【实用】六年级的作文6篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的六年级的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
“哈哈，你看我多来事，鸡蛋放到水里还能飘起来。”王小宝得意地炫耀道，果然，一枚鸡蛋正在他的杯中上下浮动，看到我们惊讶的小眼神，他又问：“你们拿个鸡蛋放到水里能飘起来吗？”我有点不服气，立刻从他的水杯里掏出鸡蛋，放到我的水杯里，见鸡蛋浮在水面上，也得意地哈哈大笑：“切，你那算什么，我的鸡蛋也……”“飘起来了吗？”王小宝斜着眼漫不经心地说。听他这么一说，我猛地低头向我的杯子看去，没想到鸡蛋竟然沉了下去！“哈哈，飘不起来吧！”王小宝轻蔑地说道，我好奇地问他是什么原理，他却死活不告诉我，说要保守自己的秘密。
回到家里，我愤愤不平地翻箱倒柜，找来需要的材料：一枚鸡蛋和一个装满水的杯子。我多次将鸡蛋放到杯子里，鸡蛋却每次都像石头沉入海底一样，回回没有成功。于是我就去问爸爸，爸爸哈哈大笑起来，然后一脸严肃地说：“我也不知道！我想你可以去查查资料。”然后耸了耸肩，扬长而去了。无奈的我只好拿起手机，刚打开屏幕，就弹出了一条新闻，上面说着：死海的含盐量很高，任何一个人躺在海上看书都没事……我欣喜若狂，琢磨起来，如果把人比作鸡蛋，把杯子里的水比作死海，那我就只差盐啦！于是我立刻往水里放了一大勺盐，搅拌几下再把鸡蛋放进去，果然，鸡蛋慢慢浮起来了。哈，我成功发现他所谓的秘密啦！
第二天，我刚进班级，就见王小宝又在那里炫耀。于是我大步向他们走去，把鸡蛋飘浮的原理说了一遍，同学们都恍然大悟，原来如此简单。大家向我投来了崇拜的眼神，而王小宝呢，羞愧极了，默默地拿起杯子逃回座位。
六年级的作文 篇2
年 月 日 ，在诏安县官陂镇的陂头村发生了一场“村斗”，新坎村和陂头村两村为了争个地名牌，双方争执不下，于是就出现了拼斗，他们各拿各的武器：有锄头、木棍、铁锹、铁耙子……一伙气盛的年轻人带头冲上前去互相厮杀，还用烟花礼炮当武器，向对方发射。顿时，恶战使人们血流满地，嚎叫声、叫骂声、哭叫声响个不停。
警察闻讯及时赶来，但却无法阻止那些像发狂的人们，混乱中竟然村民还把警察也打了，眼看这场恶战越打越猛了，县公安局立即派出大批警察包围了打架的人们，这场“村斗”被制止了。
为什么会发生村斗呢？原来，新坎村在前几年发生水灾，倒了很多房子，镇政府批准一块地皮让灾民建房子，就这陂头村的对面，地名定为“新坎新村”，开始人们相安无事，不知道陂头村是谁在造谣，说风水宝地给新坎村占了，以后可能会吞并陂头村，不能打“新坎新村”，要改名，而新坎村的人们认为，地名是政府批准的，不可能说改就改，终于矛盾产生了，越演越厉害，就发生了以上的“村斗”了。
同是一个镇的人，却为了一个小事而战斗，太不值得了。愚昧的人们，该醒醒了吧！
六年级的作文 篇3
如果有人问我最敬佩谁，我会说“老师”;如果有人问我最喜欢谁，我会说“老师”;如果有人问我的理想是什么，我也会说当老师。
我的理想是一名老师。做一名没有伟大之称的老师。 妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的;老师手里握着笔批改作业是最美的;老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。 我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。 可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀。 如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去，驶去教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己;老师似春蚕，为我们无私奉献;老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。
教师是神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远也琢磨不透的意思。 我想作一位老师，作一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让他们同城市的.孩子一样享受知识海洋的孕育，成为祖国的栋梁，祖国的骄傲。
六年级的作文 篇4
当然，每个人都有一个属于自己的母亲。因为，母亲对自己的孩子的爱是无私的；妈妈是孩子们的一片天；孩子是小草，妈妈是给予阳光给它的太阳……
