关于老师的作文（精选45篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的关于老师的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师的作文 篇1
从幼儿园到小学，有很多教过我的老师，其中让我印象最深刻的老师是二年级教语文的胡老师。胡老师个子高高的，不胖也不瘦，留着披肩长发，带着眼镜，看上去和蔼可亲。胡老师声音很好听，尤其是在朗读课文的时候。
对胡老师印象深刻是因为一件小事。记得有一次，我被抽查背课文，因为不熟练，背得磕磕绊绊，我当时觉得很不好意思。胡老师没有批评我，语重心长地跟我说：“李彦得，有句话叫好记性不如烂笔头，背不下来的课文抄一抄，这是老师告诉你得小诀窍，你把这篇课文抄写2遍吧。”我心里想：“不就是背得不熟吗？我再背一背就好了，干嘛还要抄课文呢？”我不高兴的表情写在脸上，胡老师只是微微笑了笑说：“抄好了拿给我。”我当时根本不理解老师的意思，当我把课文抄了两遍后，课文已熟记在心，比我读十遍都要记得牢。从这以后，每当我遇到背课文的作业，在熟读后，我都会把难背得段落抄一遍，生字和课文就牢牢记住了，真是事半功倍啊！
这就是我和胡老师的故事，你的呢？
老师的作文 篇2
学校里教我的老师有很多，但我最喜欢的是教我们语文的刘老师。
刘老师个子中等，一双眼睛大而有神，她很爱化妆，经常给眼睛涂上厚厚的蓝色眼影美丽极了。上课时，要是有同学讲小话，她眼睛一瞪，那些讲话的同学们立即不敢讲了。刘老师上课不爱笑，表情十分严肃，但一到下课，遇到有趣的事情两个漂亮的小酒窝就立即体现出来了。
刘老师上课十分幽默，经常把我们逗笑，让我们更加喜欢她的语文课。记得有一次上语文课，我们因为上数学课时写作业写得太累了，都没有心思上语文课，所以教室里没有往常的那种学习气氛了。看到这一切的刘老师便对我们说：“今天，你们都累了，但也要认真学习，不要像‘小笨猪’一样傻傻呼地坐在椅子上。”刘老师一说完我们就都笑了，于是她风趣而不失认真地把这堂课上完了，让我们感到万分轻松。
刘老师对工作十分认真负责。有一次我们上完体育课，从下操场上来，路过办公室，看到别的老师都早早地回家了，只有刘老师坐在椅子上认真地改着作业，一本一本地改，一点也不马虎，直到改完了才回家。
这就是我最喜欢的老师——刘老师。
老师的作文 篇3
我有一个好老师，她叫戴老师。她有一双水汪汪的大眼睛，漂亮的长发随风飘，还有一张樱桃小嘴。笑起来特别地美！
戴老师平时对我们特别亲切，只有我们不听话的时候才会严厉地批评我们。有一次语文考试，我们班的成绩都考得很不理想，以为戴老师会教训我们一顿，没想到她不但没有骂我们，而且是和蔼可亲地说：同学们，不要灰心丧气，找出考不好的原因，大家好好努力争取下次考好。听了老师的话，我们又充满信心，接下来的考试，大家果然取得了好成绩。
期末考试一眨眼就来了，考试前老师问我：你的目标是多少分？95分以上！我肯定地回答，确定？确定。考试开始了，我自信地写完试卷。
过了几天，我的成绩出来了，语文考得98分，我不断得到身边亲朋好友的称赞。太开心了，能得到这个成绩都是因为戴老师让我给自己设定一个目标，才实现。
戴老师还是一位作家，她一边教学，一边写作，还不时的帮我们投稿，让我们大家的写作水平提高。
这就是我的语文老师，她永远都是我心中最棒最美的好老师！教师节就要到了，我祝老师节日快乐！
老师的作文 篇4
我的语文老师叫王颖，她是我最喜欢的老师。
王老师个子高高的，一头披肩长发，年龄在25岁左右。她是刚刚毕业的研究生。第一次进入我们班里，全班同学都在欢呼，来了一个这么年轻的老师。她特别和蔼可亲，对我们每个人都很好。同学们都很爱上她的课。
王老师工作努力。有一天下了晚自习，同学们老师都回家了。因为我要补白天拉下的课堂笔记，所以回去的晚了些。当我做完笔记，准备回家时，经过王老师的办公室。她办公室的灯还亮着。这么晚了，王老师为什么还没有回家呢？我透过窗户往里看，看到她正在办公桌前低头写着什么。我喊了报告，王老师抬头看到是我，问为什么这么晚，我还没有回家。我说了情况之后，问她为什么也还没有回家。王老师告诉我，有几个学生的作业还没有批改完。要赶在明天的课前改出来，给学生们讲错题。我对老师说了声，老师辛苦了。老师摸摸我的头，让我快回家。我走到楼下向老师办公室看去，灯还亮着。不知道老师是多晚回去的，我只是觉得她是个认真负责的好老师。
这样的事情还好多好多，我很庆幸自己有个这样的好老师。我一定会努力学好她的课程，让她为我感到骄傲自豪。
老师的作文 篇5
我是一个腼腆的男孩。从上幼儿园起了，我就不敢大胆举手发言。这个毛病带到了小学。记得有一天上语文课，陈老师提出一个问题要求大家回答。大多数同学纷纷发言，但也有少数同学没有举手，这其中就有我。
陈老师表扬了举手的同学，但也没有批评不举手的的我们。她微笑地说：“举手发言意味着老师对你做了一次个别辅导，举手发言是锻炼自己的思维能力和表达能力的最好机会……”陈老师慈爱的目光和谆谆的教导顿时使我的心中充满了暖意，使我信心倍增。我的发言比以前多一些但是比起那些发言积极的同学还是不够自信。我担心陈老师会责备我，但是她非但没有责备我，还针对我的性格特点鼓励我参加小海燕电视台主持人的竞选，大队部接待外校老师的活动，以及班级的节目主持和班会主持。我想陈老师真是用心良苦啊！她是用另一种方式锻炼了我的表达能力，我感受到了一种爱——种老师对学生深厚的爱！
今后我一定要认真预习课文，让自己更加大胆积极地发言。来回报老师的爱。
老师的作文 篇6
又是一年的教师节到了，我有许多心里话想对老师您说。
学校就像我们的第二个家，从我们踏进校园的那一刻，您就在学校里无微不至地照顾我们，教授我们知识，牵着我们的手把我们一步步带进知识的海洋。
当我们在学习中遇见困难时，老师您会细心地给我们讲解，告诉我们解题的方法。当我们在学习上感到伤心时，您会安慰我们，让我们重新充满信心，开心起来。在运动会上，您会在一旁为我们大声地加油，希望我们都能发挥的好。
老师，记得有一次，我在竞选班长时没有一个同学给我投票，我很难过。这时您告诉我：“别灰心，只要努力，取长补短，下次一定能当上班长。”您的话我一直记着，给了我很多鼓励，我会一直努力下去。
老师，我想对您说：“老师，您辛苦了！”四年了，您一直为我们操心，操心我们的学习，操心班级的卫生，操心我们的成长……想到这，我的心里不禁想起一首歌—“每当我们走过老师窗前”。
现在，我已经五年级了，还有两年就要毕业了，想到这，心里充满了不舍。我应该多为班级做些事了，让老师您少操点心！
老师，您辛苦了！
老师的作文 篇7
想起薛老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，薛老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了薛老师家，薛老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着薛老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，薛老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。薛老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么薛老师叫一声我就起来了？
薛老师带着我去学校，在路上我看着薛老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！
我感谢薛老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
老师的作文 篇8
爱，吹黄了辽阔的大地；
