六年级作文

时间：2021-03-28 17:13:03 六年级作文我要投稿

【精华】六年级作文合集十篇

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的六年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】六年级作文合集十篇

六年级作文篇1

　　我在居民楼的后面发现了一大片白色的小花。

　　那些小花星星点点地开着。它们有的含苞待放，有的开得正旺，还有的长在两三片小小的叶子下面，不仔细还真看不出来。“沙沙——”一阵风吹过，它们摇头晃脑地跳起舞来，还传来了一阵阵清香。细看，才发现原来是一大片雏菊。

　　我在这儿生活这么久，却一直不知道那里生长着一大片雏菊。

　　楼后青苔遍布，杂草丛生。那里连太阳也照不进来。春天到了，唯有楼后的残雪迟迟不肯融化。那里，谁会去注意呢？

　　虽然没有人注意到它们，但它们在月光下的模样如同阳光下花坛里的玫瑰那样可爱。

　　见到这片美丽的雏菊，我本想摘下一朵带回家中。刚碰到它们，我却突然止住了手，它们是有生命的，就算它再小也有生存的权利。

　　我再去看它们时，月光下，它们正在跳舞，像在欢迎我。月光下，它们在杂草中显得特别耀眼，仿佛是散落在人间的繁星。听着清脆的虫鸣，闻着雏菊的清香，我觉得真是一种享受。

　　我想，雏菊真有一颗恬静、自得的心。那片美丽的雏菊和那一股股淡淡的清香将永远留在我的心里。

六年级作文篇2

　　两三天之前，就觉得寒风阵阵，天空又嘟起了嘴，黑蒙蒙的，这不又下起雨来了。

　　春雨绵绵融合着新翻泥土的气息，融合着青草味，还融合着花儿的芳香。春雨像丝线一样细，像面粉一样轻，像牛毛一样米，像烟一样淡，随着春风降临大地，春雨像一层云雾笼罩着绿油油的田野，笼罩着绿蒙蒙的嫩竹。

　　雨下了一整天

　　石阶小路被雨水冲洗的分外干净。路两边的翠竹被雨雾罩着，绿蒙蒙的，望不到边。路下的山中雨雾环绕，风中的桃花若隐若现，在这春雨中游出一片红雾，绿蒙蒙的竹，红润润的花。多么奇妙的春雨啊！

　　早晨雨停了，打开窗户，一缕清新空气吸入口中，睁眼望去，草地上小草绿的逼你眼睛，四月杨柳在风中卖弄轻盈的舞姿，树上的枝条被春雨冲洗的，垂下了身子，枝叶中挂着露珠，在阳光下，一闪一闪的，显出露珠般的晶莹

　　”春雨贵如油“给予了万物以生机，生机勃勃，茁壮成长，得到春雨，杨柳讲绿叶冲洗干净，春笋如获至宝，飞快地生长着，田野了的秧苗喝了”美酒“左右摇摆，快速成长。

　　雨，轻轻的，缓缓的，细细的，流淌至人们心胸，开始了劳动的乐章。

　　六年级:周海

六年级作文篇3

　　动物也和人一样，有自己的爱憎，有自己的智慧，有自己的情怀，动物也充满情感。最近我读了《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》……一个个生动的故事深深地感动了我，牢牢地留在了我的脑海里，令我难以忘怀，真正让我懂得动物也感人。

　　有灵性的海鸥和有感情的老人。在云南昆明有一位老人每天步行二十余里，只为了给海鸥送餐，与海鸥们相伴。他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝色布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。这位老人把所有的积蓄都默默的给了海鸥们。他几十年如一日，喂养海鸥、给海鸥取名、与海鸥亲昵的交谈，从而老人与海鸥结下了深厚的感情。当老人离开人世时海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过去，它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，它们是不愿老人离开啊！接着，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使，多么令人震撼的场面啊。

　　活泼、机灵、可爱的小松鼠。小松鼠从山里跑进了斯克列比茨基家里，在作者家里的小松鼠生活习惯跟在山里的松鼠一样。一到秋天，就要开始储备冬粮，这是松鼠的天性，作者家的松鼠也不甘落后。于是松鼠千方百计的为自己储备冬粮，一见到面包皮、榛子、核桃就叼去藏起来。小松鼠还给自己晾晒蘑菇、给自己垫窝，就像一个可爱的孩子。它做的荒唐事，就如小孩的童年趣事。

