小学想象作文汇编五篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的小学想象作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学想象作文 篇1
说到爱好，人与人当然不同。虽然我的爱好有很多，比如画画、写作、读书等，但我最喜欢的还是做动植物标本。
去年暑假，我到山里的一栋小别墅里度假。我是星期一来的，在星期三的上午，我的作业还没写完，姐姐就拉我到她的房间里，并拿了一个她精心准备的蝴蝶标本给我看：“怎么样？这可是我用了二十天时间完成的，漂亮吧？”“哇！”我惊讶地叫道，“太漂亮了！你可以送给我吗？”“姐妹之间不分你我，送你了！”“耶！”我高兴地喊道。我也把我一天前画好的玛鲁毫不犹豫地送给了姐姐，这一天我们俩都开心极了。
从那儿以后，我每天都捉蝴蝶、采花草，把一点儿一点儿的标本集藏起来，并用相框包起来做成植物标本，挂在房间里。
每天生活在标本的簇拥下，让我一直感觉在大自然中，每天的心情都非常好。这是爱好的力量啊！你们还等什么，快来加入收集标本的行列吧！
小学想象作文 篇2
就在那么一天，天上的神仙突然送我一枝神笔，并告诉我：“这枝笔是用来帮助需要帮助的人，至于那些贪心或心地很坏的人，你可以不理睬。”我半信半疑的接过这支笔，心想会有这么神奇吗？
结果，我在回家的路上，看到一个家境贫苦的老太太，饿的都快走不动了，我画出了几个饭团，没想到那饭团，竟然真的可以吃，不但香喷喷的，还有各种口味呢！原来神笔可以把我所画出来的东西变成真的物品，太稀奇了，难怪叫作“神笔”。
不久后，我有神笔的这件事情就传开了，我每天被一群贪心鬼追逐着，我用神笔画出很多树、很多的陷阱、还有很多的坑洞，整死他们了。我才不要让我的神笔，沦落到坏蛋的手里呢！神笔是多么好玩，我决定要多利用这一枝万用的神笔，来帮助别人和保护自己。
突然，我看见一个强盗抢走了一个老公公的钱包，我立刻画出了一只凶八八的大黑狗，人家说：小偷最怕狗，果然，只见小偷用飞奔的速度逃走了，看到这一场画面，我觉得自己好厉害，帮老公公找回钱包，也把强盗吓跑了。
这一枝笔帮了我很多忙，当我孤单时，它是一枝心情啦啦队，天天忠实的陪伴我，当我被骂时，它就像靠山，听我倾吐委屈。
虽然神笔不知可以陪伴我多久，但是它现在就在我身旁。我就会好好珍惜跟他相处的每一天。
但不知为什么？神仙要让我得到这一枝神笔呢？
虽然神笔不知可以陪伴我多久，但是它现在就在我身旁。不知为什么只有我得到这一枝神笔呢？
小学想象作文 篇3
我希望我的房间有许多的星星，到时候，我可以随便拿一颗明亮的小星星，带它去散步、做游戏……
我要让祖国强大起来，到那时，我们的双手拿着辉煌的武器，来对抗我们的敌人，把他们都打倒了，那时，我们中国人就会很和平的。我的房间会变成音乐机来替我欢乐的歌唱。
我希望我的房间是一个大大的草莓，我就可以不停的吃，吃呀吃，吃出一颗大门牙。
我希望我的房间是一个大大的电饭煲，到冬天的时候，我就可以跳到里面去取暖，让我所有的亲朋好友，包括我亲爱的爸爸妈妈一起去里面取暖。
我希望我的房间是一个大大的水瓶，喝一年也喝不完，我会喝到一百年，但我还是喜欢我现在的房间，因为，它既干净又整洁，我很喜欢。
小学想象作文 篇4
看着显示器上显示着：小惠金区8栋307室，核对了一下，我那双冰冷的手放在了一块手掌大有纹络的地方，不一会儿门自动打开了，脚刚伸进去灯就亮了，这是一间宫殿式的房子，设施十分简单。我把箱子一放，走到床前就躺下了，工作搞的我筋疲力尽，神经兮兮的，我回想起最近发生的事情：W组织又向我们发动进攻，想要抢夺仅剩无几的食品储存库，让世界盟会联邦很头疼，从仓库里重新拿出了那已经布满灰尘的高科技枪。现在社会不需要枪，因为人类乱砍乱伐而沙漠化的土地覆盖率已经是地球的95%，现在人类所需要考虑的是怎样解决温饱问题，而不是吞并别的国家，所以就有了维护世界利益的盟会联邦，我所参加的是维护生态平衡的环保小组。
与其说我们是环保员，不如说我们是令人讨厌的狗，小组一直在竭尽全力的说服人类种树，用这种最原始的方法。但我们知道它的存活率非常小，面对三天两头的沙尘暴，即使是最聪明的科学家也无可奈何。人类并不是逆来顺受，随遇则安的，宁愿过这种食不饱身，衣不裹体的生活。他们开始向我们联邦发动攻击，因为所有国家的库存都在联邦，然后限量供应给各个国家。我们联邦能派上的都派上了，就连我们环保小组也成为了冲锋陷阵的一员。而结果却可想而知，只要我们这一小部分的人坚持、等待，一切风波都会过去的，而大部分人都不相信，想抢夺最后的一点食物和水，加上某些人的煽风点火，情况愈演愈烈，我们内部也因内战而瘫痪了。这时，大大小小的组织像雨后春笋一般，雪花似的飘来，W组织就是其中最强大的一个，由于公开反对他们，报复也随之而来，仅一个月内我就换了11个地方，所以刚才听到声音才会那么紧张。现在联邦只能做到的就是抚慰人心，不让W等组织的阴谋得逞。