爱，吹绿了遍地的草荫，那严密的心扉，带来了浓浓的情，绵绵的爱……
暮然回首，往事犹如碰杯对饮之欢，酒醇香浓，拂动记忆的窗帘。老师呀！您给过的教育，在我心幕中曾经如浩瀚的大海，不断激励前进的浪潮，让我饱尝了“爱”的香甜，一次又一次……
“你是一个聪明的孩子，在你的心中，总是藏不住任何心事，因为你的坦率与自信，你都愿意向别人倾诉你的不快乐，但也会向别人分享你的快乐。老师希望在漫长的人生路上，你能耕耘人生，用汗水浇灌自己……祝福你的人”。这是您曾经写给我的评语，我一直珍藏着。当我受挫折或不快乐时，它随时是我强心
剂，能让我如雄鹰一样，从新展翅翱翔。如果您问我为什么总是珍藏它，我会勇敢的告诉你：“那是爱的鼓励书，是您悉心培育的爱，因此我总是珍藏着，珍藏着……”
爱的教育是沁人心脾的清泉……
爱的教育是怡情妙趣的乐章……
但，夜澜静谧时，楼上那窗户中，透出微黄的灯光，是谁还未进入梦乡？那昏黄孤灯下，那熟悉的背影又是谁呢？
老师的作文 篇9
最近几天，同学们举手发言越来越积极了，我虽然也跃跃欲试，但奈何心中有些犹豫，致使我始终举不起手来。
这天吃午饭时，红老师和旁边的范治平聊着他最近的表现，说着说着，红老师突然将目光投向了我，原本正漫不经心吃饭的我忽然打了个激灵，紧张起来。红老师话锋一转，微笑着说：“王洋，你还是按兵不动哦。”我先是一愣，旋即反思起来：我最近的表现的却不尽人意，红老师一定是担心我会走下坡路，所以使了个激将法，想让我再次拥有信心，而我又怎么能辜负红老师的一片好意呢？想到这儿，我鼓起勇气，准备在语文课上大显身手了。
又到了语文课，我本想再做回沉默的听客，但想想中午的事，颤颤巍巍地将手举了起来。战战兢兢地回答完问题后，看着红老师那包含着鼓励与赞许自己的目光，一瞬间，我明白了洪老师的良苦用心，随之，一股暖流充斥了我的心房
红老师在我陷入困境时给予的关爱，就像一阵春风，让人感到亲切与温暖，更让人感动。
老师的作文 篇10
在我上小学的四年中，有一个我最敬重、最喜欢的老师，那就是张迪老师。
张迪老师长得很漂亮。又黑又亮的卷发披在肩上，身材长得小巧玲珑，漂亮的大眼睛，樱桃似的小嘴巴，瓜子脸上挂着亲切的笑容，好象一朵盛开的百合花。
张迪老师教学有方。张迪老师的口才很好，她讲的课深深地吸引着我们，这使我们在课堂上非常积极，积极性高了，我们学得才好。因此，我们班在月、年考的成绩上名列前茅。
每当我们回答问题时，张迪老师都用鼓励的目光看着我们，这使我们信心大增。即使回答错了，张迪老师也不生气，她会“狠很”地鼓励我们一顿。每当我们回答不出来的时候，张迪老师就会耐心地给我们讲解，直到我们懂为止。
张迪老师很“要强”。每学完一个单元，张迪老师都要考一次单元测验，考得不好的要留下来补课。如果有进步就可以回家，没有进步就下次再补。老师这样的要强的精神使我们进步的很快，让我们每次考试大多数同学都得“A”，那些差生也有得“A”的时候。
张迪老师很亲切。她下课会找我们谈心，阳光体育时会和我们玩耍，女生都喜欢围到张迪老师旁边撒娇，这是一位多么好的老师啊！
张迪老师陪我们在学校度过了三年，可是今年张迪老师离开了这个学校，我好想念她呀！
老师的作文 篇11
今天我无力地来到学校，是因为昨天发生的一桩怪事。
昨天我和同学闹矛盾，旁边一个同学说：“郦老师来了。”我立马停手，可是已经来不及了，因为已经被郦老师看见了。
郦老师在我的瞳孔里不断放大，放大，再放大！变成一条仿佛从地狱归来的火龙，它在不断吐火，四周的同学就变得像天不怕地不怕似的，那么庞大的火龙都没看见，火龙朝我和我旁边那个同学扑来，我们撒腿就跑，我知道，只有生气到不能再生气的火龙才会不断喷火，我被吓晕了。
醒来后，我发现我仍在座位上，庞大的火龙老师仍然在台上批作业，我赶紧闭上眼睛，假装睡得很熟。
糟了，又要迟到了！在操场回想这些事，就浪费了很多很多的时间，我只能光速般的跑向教室去。
老师的作文 篇12
我们班级的老师上课时，学生有不同的动作，不信？你瞧瞧：
语文老师上课：“三军”过后尽开颜
语文老师上课可有趣啦。有一次，我们上语文课时，学习《爱因斯坦和小女孩》这一课，她叫每一个大组派一小组（4人）上台参加“课本剧”比赛。四个大组各具风味，各有特色。还有的让我们哄堂大笑。这样，不但开心，而且还领会了课文的要点，了解了课文，学中玩，玩中学。所以，大家上语文课时，没有一个人打瞌睡。下课后，许多人都笑着走出了教室。
数学老师上课：昏昏欲睡
数学老师就不一样啦。他上课死板板的，同学们听了都烦，还有的直接打瞌睡。有一回，我们上课时，他出了十道题目，全是简单的，明明是为差生服务的，但好成绩的也要做。真烦。老师等于“学生国”的皇帝（这句“名言”是我自己编的），谁敢不听？只好硬着头皮做起了作业。写完后，老师又一题一题认认真阵地讲了一遍，还拖堂！一直到第二节可上了才讲完，许多人都睡觉了。
英语老师上课：腰酸背痛手抽筋
英语老师最爱默写！几乎堂堂课默写，而且每次至少十个句子。有一次，她说：“拿出一张纸来默写”“啊？”“老天救命”这类的话在教师里回荡，因为同学们最怕默写了。……总算默写完毕了，我们又开始进行“答案审核”。唉，英语老师呀，您就不能少默写吗？
以上就是我们主课老师上课，同学们的动作，至于副科，我就不一一讲了。
老师的作文 篇13
老师是蜡烛，成灰始尽；老师是春蚕，孜孜不倦；老师是园丁，辛勤劳动。老师献出了青春和知识，用她勤劳的口水和汗水来灌溉祖国的花朵。老师，你多么令人尊敬，多么令人钦佩，你的精神多么伟大！
“老师是人类灵魂的工程师”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等等，这些都是历年来人类赞扬老师的话，是啊，如果没有老师的思想之泉的滋润，怎么会绽开那么多美好的花朵呢？
现在的有些老师却是大量的布置作业，大量的给花朵们灌输知识，希望他们能考上理想的学校，但有哪些老师站在学生的立场上想过？虽然我们也想有好的成绩，但我们毕竟是小孩，爱玩是我们的天性，都想快乐的成长。
我喜欢的老师是这样对工作负责任，有责任心，认真地对待每一堂课，做什么事都一丝不苟，能以身作则，更好地引导学生。
课堂上能激发学生的积极性，讲课生动，循循善诱，使同学们对这一门课有兴趣，就自然去认真听课，去思考、去动脑筋、去积极发言，使学生学得更快乐，学得更轻松、更愉快。
老师部置的作业量不大，保证每个学生都能按时完成作业，不会让学生第二天去学校都成了“熊猫眼”。
老师能像朋友一样与学生交流，和我们同欢乐，一起学习，一起玩耍，一起分享“悲欢离合”。
人生是一条没有尽头的路，走着、走着、不断地走着，当我们疲惫时，记忆中就会浮现出老师那和蔼的笑容和坚毅的声音。
我喜欢这样的老师！
老师的作文 篇14
我的班主任李红老师多才多艺：舞姿非常优美，毛笔字叫人赞不绝口，歌声更是令人陶醉……她简直就是我心中的偶像。
一年一度的校园歌手比赛开始了。在班级的选拔中，我被同学们推荐参加学校的比赛。在唱歌比赛前，最关心我唱歌的就是李老师了。
唱到“霹雷震天响”的时候，我总是记不住后面的歌词。一下课，李老师便让我到办公室去，给我一边做动作一边讲解，我终于记住后面是“狂风卷巨浪”。
当我学会整首歌时，李老师对我竖起了大拇指，激动地说：“唱得真好听，要是加上动作会更有气势的。”于是李老师一边唱一边跳，我也跟着一边唱一边跳。跟着李老师一起跳时，我感觉自己真的成了马良，手中挥着神笔，书写着一个个神奇的故事。
李老师一天又一天地陪着我。下课时、做操后甚至放学后，李老师都会不厌其烦地给我指导：这一句要唱得干脆利落，那一句要唱得风趣诙谐；这个动作手要抬高，那个动作幅度要大。
终于到了比赛那一天，李老师给我化完妆，拍拍我的肩膀说：“程康睿，你就是大家心中的神笔马良，你一定可以唱好的。”当我走上表演台，看到李老师那鼓励的眼神时，我的心里踏实多了。唱完神笔马良，台下响起了热烈的掌声。
我要把这掌声送给李老师，让李老师和我一起分享成功的喜悦。