　　富有情感的最后一头战象——嘎羧。1943年，西双版纳发生战争，打完仗，人们发现嘎羧还在喘息，就把它带回寨子里治疗伤，治好伤以后就在村寨养起来，一过就是26年。村民们从不叫它干活，它整天优哉游哉的在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家要筒泉水，直到有一天，嘎羧什么东西也不吃了。原来嘎羧知道自己的生命即将走到尽头，在最后的几天里它要去寻找当年的象鞍，重新披上象鞍，再现当年的英姿。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧，仍显出凝重华贵；嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。嘎羧要离开村寨的人们了，它在村寨里走了三圈、饶了三圈，它深情地向村民们告别，人们也舍不得嘎羧离开。大家都依依不舍得目送嘎羧离去，渐渐的嘎羧走远了，它去凭吊战场，挖掘坟墓，完美地走完了自己的一生。多美壮观的场面啊！嘎羧懂人性，有情感。

　　战象嘎羧深沉的情感，深深地打动了我，故事情节，一环扣一环，引人入胜，又让我感悟到动物也很感人。

六年级作文篇4

　　每到夜晚，变化莫测的星空都准时地浮现在我的眼前，一颗，两颗……越来越多的星星，越来越清晰。它们像数不清的眼睛一眨一眨的，好像在传递着什么信息，那么高兴，那么神秘。孩子们对美丽的星空是那样的向往，总想数一数到底有多少颗星星，让人眼花缭乱。

　　在美丽的星空中，星星数也数不完，但月亮只有一个，皎洁的月亮像一位慈祥的母亲，一闪一闪亮晶晶的星星像孩子们在银河中捉迷藏，月亮妈妈为防孩子们在捉迷藏中迷路，使出浑身解数，散发着光芒……

　　看着星空的美丽景色，我的眼前出现了一片黑暗，过了一会儿，我发现我来到了天空。

　　来到月宫，我看到一位美丽的女子在织着布，哦！原来她就是织女。我连忙跑到织女身边说：“织女姐姐，你一定很想念你的丈夫吧！”“是的，尽管我多么想念我的丈夫，但王母娘娘不允许我去凡间的。”我听了生气的说：“我现在就去王母娘娘那里评评理！”

　　不一会儿，我和织女就到了王母娘娘的宫殿里了。

　　到了宫殿，我持着谦逊的态度和王母娘娘问好：“娘娘，打扰了。我从地球来到这里。到这里主要原因是想帮织女一个忙，您看行吗？”王母娘娘听了说：“什么事？”我说：“娘娘，是这样的。织女姐姐好久没有见到她丈夫了，况且他们一年才见一次面。我就想请您让他们团聚，行吗？”说着，我便把口袋里的金钗给了王母娘娘。王母娘娘看了，心里满是欢喜，便同意让织女回到人间。织女见到了牛郎，流下了眼泪，是幸福的眼泪。

　　突然间，我的眼前一片漆黑，我又回到了地球。冥想永远只是冥想，我多希望牛郎织女永远在一起，不分离……

六年级作文篇5

　　我舍不得我老师，舍不得同学，更舍不得我生活多年的学校

　　学校我的天堂，老师天堂里的天使，同学就如同陪伴我毕业的知己，我舍不得你们，舍不得学校里的任何人，想到这里我不禁泪如雨下。

　　学校是我生活很久的地方堪称家，这里有天使，朋友，和欢笑，在这里我感觉的到幸福，感觉得到开心，感觉得到喜悦。这里的一草一木都有这喜悦的气息，我离不开我生活多年的学校。

　　在大家看来朋友是和你年龄一样大的小孩是陪你一起玩耍，陪你共渡难关的人，可我认为最好的朋友却是我们学校的许老师和杨老师，许老师喜欢笑，更喜欢开玩笑，总是逗的大家不亦乐乎，许老师微微的一笑是如此的倾城。杨老师口才好的不得了，很喜欢骂我们，一骂起来就要骂我们一节课，但我知道这都是为了我好。

