否则你就把努力用到了不对的.地方，就好似你就是那渔夫3天打鱼2天晒网，尽管做出了努力，却还是无用之功。”不由得让我把眼前的老师与我之前的老师做了一个对比，小学老师严厉，教学经验丰富；熊老师，为人幽默，教学经验一样丰富，却没有小学时与老师的距离感，更像是我们的朋友。
在课表上，每周都有2节连堂的语文晚自习，有前车之鉴的数学和英语周周清，对这2节晚自习不报希望。但熊老师进来，在黑板上写几个大字“阅读课”，并说“同学们，遨游在题目的海洋虽让我们感到快乐，但我们还是要时不时的爬上岸，抖抖水。这2节课的时间，大家自己阅读，只要是名著和作文书，都可以。”说完便扬长而去，只留下教室里一片欢呼。接下来，我们和埃德加·斯诺一起与毛泽东对话；与法布尔一起走进昆虫的世界；和凡尔纳一同潜入海底，探索那深海的秘密。
他，就是我们的语文老师—熊老师，一个高大如熊，却又为人风趣幽默，教学经验丰富的老教师。
描写语文老师的作文 38
我的语文老师是喻老师。她头发乌黑乌黑的，垂在肩上，像飞流直下的瀑布，潇洒飘逸。她的大眼睛清澈明亮，像夜空中闪耀的星星。她的嘴角微微上翘，含有盈盈笑意，让我们感到无限温暖。她的肚子圆鼓鼓的，像一个大皮球，里面有个小宝宝正在呼呼大睡。尽管她的身体日渐笨重，但工作上丝毫没有松懈，反而更加勤奋。
喻老师的教育方法非常先进。她精心设计了错题订正纸，让我们分析错误原因，提出改进方法，培养了我们反思能力。她开展了福袋传递活动，每个小朋友拿出三本书，全班每周大交换，就可以读到一百六十五本书。通过大量阅读，我们可以扩大视野，提高理解能力，积累好词好句。她还组织优秀作文发公众号，给了我们展示自己的舞台，激励了我们的'写作热情，提高了我们的写作能力。
喻老师开放宽容。她鼓励同学积极发言，同学说错了，她不会批评。这样同学不会害怕，会更加积极思考，更加勇于表达自己，更加自信。
喻老师教我们对自己的行为付出代价。如果学生很认真完成作业，喻老师就一丝不苟的批改，任何细小的错误都逃不过她的火眼金睛。如果学生马马虎虎，字歪七扭八，对错误不改正，对老师的评语视而不见，喻老师就不再批改。这教会我们认真对待自己，认真对待他人，尊重他人的劳动，听取他人意见。
喻老师很会处理学生之间的矛盾。如果同学找她告状，她并不急于调查。她先让这个同学反思自己是否有过错，别人为什么会欺负他。她还让矛盾双方自己交流，自我检讨，重归于好。如果不行，她就亲自出马。这种办法提高了我们的人际交往能力。
喻老师博学多才，公平公正，奖罚分明，兢兢业业。她是一位辛勤的园丁，在我们心田种下思考、自信、独立、进取的种子。她是淙淙清泉，洗涤我们人性中的懒惰、胆小、自私。她还是冬天里的一把火，照亮着我们，激励着我们。
描写语文老师的作文 39
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
我的语文老师是一个——很平凡的人。但他有一颗很平凡的心，虽然“老师”这个职业，在人们眼里只是一个很平凡的职位。但是我的语文老师，和其他老师是截然不同的。他还有敬业与乐业的伟大精神。
我的语文老师，他不仅是我们的语文老师，还是我们的班主任姓樊。在我刚十一岁的时候，我进入了初中的校门，认识了很多的姓同学。而我的语文老师也是一位刚转来的老师。我与他仅仅相处了两年，他给我的印象是：有一张慈爱的笑脸和乌黑的眼睛，对人平等and宽宏大量的心。
樊老师教给我们的不仅是语文，还教会了我们做人的基本道理，还是我们的榜样。有一次，老师叫我们写一篇600字的作文。可我没写到，还差十几个字罢了！当老师来发作文本的时候，我并不在乎……“下课了，老师您辛苦了。”老师就把我叫到办公室去了，我心里很不是滋味啊！不就是少写了十几个字吗！有必要吧我叫到办公室说我吗？我心想老师这是在关心我，所以不在乎，老师是爱我的。
记得还有一次，上语文课的时候，我的上眼皮在和我的下眼皮打架。实在累得不行了睡着了，老师就用手上的粉笔扔过来，我也就醒了，而当时老师真在用他那乌黑而又犀利的眼睛看着我。我立马坐直了，唉！当时我非常恨他，但下课后我想了想还是我的错，怎能去恨老师呢？从此我就没有在课堂上睡过觉了。其实老师并不是讨厌我，偏向谁。而是在乎我啊！对待每个人都是很平等的.，这也是老师的一番苦心啊！他的所作所为，让我长大了许多。