老师的作文 篇15
世上有千千万万双眼睛，有苏明娟渴望读书的眼睛，有妈妈温柔的眼睛，也有孩子们天真的眼睛。但我永远忘不了老师那双严厉和蔼、可亲可敬的眼睛。
老师的眼睛，是会说话的眼睛。每当我做错事的时候，老师那双和蔼的双眼会变得严厉起来；每当我做了好事时，老师那双严厉的双眼就会变得很可亲可敬。
老师的眼睛，帮助我纠正错误。课堂上，老师正在津津有味地讲课，我的手却不听使唤，不由自主地伸进桌洞里玩起了小赛车。突然，我似乎感觉有人在盯着我，抬起头一看，原来是老师正用严厉的双眼盯着我，好像在说：“上课要认真听讲，不能做小动作哦！”我立刻坐端正了，老师的脸上才露出了亲切地微笑。
老师的眼睛，鼓励我自信前进。上课时，老师提出了一个问题，我很快就想到了答案，刚想举手，可一看到别的同学还在思考，我又胆怯了，手又慢慢放下了。老师好像知道我的心思似的，向我投来了鼓励的目光，好像在说：“勇敢地举起手来，相信自己，你是最棒的！”我自信地举起了手，并且大声地说出了正确答案。老师又向我投来了赞许的目光，看着老师的眼睛，我心里像喝了蜜，美滋滋的。
老师那双严厉和蔼、可亲可敬的眼睛使我终生难忘。
老师的作文 篇16
叮铃铃”上课铃声响了。我飞快地拿出崭新的语文课本，手放背后坐好。因为今天要来一位新的语文老师。我好奇地想：倒底是哪位老师教我们语文呢？
过了一会儿，来了一位女老师。她两只大而亮的眼睛镶嵌在那瓜子脸上。她还有一头秀发。在她简短的自我介绍后，杜老师就开始讲第一课《长江之歌》：你从雪山走来……讲解了一会，她问一位同学题目。可偏偏叫到我们班没听课的一位同学。他支吾了半晌还说出了一个错误的答案。下面立刻传来了窃窃私语之声。老师沉默了一会，叫他坐下。仔细地讲解了这道题，同学们都认真地听着，生怕漏掉了一个字。
杜老师也是我们的班主任。她能宽容我们的过失。每当同学来告状时，她总是一笑了之。因为她知道，其实宽容也是一种教育方式，而且比那些严历地批评好得多。但同学们不知道这一点，只知道杜老师不管这种事，受了气就不找杜老师。尽管杜老师会宽容同学的过失，但她对于我们的卫生检查从不放松。她经常查我们的手指甲是否剪过，手帕是否带着。没剪过指甲的，她就让同学剪掉。她对我们班的荣誉看得极重。每当我们班获得了流动红旗时，杜老师都会露出笑容。我们得不到时，杜老师就会叫我们做得更好，直到我们再次获得流动红旗，她才会露出笑容。
最后，我想对杜老师说：“希望您事业有成，身体健康，万事如意。”
老师的作文 篇17
今天是教师节了，我从校园的里花丛里采了一束鲜花。准备送给老师。我来到老师的办公室，发现老师并没在屋，办公室的窗户也是开着的，办公桌上放着老师的眼镜，眼镜下压着一本打开的语文书，旁边还有同学们的作业本，我知道刚才老师一定在为同学批改作也。我悄悄的把花插在了老师的笔筒里。
看着鲜花，我想了很多：如果老师是水，我们就好比水里的小鱼。小鱼离得开水吗？离不开。如果老师是园丁，我们就好比一棵棵小树，小树离得开园丁的栽培吗？离不开。我们是离不开老师的经心教育和培养的。从上学的第一天起，老师时时刻刻都在呵护我们。
有时，老师为了给同学们批改作业，到很晚才睡。第二天早上又早早来到学校为我们上课。老师为了同学们，没日没夜的工作，不知疲倦。
即使老师病了也会来给同学们上课。有一次，临近期末考试了，老师不舒服，但还是坚持来给我们上课了。我们问老师：
“老师，您不舒服为什麽还来给我们上课呢？”老师说：“快期末考试了，我不来给你们上课，带你们复习，考试时怎麽办呢？”
我感谢所有教导过我的老师，我要对她们说：“老师，祝你们节日快乐，你们辛苦了！我不会辜负你们对我的期望，所有的同学都不会辜负你们的期望，我和同学们都不会继续努力学习，用我们的成绩来报答你们对我们的爱。
老师的作文 篇18
当我进入六年级的时候，我们班又换了个粗声粗气的数学老师——————高老师。
高老师不但姓高，而且个子也很高，同学们看她的脸都要仰着看。更让人不可思议的是她的嗓门也高。这样的老师一站到讲台上，目光里透露出几分煞气，紧闭的双唇无言自威。她对同学们的要求那就更高了。
如果有一个同学的字没有写好，高老师就会大声地喝叱：
“你们班是六年级最差的一个班！”弄得同学们怨声载道，那个犯错误的同学呢，更是无地自容。
有时，下午放学后，教室里只剩下一个同学在做作业了，高老师也会语调粗声地辅导那个同学。
高老师的语调不但高声，而且语气也高犷。如果有同学错题错得可笑的话，高老师就会对那个答错题的同学先怪笑一声，然后再臭骂一顿。弄得人毛骨悚然。
我们的高老师是生不得气的。如果她一生气啊，你看罗，她本来就是火爆性格，连说话都像豆子一样，噼噼啪啪，节奏急促而响亮。要是生起气来啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我们学生就像老鼠见了猫似的，不被她骂晕、打晕，也要吓晕！
我们也知道，高老师这样待我们也是为了我们好。她恨铁不成钢啊。但也不要对我们太凶了。这样不但对自己的身体不好，而且，我们一见到您就怕上数学课，带着恐惧心理能把课上好
老师的作文 篇19
老师就像蜡烛，点燃自己，照亮别人。
白天，老师给我们上课，到了晚上老师又要给我们批改作业，而且要批到很晚。而且老师还像母亲一样关心着我们的生活。
有一年冬天，那时天气还不算太冷，所以我只穿了一件单薄的毛衣，可是没想到，到了中午，进下起了雪，上课的时候，我冻得发抖，小手冻得通红，老师看见了，把自己的外套脱下来，盖在我的身上，我问老师:“老师你把衣服脱了，难道您不冷吗？”老师带着温柔和责怪的语气回答我:“我不冷，倒是你，这么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放学的时候，我找到了李老师，想把衣服还回去，可老师却说:“没关系，你先穿回家去吧，明天再还给我。”说完，她就走了，我看见老师那因为冻得而颤抖的背影，心里升起一股暖流。
还有一次，我们都放学了，我回到家里，才发现我的作业忘记拿了，我赶紧跑回学校去拿，因为学校离我家不太远，所以我一会儿就到了，到了教室拿好作业后，才发现老师还在办公室里批改作业，我那时候才发现老师真辛苦。
到了晚上，我去买酱油，路过学校，发现办公室里的灯还亮着，才看见老师原来还在批改作业，我深深地感谢老师。
我长大了也要像老师一样，燃烧自己，照亮别人，做个默默无闻的、无私奉献的人。
老师的作文 篇20
在我们的人生，老师也扮演着一个十分重要的角色。
都说，老师是学生人生路上的指路灯，它为我们指明方向，找寻我们人生路上最重要的东西。老师，一直是一个很神圣的职位，它养育了我们祖国的花朵。
可是，如今我在仔细思考，老师，真的真的有那么的好么？于是，我开始观察我们的老师。她的年纪，三十往下，四十往上，和一个普普通通的女人一样。每天，正正常常的教我们上课，清澈的声音传到了我们的耳朵中，一字一句也都被我们记了下来，哦！原来传授知识就是如此的感觉啊！
可是后来随着期末考试的考完，她开始逼迫我们上辅导班，义正言辞的说：“这都是为了你们好，为了你们的学习，我们不惜暑假加班给你们上课。”当时全班同学都很感动，纷纷报了这个辅导班。后来一次我不经意间听到，年级主任将我们老师的工资给了她，我听到她们说：“这是你三天的工资，一千元。”我有些惊讶，虽然知道老师不可能会免费为我们上课，但是没有想到工资会有那么多，这应该是他们平常一周多的工资吧！
于是，我对老师这个神圣的职业产生了质疑。而且后来，老师怀疑有人向教育局举报，对我们全班同学进行了训话，我没想到，原本不该做的事情竟被他说的如此合理，这……真的是神圣的老师么？
我产生了质疑，所以我只能说，老师，是一个模棱两可的职业吧！这是我们老师，不知道你们的老师或许也是这般么？
老师的作文 篇21
世界上有数不尽赞美老师的诗词语句，都是赞美老师的无私奉献和认真负责。这些诗词语句还真是一点都不夸张呢!
