【精选】当小老师作文21篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的当小老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
当小老师作文 1
“从现在开始,我就是你们的老师!”我大声地宣布着。爸爸妈妈坐在椅子上,耐心地听我讲着。
“爸爸,你把这篇课文读一下。”我庄严地说。爸爸读得结结巴巴,某个地方还会读错1个字。“妈妈,你来读一遍。”我竖起耳朵,想听一听妈妈读得怎么样。妈妈读得很轻柔,比爸爸读得好一些。
我大声地说:“进入听讲时间。”正当我准备展示自己的口才时,“啪嗒”一声,打断了我的准备。原来爸爸没坐好,结果四脚朝天地跌倒了。我皱着眉说:“请个别同学认真听讲!”爸爸立即把腰挺直,装出一副正在认真听讲的样子。
我清了清嗓子,语重心长地说:“同学们,读书是要有感情才能读好的,要沉浸在文字的魔力当中,身临其境的`去感受它们,只有这样时,才是读得最好的。”妈妈似懂非懂地点点头。“现在我来读一段,示范一下。”说完,我就优美的读了起来。“好,现在你们来读吧。”爸爸读得摇头晃脑,时不时做些动作。我满意地点点头。妈妈读得非常优雅,轻柔中带着舒缓,舒缓中带着平静的声音,把我们都陶醉了。“好,妈妈你读的最好!”我大声地称赞,“恭喜妈妈,你赢了!”“耶,我赢了!”妈妈欢呼着。”下次我一定会赢你的!爸爸夸张的大叫。
当小老师真开心!
当小老师作文 2
窗帘后面渗进早晨的第一缕阳光,我伸伸懒腰,大呼一声:“早晨万岁!”想着今天我要当数学小老师了,不管干什么都充满精神,不过,我好紧张啊!
我希望我上课能有个特点,于是在昨天晚上,我备课到两、三点。为的就是上课不带书,为的就是让大家能够对我这个小老师留下深刻的印象。
走进教室,本以为同学们能给我个面子,安静一下。可事实并非我所想的那样,而是:教室里杂乱无章,乱糟糟的,看课外书的看课外书;写字的写字;玩游戏的玩游戏。我心想:这么乱,成何体统啊!便拍了一下桌子,大喝:“安静!马上就要上课了!”有个同学听我这样说,用大家都可以听见的声音嘟囔着:“切,不就是老师让你当个事什么破小老师吗?有什么了不起的呀!哼!”他这么一说,下面同学就异口同声了:“对,有什么了不起啊!”我这回可是生气了,可是为了能让大家对我有个良好的印象,我只好等,等上课。
上课铃打响了,这下班上终于安静了。我抓紧机会,赶紧在黑板上写下今天的主题:简易方程。
大家一看,蒙了。简易方程?以前怎么听都没听说过?我抓住了大家的好奇心,说:“想必大家都很想知道方程是什么吧?我们现在先不讨论这个问题。看我在黑板上写的!”我在黑板上写下了第一题。“大家想一想这一题,想完之后做一下书上的第二、三题:请将图形和字母所表达的数字写出来。我给大家留一分钟啊!”我走下讲台,吁了一口气,缓解一下紧张。一分钟过去了,我说:“好!大家都写完了吧?那么我问一下大家:从刚才做的节目中,大家总结出一个什么道理。”这回过了很长时间,终于有一个同学举手了,这位勇敢的'同学说:“这些图形和字母可以代替数字!”我一听,惊喜不已:看来还是有人预习的嘛!但我也明白赏识的重要性,讲道:“我说怎么别的老师都讲你们聪明呢,看来我也该说你们聪明啦!乘法的各种定律大家都学过吧!学过那就在我发的数学本上用字母来表示一下吧!最好多一些哦!”我紧接着又是一通连环炮:“小组长!上来把这个小卷子发掉!如果大家把乘法定律写完了,就把这个卷子写一下,下午我来检查!”我转过身去,又在黑板上写:今天晚上数学家庭作业是:把老师发的状元成才路第一页做完!我写完的时候,刚好打下课铃,同学们记下作业,就出去玩了。而我,颤抖的走出教室,张开紧攥的手:里面全是汗!
