六年级作文

时间:2021-03-25 10:25:01 六年级作文 我要投稿

实用的六年级作文汇总六篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的六年级作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的六年级作文汇总六篇

六年级作文 篇1

  哎,最近不知怎的,“感冒大姐”、“发烧大哥”、“咳嗽小姐”似乎突然来了兴致,找上我来了。

  可怜的我,早上起来的时候,鼻子透不过气来,呼吸难受——感冒了!哎,可能又是昨晚睡觉时,腿,脚这两位兄弟又“吵架”了,将可怜的被子大姐给蹬到一边去了,更可怜的是我,不仅到了门口的小诊所开了药,屁股还被打了一针。

  “感冒大姐”刚走,“发烧大哥”就又找上门来了——晚上我正在写作业时,感觉头很痛又很烫,拿来温度计一量——39度!妈妈又带我下去打了一针。可是,“发烧大哥”可不是那么好对付的,仗着我好欺负,最后,妈妈只得带我下去又打了一针。“发烧大哥”抵抗不住,只好落荒而逃。

  说我可怜还真不假——“咳嗽小姐”又上我家串门来了。这回,她长住不走,打针吃药都赶不走,属于真正的“厚脸皮”。我屁股上已挨了四针了,药现在都还在吃,连说话的声音都变了。可她却没有丝毫要走的意思。

  哎,天气变化不定,希望同学们注意保暖,惹着了它们,你就没有好日子过了!

六年级作文 篇2

  7月4日,骄阳似火,大地像蒸笼一样,热得使人喘不过气。但我为了去看到辛苦劳动时的建筑工人,还是顶着烈日,上午10:20左右来到了庆春东路地铁2号线的建筑工地,来采访建筑工人。

  一看到那些满头大汗的建筑工人,我的心中就产生了一丝敬佩之情。我走上前去,直奔主题:“叔叔,像你们这样的辛苦工作,又是在这样的高温下,施工单位的防暑、降温措施做得怎么样呢?”

  叔叔答:“现在高温天气,公司比较关心我们员工,经常煮凉茶给我们降温、解渴,上班时间也调整了。除此之外,工地的后勤部门还为我们配了很多防暑药品呢。”

  我接着问:“那你们现在的上班时间呢?”

  “我们现在上班时间是提早了,早上11点下班,下午3点后再上班,晚上6点就可以回家了。尽量避免中午火辣辣的阳光。”

  “哦,那你们有高温补贴吗?”

  “有的,但现在还没发,估计下个月发工资时一起发。”

  “奥!那好吧,谢谢叔叔!让我也来体验一下吧。”我顺手拿起一把铲子,使劲一铲,铲了好几铲,已是满头大汗了。

  今天的采访,着实让我体会到了一线工人的辛苦。

六年级作文 篇3

  我曾经想当一名警察,用自己的勇气和本领保护广大人民的利益;我曾经想当一名企业家,创造更多的财富资助那些有困难的人们;祖国的未来想当一名医生,尽自己的所能救助病人……但是,我最相当的还是——一名校长,为祖国的未来提供更好的学习环境,使他们茁壮成长。

  如果我是一名校长,我就要拥有许多优秀的素质,其中最重要的就是爱生如子。我要关爱每一位学生,不管成绩好坏,不管品学优差。因为我相信,只要我们采取正确的方式进行教育,他们都能一棵棵小树苗成长为参天大树。没有教不好的孩子,只有不懂教的家长、老师、校长。

  假如我是一名校长,我还要多聆听学生们的建议,从中吸取到教育的方法和道理。因为不得不承认,学生往往会想出更好的金点子。

  如果我是一名校长,我会采取“玩中学,学中玩”的教学方式。让学生在游戏中汲取知识,在学习中体会快乐。这样既可以增加学生对学习的渴望性,又能减少教学时的困难,还可以使学生尽快学习到知识,不是一举三得吗?

