我的六年级作文

时间:2021-04-16 18:13:50 六年级作文 我要投稿

有关我的六年级作文汇编五篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的我的六年级作文5篇,欢迎阅读与收藏。

有关我的六年级作文汇编五篇

我的六年级作文 篇1

  马,自古以来就一直是人类的好朋友。在战场,士兵的呐喊声和战马的嘶鸣声融合成一股无坚不摧的力量,不破楼兰誓不还的气势足够使敌人闻风丧胆。而在乡间,马又成了主要的运输工具,每当人们驾驭着它担着粮食来来回回运了几十趟时,不能不被它惊人的体力而折服……我也是爱马之人,这不,我收藏的工艺品也是一匹骏马。

  这匹骏马放置在我的写字台上,老远就能看到。这匹骏马全身是清一色的棕毛。有人偏爱白马,说它纯清一色,俊秀美丽;而我则喜欢棕马,因为颜色较深的马总显得雄浑有力,在战场上,这种马更能体现出一种深藏不露的杀气。言归正传,这匹马很健壮,更称得上膘肥身健,虽说膘肥,但体形又不失匀称。这匹马的鬃毛很整齐,提溜顺的一片黑毛,在鬃毛下就是它的头了,它的头垂得很低,好像在吃草,又好像在沉思。它的瞳孔睁得很大,眼珠特别明亮,侧视着右前方,好像发现了什么新奇事物。这匹马的四蹄很有力,它的右前蹄微微向前屈,一个劲地踏地,地面都被它刨出一个大洞来了。总之,这匹马骏得似胜徐悲鸿的“八骏”,灵性也可以和“白马飞飞”相媲美。

  如今,这匹马也在我家落户已有两载。今年是马年,万马奔腾竞风流的岁月里,我轻轻地抚摩着它,轻轻地说道:“你好啊,小骏马!

我的六年级作文 篇2

  从前,有一个小村庄,那里却水,他们那里要想喝水,必须去山上挑水。但是,这条路太难走了,谁都不愿意去。

  有一次,村里来了18岁的小哥哥,这位小哥哥很坚强也会健壮。村里的人都向那位小哥哥说了自己的困难。那位小哥哥却说:“没事,就挑个水,小菜一碟。”说完,村里的人把挑水的桶拿了过来,那位小哥哥拿着桶就跑到了山上,挑完水,往回走,但是,走着走着,突然,这水桶变得更重了,沉甸甸的,就像好几个小孩坐在里面似的。那位小哥哥满头大汗,可是,他还在坚强的往回跑。跑着跑着,突然,摔了一下,幸亏水桶里面的水没有流出来。他站起来,拿起水桶,继续往回跑,跑着跑着,实在不行了,他身上的衣服已经湿透了,太阳实在太晒了。可是,那位小哥哥在心里想着:不行,我必须赶紧回去,村里的人还等着我回去呢,如果我回去晚了,就会让他们担心的。想完,他就又站了起来,拿起水桶,比原来更重了,他把上衣口袋里的毛巾拿了出来,擦了擦脸,又把帽子带到头上,原本,他想看到村里的时候在擦擦脸,把帽子戴上。可是,他太累了,原来,光看这件事好干,其实,根本就不好干。他往前看了看路,前面已经不远了,他就使他的最大力气跑到了村里,跑到了村里,一到村里,他就放下水桶,累倒在地。村民都看见了,都说他心灵美。

  我眼中的美就是在这位小哥哥身上发生的,这位小哥哥不仅心灵美,还肯坚持为村里人挑水。

我的六年级作文 篇3

  泪水,是感情的流露,同学们,你们一定也流过泪吧!我也流过泪,因为我被感动了。

  那是一天下午,天空阴沉沉的。到了最后一节课时,我的心里有一种说不出的憋屈,因为那天爸爸出差了,妈妈又要加班,没有人来接我,我不得不自己跑着回家。

  天空中闪出一道光,霎时间,只听“轰隆”一声巨响,吓得我魂飞魄散。很快,天就开始下起了雨。“叮铃铃、叮铃铃”,放学的铃声响了,同学们都飞快地收拾完书包回家了,只有我慢吞吞地。老师便开始催促:“快点收拾,外面下雨了,必须抓紧时间快点回家。”我这才加快速度。出了教室,同学们都乱作一团,老师像是一个指挥官,组织好纪律,让同学们依次排好队,整齐下楼。

