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【荐】假如我是老师作文
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的假如我是老师作文,欢迎阅读与收藏。
假如我是老师作文1
假如我是老师,我会把每个单元的习题出得简单一些,让孩子们考得好一点,不让他们回家挨骂。
假如我是老师,我要每天把的`作业布置得少一点,让他们早点休息,不让他们的小手发麻。
假如我是老师,下课我会陪着同学一起玩耍。
假如我是老师,上课时发现有同学不认真听讲,我会微笑地看着他(她),直到羞得他(她)认真听讲为止。
假如我是老师,我会向上级提出取消考试,不伤小孩子的自尊心,不要家长把分数看得那么重。
假如我是老师,一个同学家有困难,我会语重心长地安慰他(她),让他(她)的心灵不再伤痕累累……
假如我是老师,我会让少年儿童的天空灿烂美丽。
假如我是老师作文2
小时候,我的理想是当警察和医生……但是现在我想当一名老师。
假如我是一名老师,即使学校的环境简陋,我都会全心全意的教好他们,教育他们做有骨气丶有道理和有品格的人。让他们沉浸在爱与被爱的环境中,我会在他们淘气的.时候,调整好自己的情绪,不训斥不责打。还会对学生严爱分明,对工作一丝不苟让学生佩服我,喜欢我。
为了实现这理想,我会发奋学习积累知识,为将来做一位优秀的教师不懈的努力。
假如我是老师作文3
老师是伟大的,她给予我们知识,授予我们道理,让我们为人处事顺畅无难。她尽心尽为大家服务,用双手创造美好的明天。我开始畅想未来,假如我是老师……假如我是老师,我会严格要求自己,认真备课,做大家的榜样。同学有不懂的地方,我会不厌其烦地教他,直到他懂了为止。
假如我是老师,我和同学上课是师生,下课是朋友,学生有烦恼就来找我,我当他们的'知已,帮他们解除烦恼;想聊天就找我,我同他们说笑玩耍。假如我是老师,上课我会不时开几个小玩笑,让大家轻松记住知识,愉快度过每一天。
假如我是老师,我会和其他老师同心协力共创美好明天,让明天的祖国更加强大。假如我是老师……
你觉得我这个老师当得怎么样?
假如我是老师作文4
假如我是老师,我就会是个和蔼可亲的老师,我的学生也很乖,非常听我的话。我从不批评我的学生,如果学生犯了错误,我会跟他们说道理,直到他们知错就改。
下课,我会与同学一起玩,让学生走近我,在没事时,我还会给学生看看动画片,绝不会让他们觉得学习压力大。
在我上的`课上,我可不会把课讲得干燥无味,我会与同学互动,如果有不听讲的学生,我会派一个“白色士兵”直击他的头顶。
工作中,我会让学生们体验下当老师的感觉,给他们改作业,发本子,而我在一旁准备课件,准备下一节生动而有趣的课。
要是我是老师,我一定会照上面做的。
假如我是老师作文5
人们都说:“老师是盲人的园丁,是花朵的肥料,是学生学习的源泉。”许多人都梦想着成为一名品格优秀的老师,而我,也不例外。
我一直梦想成为一个全能的教师。语文、数学、英语……都能让我来教。
假如我是一个语文老师,我绝不会采纳先人填鸭式教学方法。我会锻炼学生的想象力,利用我所有的智慧来讲学生们带进一个“语文旅游社”。在那里,我会带领学生在众多名胜古迹上留下我们的足迹;在长城,留下奔跑的汗水;在故宫,留下众多的疑问;在故宫,留下爽朗的呼吸……
假如我是一个英语老师,我会与大家做游戏。学习字母时,我会让他们用身体来拼出一个个字母,使他们能牢牢记住这一个个字母。另外,我会让我的`学生在课堂上看英语动漫,让学生们在课堂上既欢乐又吸收英语知识。
假如我是任意科目的老师,我会让学生感到的不是枯燥,更多的是快乐。
假如我是个老师,上课时,我绝不会打骂学生。因为这样会让学生失去自尊心。我的课堂是天马行空的,但偶尔一位同学走了神儿,我会用这课堂的知识来提醒学生。假如这节课是数学课,我会笑着说:“呵呵,大家看,这位同学发愣时的表情是圆形,正方形,还是长方形呢?”
