【精选】一年级作文5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的一年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级作文 篇1
人会有喜怒哀乐，有友情、亲情、师生情。其中亲情最让人感动，亲情让人感动地流泪。但是你会为了一个有血缘关系，但不认识的亲人而流泪吗？
在我小学三年级的时候，我在上学的时候请了假。妈妈把我接到一个我不怎么熟悉的地方——永兴。妈妈告诉我，我的一个老外公死了。我当时还无所谓，因为在我印象之中从来就没出现过一个这样的人。
妈妈带我去医院看了一下老公公，我看不到老公公的真面目，但是床头上有一张老公公的照片。我抬起了头，望着一张陌生的面孔。我觉得我从来没有见过这样一个人。事情我经历的，不让我难忘的我会忘记的。但是人我见过的，我是不会忘的。除了只见过一面，而且完全不了解的，我就会忘了的。
当老公公从医院被抬到家里的棺材里的时候，我们都跪在地上的时候，我鼻子一酸，眼泪就止不住的掉了下来。不知道为什么，一个我完全没见过的人，他死了，我为什么会把他当成我最亲的人死了一样。虽然我不认识他，但是我们却有着血缘关系，他是我外婆的'爸爸。我眼泪一个劲的流，姐姐问我：“为什么”。我无奈地说了声：“不知道”，可就是这声不知道，让我姐姐关心起我来了。她告诉我，她就不会哭。我解释道：“我也不知道，可是眼泪情不自禁地就掉了下来。”此时我已经是泪流满面了。可我心里很疑惑，为什么为了这样一个人流泪呢？我的脑里闪出了一个念头，也是是因为血缘关系的原因吧！
把老公公葬了以后，下了山。山下有棵桔子树，我摘下来了一个桔子。我尝了一下，味道酸酸的，就跟当时我哭一样的感受，我想这就是亲情。
一年级作文 篇2
五月一日我们早早的起来，拿好行囊出发了。
三个小时后我们到了象山中国渔村，只见门口一条大鲨鱼张着嘴巴，后面还有一艘大大的帆船，好多人在那里拍照。绕过帆船，只见后面呈现着一片大大的沙滩，蓝蓝大海一眼望不到边，金黄色的沙滩上有很多人，我迫不及待地想拥抱大海。我脱下鞋子，海水就像迎接我一样向我涌过来打在我的小脚上。哇！好凉啊！海水像听懂了我的话一样，慢慢地退去了。
然后，我们在沙滩上铺上毯子吃起了零食。我看见爸爸开着一辆沙滩车过来，我坐上了车，爸爸一个飘移，后面就溅起了许多沙子，我们和海浪赛跑了起来。
我们还玩了海盗船、阿拉伯飞毯、碰碰车和摩天轮。从摩天轮上看下去一望无际的大海和天空连在了一起。
不知不觉中到了该回家的时间，我们收拾了东西后，依依不舍地踏上了回家的路。我的五一过得开心极了！
一年级作文 篇3
时光飞逝，一眨眼就进入20xx年。
今天是小慧五年级开学第一天。上午八点，她独自来到校车乘降点。校车大约还有三十秒能到来，就趁这段时间再看一下微型电脑里关于新学年的通知及相关事项，其中无纸教学是令小慧兴的。
校车到了，很准时。小慧熟练地把手指按到车门口的识别器后，根据语音提示进入车厢。校车内很宽松，学生不多，她看到了几个以前班级的同学。自从取消班级制，大家很少有机会在一起玩耍，嬉戏了。过去那些交往、无厘头的游戏只能留在记忆中。
三零七是手工课教室，每个学生面前的操作台上都提前整齐摆放了教具材料，同学们都聚精会神的按照电子屏幕的讲解和提示认真的操作着。小慧很喜欢手工课，所以开学第一天第一节课就选了它。因为她想，不管科技怎样发达，动手能力也是必须要有的。
下课铃声响了，小慧打量着已经完成的作品很是得意，有模有样的，得到A评是没问题的。她又在想：下节选哪门课呢？
一年级作文 篇4
在我的身边，在学校里，都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
每天，我们在上午自习的时候老师就跑过来观察情况，要是一不小心被发现了，就会被老师狠狠地罚一顿，从此以后我们就很少离开自己的位子。还有眼保健操，每次只要一个人被老师发现了，就会连累全班同学跟他一起重新做三次。
老师您对我们的教育我们会永远记在心里的，谢谢您老师。
一年级作文 篇5
我家乡的田野是一幅美丽的画卷，它的美是宁静与热闹的融合。
春天，在这鸟语花香的季节，农民伯伯提起蓝绿如碧玉的秧苗，满怀着憧憬，迎着春风来到水田里，小心翼翼地插好每一棵秧苗。稻田里稀稀啦啦的秧苗在春风的抚摸下姗姗摇曳，它在向农民伯伯点头，向农民伯伯微笑，向农民伯伯敬礼。春风轻轻地拂过稻田，秧苗时而倾倒，时而竖立，像贪睡的小宝宝正伸着懒腰起床。远远望去稻田像是一块巨大的翠绿的蛋糕，被小刀切成了一块一块的。
秋天到了，这幅图画与春天的图画截然不同了，只见翠绿的稻田已变成了金色的大海，秋风吹来，大海上泛起金色的波浪，又像是稻谷在稻田里跳舞。农民梦寐以求的丰收来了，田野里沸腾了，到处荡漾着喜悦的欢笑……这是这幅画最美的一处。
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