虽然我与老师相处的时间，只有短短的两年。虽然与老师在一起的时间是有限的，但老师给予我们的知识和爱是无限的。
老师不顾自己在学生眼里，是怎样的一个人。说学生，打学生。可是我们每个人都知道，这就是老师恨铁不成钢的痛苦啊！所以我觉得老师就像一颗蜡烛，融化自己，照亮别人。
这就是我的语文老师。
描写语文老师的作文 40
她高高的个子，身材高挑体形匀称，干净利落的短发，这也正好符合她做事的风格。她，就是我的语文老师周老师！
周老师在课堂上，总能把一些枯燥的知识或道理用小故事讲给我们，让我们听得津津有味。她还会把小时候的一些趣事同我们分享呢！让我们觉得老师也是会调皮、会害怕、会出糗，和我们是一样的。所以我们一下课最喜欢围在她身边叽叽喳喳啦！
周老师很严厉，我们都怕她。上课时，她可以眼观六路、耳听八方，窃窃私语和搞小动作的同学，总能被周老师抓个现行。这时周老师会先用不怒自威带有“杀伤力”的眼神扫向开小差的同学，被抓到的同学立刻像被施了定身术一样，规规矩矩的认真听课，再也不敢分心走神儿了！
周老师在学习上对我们要求严格，但在生活上却像慈母一样对我们呵护有佳，无微不至！前些天气温达到了三十多度，教室里又闷又热，就像个大蒸笼，同学们一会儿一个的跑去厕所洗脸，能让自己凉快点。那天，老师匆匆忙忙上了第一节课就开会走了。第四节课是阅读课，教室里更热了，我们一个个汗珠顺着发丝往下滴。就在这时，周老师抱着一个箱子走了进来，我们正疑惑这又是会什么游戏呢？周老师笑盈盈的把箱子打开，就有同学围了上去，呀！周老师竟然给我们买了一箱子的雪糕！原来，周老师担心我们中暑，回来的路上就买来了雪糕来给我们“降温”的，因为学校附近没有商店和超市，所以这是从市区载回来，这时的'周老师已经热的满脸通红了……我们吃完凉丝丝的雪糕，惬意的读起书来。
周老师像园丁一样，精心呵护我们每一株幼苗，我们从懵懂无知到蓬勃成长，老师为我们倾注无数汗水和心血。现在我们就有了积极向上、团结友爱的班级，也有全面发展、崭露头角的新秀，还有不断进步的同伴们，这样的老师我们怎么能不爱呢？
描写语文老师的作文 41
老师，您是由一颗美丽的种子发育而成的。您就像上帝派来的天使，来照顾我们，所以我们也要去爱护你。
我的语文老师总是打扮得很漂亮。郝老师对衣服样子有很多要求，比如那些老土的衣服，老师都不看一眼。
她十分苗条。她有一头乌黑的头发，还带着一些卷。她的身高大约在一米六左右，大大的眼睛戴着一副金色边条的眼镜。她高高的鼻子把那金色边条的眼镜戴起来。要多好看有多好看。
有学生不舒服的时候，老师都会来关心我们，因为她不希望看到我们流泪，可惜那时候我们什么都不懂，还总是埋怨老师批评我们，我们应该看到她的行为，而不是只听她的言语。
她为我们散发出芬芳，点亮我们的生活。可我后来才知道我对她的苛求有多么的'重啊！
每次上课时，老师都要给我们讲许多笑话，笑得我们合不上嘴，还会有一些同学笑得肚子疼。老师给我们上课的时候特别认真，而我们不会的题，不理解的句子，老师都会细细在给我们讲解，因此我们的学习成绩大大提高了，就连平时学习不好的同学都有所进步。
她讲课时我会感觉到她特别用心，当我们不会一道题时，她都要给我们讲好久，直到我们听懂。她上课时会打开课件，把上面需要我们重点记住的东西圈住，然后让我们写到笔记本上。
老师给我们上生字课，每个生字她都讲得栩栩如生，她还时不时给我们讲一些关于生活的常识。
而下课后老师经常说：“同学们，我们一起来玩游戏吧。”于是老师拿出一根六米多的绳子，她又说：“我们一起来玩拔河吧。”这时全班都开心地叫了起来。我们分成两组，老师一说开始，我们就用尽全身的力气去拔，最后我们这一组赢了，因为我们这边都是最有力气的。老师说：“输了的那一组也不要伤心，相信你们下一次一定会赢的。”老师带着一张笑脸说着，这时输了的那一方也有了信心。
每个老师都有温柔的一面，只要你用心体会，就会发现。
描写语文老师的作文 42
我从小就崇拜老师、喜爱老师，特别是张老师，因为她不仅给了我知识，还教我许多做人的道理，帮我改掉了许多缺点。
张老师是我们的班主任兼语文老师。她和蔼可亲，一张瓜子脸，白里透红，上面还镶嵌着两颗紫葡萄般的大眼睛，显得炯炯有神。一张樱桃小嘴，笑起来还露出珍珠般的牙齿，可爱极了。
