计划未来的作文

时间:2021-08-08 18:08:08 [第六单元]未来的XX 我要投稿

精选计划未来的作文合集五篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编收集整理的计划未来的作文9篇,欢迎阅读与收藏。

精选计划未来的作文合集五篇

计划未来的作文 篇1

  未来,一个激情与荣誉并存的词:一个未知与迷茫的词;一个令人激动的词。畅想未来使我们现在对未来唯一能做的。一个人如果对未来充满信心,那他的明天会更好。

  人生,就像一场戏。主角就是你自己,导演也是你自己。如何演好这台戏,关键就在你自己。把握住每一个机会,就会使人生的戏更加精彩;做错的每一件坏事,就会给人生的戏出现瑕疵。正值青春年华的我们,人生的精彩才刚刚开始,正等着我们去大显身手。然而,很多的人,却不知自己的未来有多重要。所以,对自己的未来畅想是很重要的。

  自己的未来是什么样子,只有你自己知道。或许未来你会成为人上人,或许未来你会沦落到社会的底层。是什么原因会造成命运这么大的差别。是运气吗?更多的是,恐怕是自己的努力吧!想想未来,有多大的机遇在等着我们去发现和把握住啊!所以,多畅想一下未来,看看自己的目标,与自己的现在多做比较,多多发现自己的不足才会使自己进步,使自己前进,使自己超越自我,只有这样,才会使自己的未来更加美好,前途更加光明。

  畅想未来,不是白日做梦,也不是空虚岁月,而是在为自己的将来打算。来吧,让我们携起手,畅想未来,是自己的明天更加美好与光明。

计划未来的作文 篇2

  鸟儿有梦想,它想飞上世界上最高的山峰;花朵有梦想,它想向人们绽放出最美的花颜;鱼儿有梦想,它想游入海底最深的地方,去探索那海底的秘密。世界万物皆有梦想,我的梦想是——当一名像大作家韩寒、莫言一样的作家。

  似乎是我从小就有一种作文天赋,每次写作文我的作文本上永远是个红艳艳的“A+优”,似乎是从小就热爱读书的原因,我慢慢喜欢上了看书,接着就从看书演变成了这个梦想。我想当一名作家,写出一本本让人感到开心、快乐的书。我想当一名作家,让大家都来体会我书中的快乐音符。我想当一名作家,让那些在我脑海里浮现的句子都到现实中来。就因为这样,我想当一名作家!

  在我的小房间里,书就占了小房间的?,每天睡觉前,我都要捧上一本书看上那么4、5章才能入睡。每次写作文时,我总是鼓起100分精神写好作文。每次看书,我总是细心的慢慢看,体会句子的用意,体会句子的用意、一会句子的喜怒哀乐、体会词语的含义。每看完一本书,我都会写一篇关于这本书的读后感。我打算多多练习习作,多多看书、多多学会观察身边发生的点滴,我要像的目标——大作家韩寒和获得了“诺贝尔文学奖”的莫言努力!成为下一个“韩寒二代”和“莫言二代”。

  我的未来不是梦,我会珍惜时间,努力学习作文、了解作文。我的未来不是梦,我会用我的汗水来证明我的信念。我的未来不是梦,我会用我的实力来证明我的实力、证明我自己!

计划未来的作文 篇3

  初中刚刚毕业的时候,我清楚的记得那段时候我几乎是闷闷不乐的,很少看到我的笑脸,由于上初中的时候没有认真学习,到了中考那天自己也很明白我考不上高中的。

  事情过后回到家,爸爸妈妈对我很失望,因为在他们心中我一直是他们的骄傲,可是这次他们的骄傲不见了。

  爸爸找我谈话问我:“你喜欢做什么?既然你高中没考上,那就去学点技术吧!你还小总不能就在家呆着吧。”听着爸爸的话我心里很痛,因为我太不争气了。

  我的泪水流下来,吞吞吐吐地说:“爸爸,我不喜欢学习,我不喜欢看书,不喜欢……不喜欢……”爸爸看着我的眼神顿时变得柔和,甚至带着哀求说:“孩子,去上学!就算是为了我们俩好不好?你还小,真的不能窝在家里啊!是不是?”看着爸爸那样子,我心疼极了,可是我真的不喜欢啊!但是我让他们失望了,我还能怎么办,我心软的点了点头。

  于是带着父母的希望,我开始了新的学习生活,我来到了丹东市中医药学校,在这里迎接属于我的“高中”。刚到学校周围是如此的陌生与恐惧,我是发自内心的不喜欢这里。慢慢的我熟悉了周围的一切,我发现老师们都很亲切,同学们也很友善,学校的生活条件也很好,我开始慢慢接受习惯这里。在这里生活,在这里和他们一起学习,和他们打打闹闹,过着开心的学习生活。

  如今我在这里已经呆了一年多了,未来我也将是一个从事医护职业的人,我对自己的未来有无数的打算,也做过好多规划,我要好好学习,为了自己的未来和爸爸妈妈的希望,我不可以不努力,我不可以不加油。

  我想在校期间我要努力的学习,打好专业基础,我想在未来的工作中尽职尽责,绝不马虎,我会用我的行动证明:我可以称为一名优秀的护士!