经历了今天这次当小老师的过程,我明白了:老师为了我们可以花很多很多时间,很多很多汗水。我们一定要好好读书,好好学数学,来报答老师!
当小老师作文 3
老师选了我当小老师,我可得意了。早自习,我便担起这个责任来。
我一进教室,只见教室里乱哄哄的:玩的玩,打的打,讲的.讲。一点也不守纪律。我立刻学着老师的样子拍了拍手,说:“安静!”几个听话的同学听了便拿出语文书认认真真地读。
可大多数都是调皮的同学,他们继续打闹,还在走廊上嬉戏。我见了扯开嗓门大声喊:“你们几个还吵不吵?要不然我可要告老师了!”他们的脸皮真厚,吐着舌头笑着说:“谁会听你的。”我见了把他们的名字统统记了下来。
黄某人最难管,总要我盯,一不留神,他便马上跑到黑板上画了一笔。我见了,气极了!可我的嗓门再大,声音再响,他还是当作没听见一样,始终不改。我气得把他的名字记了两次下来。
过了一会儿,老师来了。她见黑板上这么多同学被记,心情很不好,便把记下来的同学每人扣一个“笑脸”。这就是不听我的下场。
当小老师作文 4
前些天,同学们上英语课很吵,老师为了让大家安静,为了课上得更好,特别请了我和其他三位同学轮流当一次老师。我被安排在最后一次。有别人在前面做示范,我心里既激动又兴奋。
第一天,由钱城与徐言蹊当老师,我用心听,细心观察,既记下了他们的优点,也记下缺点以便改正。我发现他们都是带读、听录音、听写,除了这些跟老师学的做法以外,再没别的了,真是没劲。我觉得:学英语须边学边玩,在玩中学。于是,我决定添加课本剧,以便增添一下课堂的`气氛。
演完剧本,后面的单词怎么办?容易,我又准备了许多卡片,并让同学们说单词,表演动作,这样的方法记单词又快又牢。
单词关过了,书上的问题又怎么办?我想了想,决定采用加分制:答对一题加一分,答错一题扣一分。以九个小组为单位,进行大比拼,怎么样?酷吧!
在第二天轮到我时,一切按计划实行。当我下讲台时,立刻想起一片掌声。后来,老师组织投票,评选“最佳小老师”,我以四十票的巨大优势获得这个称号。
在回家的路上,我分析成功的原因,我觉得是因为观念和方法创新而成功的。创新,真是妙不可言!
当小老师作文 5
我每天都看见老师在讲台上讲课,可羡慕了,心想:什么时候我也能当一回老师就好了。
星期天我在家写作业,邻居家的小妹妹看见我,就到我家来玩,她今年才3岁,可爱极了,看见我书桌上的本子,就拿来学着我的.样子写字,我看见后一拍脑袋:对呀,我这个小妹妹现在还不认识字,我可以教她认识字,正好可以圆我一次当老师的愿望。
我拿出尘封已久的小黑板,让她乖乖地坐在小板凳上,学着我们老师上课时的语气说道:“可可同学,坐好了,陆老师今天教你识字!”她可能认为很有趣,在那儿一个劲儿地拍手。我在黑板上写了个“一”。“跟我读一”,我说。她呆坐在那儿,好半天才从嘴里读出个“一”,我又写了个“二”,刚要教她读,她马上说:“姐姐,这个字是读一一吗?”
我摇摇头:“错,这个字读二。”妹妹不服气道:“这个字不就是两个一吗?就是读一一。”我说:“小祖宗,这个字就是二!”这时,她又蹦出来一句:“为什么?”我被问得哑口无言,赶紧抱起她:“小祖宗,课结束了,你赶快回家吧!”
我把她送回了家,回来后,躺在沙发上想:看来当老师也不件容易的事,我还是先认真学习吧!