  如果我是一名校长,我会建造一个舒适的教育环境:让坚固、高大的教学楼矗立在校园四周,教学楼里教室分门别类:教室,普通上课时用;多媒体电教室,上微机课时用;实验室,专为科学实验准备;音乐教室,里面配备了各种乐器;美术教室……教学楼前面设立四个体育馆,学校中央自然是高高飘扬的五星红旗。我们还要绿化校园:在学校里建造一个花园,里面都是四季常开的花;校园边上还要种植杨、柳、松、柏树,让我们的校园满眼绿色,成一个真正的“大自然”。我仿佛看到了这美丽的一天:早晨,学生们吮吸着花儿的芳香、踏着稀疏的树荫走进校园,发出一阵阵赞叹。下课了,同学们又飞快的跑下楼,聚集到体育馆,他们有的打篮球,有的踢足球,有的又去跳绳……每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。也有的同学踏进了花园的大门,去玩捉迷藏,与蜜蜂、蝴蝶成了好朋友……

  我相信,经过我的努力,这个理想一定会实现!到那时,所有的小朋友都会想到我设计的这样一个幸福的天堂里去学习。你喜欢吗?

六年级作文 篇4

  写完后的交流和展示很重要,学生相互交流、欣赏,在交流展示中享受喜悦。交流的形式可以多样一点。

  小学生身心发展规律:儿童心理学告诉我们,任何知识与能力的形成,学习主体──学生的学习兴趣是重要因素。小学生的作文兴趣来源于“有材料可写”,一旦有了材料,他们就会跃跃欲试,表达兴趣浓厚。在这种情绪下,作文课堂教学就会取得显著的效果。

  对《语文课程标准》的解读:《语文课程标准》小学生习作目标有这样的表述-一“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐……”我们从“乐于”、“自信心”、“愿意”、“分享快乐”等词中,看到了新课标对学生的关注和关怀,应该说,达到了这些要求,也就达到了作文教学最理想的境界。

  学生习作缺乏自我展示的平台。人都有一种潜在的需要就是要展示自我,希望得到别人的认可与赏识。这一需要往往被老师所忽略,很少学生能拥有一个与别人交流的平台与空间,他们的心灵被封存,难以与人交流。因而,也难以体验作文成功的喜悦。

  让学生的作文有更多的读者,有更多的`倾听者欣赏者,学生会得到情感满足,在沟通中获得成功的心理体现,懂得写作文的意义,增强作文的社会责任感,明白习作要求。以成功促进儿童的新的作文学习。让所有的学生都不同程度地获得成功,获得欣赏赞扬。

  我们在每节的作文课后都一个佳作赏析的环节,在这一环节,一起来品读写得特别出色的孩子的文章或片段。这篇文章,这段话或这句话最精妙的地方在哪?把学生作文中的亮点细细地点评展示给所有的孩子听。一开始,重在老师赏析,渐渐地在潜移默化中,学生的点评工夫就会长进起来。这种集体的交流对学生的习作水平的提高是很有帮助的。而有的文章需要交流的就不止是同学了,范围可以扩得更大。

  除了点评,相对优秀的作文我们还注意了展示。我们设置了课外的拓展作业,让学校和班级开辟一块“自留地”,自己设计自己的版面,贴上自己认为写得好的作文。只要是老师评价高的或者自己认为棒的,都可以贴上去,让全班和全校的同学都来当读者,而且可以随时交流意见。还将这些作文整理装订成《沙栏小学六年级学生家乡产品推介集》,将这些作品放在班级的书架上,成了班级图书的一本。成了学校图书的一本。个别特别优秀的学生,我们指导他们积极投稿,我们还在等待孩子的文字在报纸刊物上发表出来,那时的成就感又是另一个级别了。作业的展示成了互相促进,共同进步的平台。这样开放,方便易行,不受时间、空间的限制。它以开放性、综合性、互动性、合作性吸引着孩子,激起了孩子们对写作的浓厚兴趣与高涨的热情。当我们用各种途径充分激发了学生习作的兴趣,展示学生的习作后,我们会发现,原来小学生作文的天地也可以是这样地广阔,这样地丰富,这样地精彩。

六年级作文 篇5

  前几天,我从小姨的房间里发现了许多大小不一形状各异的贝壳,我便趴在那里迷恋地欣赏起来。过了一会儿,小姨发现了,就说:“这是我从海南旅游带回来的,不过现在没什么用了,你和你表弟一起分了吧!”听了这句话,我高兴的谢了小姨,便开始捡贝壳。

