我做了一项小实验三年级作文

时间:2021-04-28 09:35:03 三年级作文 我要投稿

我做了一项小实验三年级作文11篇

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的我做了一项小实验三年级作文,欢迎大家分享。

我做了一项小实验三年级作文11篇

我做了一项小实验三年级作文1

  今天上午我在家一本正经学习的时候,弟弟总是过来"骚扰"我。我不胜其烦,但是又不能骂他,因为这是他是无聊无助,想和我玩发出的秘密信号。怎么样才能安抚弟弟一颗彷徨的心呢?有了!我和他玩一个"纸盖水杯"的游戏!我记得在科学课学到空气这节课的时候曾经做过类似的实验,相信这个"游戏"一定能吸引弟弟的。

  心动不如行动。我马上准备"游戏"所需要的工具:一杯水,一张纸,还有一本我阅读的书。然后我开始了我的"游戏"。我用纸盖在装满水的杯子上,用书压一会儿,眼疾手快地迅速把杯子倒过来,神奇的时刻来了!水在杯子里一点也没有流出来。

  弟弟看到这场景惊呆了,兴奋地大叫,还直说好厉害。这时,爸爸走了过来看到我和弟弟玩的"游戏",笑着和弟弟解释道:"这是因为杯子里面的空气被挤压出去了,没有空气,杯子里的水就不会流出来"。弟弟似懂非懂的,但我却又对空气知识的认识更深了。更关键的是弟弟的注意力都被这个"游戏"吸引过去后,再也没有打扰我学习。转移大法太完美了!

  通过这个实验,我发现了科学知识的力量和乐趣,我以后会更加努力学习,更加努力地丰富自己的知识,同时我也会当好哥哥,带好弟弟。

我做了一项小实验三年级作文2

  听说,鸡蛋浸在白醋里,蛋壳会变软也会变透明,而且还会浮起来哦!知道这个说法是真是假,今天我就来做个实验来证实一下。

  我先从冰箱里拿出一个鸡蛋,又找来一个透明的杯子,然后把鸡蛋轻轻地放进去,接着将白醋慢慢地倒入杯中,直到淹没鸡蛋为止。这时我发现鸡蛋外壳上冒出一个个小小的气泡,先是零星的几个,后来气泡越来越多,就像一瓶被人摇晃过的雪碧,不停地鼓气泡。尽管如此,鸡蛋却静静地躺在杯底,丝毫没有要浮起来的迹象。不过别着急,听说这需要一个过程,只有蛋壳软化后鸡蛋才会慢慢地浮在表面,不知道实验会不会成功?我们还是耐心地期待,现在我要先去美美地睡一觉,说不定一觉醒来鸡蛋就浮起来了。

  第二天一大早,我就迫不及待地起了床,还没梳洗就光着脚丫跑去看鸡蛋。没想到奇迹果然出现了,鸡蛋真的浮了起来,不过鸡蛋的周围还有许多小泡沫,而且小泡沫有带黄的,有带红的,估计是蛋壳上一些残留物质。我仔细看了看鸡蛋,“啊!鸡蛋怎么变大了。”我又用手摸了摸,鸡蛋的外壳好像被人剥了,摸起来软软的。此时的鸡蛋像个不倒翁一样,可好玩了,我用手轻轻一碰它就沉了下去,没过一会鸡蛋又浮了起来。

  鸡蛋浸在白醋里为什么会浮起来蛋壳会变软呢?带着这个问题,我上网查阅资料后终于弄明白了其中的奥秘。原来,鸡蛋壳含有碳酸钙,它与醋酸产生反应生成可溶性醋酸钙,并产生二氧化碳气体。

  从这次实验中,我知道了小小鸡蛋里居然藏着大学问。而且生活中,还有很多这样的奥秘等着我们去探索、去发现。我一定会做个有心人,好好学习,善观察,勤思考,多实践。

我做了一项小实验三年级作文3

  我们生活在一个五彩缤纷的世界里。太阳红红的,天空蓝蓝的,大树绿绿的……这么多种颜色到底是怎么来的呢?有的颜色会不会是由别的颜色改变来的呢?为了满足我的好奇心,趁着周末,妈妈和我做了一个小实验——神奇的颜色。