以前的我因为惧怕写作而不太喜欢语文课，可自从张老师来后，我喜欢上了语文。她讲课讲得绘声绘色、抑扬顿挫。讲课时她的眉毛时而紧紧的皱起，时而快乐的舒展。每当讲到重点处，她的身体就会挺得直直的.，目不转睛的盯着大家。她还会加重语气，放慢速度，然后转身把重点写在黑板上。每当这时候，连爱开小差的我也会全神贯注地听起课来。慢慢的，我爱上了语文课，作文水平也大大提高了。
记得三年级的时候，成绩优异的我有点儿骄傲自大了，对班上同学不是很友善，每当有同学问我问题时，我也对他不理不睬;当有同学需要帮助时，我也不是很乐意。所以评优时投我票的同学不多。我心想：这没什么大不了的，只要我成绩好就行。张老师知道后，把我叫到办公室谈心。她告诉我：同学之间要互相帮助，对每个同学要友善，这是一个学生应具备的高尚品质。一个学生不应光注重成绩，要德、智、体全面发展才行……。不止这些，张老师还耐心的告诉我怎样与同学相处……。说这些时，她那双充满期望的眼睛一直望着我，脸上始终挂着亲切、温和的笑容。不知不觉，我竟然忘了是在老师办公室，我只觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我在心里暗下决心：我一定要把自己这个缺点改掉，用一个全新的我来回报张老师。经过张老师的帮助，我改掉了缺点，拥有了许多好朋友。
几年来，张老师还帮我改掉了许多坏毛病：如上课爱讲小话、爱插嘴;放学后喜欢在学校逗留、玩耍……我从心里由衷地敬佩张老师，感谢张老师！
描写语文老师的作文 43
原谅我称她为你，因为我在她身上，感觉不到那种被时世尘埃熏染的您的感觉。 ——题记
在你们心目中，语文是什么?
是拼音生字
是古诗文
是中外名人佳句
是阅读题
是作文
是主语谓语宾语
……
你一个个认真地听，再一个个写在黑板上。都不是!你用力一敲黑板，在61双诧异的目光下将它们全部擦掉，写上一个大大的魂字。
语文不是阅读，更不是古诗文。语文是中华5000年文明的魂，是我们民族的魂!语文是中华民族的象征，是我们民族文化的精华!你双手撑在讲台上，你的讲述充满了对语文的热爱，那种足以将人灼伤的热烈感情深深在我们每个人的心中烙下了印。
原本觉得哎呀语文大不了就那些鬼东西，曾经对文字对语言的热爱已经被试题淹没，可是就在我感觉又要和这种感觉再度三年时，你的话语却拯救出了我心中最本真最纯净的语文。
再次对语文产生浓浓喜爱，自然也会去关注语文老师，关注那个为我们打开大门的你。
很喜欢你穿衣的风格，怎么搭配都很有韵味。最难忘的就是你最喜欢穿的旗袍——各种颜色的旗袍时常换，还不忘搭配上好看的耳环，盘在后稍的头发上一定插着一根小簪子，古色古香，浑身上下都散着上世纪40、50年代上海滩女子的韵味。这股韵味一直伴随着你在校园中穿梭，为整个校园添上一抹过目难忘的风采，为整个校园打上了语文的独有韵味。
你得到学生的支持、喜欢肯定有很多原因，但有一条谁都知道——你不是特别严，不会天天板着脸。也是，谁会喜欢天天看着一张毫无表情、偶尔微笑起来让我们毛骨悚然的老师呢?但这样做也不是没有弊端——上课时有爱讲话的人钻空子在下面演讲，你布置的摘抄作业永远没有收齐的时候。每当我们忍着笑告诉你摘抄本的数量时你总会微微皱起眉头，用一种很好玩的语调骂道：这帮人是想造反是吧?连作业都敢不交!即便如此，你也没有大发雷霆过，多数时候还是放过了那些懒家伙。
喜欢你的原因其实还有很多很多，例如你让我们无比羡慕嫉妒恨的超人文笔，被我们这些懒到不行的家伙弄得无语都是可以聊上好长一段时间的话题，呵呵，你总是那么耐心又那么宽容，弄得我们什么都敢跟你说。
一晃眼，一个学期过去了，再一晃眼，这个学期也过半了，不相信时间会过得这么快，从刚开学把我们从错误的认识上拉回，到现在开始一步步将我们引进真正语文的大门。我这个一直不被妈妈和姐姐看好的`人，竟然有两篇文章见报了!期中考试，我的语文成绩第一次超过90分!
当你的学生真的是一件很幸福的事，我从来没有遇到过那么好那么善解人意的语文老师。原来有一个好老师是如此的幸福，这是我以前从来不会在意也从来不会去想的事情。
你就是我的语文老师，我初中最喜欢的老师，阿雅老师。
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