当小老师作文 6
收拾完考场,交上了试卷,终于这学期最后一门期末考试结束了,迎接我们的是已经开始的美好假期。
我正在盘算着该怎么好好利用这个美好的假期,另一边朋友已经打来电话,有一个辅导班的任务要拉着我一起,我一听是跟小朋友一起,觉得倒也不错,于是便答应了下来。
工作开始,我也摇身一变,成为了一名小老师,带领着小朋友们在知识的海洋里畅游。
一开始的时候,我也有些不知所措,早已经忘记的知识要重新拿起来,还怕自己的表达方式不能够让同学们接受,怕帮不到他们更好的进步。
于是我每天认真的备课查资料,然后私下里经常找他们谈话,跟同学们打成了一片,事实证明,我的做法是正确的',果然,同学们的成绩有了明显的进步,他们的脸上露出了喜悦的笑容,家长们也都很感动。
除了上课时间,课后我们还经常一起做游戏,还有组织活动,私下里他们也把我当成朋友,有一些生活上的问题也会找我来说,我觉得特别暖心,因为他们的信任,让我有动力变成更好的自己。
这次当老师的经历,让我很是难忘,希望以后再见面,也都还记得彼此。
当小老师作文 7
上小学的时候,我很羡慕老师,那个时候的我有一个梦想——— 长大后,我也要做一名老师。
机会终于来了。有一次,老师走上讲台说:“今天的课,我们还是来请一位小老师来教你们吧。”同桌突然举起了手,并站起来大声地说:“老师,林欣源想上去试试。”在那一瞬间,老师和全班同学的目光都不约而同地落到了我的身上。当时,我不知道自己是怎么走上了期盼已久的讲台的。“这节课,我们主要学生字词……”说完我瞅了瞅老师,老师对着我笑了笑,这给了我莫大的勇气,把我从害怕与不知所措的谷底一瞬间拉了上来。于是,我就歪歪扭扭地在光滑的'黑板上写下了“王”字,然后学着平时老师上课时的样子教学生。我的死对头举起了手说:“这个字不念王,念玉。”我慌忙回头一看,原来是我太紧张了,结果把王字的下面加上了一点。
就在这时,老师站了起来,说:“林欣源只不过太紧张了,她能有勇气站在讲台上,我们大家就应该给她鼓励,对不对?”全班响起了我听过的最响亮的掌声……
谢谢童年,给了我欢笑的回忆;谢谢老师,教会了我无畏的勇敢;谢谢同学,给了我风雨同舟的支持;谢谢生活,让我一步一步踏出成长的脚印。
当小老师作文 8
写完作业,妈妈说带我出去玩,我非常高兴。于是,我快速地去拿我的旱冰鞋。准备好出行的东西,我们就出门了。
今天的天气很好,暖洋洋的太阳照在身上很舒服。一阵阵春风从耳边吹过,好像在和我玩耍,吹得耳朵好痒。很快我们就到了水门塘公园,许多人都在放风筝,我也想放风筝,妈妈说先滑冰再放风筝。
我换好了旱冰鞋,就在宽阔的场地上玩了起来。一回头,我哈哈大笑,妈妈还在原地一步一步地往前走,像一只乌龟一样慢。我走过去帮助她,妈妈大叫:“不要碰我!不要碰我!我会摔倒的。我自己慢慢来,你自己先玩。”
我跑了两圈,看妈妈还在那条路上。一步一步地走着,时不时地还伸出两只手臂,像个熊猫一样笨拙。我跑过去说:“妈妈跟着我的`节奏,我们一起。”我一边喊一边走,一二、一二……就这样过了一会,妈妈的速度开始变快了,越来越熟练了。
我在前面跑,妈妈在后面追。妈妈说她现在追不上我,等下个星期再来练,就能追得上了。
今天真开心,我当了一个小老师。
当小老师作文 9
去年放暑假时我来到了上一年级的弟弟家。
到了弟弟家,只见平时总贪玩的他,今天却认真起来了!他拿粉笔坐在小黑板前写着字。我觉得挺奇怪,就去“打听”道:“弟弟乱写啥呢?”他把小嘴撅得老高地说:“姐姐,我的字写得挺难看的,正在练习呢!”他刚要动笔写,又说:“对了!姐姐你教教我吧!”“好的!”我爽快地答应了。
这时的我严肃起来,先用黄粉笔画上田字格,让他先写给我看。我仔细地端祥着,发现他的笔画写得特别轻,于是便对他说:“你的字写得太轻了,得写得苍劲有力些!”他听后照着我说的去写,果然好些了。可我又觉得还是有些不妥,又绞尽脑汗地想起来。弟弟见我一副沉思的样子就问:“姐姐你想什么呢?是不是还不好看?”“对了,差笔锋!”我一拍大腿说。“笔锋?什么东西?”弟弟不解地问。我耐心地讲解道:“我们把字比作山吧!山平平的不是挺丑的吗?有了山峰不就美了吗?字也是一样的呀!”接着我又使出我出黑板报的那股劲儿又做了一下示范。他也认真地临摹着。嘿!在我的教导下,他的.字居然像生了魔力似的,有了不少的长进。
见了这样的“成就”,我们都高兴地笑了,欢笑声回荡在屋子上空!