  我不可以输,我要证明给所有人看,我要向父母证明我还依然是可以让他们骄傲的孩子!我一定行!我要为我的未来而努力。

计划未来的作文 篇4

  每个人都对未来抱有梦想。在未来有很多事情等待着我们,有时,我迫不及待地想成为成年人。我对自己的未来感到很兴奋因为我有很大的希望和梦想。

  这就是我想做的事情。我打算努力学习,因为我想去国外上学。哈佛大学是的我理想学校。我可能成为一个教师,医生或科学家。不管怎样,我会在我所工作的领域成为一个专家,这样我才可以对社会有用。我想是富裕。我想赚很多钱,我的家人会为我感到骄傲。我也喜欢旅游,所以我想访问的每一个国家并看看这个世界。我希望能与许多人成为朋友。

  我下定决心让我的梦想成真。我知道这不容易,但当我实现我的梦想时我将会是世界上最幸福的人。

计划未来的作文 篇5

  毫无疑问,家长是孩子最早和最重要的老师,孩子幼儿时期所接受的各种外在的影响,主要来自父母。

  孩子幼儿期接受的这些影响,最终会形成他的人格中的一些内核,就好像一粒种子,而孩子稍长之后的一些影响则像是阳光和雨露,也会给孩子的成长以滋润,但是却没有办法改变他的物种。所以幼儿早期的家庭教育,无论如何强调都不为过

  我就是怀着这样忐忑的心情成为小枣的父亲的,一直到孩子一周岁以后,慢慢的和大人有了更多的互动,我才渐渐明白,我真的是另外一个人的父亲了,这种后知后觉,让我压力颇大,一方面,在我的个人成长过程中,有很多可以做得更好的地方,我希望自己的孩子能够少走一些弯路;另一方面,我所有的以为,都是自以为,我担心自己的认知是错误的而不自知。于是买了一大堆育儿的书,可是真正能够看进去的却不多,倒不是说我不爱阅读,而是始终找不到共鸣。

  直到我碰到这一本,《给孩子的未来脑计划》,我看到一半的时候,把它推荐给了几个发小。

  解决了吃穿之后,孩子需要运动:

  这本书有一节专门讲运动的,叫做运动脑,理论依据是,孩子运动能力的发展能促进认知能力的提升,运动当然不是狭隘的,只是在运动场上的运动。包括三部分:精细动作、粗大动作和有氧运动。

  精细动作主要是指比较小的肌肉,做一些比较小的动作,例如手指的抓握。当你锻炼孩子的精细动作时,是在打造他认知能力的基础,所以要鼓励孩子去练习精细动作:可以跟他们玩拍拍手,给他们小的玩具让他们去抓握,让孩子把玩具从箱子里拿出来,然后再放回去(填充和倒出来游戏)。

  除了特别的去练习之外,在生活中也可以让孩子去发展精细动作,比如让孩子自己吃饭,玩涂鸦等,这些活动都会锻炼到孩子的手眼协调能力。读后感http://粗大动作是指,用手臂,脚或者整个身体运动,比如跑,跳。粗大动作能够增强孩子的心肺功能,给大脑提供更多的血液和氧气,因此孩子的体力和精力也会更充沛。

  不同年龄段的孩子有相对应的粗大动作:一岁以前,躺着睡,趴着玩,趴着玩儿可以练习孩子抬头,爬行,用手撑起身体等;一岁前后,让孩子推着带轮子的玩具走(不要使用学步车);一岁半以后,玩球,跑跳;三岁以后,骑三轮车,爬楼梯。

  需要特别提醒的是,各种大小的球,对于孩子是非常有吸引力的,因为他们总是朝着不同的方向,滚来滚去,孩子的目光也跟着他们跑来跑去。小枣很早很早之前就喜欢玩球,而且玩起来,总是笑个不停。

  有氧运动是指相对比较剧烈的运动,心跳和呼吸加快,给大脑提供更多的血液和氧气,能够促进大脑毛细血管的生长。2到4岁的孩子,不用刻意规定运动时间,因为他们都很好动,运动量很大,四岁以上的孩子,每天要至少保证一小时运动。当然孩子的.运动,还是要以玩乐为主,父母要多陪伴,因为对于孩子来说,最好的玩具就是父母。