我还充当了一个安慰天使的角色，在局域网上发表文章。这时联邦的实际行动也在进行，他们催促科学家们尽快研制出新式食品和水，它们所需的成分对于现在来说十分罕见，但科学家凭着聪明才智克服了一个一个的难关，马上就可以大量投入生产。在这种情况的熏陶下，形式不再一边倒，胜利看到了曙光。
一天，一位十分具有权威的科学家告诉我们一个消息，让我们大惊失色，沙漠化的土地覆盖率已经是地球的99。5%，那批食品和水在最后一个环节出了问题，再也不能投入生产。没有人讲话，我们知道这意味着什么，一切都结束了，地球将走上覆灭……突然我被惊醒了，原来刚才想着想着就睡着了。
如果这一切的一切都仅仅只是一个梦就好了……
小学想象作文 篇5
教学目标
知识与技能：
1、培养学生具有丰富的'想象能力，从而发展学生的创新思维，小学想象作文教案。
2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
过程与方法：
通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。
情感态度价值观：
通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
教学过程
一、教师示范指导学生修改习作
1、激发兴趣。CAI出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。
2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢?好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：
习作自评要求
师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。
3、承接语： 刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!(指名2人)
4、复习合作评改要求：这学期，我们开始学习四人小组评改习作。这节课，我们继续用这种方法来评改作文，作文指导《小学想象作文教案》。评改之前，先来回忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?
5.师归纳小结，出示课件：
(1)首先看故事编得是否具体，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。
(2)在四人学习小组组长的带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。
(3)参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。并将评价成绩写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。
二、四人小组合作评改习作
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。(师相机引导学生评价并修改。)
三、教师激励学生完善习作
1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。
2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!
3、小结语：今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可根据他们的建议修改。
【小学想象作文】相关文章：
想象小学想象作文09-08
想象小学作文05-20
小学作文：想象07-09
小学的想象作文10-19
小学想象作文06-22
小学想象的作文02-22
想象小学想象作文4篇09-08
我想象中的小学想象作文10-28
作文_小学想象作文09-06
雅琪的想象-小学想象作文550字08-28