自开学以来，我们已经度过了一个多月了，经历了军训、比赛、家访等。这些事无不体现老师对我们的期望、关怀和关注。
这不，老师到我们家家访呢!这家访体现出老师的辛劳，对我们的关注、了解。
这天，天色已经朦胧，天上的月亮悄悄地挂在空中，街上的路灯开始睁开明亮的大眼睛，刘老师不辞劳苦地来到我家家访。进入家门，因为楼层高又无电梯，刘老师的额头上冒出黄豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，刘老师同我说了许多道理和寄语，从这些话语中，我再次体会到刘老师是一个幽默、风趣、有才华和观察力很强的人。后来，刘老师又仔仔细细地参观了我的书房和生活环境，并跟我交谈了许多学习和生活方面的话题，还不停地称赞我们家氛围很好。
在家访的时候，我发现了刘老师脸上的皱纹和汗水，这包涵了对我们学生多少地付出和艰辛，我怎么会不知道呢?
老师是不易的，平常为我们备课、批改作业、观察我们的点点滴滴、为我们地健康成长引导正确的方向等，休息时间还要徒步走到每个同学家中和学生及家长进行及时地沟通帮助，不管楼层多高、位置多远，总是默默无语付出一切，从不言人多累、脚多疼。
这就是我亲爱的班主任老师——刘光龙老师。
老师的作文 篇22
老妈总说痣长在嘴边的人，一定是一位大美女。正巧我们班的语文老师章老师就是一位大美女，但是她最近总是喝奶茶，但又担心会发胖。被夹在发胖与美食诱惑的她，到底会选择什么呢？
我去办公室批改数学作业时，又看见她打开手机。直见她两眼发金光，嘴巴吧嗒了几下，又在嘴里吞咽下那由几个泡泡组成的口水。我蹑手蹑脚地踮起脚尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在点外卖——奶茶，真是一个无敌的吃货！
正当选择好自己心爱不能自已的奶茶时，连走路时她那自然卷的头发也是上下左右，四处窜来窜去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出来的小毛猴，脸上笑得像开了一朵向日葵。你看，走路还一扭一扭的，无不展示着自己抢到奶茶时的喜悦。我从没见过章老师这么开心。
没过多久，外卖到了。章老师又笑了，她小心翼翼地揭开塑料袋，跟乌龟一样把头伸得老长老长，嘴巴张得老大老大，眼睛睁得老圆老圆，生怕奶茶长腿跑了。揭开后，她立刻捧着奶茶，插上吸管，咕噜咕噜地喝着正香，嘴里还不停地咀嚼着那些q弹的珍珠。味道好极了！她还不由地与同事们分享：“我的眼光就是不错，果然好喝。你们要不要来一口？”
在一杯杯奶茶的诱惑下，章老师也渐渐变胖了，一低头就隐隐约约的可以看见她那双下巴。嘴上虽说要减肥，但她依然喝着那心爱的奶茶。
燃烧卡路里？她没有。虽然她是变胖了，但她还是我们班最美的老师。
老师的作文 篇23
我的老师是位“孙悟空”。他擅长七十二变，我们经常被他的七十二变逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我们打成一片。
第一变：“开门见山”谈笑风生。刚开始我认为他一定是个很严肃的老师，因为他小小的眼睛里充满着浓浓的“杀气”，让我觉得害怕。可是我错了，他一进教室就给我们做了个小游戏：“我的名字像雨滴，虽说像也不像，右边有三横，加一竖，猜猜我的名字是什么？”他刚说完，我们就哈哈大笑。我们的笑声都可以把屋顶给掀翻了。
第二变：“进入主题”喜怒无常。“做了自我介绍，就应该发课本上课了吧！真不知道上课时老师是不是还那么有趣？”我心想。老师做完自我介绍，并没有一一将课本发给我们。而是像个机器人，把课本发完。到发完时我们又开始大笑。可是，他看到我们哈哈大笑，自己却不高兴了，那如同花儿般和善的脸立刻变成了狂风暴雨，电闪雷鸣般的模样。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑个够，谁还笑啊！不想学你可以跟我说，我让你从学易优里滚出去！”听完老师说的话，我们都不再笑了，教室里安静得连一片羽毛落在教室的地上也能听见。
第三变：开心教学，知识渊博。每次上课，老师都可以带领我们走进深奥的数学王国，使我们爱上数学，沉浸在数学的奥秘之中。
这就是我的老师——汪老师。他是个喜怒无常又和蔼可亲的人。
老师的作文 篇24
我们班有许多园丁，比如时而严厉，时而温柔的何老师，还有温柔的廖老师和整天板着一张脸的胡老师……但我最喜欢的还是这位“?”老师。
“?”老师十分喜欢穿一件白T恤，牛仔裤，纯白色的板鞋，绑一个低的马尾辫，戴项链，还戴一串手链，画个淡妆，这就像是她的标配。
这个老师对不同的学生态度也不一样。有一次，在考试后，她手拿一叠试卷气势汹汹地走进教室，把试卷狠狠地摔在了讲台上，坐了下来。虽然空气就安静了那么几秒，却像过了一个世纪一样。她开始报95分以上的同学名字，我听到了我的名字，松了一口气。报到85分以下时，气氛明显不对了，老师捧着试卷走到一位同学面前，找出他的试卷，老师的脸一下子涨红了，眼睛都快瞪出3米远了，她咬着下嘴唇，过了一会儿，厉声呵斥道：“你自己看看你的试卷，写的什么东西?上面有单词你不抄，还要自创单词，让你抄句子，你倒好，连词成句!”那个同学吓到结巴。
老师批评完了便让组长把试卷发了下来，她静静地叉着腰，仿佛在让自己的心情平静下来。接着，她又摇身一变，拿出一袋零食，温柔地说：“95分以上的同学上来挑零食，你们要继续保持哦!”发完了零食，她又分了各式各样的饮料给我们，这时的她微笑着，眼睛眯成了一条缝。
我十分喜欢她，她她会用不同的态度来激励和表扬我们，她就是孙老师。
老师的作文 篇25
我们的“辣椒”老师是一名体育老师。和她的外号一样，有时会“很辣”。
我们上课时，如果有同学悄悄讲话，“辣椒”老师会用她的第一招——“狮子吼”。只听老师大吼一声，那音量犹如飞机的轰鸣，那气势不输于一支万人军队的气魄，仿佛整个学校的人都被她的声音“震荡”到了。再看看那同学，已经被这震耳欲聋的声音吓得面如纸色，冷汗像被放出的猛虎一般争先恐后地涌了出来，其他同学也被吓得打冷颤。
如果这招不起作用，“辣椒”老师会迅速使出第二招——给那同学放出一个“眼神杀”。她的眼神仿佛是尖锐的钢针，以迅雷不及掩耳之势向那同学猛击过去。当“钢针”穿到他的身体时，他好像被冻住了似的，脸上突然没了刚才的傲气。之后，“辣椒”老师将那个同学叫到面前，用“嘴式机枪”猛烈射击，直到那同学被彻底“降服”，乖乖听课为止。
虽然“辣椒”老师看起来总是火辣火辣、凶巴巴的样子，但隐藏背后的却是对我们沉甸甸的爱！她为了锻炼我们的体能，经常给我们增加运动量，但每次加量都根据每个同学的情况，制订合适的训练方案。她为了让我们更加优秀，也在努力地寻找自己的不足之处，完善自己的教学方法，一丝不苟的管教着我们，让我们更茁壮地成长。我为能遇到“辣椒老师”而感到庆幸和幸福。感谢她对我们的无私付出，谢谢您敬爱的“辣椒”老师！