当小老师作文 10
我在四年级的时候有一个人让我一直无法忘记,那是一个和我同岁的小老师,他不但是我的好朋友,他也是让我一直无法忘记的老师,我思念他。
那是在夏天的一个星期六,我在家写完作业后正没意思的时候,突然有人按动门铃,我慢慢开了门,原来是张伟明。我以为是找我玩的,就马上请这位大汗直流的“小胖子”进了家。我拿可乐给他,一会儿,又拿冰块给他,可他却连看都不看一眼,就急着对我说他要给我做辅导。这时我才明白他不是找我来玩的,所以我马上对他冷落了许多,我接二连三的把很多好玩的、好吃的都收起来了。他却对我的冷落没有太在乎,认真辅导我,使我会了许多比别人多的知识后,就一声不响的离开了。
从那次以后,他每天都来帮助我学习,我的学习成绩也有了明显的提高。而他每次跑到我家之后都会像累晕了一样。我问他:“你累不累?”可他却坚定的.说:“我不累,因为这样不光可以帮助同学,还可以减肥。”我没有话说,我只有默默的配合他一起学习,我知道他很累的,因为我心里明白。
我很自豪因为我有一个很好的“辅导老师”,我也从那时起开始好好学习了。虽然现在他不和我在一个班了,可我永远不会忘记他的,张伟明永远是我的好朋友,好老师!
当小老师作文 11
我的小老师是XXX。她个子高高的,头发又黑又长,扎着着高马尾,脸圆圆的,皮肤白白的。她有一双水汪汪的大眼睛,樱桃般的嘴,她的脸上时常挂着微笑,像太阳一样温暖着周围的人。
她善于鼓励别人。有一次上少年宫时,老师让我们自由压腿。我用尽浑身力气可怎么都压不直,我急得像热锅上的蚂蚁不知道该怎么办。就在我快要放弃的时候,她像闪电一样飞快地跑过来,笑眯眯地对我说:”我盯着你看了好一会儿了,你的`动作就不对,腿当然压不直呀!”她一边说着,一边伸出腿来给我做了示范。她像小老师一样耐心地给我分析讲解动作要领,直到我做对为止。最后她还微笑着给我竖起了大拇指。
她还喜欢帮助别人,每天早上,她都会早早地来的学校帮助大家扫地、拖地、擦黑板。记得有一次轮到我值日了,可是我来迟了,看见她在帮我扫地,我连忙跑去对她说:”谢谢!”,她笑了笑说:。“不客气。”
她喜欢跑步,每次上体育课时,她跑得像小马一样快,老师经常表扬她。
这就是我的小老师,她还教会了我很多东西,我非常喜欢她。
当小老师作文 12
星期一下午,老师急急匆匆的跑回教室对我们说:“同学们我要去开会,由班长负责班上的'纪律。”老师走后,于是我走上到讲台上守纪律。不一会数学老师来布置数学作业,让我们十分钟完成。于是我认认真真地做起数学作业来,我刚做完一道数学题就听到许多人在交头接耳,我赶紧说:“不许讲话!请遵守纪律。”同学们听了安静下来,可是不一会儿又有几个人讲起话来,我又连忙制止,就这样连续了好几次,我作业也没做几条。
十分钟过去了,数学老师来让我们交作业说:“最后交作业的要打板子。”我一听急得像热锅上的蚂蚁团团转,看见许多人都交了,我急的都快哭了,却看到有几个同学偷偷的在笑,原来全班人在捉弄我,我想下一次被我捉到了饶不了你们。又过了十分钟我终于做好了作业了,一看全班就我一人没交,我就急急忙忙地跑到老师前面吧作业交上,老师对我说:“你这孩子还是班长呢,作业怎么迟交呢?”我真想说出是全班人在捉弄我,最后还是语文老师帮我讲了话。