  我先准备了红、黄、蓝三种色素、四个透明杯子、水和一根搅拌棒。接着我把每个透明杯子都倒入半杯水,将三种色素小心地放入水杯中。并拿起搅拌棒把水和染料搅拌均匀。我的面前就出现了三杯红色、黄色、蓝色的水。然后我将一半的红色水和一半的黄色水分别倒入空水杯中,用搅拌棒一边搅一边认真观察。突然水杯里的水,就像会变魔术一样,慢慢地变成了橙色。“天哪!这简直是一个奇迹!”我惊得目瞪口呆。

  妈妈笑着说:“别急,你再把蓝色的水倒进橙色的水里,看看会不会有新的奇迹?”我迫不及待地拿起了蓝色的水,倒进橙色水中,轻轻搅拌几下。橙色水又摇身一变竟然成了墨绿色。真是太神奇了!难道它们有孙悟空的七十二变吗?我缠着妈妈告诉我答案,妈妈耐心地告诉我:“红、黄、蓝是色彩中的三原色,其中任何两种颜色按照1:1的比例就可以调配出其他颜色,比如除了上面我们调出的橙色和绿色外,红色与蓝色还可以调出紫色呢。”

  “那如果不按比例会调出什么颜色呢?”我突发奇想。

  “你自己动手找答案吧。”妈妈鼓励我。

  说干就干,经过一次次实验,我调出了粉红、淡紫、浅蓝……这次小实验不仅提高了我的动手能力,体会到了探究的乐趣,还学到了许多生活知识。

我做了一项小实验三年级作文4

  星期天,我们在教室里做实验,实验叫盐水浮鸡蛋,要准备鸡蛋、杯子、盐、水、勺子。

  开始做实验了,同学们听老师讲的实验结果听的热血沸腾,有的同学在查看实验原理,有的同学在准备材料,还有的同学在和老师交流,教室里热火朝天。

  实验开始了。首先,需要往杯子里倒入三分之二的水,再把鸡蛋轻轻地放进去,我看见鸡蛋缓缓沉到水底,接着老师说要放入一勺盐,于是我用勺子往杯子里放入一勺盐,然后搅拌至颗粒消失,我眼睛一直盯着玻璃杯,所以当我发现鸡蛋还是沉在水里的时候,我感到非常失望,我以为鸡蛋会有什么神奇的变化呢!心想:难道老师是骗我的吗?这时,老师说:“大家现在继续往杯子中加盐,直到鸡蛋浮起来。”原来我加的盐不够,接着我一直往杯子中加盐然后搅拌,没过多久,鸡蛋真的浮起来了,我睁大了眼睛,连忙向老师报喜:“老师,我的鸡蛋浮起来了!这个实验真是太神奇了。”其他同学过了一会,也都成功完成了实验,教室里充满了欢声笑语,我高兴地跳了起来。

  经过这次实验我知道了,水本来就有浮力,那加上盐,浮力更大,所以鸡蛋就浮起来了。

  这个实验让我收获满满,让我明白在生活中只要我们善于观察,勤于思考,乐于动手,就一定能知道其中的奥秘。

我做了一项小实验三年级作文5

  一上课,老师就说:“我们今天做一个小实验吧!”

  同学们听了议论纷纷,老师又说:“材料是:鸡蛋、水、水杯、盐、筷子、勺子。”我想:“老师是要给我们煮鸡蛋吗?”

  实验开始了!老师先倒入半杯水,再放入鸡蛋。鸡蛋像石头一样沉了下去,然后,老师将盐一勺一勺的放入水中,用筷子搅拌,鸡蛋还是没有变化。我又想:“是不是水太多了?是不是盐太少了?是不是……”我们目不转睛地盯着鸡蛋,鸡蛋仿佛是睡着了一般,纹丝不动。

  老师继续放盐,搅拌,水开始变浑浊了,盐都溶解了,鸡蛋还是没有动静。不一会儿,有的同学说:“鸡蛋浮上来了!鸡蛋浮上来了!”我一看鸡蛋有一点点摇摇晃晃地浮上来了。露出了小脑袋,像一个游泳的小娃娃一样。鸡蛋浮上来了,我好开心呀!我心想:“鸡蛋为什么在清水里浮不上来,在盐水里就能浮上来了呢?”

  这是因为,盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋能在盐水中浮上来!

  实验成功了!我也知道鸡蛋浮上来的原理了。今天我好开心,因为我又增长了一个科学知识。

我做了一项小实验三年级作文6

  “浮起来了!浮起来了!”一阵惊呼声从作文班里传出来,那是我们在做浮蛋小实验呢!

