【精品】书香童年作文三篇
在日常学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的书香童年作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
书香童年作文 篇1
我从小就爱看书,只要一有空,我就扑向书堆,津津有味地看书,好像全世界其他的事物都不存在了。正因为这个爱好,才引发了我童年的一些难忘的事情。
第一次看见书是在我两岁的时候。那时我并不知道有书,所以对书也没有兴趣。我感兴趣的是妈妈房间的那个栗红色大箱子,可妈妈总不让我去碰那个大箱子,说书会被我撕破的。书,这个在我脑海里从未出现过的字眼儿。书是什么?它可以吃吗?……一连串的问题从我脑海里冒了出来。一天,我趁妈妈不在的时候偷偷地打开了那个神秘的大箱子。啊,多么奇怪,这就是书吗?多么奇怪!我拿着书左看右看,那时我认为书就是用来装蚂蚁的。你看,打开书,里面就有许多小蚂蚁整整齐齐地排好队,怎么甩也甩不下来。从那以后,我就喜欢拿着书去蚂蚁洞夹蚂蚁。
这天,我正拿着书玩得起劲,妈妈见了连忙夺过书,心疼地说:“啧啧啧,好好的书就这样被你这个小鬼给糟蹋了。”我更是奇怪;“怎么是糟蹋呢?我每天都帮它装蚂蚁。妈妈甚是好笑:“蚂蚁?你是说书上的那些吗?我的小祖宗呦,那是字!”我听了,就假装内行:“就是说嘛,怎么可能是蚂蚁?我甩都甩不掉。”妈妈又哈哈大笑,笑够了便问我:“你觉得字好玩吗?”我点点头:“好玩。”妈妈又问:“想学吗?”我应声:“想。”“我教你。”从那以后,我便认识了字。
我发现字是那么神奇,好玩。因此,我更加喜欢书了,甚至到了不可药救的地步。
我一如既往地进了书房,我正聚精会神地看书时,吃午饭的时间到了,我想:先看完这点再说。于是,我又继续看书,看到了吃晚饭的时间,我又想:少吃两顿没什么关系。等我看够了书,才发觉肚子饿了,但此时我却感觉到了智慧的力量灌满了我全身。我去厨房拿了块蛋糕,妈妈正好走进了厨房,看见了我,奇怪地问道:“你今天不是在姑姑家吃饭吗?”看来妈妈认为我在姑姑家吃了饭,得,将错就错:“对对对,我又回来了,回来了又饿了。”妈妈听了半信半疑地走了。我擦了一把冷汗,长长地吁了一口气。
由于经常看书,导致了我的视力下降,妈妈把我“软禁”了。虽然被“软禁”了,可还是阻止不了我看书的欲望。一天中午,我趁妈妈睡觉的时候偷偷溜到了书房门口。可是,书房被一个大大的“铁将军”给把守着。这可难不倒我这个“小灵通”,我拿起发夹往锁孔里一插,一转,哈哈,开了。“书,我回来了!”我的内心呼喊着。
现在,我有了一柜子的书,每一本书都有着我与它的一个故事,这些书见证着我成长的点点滴滴……
书香童年作文 篇2
在我的童年中,有许许多多关于书的故事。有一件事却一直印在我的脑海中,现在依然记忆犹新。
记得那是一个下午,我刚刚放学回家。我上了一天的课,心中不免有很大的压力。我决定读会儿书来放松一下自己。我用眼光快速的扫过一行行书格,在数不胜数的图书中选中了《汤姆叔叔的小屋》。
我翻开了一页便目不转睛,聚精会神地读了起来。从谢尔比先生到勒格里,我在不同的人物中发现了不同人的为人处世。谢尔比先生善良大方,但由于欠了一大笔债,不得不将自己心爱的'仆人汤姆卖掉。汤姆被卖到了一个叫勒格里的人手中。勒格里性格暴躁,动不动就对仆人拳打脚踢,汤姆也没能逃脱这个厄运,最后竟被勒格里打的奄奄一息。