啊!当小老师的感觉真好,下次我还想当一次老师呢。
当小老师作文 13
周冰清——我们班的班花。她有着楚楚动人、倾国倾城、沉鱼落雁、闭月羞花的外貌,有着善解人意、至真至纯、玉洁松贞的品质。但是最令我欣赏的是她待人处事的态度。
周冰清从不让强者欺负弱者,真诚地帮助每一个人,妥善地处理每一件事,她既是老师的小助手,又是同学们的好榜样!记得有一次,陆家明同学与我发生了矛盾,我心里觉得十分委屈,很难过。就在我十分失落的时候,周冰清向我伸出了“援助之手”,在我耳旁,轻轻地说话安慰我。她的语言是我心情舒畅,整个人也精神多了。通过这次交谈,我学会了无论面临什么事,都要有一颗宽容之心,学会包容。作家曾经说过:“人与人的交往,就是要彼此的'尊重对方。”我想,这一点周冰清做到了,她始终认为人人是平等的。她的低调是一种品质,也是她做人的最佳姿态。在这六年中,她曾获得无数荣誉。但她从未骄傲自满过而是继续追求着这份属于她的梦。这份梦使她快乐、成功、悲伤、失败、跌倒后,爬起来……
在这六年的光阴里,我一直把她当做我最努力奋斗的目标。她是我热爱学习,喜欢与同学交流了,使我从孤独的阴影走了出来。她教会了我如何做一名优秀、低调的学生。对啊,精诚所至,金石为开!
当小老师作文 14
自古以来,都是我那学识渊博的妈妈当我的老师,不过,今天可是个例外,我们两个角色互换。做为纪念,我以文字的形式把这件事记录了下来。
“婉婉,你们都学到抽屉原理了?我有两题不懂,要问问你。”检查作业的妈妈说。我“嗯”了一声:“等会儿,我家庭作业还没写完呢。”我继续头也不抬地写作业。妈妈又检查课外作业。
终于做完了。“来,我告诉你。”我翻开练习册上《抽屉原理》这一节,煞有介事地讲解起来。“这3是什么量?”我开始“小老师”的第一句话。“嗯……商,商+1的量。”妈妈也进入到她的'“学生”角色中。“对了,孺子可教也。”我摸了摸并没有胡子的下巴,说道。到底是老姜,当学生也不含糊。“由这题,我们得到一个结论……”妈妈还是聪明:“我知道,我知道,是……”“听我讲!”我“喝”住了正准备“长篇大论”的妈妈“学生”。讲解继续着……
不知是时间太快呢,还是妈妈太聪明。反正,我的“教师生涯”结束了,时间过得真快呀,不过,我还是过了一回当“小老师”瘾。妈妈还真是《还珠格格》小燕子的“炉子可浇也”呢!
能有一个甘愿当孩子“学生”的妈妈,我还是很幸运的,你说是不是?
当小老师作文 15
今天,妈妈交给我一个任务——教会外公、外婆在手机上使用微信,我高兴地接受了这个任务。
吃完饭,我就说:“要上课了,请大家到沙发上做好。”外公外婆马上做到了沙发上。我拿出外婆的'手机,一边演示一边说:“先把微信打开,然后点一个想发微信的人,之后用文字或语音模式,把想说的话输进去,就可以发送了。”我叫外公来试一试,外公接过手机,点了几下,说:“我忘了怎么点了,你再教教我吧。”我就又耐心地教了一遍,可他们还是不会,我觉得他们学得太慢了,真是连小学生都不如,心里就有点不耐烦。可是任务还没有完成,我就又从头到尾,详详细细地教了一遍,他们终于学会了,我也觉得很开心!