我会布置作业,但绝不是那一堆堆让学生憎恨的该死的试卷。我会布置“帮父母洗脚”、“和父母看电影”、“做一次家务”……之类的作业,使学生感到的不是压力,而是释然的快乐!
假如我是老师,我只会取学生的长处,而不会扼杀他们的梦想。我要让学生爱上我,并叫一声:“我爱你,黄老师!”
假如我是老师作文6
假如我是老师,那该有多爽啊。我会教同学们识字,这识字不仅仅是认识字哦,还要把字写端正,横平竖直,堂堂正正,不能有丝毫的马虎,就像做人一样。
假如我是老师,那该有多好啊。我会给学生讲故事,拓宽他们的思维,故事不能仅限于课内,我国的'五千年文化,有多少故事可以讲呀,只要是好的,同学们喜欢的我都讲。
假如我是老师,我一定给学生少一点作业,多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的,要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊,为什么不让他们玩耍呢,其实玩也可以学到知识的。
假如我是老师,我会当一位让同学最喜欢的好老师。
假如我是老师作文7
那天,我梦到我成为了一名优秀的数学老师。
“叮——”伴着铃声,我昂首挺胸走进教师。熙熙攘攘的说话声顿时不知去向。我板着脸,用洪亮的声音严肃地说:“今天开始,我就是你们的数学老师。”
课上,我用犀利的目光察觉着每个学生的表情,每当看到有学生“驻足疾望”,我便传唤他站起,回答我的问题。因此,我的课没有人走神。
课上我提问,课下就转换了角色。我在班上发出通告:不会的问题一定要问,要是在课上被我问住,就免不了遭殃了。我的办公室也就变成了浏览器,我则变成了百度,专对付各种疑难问题。
考前,我又担当了心理咨询师的`角色,负责缓解考前压力。课上,我也会偶尔讲两件好玩的事,活跃气氛。在这段时间,我通常不会给学生留太多作业,常是让他们自主复习,甚至比平时还轻松。我当然很受同学欢迎。但考后,情况会发生180度逆转,我开始找退步的同学谈话,并不由分说地给他定上下次考试的目标(但下次考不进,也不会怪他)。当然,我也不会忘了鼓励学生,这是他们进步的动力。
在学习上,我是严肃认真的老师,课余我成了他们亲密的朋友。我会和他们一起打篮球,虽然总帮倒忙,但同学们还是很高兴。我还会做他们的足球裁判,一点小动作都会被我鹰爪般锐利的眼睛察觉。足球场上,我是铁面无私的包公。
我总是很关心同学的情况,每当他们不舒服、受伤或生病时,我都会关切地问候他们。
我想我是一个好老师。
“起床了,要迟到了!”妈妈揪着我的耳朵。我那个老师的梦也宣告结束。上学路上,我想:假如我是老师,我一定做到梦中那样。
假如我是老师作文8
俗话说,兴趣是最好的老师。在课堂上,我要做一名“乐于助人”的老师。当学生遇到自己不想学的课程而感到学习枯燥、乏味时,我不会强求他们去接受。我会开展多样的学习活动,让学生对各种课程产生兴趣,以培养兴趣为切入点,学生的成绩自然就会有所提高。比如,我可以用游戏的形式认记汉字,提高学生的语文基础水平;经常开展背名诗佳句、成语接龙等游戏……当一个学生对学习产生浓厚的兴趣,学起来就不难了,同时也激发了自学的兴趣,使学生学到更多丰富的知识。
课外时间,我要做一名“幽默风趣”的老师。我要当学生们的朋友,学生和老师是平等的,本不该存在一条无形的'鸿沟。我会和学生们一起运动,一起做游戏,一起探索大自然的无限奥秘……
当学生犯错时,我要做一名“善解人意”的老师。我会先耐心地听学生讲述为什么要这样做,接着我会进行适当的说教与批评,但一定不会打击到孩子的积极性。
课后辅导学生做作业时,我要做一名“循循善诱”的老师。当学生遇到不会做的题目时,我不会直接告诉学生答案,而是先给学生一点提示,引导他顺着思维分析题目,从而自己得出答案。
在帮学生批改作业时,我要做一名“认真负责”的老师。仔细批改学生的作业,认真对待,是我应该做的事。
假如我是一名“多面化”的老师,我将用实际行动,弹奏出最美、最和谐的教学乐章,创造出最美、最理想的新天地!