  因为我没有带雨具,所以我只能淋雨回家。同学们都一个个被各自的家长接走了,而我却在雨中奔跑在回家的路上,我满肚子委屈。慢慢地,委屈便逐渐转化为生气,没有人来帮助我,不一会儿,我就被雨淋成了一只“落汤鸡”。全身上下没有一处干的地方。我的生气转化成了怒火。“爸爸妈妈也真是的,没有一个人接我。爸爸为什么是今天出差,而不是明天呢?还有妈妈,干嘛非要在今天加班?”我怒气冲天地说道。雨越下越大,伴随着狂风,刺耳的雷声萦绕在耳畔,我被大自然折磨着。正在这时,雨“停了”,抬头一看,原来是妈妈,她用自己的双手撑开外衣为我挡住了雨,身上已经湿透了。此时此刻,我流下了感动的泪水。我疑惑地问:“妈妈您不是加班吗?”妈妈答道:今天你不是没带伞吗?我来接你。”“可您为什么不带雨伞来呢?”我丈二和尚摸不着头脑。“我怕你急,所以就没回家拿伞。”

  到家后,我发烧了,妈妈赶紧为我忙里忙外,一会儿测体温,一会儿把湿毛巾放在我头上。过了一会儿,我体温下降了,这时她才松了一口气。我又一次流下了感动的泪水。

我的六年级作文 篇4

  我理想的学校是一所非常现代化的学校,但在学校中,又不失童趣。

  从学校的自动大门进去,有一个喷水池,它很独特,喷出来的不是水,而是泡泡。这些泡泡五颜六色,绚丽多彩。而这些泡泡组成了四个大字:欢迎大家。

  喷水池的四周是一至六年级的教学楼,它们的外形也很奇特:一年级是菠萝形的,二年级是苹果形的;三年级是星星形的`,四年级是月亮形的;五年级是橡皮形的,六年级是铅笔形的。

  走进教学楼,更有科技化的教室。每个教室、办公室、综合楼的门都是用夹丝网防盗玻璃置成的,门的旁边有一个锁,这个锁是按指纹的。这个锁里面存有全校师生及家委会成员的指纹。教室里的每一张课桌上都有一个银屏,同学们可以不用带书,银屏上会显示知识。而考试也都是在银屏上操作的。教室四周的墙壁,可以根据上课的内容调整图像。而这些技术都是没有辐射的。

  午餐是在一座有着三明治外表的建筑里享用的。食堂里有许许多多座位,每个座位的桌子上都有一排花花绿绿的按钮。这些按钮上标明了各种口味。按钮前有一根自动消毒的吸管。按一下你所选择的按钮,就可以吸出这种口味的营养。

  这就是我理想的学校,相信以后的科技会实现的,我也会努力去实现的!

我的六年级作文 篇5

  我的家乡在射阳,那里有一条玉带似的射阳河。

  春天,射阳河里厚厚的冰融化了,小鱼们活跃起来,它们有的吃着水草,有的摆着尾巴游来游去,有的跃出水面又轻轻落下,河面顿时皱起了波纹……

  夏天,河边的花儿非常鲜艳,大多数是一些叫不上名的野花。红的似火,白的如雪,紫的像霞,黄的如金,这五彩斑斓的花海里,还有几棵枝繁叶茂的大树,像一把把巨大的伞。小伙伴们喜欢顶着炎炎烈日来到这里玩耍,他们玩累了,就三五成群地坐在树下看书、休息,十分惬意。

  当秋姑娘缓缓向我们走来时,射阳河边的树叶悄悄落下,像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶,给草地铺上了金色的地毯,我们就在这地毯上翻跟头……

  冬天的射阳河成了孩子们的乐园,我们戴着手套和帽子,穿上厚厚的棉衣,跑到河边打雪仗,堆雪人,有时,我们还在河畔的广场上滑冰,稍不注意,就会四脚朝天地摔在那儿,尽管疼,但心里可高兴呢!

  啊!我们的射阳河,我爱您!

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