老师的作文 篇26
您是一位辛勤的园丁，让我幼小的心灵变勇敢，让我的头脑进化了一遍。您就是我的班主任——刘老师。
不知不觉中，您与我们一起走过了3个春与秋。我想对您说的话太多太多，今天就让我一吐为快吧。
前几天我们军训，您一直在看一本叫《人生海海》的书，我们争先恐后的问您为什么在看书？您说，人生就要活到老，学到老，我相信你们也是可以做到的，在我心目中你们是最棒的。您说完后，我们都安静了，您的话让我们信心大增，我们刻苦训练，最终获得了年级比赛第2名的好成绩。
老师，我想对您说，您的话，我会一直记在心里，它激励着我，让我好好学习，不断努力。
还有一次，我们班从腾飞楼搬到致远楼，因为班里有许多沉重的柜子。去帮忙的都是女家长，搬起来很费劲儿。您找了一辆三轮车，当柜子装满车，您毫不犹豫地推起来，和大家一趟趟的，往返于两座楼之间。大家都说，刘老师您太厉害了，刘老师您辛苦了。您边擦汗边说，没关系没关系，都是为了咱们的孩子。您以身作则的形象，顿时在我的心中高大起来。
您虽然不像张老师有丰富的教学经验，也没有王老师的严厉苛刻，但是您是一位多么被我们敬重和喜爱的老师呀！老师，我想对您说，是您把我的心灵感染，是您让我对自己更有信心。您像一位园丁，呵护我们长大，看着我们成长。您更像一位伟大的母亲，无微不至的照料我们。
老师，我爱您，默默的爱着您。
老师的作文 篇27
今天，我想谈谈我的语文老师。他是一个严肃而有趣的人。你一定有问题，对吧？认真有趣？怎么可能？这句话有些矛盾。不，不矛盾。他是一个严肃而有趣的人。请认真听我说。
刚开学的时候要分班，又被分配到一个陌生的环境，很难适应。
周围的人开始互相了解，开始愉快的聊天。而我一个人坐着，不说话，周围都是陌生人。我是一个有规律的人，就是很长一段时间每天都在做同样的事情，突然有了一点变化，会让我觉得很不舒服，不舒服，很难适应变化的环境。
其次，我是一个内向的人，一般不会主动和别人交往，是一个被动的人。
这时，一个男老师从教室外面走了进来。她略胖，看上去很严肃。我立刻感到一种恶心的感觉。这次不愿意分班。我有了一瞬间不想停留的想法，我立刻觉得自己变成了一个坏孩子。
后来在无奈的情况下，只能这样继续下去。过了一段时间，习惯了这种生活，没有了当初的想法。
认真是我的第一印象。在语文课上，我遇到了另一个人，一个有趣的人。
他有自己独特的教学方法。真的，其他语文老师都被告知要记住很多东西和知识点，但是他，在他的语文课上，你几乎不需要记住任何东西。他总是在课堂上讲一些有趣的故事，根据这篇课文模仿写作，等等。有人问他为什么这么说。他说：应该这么说，怎么写作文，还是怎么说？
这样的语文老师难道不认真有趣吗？
老师的作文 篇28
老师是这个世界上除了爸妈之外最希望你学习好最希望你出人头地的那个人。年少的时候无法理解这句话的真正含义，可是等有一天你真正的走出学校的大门，走进社会的时候，你才发现这句话是多么的真切。
学生时代，无论自己的学习成绩怎样，提起自己的恩师们，心中依旧是深深的感动。
小学时候的老师，会在要求大家去地里的时候，让我一个人坐在教室里写作业。现在想想那是怎么样的一种宠爱，可是自己却没有好好珍惜。
初中时候的老师，每天总是苦口婆心的教育我们要好好学习，要有一天离开黄土地走向大城市。那个时候我们感觉老师很啰嗦，可是现在想一下身边再也没有了那个啰嗦的让你努力向上的人，你的人生过得也不过如此。
高中时候的老师，更多的时候教会我们的是一些做人的道理。高中时候的班主任，每天喋喋不休地告诉我们一定要好好学习。叮嘱自己一定要好好学习，一定要补习一年，争取考上自己理想的大学。可最后还是让他失望了。
大学时候的老师，把班里唯一一个资助名额的名额给我的时候，我知道在我仅剩不多的学生生涯里，也得到过恩师的厚爱。
如今告别的校园走上了社会，提起自己的每一位恩师，自己心中都充满了感恩。
因为有了他们的教诲，我的人生和早早辍学的那些人变得不一样。因为有了他们的教导，我懂得了那些做人的道理。
感谢我的恩师们，希望他们在桃李满天下的时候，也能够阖家欢乐，万事顺意！
老师的作文 篇29
读幼儿园大班时，我遇到过一位趣味十足的老师，我们都称他为“魔术”老师。其实呢，他是数学老师。
他有一头短而卷的黑发，顽皮地长在球儿似的脑袋上，一副极具特色的黑边框眼镜架在挺拔的鼻梁上，衬着黑色鹅卵石般的大眼睛，给人一种诡秘的感觉。
新学期第一节数学课，老师走进教室。他的穿着好特别：黑西裤，白衬衣，外穿一件黑色燕尾服，头戴黑礼帽，手拿像孙悟空金箍棒似的黑色小杖，十足的魔术师样子。有位小同学说：“叔叔，你走错班级了，我们班是数学课。”“不，我就是你们班的数学老师，你们可以叫我‘李子老师’。”还没等我们反应过来，只见这位李子老师把那高高在上的礼帽拿了下来，放得低低的，示意我们看里面。同学们看着帽子，叽叽喳喳地叫着：“空的！空的！”可是，一眨眼工夫，再看！帽子里面出现了四个鲜红的小苹果！正在同学们诧异时，李子老师把帽子里的苹果拿了两个给我，剩下两个给了我旁边的同学。老师说：“四份分成了两份，这就是平均问题。神奇吗？”我们兴奋地叫着“好神奇！老师，再玩一个！”老师将礼帽戴到头上，手拿那黑色小杖，神秘一笑，说：“这就是数学。”
紧接着，老师在我手里拿走一个苹果，放进嘴里两下子吃下肚，对我们说：“四个苹果，被我吃掉了一个，还剩三个苹果，这就是四减一等于三的意思。”我们被老师神奇的讲课方式所吸引，不知不觉中，一节有趣的数学课结束了。
那天起，我便爱上了李子老师，爱上了数学！
老师的作文 篇30
如果你经常在操场上跑步，那你一定会见到我们的多面体育老师——吴老师。
吴老师很健壮，身上长满了肌肉，他的胳膊跟我的腿一样粗。他留着潇洒的短发，一张国字脸，一双“千里耳”，加上他那双随时能洞察同学们一举一动的“火眼金睛”，使得吴老师威严横溢，气场强大！
为什么说吴老师是多面的呢？首先，吴老师非常认真严格，体育课上要求我们动作标准规范，对待淘气的孩子，也是毫不留情，奇招迭出。如果有人捣乱，他先是不动声色，随后迅速判断出“罪魁祸首”，出其不意地把他揪出来进行教育。我经常会想，吴老师是不是精读过《孙子兵法》呢？
吴老师除了严格也不失幽默，上课时随口讲几句笑话就会令我们哄堂大笑。即使是批评人，也会用诙谐幽默的语言让我们心服口服。吴老师还很擅长各种体育运动，尤其是篮球。他开了篮球社团，一手篮球打得出神入化，使我不禁拍手称赞。