  我和表弟把玻璃缸里的贝壳倒在地上,一眼就看到了一个白色的珊瑚,虽然它不太漂亮,但因为珊瑚已经石化,落在地板上,声音清脆,真有趣。我又去寻找那些可爱的贝壳,我找到一个虽小但却很重的贝壳,它的外衣是白色、淡绿、浅棕相间而成,远看像一个五彩缤纷的陀螺。接着,我又挑了一个侧面看像淡绿号角的贝壳,里面略带淡绿,发出闪闪的银光,好漂亮。紧接着,我又发现两个十分有趣的贝壳,一个是肉色的,比较大,另一个浅棕色,比较小。两个贝壳的顶端好似塔顶一样,活像一对双胞胎。这些贝壳真可爱,我生怕表弟把漂亮贝壳抢了去,便飞快的抢着。我又抢到一个黑白相间,皮肤有点凸凸的小家伙,它的外型好似哪吒的风火轮,我最喜欢了。表弟没有我抢得多,小嘴嘟嘟着,快要哭了。后来,我又抢到一个好似小孩子耳朵轮廓的小贝壳,它的顶端有一个小漩窝,小表弟也要这个贝壳,我们俩便决定用剪刀石头布定输赢,结果我赢了,于是我得到了这个小宝贝。很快,小姨的宝贝被我和表弟平分了,我带着战利品回家,心里别提多高兴啦。

  我爱这些漂亮的贝壳,它们是我的好朋友!

六年级作文 篇6

  捕鱼,捕鱼总算等到那日子了。在我外婆家的魚塘里面养了许多的淡水鱼。我们每年会在夏季捕一次,冬季捕一次。这次的捕鱼日期定在年前二十八。

  为了能捕到大鱼,我爸爸提前一天,把鱼塘的水往外泻。等到第二天,我们拿出我爸亲手编织网,来到河堤,爸爸在网的两头系上长绳,你知道这长绳有多长吗?我告诉你,它的长度能把整个鱼塘围起来,够长吧。我站在堤上,手脚开始痒起来,也想去参加拉网捕鱼。于是,我没经过爸妈同意,脱掉外衣,穿来大靴子,也进入了这场战争。

  这战争在围观的群众下开始了,爸爸把网从右边轻轻地拉到左边,等到鱼网完全下沉,只见几只白色的浮子时,爸爸来了个空中抛月,把绳子扔给我,让我顺着河堤走。我拉着长绳,一开始觉得很轻,后来越来越重,拉得我满脸汗珠。网中鱼儿开始乱跳起来,有的向外跳,有的向网内游,有的甚至乖乖地任你摆布了随你怎么拉网。由于鱼蹿进很多,我吃不消了。这时的我大喊起来:外婆,外婆快来帮忙拉啊!外婆听到我的喊声,跑出来也拉网。爸爸在那头也使劲在全身力气,向我靠拢,我在外婆的帮忙下和爸爸接头了,围观的人帮忙把装满鱼的网从泥中拉上。哇,好大的鱼啊!我双手抱住这网中最大最肥的鱼,,可是这鱼一点也不乖,在我身上乱扑乱打,把我整个人成了泥巴子。我也对它不客气,对着鱼儿说:你这么不听话,等下先拿你开刀,来庆祝丰收,鱼儿好像听懂我说的话,慢慢地静下来。其实啊是鱼儿离开水时间长了缺氧。

  我把鱼一条条的拾起来,放入大盆中,再加上井水,让它们暂时避难。我又跑出去拾鱼,只见外婆和妈妈把活蹦乱跳的鱼往我们隔壁每家每户送。虽然心里有点不舍,但是,想想如果没有邻居家的剩饭剩菜,外婆家的鱼没有这么快长的肥。送就送呗。

  晚上,妈妈烧了我最爱吃的红烧河鲫鱼,吃着自己亲手捕到鱼,这味道就是不一样。你们想吃吗?想捕鱼吗?我下次带你来一起参加。

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