这时,我忽然感受到了老师在课堂上的辛苦。他们在讲台上一遍一遍地教我们知识,直到同学们都会了。有时同学们题目不会做,老师非但不生气,反而更加耐心地辅导我们,真是太伟大了。我以后上课一定要更加认真,如果我们都学会了,老师也一定会很开心的!
当小老师作文 16
今天,我当小老师了,妈妈当学生。
我上的是英语课,教的内容是“Aa、Bb、Cc、Dd”四个字母的发音、书写和音标儿歌。我先在黑板上画上“四线三格”,我让妈妈伸出右手食指,跟着我一边说字母儿歌一边在空中写。我大声地说道:“左一撇,右一撇,再一横,这样大写的”A“就写完了。下面,我们再来学习写小写的”a“,”左半圆小豆芽“,这样只需要一笔就把小写的”a“也写完了,你学会了吗?”妈妈说:“老师,你讲的真清楚,我已经学会了。”我说:“那我们现在就来学习音标儿歌吧!我念一句,你说一句,并且要跟着我做动作,A、A、A,ai、ai、ai。”妈妈跟着我一边仔细地做着动作,一边大声说着音标儿歌。就这样,Aa的发音、书写和音标儿歌就学完了,接着又学习了剩下的`三个字母。
不知不觉,就该下课了,我还没有讲够呢!妈妈表扬我说:“你真是一个合格的小老师啊!”我听了,很高兴,我真希望长大以后也能当一名老师,天天像王老师一样,给学生传授很多的知识!
当小老师作文 17
今天,我给两个妹妹上了一堂英语课,当了一回小老师。
快上课了,我先准备好上课的用具:一根小棒当教鞭,几张硬板纸上写好要教的4个字母和5个单词,当黑板。
开始上课了,两个妹妹端端正正地坐在我对面。我开始上今天的'课程,先教她们读了4个字母,分别是Aa、Bb、Cc、Dd,两个妹妹学得可快了,跟我朗读很认真,声音很响亮。我随便写一个字母,让她们来回答这是什么字母,她们回答可正确了。我后来学着老师表扬我们的样子表扬了妹妹。上着上着,淇淇不耐烦了,她嚷道:“我要写字!”我说:“黄钰淇同学,请你坐好,不会坐的话就站着。”可黄钰淇却蛮不讲理,站不像站,坐不像坐,一点也不听话,我看了真头疼啊。我不管她,又开始教单词,那几个单词可容易了,可她们却一直读错,把红色读成绿色,“YES”读成“NO”。
好不容易到了下课时间,我长叹了口气,原来,做老师这么不容易呀!以后,我上课要表现得更好一点,让老师少操点心,减轻老师的负担。
当小老师作文 18
今天,表弟嘟嘟来我家玩,妈妈对我说;“今天我和爸爸都有工作要做,嘟嘟就交给你了,你要负责当他一天小老师哦!”听完妈妈的话,我爽快的答应了。
一开始,我教嘟嘟写字。我在每一行的最前面写了一个范例,让嘟嘟学着写,可是他写的东倒西歪,一点也不规范。于是我握着他的.手带着他写了一行,还是非常难看。怎么办呢?我想起我一年级写字时曾经用的描红的小本子,我拿来让他学着描。很快,他的字就写的规范端正了。
然后,我教嘟嘟背古诗。我翻开书,找了一首简单的《画》。我先教他读,可是他老爱开小差,不是要上厕所,就是要吃零食,读了半天一句也不会背。我想到了一个好办法,拿出几个棒棒糖放在他面前,背出一句,我就奖励他一个棒棒糖。嘟嘟看见糖,眼睛都亮了,精神百倍,没一会儿,就把这首诗背了出来。
接着,我又带他做游戏、唱歌,陪他玩了一整天,感觉真累!我想:方老师要教五十六个学生,一定非常辛苦,我要遵守纪律,好好学习,以优异的成绩报答老师的教诲。
当小老师作文 19
那一天,我当了一回小老师,那其中的滋味呀,真是有酸有甜!
