乐-小学六年级记叙文600字
相信大家都接触过作文吧，尤其是占有重要地位的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？以下是小编收集整理的乐-小学六年级记叙文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
小时候的我，爷爷奶奶宠着，爸爸妈妈爱着。那时的我，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，我天真地认为，这样只有享受，没有压力的生活就是所谓的'快乐。
随着年龄的增长，学习压力的增大，生活烦恼不断增加。压力和烦恼时不时的充斥着我的内心，我甚至觉得“乐”这个字已经离我越来越远，只留苦涩。所幸，父母在听了我的倾诉后，不断地尽他们所能给我理解和帮助，时常疏导我，引领我，没有逼着我上辅导班，没有一味地追求高分。我想，没有比理解更让我愉悦，驱走阴霾，阳光照进心里。
在学校里，我的性格比较孤僻，不怎么合群，常常独来独往。那天，下了一场大雨，楼梯的每一个台阶的摩擦力都十分小，显得很湿滑。我还背着书包，很难掌握平衡。当我小心翼翼走了几个台阶，就听到背后传来说话声：“前面地滑，我拉你上去。”后面站着一位管理员哥哥，他一步步地把我拉上三楼。这时，我感觉心中有了“乐”的种子。经历此事，我也时不时地帮助同学，每当他们一声道谢，我都感觉一丝快乐，帮助别人，快乐自己，说的一点也没错。
后来，我渐渐地融入集体，人也开朗多了，也得到了老师的肯定与赞许。五年级我们班发行了班级小报《勤耕园》，优秀的习作都能在上面刊登。那天，我的作文第一次在勤耕园里发表，当我看到我的署名出现在上面时，心中洋溢着浓浓的“乐”，同时也收获了一份自信。慢慢地，我愿意写，愿意表达，如今我的作文基本保持在四星到五星，并且不止一次收到“打印文章”的通知。这时，我才体会到学习的快乐。
也是在这时，我才对“乐”字有了更深刻的内涵：真正的乐，并不是把每天生活拿来尽情享受，同学间的友情、集体的温暖、自我的提升，那才是余韵悠长的快乐。
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