五年级对手作文

时间:2021-07-07 17:47:18 五年级作文 我要投稿

五年级对手作文三篇

  在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的五年级对手作文3篇,欢迎阅读与收藏。

五年级对手作文三篇

五年级对手作文 篇1

  每个人都有对手,每个人都需要对手,只有有对手,每个人才会进步。

  我的对手是田诗阳,她长得很漂亮,她有一头秀丽的长发,一对水灵灵的大眼睛,像两颗黑葡萄,红润的小嘴巴像一颗红樱桃。

  别看她长得漂亮,其实成绩也很优秀。这次期中考试还取得了好成绩,当然我的成绩也不错,我们俩差不多成了平手。

  还有一次,我们正在做英语的单元考试,大家都非常认真,可我却写一会望一会田诗阳,看她有什么动静,生怕她的分数超过了我,我就这样心不在焉、马马虎虎地把卷子做完了交上去后,心里总是有些不安。果然,卷子发下来了我只考了八十几分,而她则是全班第一名,我落后了心里真难受。但我不气馁,继续跟田诗阳比拼,就这样,我的成绩也随着自己的信心和努力提高了许多。这也就是每个人都不能没有对手的道理。

  在不断的追赶和比拼中,我和田诗阳都取得了很大的进步。我相信,以后我们还会不断地努力,不断地取长补短,不断地进步!

五年级对手作文 篇2

  每个人都有一名强大的对手,我也不例外。她就是我们班上的小红。

  她扎着一个乌黑的马尾辫,齐刘海蓬蓬乱乱的,但是显得十分可爱。她有一双明亮的大眼睛,一个扁平的鼻梁,两片薄薄的嘴唇。

  最令我难忘的是那次仰卧起坐比赛,大课间自由活动时,我跟她提议:"我们两人比赛仰卧起坐,三局两胜,输者付两块钱给赢者,赢者勾一下输者的鼻子。"小红说:好!一言为定!"就这样,我们展开了一场对决。

  第一局准备时,我心想:这次我赢定了!不费吹灰之力!比赛开始了!我以最快的速度做了起来,没想到她竟然由慢为快!我说:"你真是太慢了,认输吧!"小红什么也说说,只是冷冷地“哼”了一声。过了一段时间,我的体力快没了,速度慢了下来。她却越做越快!结果我做了29她做了34个。第一局:小红胜。

  第二局准备时,我想:可不能再输给她,不然两块钱就没了!第二局开始了,我按照她的方法,由慢进快。她却一直慢慢地做!结果我做了28个,她做了17个!第二局我赢。

  第三局准备时,我又有了骄傲自满的心理,心想:嘿嘿,这下我就赢定了!抱着骄傲的心理,第三局开始了!我又开启了快速模式,她又用了老方法。过了一会儿,她做得比第一次快了许多,原来是因为她一直在储备力量!我也毫不示弱,如快速度,可还是提不上!结果第三局:小红赢

  我心甘情愿地付了两块钱,她也没要,反而友好地握了下我的手说:谢谢你,让我感受到比赛的乐趣!"我红着脸低下了头。

  生活中处处都有对手,人人也需要对手,所以我们要把对手化作前进的动力,创造更好的未来!

五年级对手作文 篇3

  我从小就喜欢打篮球。跟着爸爸一起练习,日复一日,年复一年,我的篮球水平越来越高,渐渐的`,小区里的小伙伴几乎没有人打得过我了。直到今年暑假,小区里出现了一位“高手”。

  他刚来时,我觉得就是一个外来的弱者,不以为然。那天,他看整个球场空荡荡的,只我一个人练球,就主动上来挑战:“我俩赛一场,怎么样?”我说:“好啊!谁怕谁呀!”“就打半场吧。”他又说。“没问题。”我答道。

  刚开始,我觉得自己能力够强,就主动让出发球权。开球了,我在中线防守,就想着趁他拍球时抢断球,没有想到他拍球时离地很近,我抢不到他的球,而且他突然来了一个后转身过人,突破了我的防线,又一个三步上篮,球进了!我目瞪口呆。他说:“怎么样?我的水平还不赖吧!”我回过神来,口里忙说:“不错,不错!”但是心里却在分析他的“战术”:先麻痹对手,再来个突然袭击,最后直接上篮。

  他说:“还来吗?”我心里想自己已经有了对付他的策略,还怕他什么,就欣然答应。但是在比赛进行时,他又换了一个战术:他先来一个前转身,突破防线,直接中投,球进了。他很平静地说:“你是不是在想怎样对付我上次的战术?这样不行,朋友,人要创新,不要总以为别人依旧是原来的那套。”我恍然大悟。

  对手,不仅仅是对手,还是我优秀的“老师”啊!

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