记得有一次,英语课上,比赛正在激烈的进行着。我们组的分数大大落后于其他组。我们组的人都非常失望,希望最后能赶上。这时老师举起卡片,那是乒乓球的英语单词。我本想举手,但又一想:上去多不好意思呀!出了洋相同学们可都会笑我的。可是,我明明就会读这个单词。我下定决心,一定要为自己那组争一两分。我怀着矛盾的心情,怯怯地举起了一只手,又暗暗的'为自己打气。果然,老师请我上去教单词。我怀着一颗怦怦直跳的心,战战兢兢的走上讲台。老师似乎看穿了我的心思。用鼓励的目光望着我,好象在说:“别怕你一定能行的。”本组的同学也用期望的眼神看着我,仿佛在说:“一定要为组争取分数呀!加油!”我润了润喉咙,读出了这个单词。顿时,台下响起了一片掌声,我心里甜滋滋的,得意回到座位上。
终于,我们组努力奋斗,丝毫不给其他组留一丝希望,好不容易我们组得了第二名。
从那以后,我的英语越来越好,也经常被老师请上讲台当小老师。
当小老师作文 20
星期六上午,我去鸿雁幼儿园当了半天“小老师”。
一到那儿,园长姐姐就领我来到小三班——我“工作”的地方。一进教室,小朋友们便大声说:“老师好!”当时,我很不好意思,脸涨得通红,手不知道放哪儿,结结巴巴地回了声:“小朋友们好!”
刚开始,教室里还算安静,可好景不长,只听“老师,我要小便。”、“老师,我的铅笔断了。”、“老师,他打我。”……不知道是不是他们故意跟我作对,耳朵快聋了,嗓子快哑了,这还不算什么,真正让我手忙脚乱的是吃早点时间,早点是豆浆,当我正要求他们“快点趁热喝完时”,只听一组那边在叫:“老师,我的洒了。”接着就是三组那边在叫:“老师,他把我的'抢喝了。”“老师,他把我的衣服弄脏了……”我不停地“教训”他们要听话,可是不管用,教室里像炸开了锅。正在我快撑不下去时,我发现了讲台上的铃鼓,连忙拿起来摇了几下,嘿嘿,这招可真灵,他们立刻安静下来。吃完了早点,接下来我又给他们讲了一个有趣的故事。当我刚入进角色时,半天就过去了,这时我才感到很累。
其实,我在去当“老师”前还认真备了课,可根本就没用上。这次“老师”虽然当得不称职,但我真正体会到了做好一名老师的辛苦。
当小老师作文 21
星期六,一些小伙伴来我家里练字。休息的时候,大家聚在一起玩。我来到院子里滑起了游龙板,一会儿向左,一会儿向右,好不自在!唐仁宇看见了觉得很有意思,便让我教他滑游龙板。
我一口就答应了:“好吧,我先来教你怎么上去。”“那快点吧!”他迫不及待地说。
我先让唐仁宇把左脚站在游龙板上,再让游龙板往左移,最后把右脚站上去。他按照我的方法,前两步做得不错,可是到把右脚站上去的时候就不行了,脚一直在发抖,差点摔了个“狗啃泥”。
看他有点灰心的.样子,我鼓励他:“不要紧,我刚开始学的时候也是这样的。多试几次就行了,千万不要半途而废!”于是,他又试了几次,果然可以站上去了。
接着我教他学怎样滑动:“你的双脚要前后扭动,产生推力,这样你才能学会滑游龙板。”于是他马上就开始练起来了。一开始他只能滑两米,接着三米、四米、五米……
最后,他成功地学会了滑游龙板。看着他一脸得意的样子,我严肃地对他说:“你回去以后还要接着练,如果不练的话,就等于白练了!”
“Yes!”他开心地欢呼起来。我这个“小老师”也满意地笑了。
有志者事竟成!只要你做到有信心,不灰心,不放弃,就一定可以成功!
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