吴老师也有温柔的一面呢！他对大家都是和蔼可亲的。记得50米测那天，我的脚伤了，疼痛无比。我忐忑不安地对吴老师说：“吴老师，我的脚伤了，能不能找时间重测？”吴老师笑了笑，说：“行，今天先休息。拿一张垫子，做腹部运动吧！”我知道，老师这样做是为了让我既可以养伤又可以达到锻炼的效果！从此，我更加喜欢吴老师了。
严格、幽默又温柔的吴老师不仅给予我鼓励和帮助，还使我对体育运动的兴趣更浓了。我真喜欢这位多面的吴老师！
老师的作文 篇31
从小学到现在，我有六七个美术老师。除了课外活动，学校里只有两个给我留下了不可磨灭的印象
我一年级的时候张老师就开始教我了。这个稚气未脱的老师显然挡不住一群叽叽喳喳的麻雀。经常需要拿出半节课来维持纪律，或者在不知道的时候和我们一起玩。相比上课，我比平时更喜欢她。我可以在她的办公室里摸来摸去。你也可以和她一起做一些可爱的小玩意。不管她组织什么活动，她总是喜欢给我打电话。100米长卷轴，录音课件，各种比赛。其中最难忘的是山水盆景的制作。
把烧渣变成盆景需要技巧和细心。张老师帮我们把两大块煤渣放在一个漂亮的黑瓷盆里。我揉了揉两块绿色的橡皮泥，不知道剩下的小煤渣怎么办。张老师什么都不管，把煤渣扔到盆里，抓起我手里的泥，抓了一根树枝多的树枝，压在小煤渣上，仔细端详了一会儿，开始往盆里撒绿木屑。我看到她这样做，得到了消息。树种完了，我轻轻地放了一个稻草做的鸟巢。当我们结束时，张老师非常兴奋，拿起相机和作品合影。在她教我的三年里，每一节课都是在笑声中度过的。
张老师教我的时候，我和孟老师成了朋友。我对她最大的印象就是两个字：温柔，她好像一直在微笑，杏眼眯起来，很善良。张老师叫她“孟梦”，但我更愿意叫她“萌萌”。但她温柔的一面只在上课，上课却很认真。正因为如此，我在她的`第一堂课上有点惊讶。老师怎么了？
老师的作文 篇32
我们班有一位幽默的体育老师。这是一位男老师，姓张。他长的很帅、很壮，黝黑的脸庞上有一双炯炯有神的大眼睛，他最大的特点就是幽默。
记得有一次上体育课，张老师让我们跳绳。有一位同学一直被跳绳绊到，还差点儿摔跤。张老师走到那位同学跟前拿起了他的跳绳，对着跳绳小声地说话。我们都把头侧过去听，他说：“跳绳，你一定是刚被他买回来的，你们俩个还没有配合好，所以才会一直绊到他，如果你和他配合好，你们就一定会得到一个好成绩的。”说完后，张老师把跳绳放在那位同学的手上，对那位同学说：“我已经告诉跳绳让它配合你了。但是只有它配合你还不够，你还需要掌握配合它的要领。”然后，张老师给那位同学讲了跳绳的手和脚要怎么放，脚要怎么跳等跳绳的要领。讲完后，张老师说：“现在，你已经掌握了跳绳的要领，可以开始跳了，我相信你一定可以跳好跳绳的。”在张老师的鼓励下，那位同学开始了跳绳，因为他掌握了要领，所以他现在不仅不会被绊到，还一口气跳了十几个个，他的进步可真大呀！
在听了张老师的跳绳要领讲解后，我的跳绳成绩也提高了不少，真是太神奇了，我想这就是幽默的力量吧！从那以后，我更喜欢上张老师的体育课，也更喜欢他幽默的教学方式。
老师的作文 篇33
我有一位很喜欢的老师，你们猜猜她是谁，我提示一下，眼睛炯炯有神，皮肤还很白。如果你还猜不到，不要着急，让我慢慢来跟你讲。
我的老师即美丽又温柔，还很聪明，最重要的是教学还十分细致。先说一说老师最好看的地方吧，是她的眼睛，里面装满的阅历和学问。她上知天文下知地理，没有她不知道的，可厉害了！老师的眼睛还时不时的对我们“放电”，而且我觉得老师在古代绝对是才女，没错！她就是我们大名鼎鼎的班主任—钱老师
老师很温柔，在批改作业时，写对了会有一个勾，全对还会有一个奖章。写错了，会画出来这题的关键，还会把错的较多的同学留下来告诉你怎么写，原因和出错点。她牺牲了自己下班回家的时间在这教学生到会为止，多么细致，敬业啊。
每学期，她还会给我们兑奖品，分小组让大家一起进步。上语文课时，她会让一个小组在一起合作学习上课。下课时，她也十分幽默，和我们一起聊聊最近发生了什么事情。
别看我们老师如此幽默，她可是一个教学有方的人。以前我最怕写作文了，提起写作文就毫无头绪，不知怎么下手，写起来跟流水账没有区别。可自从上了钱老师的习作课，我喜欢上写作了，在习作中的难点，她都会告诉我们解决方法。
在每个学生的成长中都会遇到很多老师，每个老师在教学生涯中也会遇见许多学生，我很感恩在我的小学生涯中，遇到了我亲爱的钱老师。
老师的作文 篇34
我接触过许许多多的老师，最喜欢的还是二年级时的刘老师。
她是一位女老师，喜欢穿着一套白色的运动服，一双白色的休闲鞋。乌黑的长发总是扎着一个马尾，走起路来摆来摆去，一双眼睛犹如一台扫描仪，高高的鼻梁下面是一双能说会道的嘴。
老师的性格可是像八月的天一样变化多端。
有时是晴天，太阳一出来可以融化同学们冰冷的心。一位调皮的男同学拿了我的笔，说什么也不肯还我。越伤心的我，跑到厕所的角落里哭起来。刘老师看见了，跑过来安慰我说“不哭了，不哭了，再哭长大了就不好看了”。我慢慢的控制住情绪，不再哭了。老师拉着我的手一边往教室走一边问我“是谁把我们的小公主弄哭了？”我告诉了老师那个男同学的名字。我和老师来到教室后，老师大声的喊出那个男同学的名字，并把他叫到了身边，狠狠地批评了他，再告诉他，男生不能欺负女生，应谦让女生。男生知道自己错了，给我道了歉，还把笔还给了我。
老师有时也“打雷下雨”，记得有一次上课，老师在讲一道数学题，可是同学们老是走神儿，有的再说小话，有的在做小动作，有的在东张西望，老师见到这情景，停止讲课重重的拍了课桌两下，里头一个紧紧的“川"字脸气得通红，大声的说道，“安静安静，不许讲话”。同学们都被吓了一跳，赶紧认真听讲。
虽然刘老师现在不教我了，但是她对我的缕缕教诲，我永远也不会忘记。
老师的作文 篇35
在这几年里，我认识了一位老师，没错！她就是我们曾经的班主任老师。
班主任老师，长着一对炯炯有神的大眼睛，仿佛一潭深水，能一下子看透同学们的心底；一头卷发飘在耳边，显得非常漂亮；高高的鼻梁；一身干净利索的装束，一看上去就很精神，也很有学问。
班主任老师很严厉。在一次上课中，我们班乱成一团糟，就连我们班的班长都管不了了，班上有的说话，有的做游戏，有的捂耳朵……忽然，有一个人来到讲台，“啪”的一声，把书一下子拍到讲台上。霎时间，我们全班都安静了下来。原来是班主任老师！她严肃地说：“我只要不来这个教室，你们就这样！还说吗？”说完，她就让我们抄语文书上最长的课文，还让我们一人写一份检讨。“早知如此，何必当初？”我们面面相觑，只好领受惩罚。
虽然班主任老师表面上很凶，其实，在我心里，她是一个平易近人、十分幽默的老师。
在另一次课堂上，班主任老师用“五花八门”这个成语造个例句。她说：“我们班的同学跳广播操跳得五花八门。”“哈哈哈”，顿时，班里全部同学都笑了起来。班主任老师自己也笑了。继而，她又示意全班安静下来。