　　这是上课要是下课了许老师有时喜欢和女孩子跳跳皮筋呀！和她们打打羽毛球呀！一下课就喽出了孩子般的的笑容。

　　我的同学更是来不到了，我们一起玩耍，一起打乒乓球，就连上厕所有时都要组队上厕所哟，打打闹闹这么久，让我舍不得他们和她们。

　　可是有什么办法呢？雏鹰总要展开翅膀，走出巣窝展翅飞翔的，就算有多么的舍不得也是有分离的时刻的。

　　哎呀！想到老师，同学，学校不得不让我痛哭流涕，一想到就想哭，可是我要坚强让我这只雏鹰展翅飞翔吧，天下没有不散的宴席，任何人都要经历这些，为什么他们没哭，而我却要哭呢？我应该坚强。只应舍不得而流泪那是女孩子的脾气，所以我不该哭，好好珍惜和同学，老师在一起的好时光。我离开后应该会唱，举头望明月低头把你想（老师，同学，学校）。

六年级作文篇6

　　好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的茸茸细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。

　　夏天到了。

　　夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢润，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

　　遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

六年级作文篇7

　　四月是春暖花开的月份。上个星期放了三天的小长假就是踏青的好时机。我们一家准备去湖阳镇廖山登山。

　　到了山脚下，我们可以隐隐约约看到一座庙宇立在山顶——那就是我们的目的地。我们刚收拾好大包小包就准备上山了。

　　一路上，我光顾着欣赏山中美景——路边的奇花异草都长出了新芽，新芽就像一个个小型包心菜，随着春风的拂起轻轻晃动自己小小的身体，显得非常可爱；

　　野花有粉的、黄的、白的、紫的······或扎堆在一起簇在草地上，或朵朵芬芳开在树枝上。和煦的春风吻过山林，催使它换上春天的盛装。山上的一切事物都充满了春天的大自然的生机。

　　我们就这么走着，不一会就走到了半山腰。这时路也越来越陡了，一个不小心就可能会跟路旁的花草撞个满怀，大家走到这儿都非常小心。我突然发现，其实爬山也不是很累，只要留心观察身边的细节，快乐就在其中。

　　经过了一个多小时的攀登，我们终于来到了山顶——古廖王神庙！我又想起在山脚下看到的景象，那神圣气派的庙宇看起来是那么遥不可及。但是我经过我的努力我也可以骄傲的站在山顶！放眼望去，远处山上的风力发电风车还在悄悄转动；左边是一派田园风光，有绿油油的麦田，农家的小院和清澈的溪流，田园风情立即展现眼前；右边就是湖南镇，坐过缆车的人都知道，在缆车上往下看，人就像蚂蚁一样大。我现在看到的就不是人了，而是像蚂蚁一样的城市啊！这就是登山者特有的一览众山小的自豪吧。

　　会当凌绝顶，一览众山小。学习也是如此，只要付出努力，你也会到达山顶，一览众山小！

六年级作文篇8

　　飘洒的风雨带不走凝固的记忆，悠悠的岁月磨不灭真情的凝重。亲情是温馨的叮嘱，是严厉的`责罚，是慈祥的眼神……

　　那是一年前的一天，天气突然变冷，妈妈早上让我多穿点衣服，我不屑一顾地望了望窗外，太阳高高地挂在天上，金灿灿的阳光洒满了大地。我想外面肯定不会冷，就并没有去管妈妈所说的。爸爸却冷冷地丢过来一句话：“她不想穿，就不穿，反正冻的是她自己。”

　　当时，我出去就后悔了，其实外面很冷，但我想现在是早上，过一会儿就该暖和了。可没想到，这一天的气温都大约持续在早上的温度左右，我咬着牙，忍着寒冷度过了一天。晚上就开始出现感冒症状，喉咙痒痒的，像有个小虫在爬，还总是打喷嚏，想咳嗽。我决定明天要多穿点儿，可还没等到第二天，就发烧了，爸爸妈妈在家里急得团团转。白天妈妈去上班了，爸爸请了假送我上医院，那天下着大雪，打不着出租车，我难受地蹲在路边，感觉浑身发烫。爸爸好不容易打着车了，到医院了，爸爸把我背到楼上，然后下楼给我挂号，又上来带我抽血化验，之后又带我下楼拍片子，晚上又陪我打点滴，打到九点多……。我的眼睛湿润了，鼻子也酸酸的。不知是因为难受，还是因为爸爸……

　　事后，我明白了。妈妈让我加衣服，是为了不让我受冻，以免再打针，受苦。而爸爸对我不管不顾的，其实是为了让我明白不听大人说话的后果，让我吸取教训，以后记住。妈妈的爱就是变天时的一句温馨的叮嘱。爸爸的爱在一时间感受不到，但它就像一杯苦咖啡，又苦又香……那些质朴无华的亲情，在心的深处，折射出的感动如蓓蕾般静静绽放，犹如高飞的风筝挣不脱牵挂的长线，犹如不歇的扁舟永远摆渡在生命的渡口。让我们一起来为亲情而喝彩吧！