我的妈妈是个温柔且带有严厉的人，她及关心我的成绩。她，有着一头长发，眼睛小小的常眯着看东西。我知道她很爱我，因为每个母亲都是爱自己的孩子的，毕竟是自己十月怀胎生出来的。但是无论她对我有多好，但是我却常激怒她。
有一次，我放学回家，走进家门，“女儿回来了，来吃饭，“听到动静的妈妈露出头温柔的对我说，”额，来了，妈你不是去上班吗，“走进饭厅，对她说。她拿着两碗饭给了我一碗，然后说：”妈妈怕你又吃速食面，吃了对胃不好，所以回来给你做饭。“她话音刚落，我便插过去，说：”妈，你从工作地方回来可要转好几次车呢，我保证下次一定自己做饭吃，不吃速食面了。“”好了，吃饭时间别说话。“妈妈假装严厉的样子对我说，”妈妈，我想学画画。“我小声的对妈妈说，生怕她不同意，因为妈妈一直反对我学画画。”学什么画画呀，画画有什么好，又做不成大事。“妈妈脸带着严厉的对我说，”谁说的，我班有好多同学的妈妈都赞成她们学画画呀，好了，我不吃了，没胃口。“说完生气的把碗放下，发出”碰“的一声，走回房间，留下了妈妈一个坐在那依然吃着，眼睛红润起来。我背着门，心里不安想着，妈妈大老远的回来给我做饭，但我又留她一个人吃饭，心里隐隐约约痛着，门外传来关门声，妈妈又去上班了。
母爱无私，母亲的爱总是在孩子身边徘徊着……
六年级的作文 篇5
从小，我就是一名吃货。吃的力量是强大的，它促使我我对成为美食家产生了一种由衷的渴望，
一个下午，我轻轻的靠在沙发上，不经意地转到了旅游卫视，一个画面深深地吸引了我。我一蹦三尺高，跳到地上，目不转睛的盯着电视上那一个个做工精美，分量特大的巨无霸汉堡。令人垂涎欲滴的美食，让我的小心脏“砰砰”直跳。浓郁的鹅黄色芝士拉出了长长的丝，好似那挂在树上的蜘蛛网。中间夹着一片又一片的风干肉肠片，搭配酸甜可口的小黄瓜，再挤上新鲜而且富有光泽的番茄沙司和甜丝丝的蛋黄酱。接着撒上一把青椒丁。洋葱丁，最后扣上两块很有风味让人欲罢不能的牛扒，真是一绝！放在一个大大的白盘子里，周围摆上了营养而美味的蔬菜沙拉。其他地方堆满了香喷喷的炸薯条，沾上一点布迪酱，幸福写在脸上！大口大口地嚼着，各种味道很融洽地混合在一起，电视上的那些人吃得津津有味。而我呢？口水“哗哗”直流。
美食是我的动力，追寻美食是我的目标。“美食家”这份工作是我梦寐以求的理想。我认为有两种美食家，一种是美食节目的主持人，另一种是吃了一样东西发表文章登在报刊上的作家，他们都必须拥有敏锐的嗅觉和能记忆多种味道的舌尖味蕾。我当然希望不仅上得厅堂，也下得厨房啦！我常常幻想着：
台灯斜斜地照在书桌上，此刻的我正在埋头赶稿。我的脑子高速运转，不断构思美味而且极其富有吸引力的字句。“呼~”我停下手中的工作，擦了擦额头上的细细的汗珠，捏起咖啡杯的把儿，小小抿了一口，真不错！工作室里有两排书柜，里面摆满了我的作品和奖杯。待会就要出国了，这次是介绍俄罗斯的冰激凌，期待以久啦！收拾行李，准备出发。
我所做的一切，只为让更多人能了解其它国家食物的文化，也为了可以大饱口福，安抚一下我这吃货的心。
六年级的作文 篇6
在我的成长过程中，背后包含着妈妈多少辛苦啊！
记得我上五年级第二学期期末考试的前一个晚上，我突然发起了高烧，全身上下热乎乎的，脸上红通通的，正好妈妈起床喝茶，顺便看我被子有没有盖好。当妈妈看见我时，发现我头上像下雨一样。她准备用面纸给我擦掉，谁知道妈妈的手刚碰到我的头，就惊讶得叫了起来“啊！孩子，发热了！”我在迷迷糊糊之中说了一句“妈，我没事！”妈妈心疼地说“还说没事，头那么烫！”随即用体温计帮我量了一下体温。“呀！四十度，得必须去医院治疗。”妈妈边看温度计，便紧张地说。我是最怕打针、吃药的，所以我一个劲地说“我不去！以前不是拖几天就好了吗？我相信我明天一定会好一点的。您不用担心，去睡觉吧！”妈妈见拗不过我，只好心疼地说：“孩子，妈妈给你倒一杯盐开水喝喝。好不好？”我见妈妈答应了我不去医院的要求，才同意说：“好吧，那就喝一点吧。”然后妈妈就小心翼翼地一勺一勺地喂了我一杯盐开水。后来妈妈又去打来一盆冷水，用冷水巾给我做物理降温。妈妈把冷手巾敷在我的头上后，她就坐在床沿边一直陪着我。看我的手巾不太冷了，接着又给我换一条，妈妈就这样重复为我换了许多条毛巾……
第二天早晨，我醒来时，感觉身上轻松多了。却见妈妈累得黑眼圈都出来了，就心疼地对妈妈说：“妈妈，谢谢您，您太辛苦了！”妈妈却笑眯眯地说“你身体好了，妈妈就放心了！”
就是这样，我不知不觉在妈妈爱的怀抱中幸福地成长着。明天就是“三八”妇女节了，我想对妈妈说一声“妈妈，谢谢您！
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