  大部分孩子都喜欢在室外活动,一方面室外能够提供更好的空气和视觉刺激,更热闹,另一方面,充足室外活动能够预防孩子的眼睛近视,所以如果有条件,尽量带着孩子在室外活动。

  如何正确的批评和表扬孩子:

  《给孩子的未来脑计划》这本书给我另外的一个很大的启发是表扬和批评是有方法论的,而大部分家长并没有掌握,我当然也一样。在展开论述表扬和批评的方法之前,首先需要了解两个概念:成长型心智模型和固定型心智模型。为什么同样是遇到挫折,有些孩子能够屡败屡战,不断的去克服困难,而有些孩子会轻易放弃,主要是思维观念在起作用。

  你认为一个人的智力、能力、品质,主要是由先天决定的,还是可以通过后天努力大幅改变?固定型心智模式的人认为这些因素主要是先天决定的;而成长型心智模式的人则认为这些品质虽然有先天成分,但可以通过后天努力而有所改变。

  哪种心智模型更好,显而易见。所以我们要基于此去进行批评或者表扬。比如,孩子某一件事做得很好,你可以夸他聪明,也可以夸他努力,夸他聪明就是在强化他的固定心智模式,而夸他努力则是在强化他的成长型的模型。

  聪明是一种天赋,是天生的,不会因为努力而变得更聪明;而努力强调的是过程,将孩子的注意力导向他努力的过程。

  那么,具体应该怎么正确的表扬孩子呢?

  表扬努力,而不是表扬聪明;表扬过程,而不是表扬结果;表扬进步,而不是表扬表现。

  如何正确的批评孩子呢?

  明确的告诉孩子错在哪里,而不是发泄情绪(以便孩子进行改进);不要进行人身攻击,不要给孩子贴标签(笨,懒,馋),不要对孩子的品质做定性的负面评价;明确的告诉孩子要如何改正,孩子改正好了,要继续表扬他的努力。

  绘本比动画片更适合孩子:

  小枣一周左右开始喜欢看电视,主要是订购的巧虎视频,她的喜欢慢慢的变成了一种不太严重的瘾,这让我格外警惕,这么小的孩子就有这么强的依赖,可是又没有办法杜绝,因为所有跟他年龄差不多的小朋友都在看动画片。

  看电子设备有什么不好呢?

  首先,电子设备最大的危害是影响孩子视力的正常发育,我们现在看到很多幼儿园的小朋友都开始戴眼镜了;其次,孩子应该通过视觉,嗅觉,触觉,听觉等各种感官,来感知这个世界,而电子设备能够提供的只是一个平面,互动有限;再次,孩子在和别人面对面的交流中,会学会怎么识别人的意图和情绪,如果不多和真人交流,就会影响到孩子的社交能力。

  直到我注意到了绘本,才终于找到了出口。我最早注意到绘本对于孩子的作用,是在007中读到战友的文章,她在文章中描绘的和女儿一起读绘本的情景让我感动。在此之前,我更多的是希望通过自己的言传身教,让孩子将来自然而然的爱上读书。看完《给孩子的未来脑计划》这本书之后,我决定主动出击,通过和孩子一块儿读绘本,来培养她对书的兴趣。

  绘本作为早教的一种工具,发展的极其完善,就和动画片一样,设计绘本的人知道怎么抓住孩子的注意力,怎么寓教于乐。有立体书,触摸书等多种形式,甚至有一些绘本,我看了都觉得很有意思,更不用说好奇心那么强的小娃娃。但是好的绘本通常价格也不便宜,即使赶上了双11,我仍然花了大概400多块钱,才买了四五套不错的绘本。可是,看着孩子对着绘本咯咯的笑,我又觉得那钱花的实在是值。

  读绘本的正确姿势只有一个:和孩子互动阅读。阅读的过程中,应该有很多的互动:问孩子各种问题(开放式的问题),尽管他并不一定能够开口回答;跟着孩子的兴趣走,给他们看他们喜欢看的故事,不一定非要按照书上的顺序去看;把阅读变成游戏,利用图书的场景,跟孩子玩游戏,比如让他找一找里面的某个小动物在哪里。

  阅读绘本的过程中,还可以通过模仿绘本里面不同的人物的语调,来跟孩子互动,鼓励孩子用自己的话讲述书里的故事。《给孩子的未来脑计划》里面的内容远不止以上提到的那几点,只是这些给我触动比较大而已,其他的内容,同样的值得花时间和精力去阅读和学习。

  看这本书的过程,还有一个体会,那就是:阅读真是成本最低的学习方式,与阅读所花的时间相比,买书的钱几乎可以忽略不计,与把学到的知识应用到自己的生活中所能产生的效果相比,阅读所花的时间成本,也微乎其微。

  所以,如果我只能选择一个爱好教给小枣,那就是阅读。

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