六年级作文篇9

　　“舅舅、舅妈，你们快来看呀！表哥和表弟在比赛看谁吃得多呢！你们想看这场比赛吗？想看就快来看吧！快跟我走！”

　　舅舅舅妈跟着我去看他们比赛了。

　　今天，大表姐放假，她拿出钱买了许多好吃的零食回来。大表姐对我们说：“我们就这样单纯地吃东西没有什么劲头，你们说对吗？不如我们来一场吃东西比赛，看谁吃得多，谁就获得冠军，并且设一些奖品作为鼓励。”表哥说：“我举双手赞成，同时我参加比赛！”表弟也说：“好，算我一个！”“安静，先听我讲一下比赛规则。第一场比吃饼干，给你们五分钟时间，看谁吃的饼干多谁就赢！好，现在比赛开始！”我在表哥和表弟两个人面前放了一大堆饼干，饼干的数目同样多。两个人听到大表姐宣布比赛开始，立刻吃了起来。表哥左手一块，右手一块，往嘴巴里面塞。他塞得那么迅速，吃得那么快。表弟也不示弱，吃得更加好看，他把嘴巴都塞得鼓鼓的，简直快要动不了了！“现在开始倒记时，十、九、八、……停！”两人都停止了往嘴巴里面放饼干。大表姐就开始数饼干。“一、二、三……大表弟剩三块，小表弟剩四块半。好，现在我宣布大表弟胜出，奖给你一只果冻。只是你不要高兴得太早了，因为这是三局两胜制，大奖还在后面呢！”

　　后面的两场比赛还在继续进行。当然，这两场比赛很快也就有了结果，当然都是表哥胜了。大表姐笑着为他发了大奖的奖品。表弟只能羡慕地看着表哥赢了，得了冠军。我们都笑了，笑得是那么开心！

六年级作文篇10

　　那是多久前的事了？许是四年前吧！那是一位怎样的老师呢？我总觉得以我微薄的笔墨写不出她的万分之一。她是我求学至今给我印象最深刻的老师。

　　第一次看见她的时候，只见她胳膊下夹着一本老旧的笔记，微胖的身体摇曳着走到了讲台上，面带微笑，一副黑色边框的眼镜直愣愣的搁在她的的小鼻子上面，她笑嘻嘻的给我们介绍了她自己，并让我们自习。我的第一印象觉得这是一个挺和蔼的老师。可是之后事情的发展却超乎了我的想象，我在不知不觉中觉得他面无表情的时候，甚是恐怖！脸上出现笑容的时候，却又是“阴险至极”！而出现这种转变的原因，也是让我敬佩她的原因。

　　只要她一进教室的门槛，全班顿时鸦雀无声，由此可见她的气场是有多么强大。明明一句话也没有说，她的威慑力却深入人心。同学们对她又喜爱又是害怕。他能面带微笑着说，下节课有惊喜哦！然后当同学们议论纷纷好奇提问的时候，她一脸淡定的不回答。等同学们十分期待下节课时，她就突然随机抽选同学回答上节课课堂内容及作者背景，回答不出来，哼哼，后果自负！

　　暗地里，同学们偷偷的给了她起了一个名字——笑面虎。我个人觉得这个称呼简直不能再贴切了，她望着你笑，你会觉得自己一身鸡皮疙瘩都上来了，你完全不知道他下一步要对你做出什么。她有个神奇的技能，就是能准确的抓住同学们的心理并且一语击中要害，怎么能不怕？在她上课的时候，底下所有人她都了如指掌，他轻轻一咳，底下顿时一片默然。当然，她有时也跟个孩子似的，知道我们这年纪，好动又喜欢猎奇，也会尽量抽时间给我们讲历史故事，生动又有趣。上她的课既煎熬又快乐。煎熬是因为她能轻易看穿你下一步想要做什么，并毫不客气地直言点出你心里的小九九，快乐是因为上课的气氛根本就不像是师生，倒像是朋友在玩乐，但是她严肃起来，又能够吓到一片人。印象最深刻的老师是她，最喜欢的是她，最害怕的也是她。

　　笑面虎老师，你现在还好吗？

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