  一上课,老师拿来半杯热水,一个鸡蛋,一杯盐和一个勺子。当老师说要做浮蛋小实验时,教室里顿时炸开了锅,我想:鸡蛋能不能浮起来呀?

  实验开始了,老师拿着一个鸡蛋,轻轻地把鸡蛋放入水中。松手的那一刻,只听“扑通”一声,鸡蛋沉入水底,懒洋洋的躺在水里一动不动,像睡着了一样。有的同学说:“这个鸡蛋能浮起来吗?”此时,小丽放了一勺盐,并用勺柄搅拌起来,鸡蛋被摇的立起来,却又躺下了,好像还没睡醒似的。大家七嘴八舌地议论:“鸡蛋还能不能浮起来……”我心想:估计没啥希望了。小刚又舀了两大勺盐,把盐搅拌均匀后,只见鸡蛋立了起来。我们眼前一亮,又有了希望,接着又放了两勺盐,搅拌均匀,突然鸡蛋浮了起来,在水面露出头来。“真的浮起来了!”有的同学激动地涨红了脸,有的同学惊得瞪圆双目。

  “为什么鸡蛋能浮起来呢?”我问道,老师说:“盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋能浮起来。”

  科学小实验太有魔力了,我要多读科学书籍,了解更多的科学知识。

我做了一项小实验三年级作文7

  今天,我们在课堂做了一项小实验。

  一上课,老师就宣布今天要做一项有趣的小实验,老师刚说完,教室里就炸开了锅,有的同学高兴地直拍手,有的同学兴奋地蹦了起来,还有的同学在讨论着到底要做什么实验。忽然,老师像变魔术一般拿出了一个鸡蛋、一盒盐、一杯水、一个玻璃杯、一根筷子和一把勺子,这时,我心想:老师这是要做什么实验呀?

  实验开始了,老师先往玻璃杯里倒上了半杯水,再把一个鸡蛋放了进去,鸡蛋像灌了铅似的沉入了水底,老师又拿起勺子往玻璃杯里放了一勺盐,然后拿起筷子搅拌了一下,鸡蛋纹丝不动。我想:这是怎么回事?同学们也纷纷议论起来,接着老师又加了一勺盐,又拿起筷子搅拌了一下,水变得浑浊了,盐也在慢慢地溶解,可是鸡蛋还是没有变化。同学们开始有点半信半疑了,我也心想:难道这项实验要失败吗?最后老师又加了一勺盐,奇迹出现了,鸡蛋浮了起来。

  这是为什么呢?老师告诉了我们答案:因为盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋在盐水中会浮起来。

  这次小实验让我知道了一个新的科学知识。

我做了一项小实验三年级作文8

  今天,作文课上我们做了一项小实验。

  一上课,老师说我们要做一项小实验,教室里就像炸开了锅,老师说,这项实验就是让鸡蛋在水里浮起来。我心想:鸡蛋怎么可能会从水中浮起来呢?老师首先拿出了一碗盐、一杯水、一个玻璃杯、还有一根筷子和一个勺子。

  实验开始了,老师首先往玻璃杯里放入了一些水,然后再把鸡蛋放了进去,鸡蛋像灌了铅似的,沉了下去。老师又将盐一勺一勺的放入了水中,搅拌了一下,可是,这个时候,鸡蛋什么变化也没有。我心想:鸡蛋怎么没有浮上来呀?会不会失败呀?老师说:“不着急,咱们再加一勺盐吧。”说后,老师又加了一勺盐,可还是没有浮起来,老师又加了一勺盐。这次,同学们目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋,鸡蛋终于浮了起来,同学们看见了,都大喊着:“鸡蛋浮起来了,鸡蛋浮起来了!”我心想:这是怎么回事呀?后来老师告诉我们说:“盐水的`浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋能在盐水中浮起来。”我听后,恍然大悟。

  这次实验不仅让我懂得了一个科学原理,还让我对科学产生了兴趣。

我做了一项小实验三年级作文9

  你们会让鸡蛋游泳吗?我们今天就做了这个小实验。

  今天一上课,老师准备了一杯水、一个鸡蛋、一盒盐和一根搅拌棍。我想老师拿来这些东西做什么啊?老师说:“今天,我们就用这些东西,来做一个可以让鸡蛋在这杯水中游泳的实验。”同学们听了,教室里立刻欢呼起来。