我们的班主任老师就是这样，既严厉，又平易近人、幽默风趣。我们知道，她的严厉是对同学们的殷切关怀和爱。
老师的作文 篇36
王老师打扮得很年轻、时尚，一点都看不出快奔50了。她心直口快，看见我们犯错误，直截了当，不留情面。
“我是不是忘了什么？”这句话正是王老师的口头禅。很多老师都会健忘，但这位不一般，她达到了能让人发疯的程度。
这天，她一进教室，我看神情就有不祥的预感。果然，她一开口，全班都如岩浆一样沸腾起来：“今天我打开电脑，发现两个相同名字的作文文件夹，为了保持桌面整洁，我不假思索删了一个。等我再次点开之后发现，保留的是未修改版，精心修改的反而被删掉了，而且无法恢复。”得知这个爆炸性消息，我们都惊呆了，因为修改的文章是需要上传班级公众号的，怎么办？
王老师见我们一脸死灰，忙为自己辩解：“是呀，犯了大错之后，我连想死的心都有了。”紧接着她挤出一丝苦笑补充道：“今晚只能麻烦大家回家把修改版文章打下来，然后发给我。记住，一个标点都不许少啊！”全班再一次沸腾：“王老师，我今天有补课呢！”“对啊！对啊！今晚我可不想通宵！”“王老师，害人不利己啊！”“没错，王老师，你也太糊涂了吧！”空气中弥漫着强烈的火药味，许多同学站起来提出抗议。王老师把脸一板：“要死一起死！”听完这句话，45个人都哑口无言了……
说实话，王老师是个不错的老师，但要是能不这么糊涂的话，估计就十全十美了。
老师的作文 篇37
自我‘呱呱’落地那刻起，生活中处处都需要感谢。当你坐在教室听着老师谆谆教诲时；当你遇到难题时；当朋友伸出双手去帮助你时；当你听着父母悉心安慰的话时，你可否想到感谢呢？
记得以前，我是一个性格内向的女孩，总是很怕事，自小孤僻的我，也从没有太多的朋友，面对陌生人与我讲话时，我更是这样害怕地不敢说话。我的父母是个商人，总是不在家，而我唯一能诉说心事的对象，就只有洋娃娃了。在学校我连一个朋友都没有。下课时，我总能听到每个同学的欢笑声，而我却只能坐在座位上呆呆地仰望天空，幻想着如果自己是一只自由自在飞翔的小鸟……每当老师提问时，就算遇到自己懂的问题也不敢举手……
有一次，班里评选科代表，老师却选中了我，这一来却在我心中产生了疑问：有什么可能呢？为什么是我呀？那一定是老师搞错了吧！为了弄明白，我立即走向老师的办公室，老师见了我，还没等我开口，她便说：“小诗，我知道你为什么会来找我，这次我的确没搞错，你有很好的管理能力，我相信你，你一定能做好的！”自从那一次以后，我和同学之间的交流多了，学习成绩更是进步了许多。老师，谢谢你能信任我，认同我。
每当我想捧起一簇浪花时，你却给了我整个海洋；每当我想拮取一片红叶时，你却给了我整个枫林；每当我想摘取一朵鲜花时，你却给了我整个花丛。
老师，你给予我的实在太多太多，你该让我怎样去感谢呢？但我只能用我的成绩去感谢你，感谢你一直对我的支持、信任。
老师的作文 篇38
一说道感恩，有人会说：“我要感恩父母。”有的说：“我要感恩亲人。”大部分的人都会选择家里人，而我要感恩的人是一个辛勤的“园丁”————老师。
黄老师，是我的启蒙老师，也是陪伴了我们四年的朋友。四年来，她一直对我们循循善诱，对我们平易近人。
当我和同学闹别扭时，黄老师把我叫道办公室，一进去，黄老师给我讲了一个故事：“从前”。我听了黄老师的感人故事，让我幡然醒悟，一种感激之情油然而生，我心情愉快地走进教室，跟同学道了歉，我打心眼里喜欢黄老师，不过，我更喜欢的是黄老师的话，我决定要做个好学生，老师的教诲令我终生难忘。
当我考试考砸了的时候，我伤心地流泪，黄老师亲切地说：“没事的，只要功夫深，铁杵磨成针，以后一定会成功的，加油！”听了老师的话，我似乎对自己充满了信心。我相信并且坚信，我一定会成功。
当我为班做了好事，成绩有进步，受表扬时，黄老师比我还高兴，脸上流露出慈祥而欣慰的笑容，黄老师对我说：“你看，读书破万卷，下笔如有神啊！现在你不是成功了吗？以后要再接再厉哦！”突然，我觉得自己好高兴，我一定会做的更好。
黄老师，你含辛茹苦教导我们四年，这感情比天高，比海深，您以前是我的老师，现在还是我的老师，将来您还是我的老师，您是我最值得感恩的人，您永远是我的好老师，也是我永远的好朋友。
老师的作文 篇39
下午，我来到快乐作文班上课。吴老师让我们和他来个“打老师”游戏——跟他打手。
这个游戏规则很简单：“打手在下”，“被打手”在上；“打手”翻转90度打中“被打手”，则继续打；未打中或打着其他部位，则换打（打手者和被打手换着打）。连续打中次数多者为胜。
吴老师让一位同学和他示范一下。我昂着头，挺着胸说：“我来试试。”吴老师让我先打，我来了个“一手斩”——“啪”，第一局老师的手被我打中了。第二局，我快速打下去，结果老师躲过了我这一招。吴老师的手灵敏度高，反应非常快。
该老师打我了，他的手轻轻抖动，却用大大的眼睛盯着我。吴老师对我忽悠了一句：“别紧张!”说时迟，那时快——“啪”，他的手已经快速落到了我手上，哈哈被我打中了，好一个“声东击西”！
第三局，老师又用“阴”招。他似乎不经意，假装对旁边的同学说“别骚扰我哈！”——啪，他的手却再次打到我手背上。我被吴老师分散了注意力——又中一招。
第四局，吴老师假装轻描淡写地对我说：“别躲我，打手不痛的。”趁我分神之际——啪，他的手又再一次快速落到了我的手上。吴老师胜利了，我不好意思，甘拜下风，笑着回到了座位上。
吴老师和每位同学都玩了一遍，可没有人胜过他——“打老师”变成了“打学生”了！最后老师还让我们同学之间玩这个“打手”游戏，大家玩得可开心了。这节课真让我流连忘返！
老师的作文 篇40
我们班的班主任当属“人见人爱，花见花开”的闫老师，但我们都很怕她。
她有时如天使，有时似恶魔。她有着男生一样的短发，小鼻子，大嘴巴，一双黑宝石的眼睛。她穿着绿色裙子和绿色高跟鞋，也有人叫她“绿"老师，因为她的眼镜、帽子，甚至她的汽车都是绿色的。
我们老师的性格也很古怪。有时像天使，把作业减到最少，中午还播放电影给我们看呢。但当发卷子的时候就不一样了，”绿“老师手拿着卷子，黑色眼睛里满是杀气。坏了，今天免不了一顿臭骂，只听见“绿”老师怒发冲冠地说道：“我们班考得很好呀，平均28分，全年级倒数第一呢！小刘、小孙、小苗，小曾，你们都给我站起来！”完了，我就是那个小刘呀。老师张着血盆大口，还时不时挥舞着“爪子”，恨不得把我们吃了。
我们老师也很搞笑，每节课都讲一个不算太好笑的笑话，同学们虽然不喜欢恶魔形态的老师，但喜欢天使形态的老师呀。
老师也很贪玩儿。我们一上体育课，“绿”老师就飞奔而来。“一起玩儿吗？”'绿"老师问道。“玩儿。”同学们异口同声地答道。老师拿着一根跳绳说：“那就玩儿跳绳吧。”每节体育课，“绿”老师都会拿一个体育器材陪我们玩儿。
这就是性格古怪，好事儿坏事儿全凭她心情的“绿”老师。