就在我看的入神时,一阵急促的脚步声传来。我心想:不好!我妈妈来检查作业了!我赶紧放好手中的书,拿起书桌上的一根铅笔埋头写起来。妈妈一来,发现我在认真学习,还表扬了我。我长舒一口气,平静了一下心中的气氛。心想还是赶紧写作业吧。我写着写着便再也压不住心中看书的欲望了,我拿起旁边的书津津有味的看了起来。由于看的太专注,以至于没有听到妈妈来检查的脚步声。当妈妈已经快走进房间时才察觉过来,我想再来一次故伎重演,谁知却不小心碰掉了手中的书。妈妈走了过来,看到我神态不如往常,便问道:“刚才你干了什么?什么东西掉到了地上了?”我一时语塞,支支吾吾说不出来。妈妈立刻板起了脸,从地上拿起了刚刚掉的书,生气的对我说:“你要想看等你做完作业再看,不要让我发现下一次。”结果可想而知,我因为浪费了太多时间,作业没做完,明天上学又准是一顿说。
通过这次教训使我明白了以后要先写作业再看书,但却丝毫没有减弱我对读书的乐趣。正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯。”
书香童年作文 篇3
经过了很长时间的准备,这次家长会终于得以正常进行。
周日本来安排了要出去学习,我很自私地让那人替了我一晌。总觉得有些东西可以还有机会,但这次酝酿了很久的家长会如果再不进行的话,可能会就此搁浅,前期的很多准备就等于白费心。于是,心一横,就定了下来。
除了两个家长因没有看到短信而没能到来,其他人都带来了他们的支持,效果是我意料之外的好。家长会上,就阅读这件事的来龙去脉又给家长做了一个详细的解释和交代,征求了家长的意见,然后就是介绍提前联系好的四个家委会成员,最后和大家商议定下了具体的操作方法。短短的一个半小时,萦绕于心的是满满的感动。如果不去尝试,真的就不会知道,很多事情和我们想象的不一样。
感动之一:在我给家长们讲述自己的看法和做法时,有家长低下头,悄悄地抹起眼泪。我很真诚地告诉家长们,我希望这一班孩子遇见我的时候,我能带给他们的童年更多分数之外的东西,比如书香,比如阅读的幸福,比如成长的快乐……如果没有特殊情况的话,这些孩子会从六七岁开始,和我一起度过六年的时光,一直到他们的童年结束。我有责任把自己的目光放得远一些,再远一些,而不是仅仅拘囿于眼前的评价。如果我不努力,我于心不忍。
我的这些思想,我本来没有指望着让这些家长们理解,他们中很多都是没有接受过高等教育的人,但当时的情景,却完全出乎我的意料。
感动二:当说完自己的想法时,我很小心翼翼地询问:“大家认同我的看法和做法吗?我这样做可以吗?”后排的不知哪位高嗓门的男士很不绅士地喊了一声:“支持!”那个声音中有年轻的冲动,有澎湃的激情,甚至还有一点点二。可是,他真真切切地温暖了我,让我觉得自己的声音还有这么有力的回声。
感动三:谈到大概一半的时候,边上的一位老人很激动地站了起来,很沧桑的面容,很老旧的衣服。老人几乎是有点喊了:“老师,你放心,你说怎样就怎样。他们城市里的有钱,咱农村的也有钱!”那一刻,我忍不住就湿了眼睛。我常常说,我们喜欢孩子,那么孩子就一定能感觉得到。现在,我还想说,你拿出自己的诚意,每一个人都会被温暖。这和贫困与富裕、文化的高与低、年龄的长与短,真的没有关系。
感动四:临走的时候,一个身高足足有一米八多的家长,胖胖的,很真诚地对我说:“刘老师,你放心,以后经济上有了困难,你就找我。没什么大不了的,我赞助你!”这个大男人,对着我,很真诚地,表白决心一样。我只有告诉自己,唯有努力,才对得起这些走向我的孩子,对得起这些生命中与我相遇的家庭。
离开学校的时候,已经十一点多,因为下午的一场考试,我没有来得及回家,买了一杯豆浆就上了车。路上,我一直在想,这个世界,究竟什么才是我想要的,究竟什么才是最让人感到幸福的。或许,就是萌生梦想的那一刻;或许,就是现在,一步一步走在寻找梦想的路上。
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