假如我是老师作文9
每当我看到班主任老师,我就想,那我要是班主任,又会怎么样呢?
如果我是班主任老师,我会以身作则。课堂上,我会用心地讲每一篇课文,把知识的甘露撒在他们身上,使他们从中获取不少的收获;当他们在课堂上说话,一般情况下,一些老师都是一巴掌或鞭子打,不然就是罚作业。这太伤孩子的自尊心了!我会耐心地教导他,给他打开光明的窗户;当他们打架,骂人,我就要跟他们谈心,让他们懂得应该团结友爱,并且告诉他们骂人是一种极不文明的行为;当学生生病时,我会尽全力地细心照顾,致以衷诚的问候。
如果我是班主任老师,我会让他们每天快乐生活。是怎样的呢?我会对他们和和气气。课堂上,我会抽取时间,给他们讲些有益的故事,并让他们从中得到启发。这样既可以让他们得到乐趣,又使他们懂得道理。下课,我又从百忙中抽取一点时间陪学生们玩,聊天。我布置的'作业并不是一大堆,令人头疼。我会针对不同成绩,不同水平的同学进行布置不同作业。成绩优秀的同学,我让他们去阅读一些有益的课外书,使他们增长知识,开阔视野,更加提高自身修养;成绩差的同学,我会出几道简单的题目让他们完成,让他们先巩固基础。
如果我是班主任老师,我会把每个学生看成是自己的孩子,不会因为一个成绩优秀的同学就偏爱他。
如果我是班主任老师,我会……
假如我是老师作文10
假如我是一位老师,我一定会严格要求自己多看书,吸取更多的知识,传播给学生。
假如我是一位老师,我会保持微笑,无论开心或烦恼,让我的学生有一颗积极向上、乐观的'心。我还会保持童心,让学生和我之间没有秘密,更不会用凶巴巴的脸对着学生,把他们吓得不敢和我说话。
假如我是一位老师,我要有一套灵活的教学方法,培养学生的学习兴趣,让他们多看书,勤思考,少做家庭作业,乐在学习当中。我会投其所好,发挥他们的特长。
假如我是一位老师,我会带学生走出课堂,走进社会,去洒播爱的种子。让他们学会知识的同时,学会做人,全面发展,做对社会有用的人。
假如我是一位老师,我将“桃李满天下”!