老师的作文 篇41
在我五年的小学生涯中，有许多老师教过我们，有严厉的，有温柔的，有幽默的但是王老师带给我们许多快乐，我们一直很感谢她。
记得三年级刚开学，我们班来了一位新的数学老师王老师。她50多岁了，黑白头发，不胖不瘦，没多久我们就感觉到这位老师和其它老师不一样。
王老师，是个好数学老师，她把冰冷冷的知识讲的温暖了。她讲课前会讲几个笑话，让我们哈哈大笑，注意力一下就集中到了课堂上。而且她讲课深入浅出，举例子，打比方，让我们很容易听懂，渐渐地，我们越来越喜欢上数学课了。
王老师特别有爱心，使我们学习热情不断升温。为了调动学习兴趣，自己用塑料绳编了很多小动物，小猫、小狗、小牛我在班上是个中等生，回答问题不积极，上课时我被叫起来回答问题，如果没答对，王老师会微笑的说：“再想想！”答对了以后，王老师就时不时奖励我一个小玩具。开学一个月，我就得了四个小玩具，特别开心。我把这些玩具放在我的床头柜上，每天晚上它们陪我入睡，渐渐地，我上课认真听讲，愿意主动回答问题了。
讲题时，王老师风趣幽默，深入浅出；提问时，王老师耐心辅导，鼓励我；王老师和我们一起欢笑王老师是一个好老师，她能带给我们温暖，谢谢您王老师，祝您身体健康！
老师的作文 篇42
如果你在我们学校看到一位全身肌肉发达，青筋明显突出的男老师，那就是我们的吴老师了，他是所有男老师中最有“特色”的。
吴老师是我们的语文老师，他喜欢篮球，就连三分球都可以随便一投。他也喜欢骑车，曾经他都从大学骑回家呢！
他很和蔼，但生气的时候似乎能把雷公召唤下来。有一次，吴老师作业收不齐，发现没交的同学还是从前不交作业的那几个，他皱起眉头，啪地一下把讲台的粉笔都震飞了，大发雷霆道：“每次都是你们这几个人不交，拖后腿！”吴老师的声音顿时吓到了整个班级的人，我也不说有多响了，反正我是被吓得魂飞四散了。
吴老师虽然课堂上会很生气，但私底下依旧会默默付出，就像配角一样帮助我们成长。他认真批改我们的作业，写上把作文修改到更好的评语；有时也会把同学们叫到办公室，给我们定下更好的目标吴老师非常关心我们，但却细小到很难让人发现。
在吴老师的默默付出中，我们这些主角不知不觉变得越来越强大。写作文时，我们能用到更多有用的方法，大部分人都有了进步，只不过，老师越来越疲累，但因为我们，依旧能笑得灿烂。
这如果是在漫画里，吴老师可能是故事的配角，但就是因为配角，主角才能闪耀。老师培育学生，不就是这样吗？
老师的作文 篇43
“太阳出来罗儿/喜洋洋欧/郎罗。”每当唱起这首歌，我会情不自禁地想起“鼓励大仙”——音乐老师王老师。
王老师的脸圆圆的，圆的像十五的月亮；整齐的刘海下有一双精神的大眼睛，透着欢乐和好奇；一笑起来就像樱桃小丸子，瞬间秒杀一切烦恼。
盼啊盼啊，一周两次的音乐课终于到了，同学们精神抖擞地端坐着，前排的同学大叫：“鼓励大仙到啦！”说时迟那时快，王老师踏着轻快的脚步，微笑着走进教室，得意洋洋地对大家说：“今天我要教你们唱一首好听的歌《太阳出来喜洋洋》。紧接着，她手指屏幕津津有味地介绍起来，我们立刻陶醉其中，很快了解了创作背景、掌握了节奏，跟着优美地琴声大声唱起来：“太阳出来罗儿/喜洋洋欧/郎罗。”教室仿佛成了茂密的大森林，同学们就像尽情歌唱的百灵鸟，王老师就是我们最忠实的拉拉队长，她笑容满面地竖起大拇指，骄傲地说：“你们是唱得最好的一个班，今天我要来犒劳你们！”她边说边从抽屉里拿出一袋子糖“每人5颗，记得每天只能吃一颗哦，不然牙齿坏了可就麻烦了”，同学们个个红光满面，口水都快留出来了，赶紧齐声回应：“知道了。”
走在回家的路上，我边吃糖边哼着歌，晚上洗澡的时候在唱歌，睡觉前还在心里唱着歌。亲爱的王老师，你是最懂孩子心的老师，虽然你现在已经不教我们了，但你那优美的歌声，开心的笑容和永不停止的鼓励，深深地留在了我们的心里。
老师的作文 篇44
“唐诗祺！万老师叫你去趟她办公室，你的订正有问题。”朱家锐为我传来了消息。听到这句话的那一刻，感觉自己要完了，背后冒出了冷汗，心跳也加快了不少。我让自己尽量快速平静下来，赶到了万老师的办公室，打开门的时候，心里已经做好了应对一切的准备。一进门，万老师开门见山：“唐诗祺，你的订正还有一点儿问题，给你标出来了，再去订一下，放学前交给我。”我马上说：“好！”走出了办公室。出来后，心中的石头终于落了地，知道只是一点问题，心里还有点庆幸。这时我才发现手上已经全是汗了。到了教室，我快速订正好并交给了万老师，自己的名字也从下午留人的名单被删去了。
周二，万老师不值班，所以可以在办公室里休息。因为怕影响其他老师午休，所以办公室的灯是关的。但是为了做好下午的工作准备，唯独万老师不辞辛苦地批改我们的作业。她披着一件红色外套，在小台灯微弱的灯光下拿着红笔在书本上打勾、叉和等级。老师批改作业往往很快，可以一目十行的速度看完，再开始写等级，这一组行云流水的操作下来，不到30秒，像食堂打菜的师傅一样。老师在此时显得很美丽，这是一种特别的美，不仅在于外表，更在于老师那颗愿意为我们受苦受累的心。
铃声响起……叮铃铃。一位身材苗条，皮肤白皙的女老师提着手提袋，走进了教室。用清脆的普通话说：“上课。”新的一堂数学课开始了。
老师的作文 篇45
我的小学时期是幸运的，因为我不仅遇上了出口成章、技艺超群的大李老师，和蔼可亲、“精打细算”的小李老师，还遇上了严格要求、一丝不苟的鲁老师。而我要介绍的是出口成章、技艺超群的大李老师。
李老师有一头短发罩在头上，淡淡的眉毛和一双炯炯有神的眼睛紧随其后，灵敏小鼻子挂在脸的正中央，一张出口成章的小嘴镶在鼻子下面。
李老师是个大诗人，不仅词句积累量非常大，还可以在很短的时间内写出一首非常精巧的诗，记得我们刚开学的时候李老师送给我们了一首诗，诗中是这么写的：“学习好似一片沃土，只要你辛勤耕耘定会有累累的硕果，如果你懒于劳做当别人跳起丰收之舞的时候你会后悔莫及。”这首诗这几年来一直鼓舞着我们在学习的道路上前进。
记得有一次，李老师在群空间和李方澍打板羽球“活动筋骨。”李方澍面带一丝微笑，可是微笑中透露出一丝紧张，李老师，笑了笑说你来发球吧，李方澍将球高高的抛起，在半空中猛地将球向李老师的方向打去。李老师轻轻拿拍子一挑，球像子弹一样向小李冲去，小李的手向侧面一挥，用球的弹性将球狠狠地推了出去。就这样，僵持了几个回合李老师稳如泰山，可是小李却为了救球脚底打滑，摔了几个大马趴。不得不说李老师的球技真的是技艺超群。
他尽职尽责的陪伴着我们，我们的快乐里有他；我们的学习中有他；他把知识源源不断的输送给我们，他用时间精力毫无保留的爱滋养着我们。这就是我们的李老师！
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