泥巴课_小学作文
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的.作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的泥巴课_小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
这一天（星期一），许老师来到班里郑重地说：“星期三，玩泥巴。”这一消息迅速传遍了全班，全班喜气洋洋，议论纷纷。“你带什么东西？”“护袖，围裙。你呢？”“蓿湍阋谎！
星期三到了，我们跟许老师兴致勃勃地来到了陶艺室，向四周张望，只见展览架上的作品琳琅满目，有高有低，使人眼花缭乱，但也让人一饱眼福。但桌子上可就惨了，一片狼藉。有泥巴，有转盘，有铲子……（真是一片狼藉。）
要开始了，我早就迫不及待地等不及了，又不得不无奈的听老师说了一些烦人必须遵守的规矩。“发泥！”一声令下，发到泥的同学笑着做了起来，好似像早就胸有成竹了；还没发到泥的同学不耐烦地等着，不时暗自嘀咕了几句。等泥发到手时，我惊奇地发现全是烂泥。嗨，等了半天功夫，却等到了烂泥，运气真不好。抬头一看，呀，捏泥巴就应该用烂泥啊。
做什么呢？恐龙太难。小人，太简单。这时，我眼睛一亮，做艘军舰吧！多好玩。我先扯开一块大泥，揉成长方形。我用抹的方式把头抹尖，把后方也抹成梯形，然后把长方形掏空，接着切下一块，捏成正方形，把它拼在掏空的地方。大炮、导弹、桅杆、飞机也陆续装好了。咦，飞机怎么放呢？一个困难出现在我眼前。“这样不好？”“不能这样吗？”我把飞机安放在艇尾，和大炮挤一下。做好了，你看，它多雄伟，大炮闪闪发光，桅杆耸立。我命名为“中国：飞电一号”。
活动结束了，同学们里三层外三层地围着展览架，观看自己的作品，许多人“啧啧”赞叹，不只是表扬自己，还是在赞叹别人。这次活动，不仅让我们展现了自我的动手能力。也是一睹别人风采的好时机。这次活动真有趣，让我记忆很深刻。
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