  老师请两个同学来做这项实验,同学们纷纷举手,跃跃欲试。老师选了小军放盐,让小丽搅拌。老师把鸡蛋放入水中。只见鸡蛋沉到了水底一动也不动了。小军第一次在水里放了一小勺盐,小丽在水面上搅拌,老师说:“最好在最下面搅盐,让它融化。”当把盐搅化后,鸡蛋还是没有浮起来。我心想:是不是放的盐太少了?便说:“小军在多放一点儿盐,鸡蛋还没有浮起来。”接着,小军又放了一大勺盐,盐纷纷落入水中,沉了下去。可盐都融化了,鸡蛋还是没有浮起来,像一个睡着的小娃娃。同学们有的脸上露出了怀疑的表情,有的脑子里满是问号,还有的都不想在看了,我心想:老师会不会是骗我们的呢?这时,一个同学说:“小军,再放一勺。”小军便放了大大的一勺,小丽继续搅拌,当盐还差一点儿就完全融化时,鸡蛋依然纹丝不动,小丽气馁了,把搅拌棍拿了出来,可就在这时,鸡蛋浮了起来,露出了小脑袋。同学们说:“鸡蛋浮起来了!”同学们议论纷纷,不知道为什么,老师把原理说了出来:“因为加了盐的水,密度比清水的密度大,浮力也增大了,所以鸡蛋浮起来了。”

  这个小实验不仅有趣,我还从中学到了科学知识呢!

我做了一项小实验三年级作文10

  今天,老师让我们做了一项有趣的科学实验——浮鸡蛋。

  “叮叮叮……”上课了,老师走进教室说:“今天我们做一项浮蛋的实验。”老师话音刚落,教室里像炸开了锅,我也高兴地手舞足蹈,老师给我们准备的材料有杯子、鸡蛋、筷子、盐、热水。

  实验开始了,我先往杯冲倒了一些水,接着把鸡蛋小心翼翼地放入玻璃杯里,鸡蛋像灌了铅似的沉入杯底,老师说:“不行,你倒的水应该没过鸡蛋才行。”我听完后又往杯中倒了一些水,这时我一看,鸡蛋吐出了小泡泡,像小鱼吐泡泡一样,然后我满怀期待地往杯里倒了一点盐,用筷子搅拌了几分钟,鸡蛋纹丝不动。我心想:难道我倒的盐不够吗?于是我又往杯中加了一把盐,慢慢地搅拌了一下,鸡蛋摇摇晃晃地上升并浮出水面,它露出白白的肚皮活像个会游泳的小娃娃。

  这次实验我终于明白了鸡蛋浮起的原因,根据阿基米德定律,液体的密度越大,它的浮力就越大,清水的密度越小,盐水的密度大,往清水中加盐制成盐水,当加到盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起。

  这个实验不仅锻炼了我们的动手能力,还收获了许多知识,真是一举两得。

我做了一项小实验三年级作文11

  今天,我们在作文班做了一项浮蛋的小实验。

  一上课,老师说:“我们来做个浮蛋小实验吧!”老师刚说完,班里顿时热闹起来,同学们一个个欢呼雀跃。需要用的材料有鸡蛋、盐、杯子、热水、勺子和搅拌棍。我心想:鸡蛋怎么可能浮起来呢?

  实验开始了,老师先把鸡蛋放入杯中,鸡蛋“扑通”一声,沉入杯底,就一动不动了,它沉在水底的样子,让我想起了潜水艇。这时,老师在杯中放了一勺盐,搅拌融化后,可鸡蛋还在杯底纹丝不动,老师微微一笑,又在杯中放入了第二勺和第三勺盐,可鸡蛋还是纹丝不动,像是睡着了一样。有的同学不相信这个实验能成功,但有的同学仍目不转睛地盯着鸡蛋,生怕错过精彩的一幕,果然老师再次放盐时,鸡蛋居然真的浮了上来。同学们大喊:“浮上来了!浮上来了!”这时,有个调皮的同学用手按了一下鸡蛋,鸡蛋下沉了,但立刻又浮了上来。这时,同学们问老师是什么原理,老师说:“因为盐水的浮力比清水的浮力大,所以能让鸡蛋浮起来。”同学们恍然大悟。

  今天的实验太神奇了,回家后我要给妈妈做一遍。

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