假如我是老师作文11
假如我是一名老师。我会平待的对待每一个人。我不会偏向那些成绩优异的同学,也更不会轻视那些成绩差的同学。我一定会温柔的对他们说,让他们认识到自己的错误,给他们改过的机会。
假如我是一名老师。我不会把他们当成一棵树,拼命把知识浇在树根里。我会用心的`把他们不会教到会,如果他们不想学,我不会逼他们,会用心的把他们教到会,教到他们对学习有兴趣。
假如我是一名老师。我要鼓励那些成绩优秀的学生多看课外书,比如:安徒生写的童话故事,多做一些课外试卷,让他们从小就爱看课外书的习惯。
现在,我要努力学习,长大以后当一名出色的老师。
假如我是老师作文12
假如我是老师,学生如果不写功课,我会先问清楚原因,绝不会乱发脾气骂学生,甚至打学生。当同学们的功课有疑难,我会很有耐心地一一解答。
假如我是老师。我不要求同学参加的每个项目都要得第一名,我只要求他们尽心尽力,问心无愧就行了,赢了固然可喜,输了也不怨天尤人。
假如我是老师,我会做到公正无私,即使是班长犯错,与普通学生处罚,也毫无两样。另外,我还要教导学生品德的好坏才是最重要的.。
老师就像农夫,学生好比幼苗,由于老师辛勤栽培、施肥、灌溉,将来才会有丰收的成果,所谓“良师兴国”就是此道理。
假如我是老师作文13
人生中最让人浮想联翩的词就是“假如”。因为我们能够乘着“假如”的翅膀在自我幻想的未来里尽情翱翔。在那个国度里,一切都是由我们操控的……
假如我有幸去日本旅游,偶遇了哆啦A梦,并与他成为了好朋友。他说:“它能够满足我一个愿望!”。那我必须选择坐上时空机,看看十年后的自我在做什么。当教师么?这可是一个很好的选择。
假如十年后的自我真的是一名教师,我会做什么呢?我想:在我教育生涯中必须会做三件事。第一件事:不用分数去评价一个学生,而只是用等级。少年时代的自我总是因为一两分的失误而懊悔不已,九十多分九十高分只是四五分的差距。但得分者心境上就会不一样如果用等级评价学生,仅有A、B、C、D四个等级,那么每个人考试的.时候心态就放简便了许多。
第二件事:让每一个人都看到自我的闪光点。每一个人都是自我的第一名。或许英语不好物理好,文学不好体育好……每一个人总有自我最擅长的地方,不要把自我完全否定,让学生重拾信心,这也是我要做的。
第三件事:让我的每一个学生每一天都能坚持愉快的心境。没有好心境就没有心思读书,没心境读书哪来的成绩,没有成绩哪还有辉煌的未来?这些只是我做教师时要做的事。至于说,我想要成为一个什么样的教师,我心中大概有数了!成为一个像语文教师那样的“极品”教师。每一天都能说出许多“雷人”的话让我终身难忘。像:“把嘴闭上,鸡嘴鸭嘴就不用闭了”“这是知识的神圣殿堂,不是生产队开会。”总之,我喜欢语文教师那样豪爽的性格,便想要成为像她那样的教师。
这虽然只是我的完美幻想,但我相信每个人年少时努力了,今生就没有遗憾。即使是幻想也有可能变成现实。珍惜青春光阴,奋力拼搏,让青春无悔!
假如我是老师作文14
假如我是老师,我会把学生的各科成绩都教好,让我教的学生个个都很优秀。
假如我是老师,我要时刻打起精神给同学们上好每一节课,还要认认真真地给同学们批阅作业。
假如我是老师,就不用在写作业了,不用一直呆在房子里当乖宝宝了,而且自己换会有一个办公室,办公桌上还有电脑。
假如我是老师,我要跟所有认识的'同学交好朋友,上课时,给认真听讲的同学以奖励,对好玩的不听话的同学加以惩罚。
假如我是老师,我还要给全班的同学布置许多作业,让他们提高成绩。
假如我是老师,我一定会把学生带好,因为我一直对自己信心百倍。
假如我是老师作文15
老师是辛勤的的园丁,我从小有一个梦想是当一名优秀老师。
假如我是老师,我就把学生教好,上课的`时候,叫同学们认真听讲,多动脑筋看书,如果有不认真听讲的我就把他叫到办公室给他讲道理,我还想了个办法:就是每次上课的时候做一会儿游戏,回答对一个问题就给他一朵小花。
一节课下来看看谁的小花多,最后评出一、二、三名来,让我的学生得到快来,在快乐中学习,课间的时候我要多和同学交流,叫同学给我提出好的意见我好采用,不好的我改正,使我和同学们拉进距离,成为好朋友。